Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME-Ar)

Centro de Ciências Agrárias (CCA)
Campus Araras

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Capítulos de livros publicados


Número total de itens: 126

2020

1.   JORTIEKE, J. R. ; CALZOLARI, A.. Diversidade sexual em publicações no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC): como a educação sexual compreende a diversidade?. Em: Humberto da Cunha Alves de Souza; Sérgio Rogério Azevedo Junqueira; Toni Reis. (Org.). Estudos sobre diversidade sexual e de gênero: atualidades, temas, objetos. 1ed.Curitiba. : IBDSEX. 2020.v. 1, p. 197-202.
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2.   MONTAGNOLLI, R. N. ; MILARÉ, T. ; CALZOLARI-NETO, A.J ; BOZZINI, I. C. T.. Em defesa do conhecimento científico no combate a fake news sobre a Covid-19. Em: Norma Valencio; Celso Maran de Oliveira. (Org.). Covid-19 Crises entremeadas no contexto da pandemia (antecedentes, cenários e recomendações). 1ed.São Carlos, SP. : Comissão Permanente de Publicações Oficiais e Institucionais UFSCar. 2020.v. 1, p. 399-412.
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3.   Nascimento, Rodrigo Rios ; Faria, Paulo Cézar de ; FURLAN, ELAINE GOMES MATHEUS ; Zorzo, Viviani. A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E OS DESDOBRAMENTOS NO CURRÍCULO PAULISTA: UM OLHAR A PARTIR DE DIRETORIAS DE ENSINO. Em: Amilton José Freire de Queiroz, Caue Camargo Santos. (Org.). Pesquisas no ensino básico, técnico e tecnológico : educação, artes e letras. 1ed.Rio Branco. : Stricto Sensu Editora. 2020.v. 3, p. 26-42.
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4.   SEBASTIANI, R.; COSTA, E. P.. DEGRADAC#807;A#771;O AMBIENTAL E DOENC#807;AS INFECCIOSAS: quais novidades em relac#807;a#771;o a#768; COVID-19?. Em: Norma Valencio; Celso Maran de Oliveira. (Org.). COVID-19: crises entremeadas no contexto de pandemia (antecedentes, cena#769;rios e recomendac#807;o#771;es). 0ed.São Carlos. : UFSCar/CPOI. 2020.v. 0, p. 185-200.
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5.   SEBASTIANI, R.; SILVA, C. V. ; COSTA, E. P. ; BUTURI, F. O. S. ; Zedenil Rodrigues Mendes. A importância da Sistemática para as Ciências Ambientais. Em: Hayashi, C.; Sardinha, D.S.; Pamplin, P.A.Z.. (Org.). CIÊNCIAS AMBIENTAIS: DIAGNÓSTICOS AMBIENTAIS. 1ed. 2020.p. 1.
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6.   Zorzo, Viviani ; FURLAN, ELAINE GOMES MATHEUS ; Faria, Paulo Cézar de ; Nascimento, Rodrigo Rios. ENSINO DE CIÊNCIAS: DEBATES, CONCEPÇÕES, ENTRAVES. Em: Amilton José Freire de Queiroz, Caue Camargo Santos. (Org.). Pesquisas no ensino básico, técnico e tecnológico : educação, artes e letras. 1ed.Rio Branco. : Stricto Sensu Editora. 2020.v. 3, p. 182-201.
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2019

1.   CORCETTI, N. T. ; VERASZTO, E. V.. Contribuição de Ptolomeu para a evolução do modelo geocêntrico: perspectivas históricas. Em: Sabrina Passoni Maraviesk. (Org.). Pesquisa em Ensino de Física. 1ed.Ponta Grossa. : Atena Editora. 2019.v. 1, p. 68-77.
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2.   Ferreira, Nilson Caires ; GALINDO, CAMILA JOSÉ. PERFIL DOS ALUNOS DE EJA EM ITAÚBA MT. Em: Marcos William Kaspchak. (Org.). Impactos das Tecnologias nas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas 3. 3ed.Ponta Grossa. : Antonella Carvalho de Oliveira. 2019.v. 3, p. 234-244.
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3.   FRANCA, D. ; MESSA, L. ; SOUZA, C. F. ; FAEZ, R.. Chapter 3. Nano and microencapsulated nutrients for enhanced efficiency fertilizer. Em: Tomy J. Gutiérrez. (Org.). Chapter 3. Nano and microencapsulated nutrients for enhanced efficiency fertilizer. 1ed. : Springer Nature. 2019.v. 1, p. 1.
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4.   FURLAN, E. G. M. A construção da identidade docente: focalizando os professores em início de carreira. Em: Luciana Maria Giovanni Alda Junqueira Marin - orgs. (Org.). Identidades profissionais de professores : construções em curso. 01ed.Araraquara/SP. : Junqueira Marin Editores Editores. 2019.v. 01, p. 177-200.
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5.   GALINDO, CAMILA JOSÉ; CEVALLOS, I.. As necessidades formativas de professores na produção científica: encontro(s) com a(s) Didática(s). Em: José Luis Bizelli; Luci Regina Muzetti. (Org.). Educação e formação de professores. 1ed.Itapetininga. : Edições Hipótese. 2019.p. 107-116.
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6.   GOMES, C. GOMES, Claudia ; BAZON, F. V. M. ; SOUZA, V. L. T.. Significados e Sentidos da Educação Inclusiva: mobilizando afetos e inovando ações formativas docentes. Em: Sílvia Ester Orrú; Enrico Bocciolesi. (Org.). Educar para transformar o mundo: inovação e diferença por uma educação de todos e para todos. 1ed.Campinas. : Librum Editora. 2019.v. 1, p. 67-87.
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7.   LENHARO, A. F. L. ; MARQUES-DOS-SANTOS, B. ; CHIAVELLI, D. ; LENHARO, D. K. ; BUENO, E. ; GIACOPINI JUNIOR, F. ; GIMENEZ, G. P. ; FERREIRA, J. R. ; DIAS, J. A. ; DIAS, J. B. ; PENTEADO, L. A. S. ; VIEIRA, M. T. A. ; Michel Pisa Carnio ; LOPES, N. C. ; RINALDO, R. ; GIATTI, S. ; CARLOS, S. Z. ; MENDONCA, T. ; BARROS, W. G.. Considerações sobre a formação de professores na interação entre universidade e escola expressa no histórico do Pequeno Grupo de Pesquisa em Arealva - SP. Em: Lizete Maria Orquiza de Carvalho; Washington Luiz Pacheco de Carvalho; Jair Lopes Junior. (Org.). Educação científica em questão: a escola como produtora de cultura e sociedade. 1ed.São Paulo. : Cultura Acadêmica. 2019.v. 19, p. 1-18.
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8.   MEDEIROS, A. H.; WAQUIL, J. M. ; MENDES, S. M.. Plantas geneticamente modificadas para resistência a insetos. Em: Edson Luiz Lopes Baldin; José Djair Vendramin (ESALQ/USP); André Luiz Lourenção. (Org.). RESISTÊNCIA DE PLANTAS A INSETOS ? Fundamentos e Aplicações. 1ed.Piracicaba. : FEALQ. 2019.v. 1, p. 391-434.
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9.   NASCIMENTO, V. ; DAROQUE, S. C.. Língua oral-auditiva e língua gesto-visual. Em: Cristina B. F. de Lacerda ; Lara F. dos Santos; Vanessa R. de O. Martins. (Org.). Libras: aspectos fundamentais. 1ed.Curitiba. : InterSaberes. 2019.v. 1, p. 43-75.
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10.   Nocelli, Roberta Cornélio Ferreira; Barreto, Tiago Egydio ; Ferreira, Rafael Alexandre Costa ; Amazonas, Nino Tavares ; Malaspina, Osmar. DIVERSITY OF BEES IN RESTORED FORESTS LOCATED IN AGRICULTURAL LANDSCAPES. Em: Pereira, A.I.A.. (Org.). A Interface do Conhecimento sobre Abelhas. 1ed.Ponta Grossa. : Atena Editora. 2019.v. 1, p. 48-62.
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11.   SANTOS, L.F. dos ; DAROQUE, S. C.. Libras no contexto socioeconômico-cultural. Em: Cristina B. F. de Lacerda ; Lara F. dos Santos; Vanessa R. de O. Martins. (Org.). Libras: aspectos fundamentais. 1ed.Curitiba. : InterSaberes. 2019.v. 1, p. 233-257.
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12.   SILVA, A. E. T. ; ROCHA, V. J. ; FIGUEREDO, R. A.. DIETA E DISPERSÃO DE SEMENTES POR MORCEGOS EM ÁREA DE FLORESTA ESTACIONAL SEMIDECIDUAL E SISTEMA AGROFLORESTAL, NO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO. Em: Juliana Thaisa Rodrigues PAcheco; Juliana Yuri Kawanishi; Mauricio Zadra Pacheco. (Org.). O meio ambiente sustentável. 1ed. : Atena Editora. 2019.p. 168-181.
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13.   VERASZTO, E. V. Prefácio. Em: Maxwell Siqueira; Maíra Machado. (Org.). Inclusão Escolar e Ensino de Ciências na Bahia: perspectivas em diferentes contextos e abordagens. 1ed.Curitiba. : CRV. 2019.v. 1, p. 9-15.
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2018

1.   BAIAO, E. R. ; AMARAL, S. F. ; VERASZTO, E. V.. Uma proposta para aula de Física do 3º ano do Ensino Médio utilizando o Scratch for Arduino para o ensino de corrente elétrica. Em: Estéfano Vizconde Veraszto; Emerson Rodrigo Baião; Henderson Tavares de Souza. (Org.). Tecnologias educacionais: aplicações e possibilidades. 1ed.Curitiba. : Appris. 2018.v. 1, p. 220-238.
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2.   BOZZINI, I. C. T. ; SANTANA, I. M. ; ONOFRE, M. R. ; SEBASTIANI, R.. O desenvolvimento do PIBID-UFSCAR no edital 61/2013: avaliando o percurso. Em: Isabela Custódio Talora Bozzini; Márcia Regina Onofre; Izabella Mendes Sant’Ana Santos; Renata Sebastiani (Orgs.). (Org.). PIBID UFSCar: uma parceria colaborativa entre universidade e escola.. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 1, p. 27-54.
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3.   BOZZINI, I.C.T.; SEBASTIANI, R.. Apresentação. Em: Isabela C. T. Bozzini;. (Org.). Apresentação. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 1, p. 19-26.
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4.   BOZZINI, I.C.T.; SILVA, M. S.. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E O PIBID: QUE RELAÇÕES APONTAM PROFESSORES EGRESSOS DO PROGRAMA. Em: Isabela Custódio Talora Bozzini; Márcia Regina Onofre; Izabella Mendes Sant’Ana Santos; Renata Sebastiani. (Org.). PIBID UFSCar: uma parceria colaborativa entre universidade e escola.. 1ed.São Carlos. : Pedro João. 2018.v. 1, p. 117-134.
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5.   CAMARGO, E. A. F. ; CAMARGO, J. T. F. ; VERASZTO, E. V.. Capacitação docente para uso das tecnologias no Ensino Superior. Em: Estéfano Vizconde Veraszto; Emerson Rodrigo Baião; Henderson Tavares de Souza. (Org.). Tecnologias educacionais: aplicações e possibilidades. 1ed.Curitiba. : Appris. 2018.v. 1, p. 205-212.
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6.   CONTIERI, G. A. ; MORAES JUNIOR, J. M. ; ROCHA, N. S. ; PASCOTTI, A. A. ; LOZANO, D.. Jogo lúdico utilizando conteúdo da olimpíada brasileira de astronomia. Em: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 1, p. 233-238.
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7.   DAROQUE, S. C.; ALBIERI, Y. ; AMORIM, B. D. ; CORREA, L. A. ; CORREA, L. R. ; SOARES, B. T. A. ; LEMOS, A. G. ; PEDRO, S. M. S.. PIBID E A ESCOLA: Trabalhando sobre a pesquisa com a caixa de pandora. Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos. Em: . : Pedro João Editores. 2018.v. 2, p. 143-148.
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8.   DAROQUE, S. C.; BARBOSA, M. R. ; BIANCHINI, M. ; ANTUNES, E. C. ; SIQUEIRA, B. Z. ; PANEGASSI, J. A. C.. PIBID E SEXUALIDADE NA ESCOLA. Em: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 2, p. 107-114.
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9.   DAROQUE, S. C.; BUZATO, G. V. ; FERREIRA, H. G. ; STEFANI, J. L. ; XAVIER, J. ; SOUZA FILHO, J. A. ; ALMEIDA, L. L. ; BRANCHER, R.. PIBID E A ESCOLA: Abrodando a reforma do Ensino Médio com oitavos e nonos anos. Em: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 2, p. 153-158.
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10.   DAROQUE, S. C.; LEMOS, A. G. ; TAKAHAMA, F. H. ; OLIVEIRA, G. H. S. ; STEFANI, J. L. ; SOUZA FILHO, J. A. ; PITANGA, L. P.. Drogas, visão histórica e impactos sociais: uma abordagem da temática pelos bolsistas do programa PIBID. Em: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 2, p. 21-38.
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11.   DAROQUE, S. C.; ROCHA, I. A. ; QUEIROZ, I. H. B. ; OLIVERIA, G. H. S. ; MENDES, M. M. A. ; SANTOS, P. V. ; WAWE, T. ; STENZEL, E. A.. Identificando e superando as visões distorcidas sobre as culturas indígenas: um enfoque na etnia xavante. Em: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 2, p. 71-78.
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12.   DUCKUR, N. P. ; FURLAN, E. G. M.. O projeto mimosa: atuação do PIBID a partir de temas geradores. Em: Marcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiencias compartilhadas do PIBID UFSCAR. 01ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 01, p. 33-44.
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13.   LOZANO, D.; GOMES, G. H. ; JORTIEKE JUNIOR, J. R. ; PRADO, I. T. ; CATTAI, H.. Por que os planetas têm cores diferentes?. Em: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 2, p. 121-126.
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14.   SANTOS, M. M. C. ; GENEROSO, A. A. A. ; STOROLLI, K. ; FURLAN, E. G. M.. O PIBID e o projeto Vale Sonhar: desafios da educação sexual. Em: Marcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiencias compartilhadas do PIBID UFSCAR. 01ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 01, p. 151-162.
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15.   SILVA, T. Q. ; DAN, B. L. ; MARTINS, S. A. ; LORETTE, E. ; MARQUES, J. K. ; SOUZA, J. G. G. ; DEZOTI, L. A. ; LOZANO, D. ; CATTAI, H.. Fala dos silenciados: racismo. Em: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2018.v. 1, p. 267-272.
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2017

1.   BARAI, A. ; GARRIDO, D. ; ITYANAGUI, G. E. ; SILVA, M. N. S. ; Carvalho-Neto, J. T.. ASTRONOMIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma parceria universidade e escola. Em: Nataly Carvalho Lopes; Tathiane Milaré. (Org.). Formação de professores de ciências: propostas de pesquisa, ensino e extensão nas licenciaturas. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2017.p. 171-187.
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2.   BAZON, F. V. M.; LOZANO, D. ; GOMES, C. GOMES, Claudia. Formação do professor de educação básica em contextos inclusivos: reflexões sobre uma atividade curricular na UFSCar. Em: Nataly Lopes de Carvalho; Tathiane Milaré. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: PROPOSTAS DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO NAS LICENCIATURAS. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2017.p. 87-102.
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3.   BOZZINI, I. C. T. ; MILARE, T. ; CALZOLARI-NETO, Anselmo João ; VERASZTO, E. V.. PERFIL DO PROFESSOR A SER FORMADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA, EM FÍSICA E EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NA UFSCAR-CAMPUS ARARAS E A PERSPECTIVA CTS. Em: Nataly Carvalho Lopes; Tathiane Milaré. (Org.). Formação de professores de Ciências: propostas de pesquisa, ensino e extensão nas licenciaturas. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2017.v. 1, p. 125-140.
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4.   BOZZINI, I. C. T.; SANTOS, M.. PERCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE PAPEL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SUA FORMAÇÃO. Em: Nataly Carvalho Lopes; Tathiane Milaré. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: propostas de pesquisa, ensino e extensão nas licenciaturas. 1ed.Curitiba. : CRV. 2017.p. 25-38.
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5.   BRAZACA, L. C. ; RIBOVSKI, L. ; JANEGITZ, BRUNO C. ; ZUCOLOTTO, V.. 10 – Nanostructured materials and nanoparticles for point of care (POC) medical biosensors. Em: Roger J. Narayan. (Org.). Medical Biosensors for Point of Care (POC) Applications. 1ed. 2017.v. 1, p. 229-254.
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6.   CALZOLARI NETO, A. J. ; FURLAN, E. G. M.. Cursos de Licenciatura em Química e em Biologia: etapa fundamental para aprendizagem da docência. Em: Nataly Lopes; Tathiane Milaré. (Org.). Formação de Professores de Ciências: propostas de pesquisas, ensino e extensão nas licenciaturas. 1ed.Curitiba. : CRV. 2017.v. 1, p. 13-26.
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7.   CALZOLARI-NETO, Anselmo João; FURLAN, ELAINE GOMES MATHEUS. Cursos de Licenciatura em Química e em Biologia: etapa fundamental para aprendizagem pedagógica e início da profissão docente. Em: Nataly Carvalho Lopes; Tathiane Milaré. (Org.). Formação de Professores de Ciências: propostas de pesquisa, ensino e extensão nas licenciaturas. 1ed.Curitiba. : CRV. 2017.v. 1, p. 13-26.
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8.   FARIA, P. C. ; BAZON, F. V. M.. Pressupostos da teoria histórico-cultural e a formação docente. Em: Nataly Lopes de Carvalho; Tathiane Milaré. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: PROPOSTAS DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO NAS LICENCIATURAS. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2017.p. 71-87.
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9.   LOPES, N. C.; CARVALHO, W. L. P.. Os pequenos grupos de pesquisa como associações livres de formação de professores. Em: Nataly Carvalho Lopes; Tathiane Milaré. (Org.). Formação de professores de ciências: propostas de pesquisa, ensino e extensão nas licenciaturas. 1ed.Curitiba. : CRV. 2017.v. 1, p. 139-169.
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10.   Medina, AF ; FRANCA, D. ; MESSA, L. ; FAEZ, R. ; SOUZA, C. F.. Avaliação de microsferas para liberação lenta de nitrato de potássio no solo. A importância da Engenharia Agrícola para a segurança alimentar.. 1ed.Jaboticabal. Em: . 2017.v. 1, p. 1-8.
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11.   MILARE, T. ; CALZOLARI-NETO, Anselmo João ; VERASZTO, E. V. ; FURLAN, E. G. M. ; BOZZINI, I. C. T.. Configuração da base de conhecimento para o ensino na estrutura curricular dos cursos de licenciatura da UFSCar-Araras. Em: Nataly Carvalho Lopes; Tathiane Milaré. (Org.). Formação de Professores de Ciências: propostas de pesquisa, ensino e extensão nas licenciaturas. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2017.v. 1, p. 59-70.
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12.   MORINI, M. S. C. ; SILVA, O. G. M. ; ZAMBON, V. ; NOCELLI, R. C. F.. Cultura da cana-de-açúcar no Brasil: manejo, impactos econômicos, sociais e ambientais. Em: Carmem S. Fontanetti; Odair Correa Bueno. (Org.). Cana-de-açúcar e seus impactos: uma visão acadêmica. 1ed.Bauru. : Canal 6. 2017.v. 1, p. 31-50.
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13.   NOCELLI, R. C. F.; ROAT, T. C. ; CINTRA-SOCOLOWSKI, P. ; MALASPINA, O.. Controle de pragas na cana-de-açúcar e seu impacto sobre organismos voadores não alvos. Em: Carmem S. Fontanetti; Odair C. Bueno. (Org.). Cana-de-açúcar e seus impactos: uma visão acadêmica. 1ed.Bauru. : Canal 6. 2017.v. 1, p. 89-1002.
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14.   NOCELLI, R. C. F.; ZAMBON, V. ; SILVA, O. G. M. ; MORINI, M. S. C.. Histórico da cana-de-açúcar no Brasil: contribuições e importância econômica. Em: Carmem Silvia Fontanetti; Odair Correa Bueno. (Org.). Cana-de-açúcar e seus impactos: uma visão acadêmica. 1ed.Bauru. : Canal 6. 2017.v. 1, p. 13-30.
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15.   Sebastiani, Renata ; BAZON, F. V. M.. O trabalho integrado como estratégia para formação docente em Ciências Biológicas. Em: Nataly Lopes de Carvalho; Tathiane Milaré. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: PROPOSTAS DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO NAS LICENCIATURAS. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2017.p. 41-57.
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16.   VERASZTO, E. V.; CAMARGO, E. P. ; CAMARGO, J. T. F.. Cegueira congênita e trabalho científico: um estudo introdutório sobre a percepção de professores em formação. Em: LOPES, N.C.; MILARE, T.. (Org.). Formação de Professores de Ciências: propostas de pesquisas, ensino e extensão nas licenciaturas. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2017.v. 1, p. 105-120.
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2016

1.   ALMEIDA, M. C. ; FORTI, L. C. ; FUJIHARA, Ricardo Toshio. Ordem Hymenoptera. Em: FUJIHARA, Ricardo Toshio; FORTI, L. C.; ALMEIDA, M. C.; BALDIN, E. L. L.. (Org.). Insetos de importância econômica: guia ilustrado para identificação de famílias. 1ARed.Botucatu. : FEPAF. 2016.v. 1, p. 306-355.
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2.   ALMEIDA, M. C. ; FUJIHARA, Ricardo Toshio. Chave para ordens da classe Insecta (Adultos). Em: FUJIHARA, Ricardo Toshio; FORTI, L. C.; ALMEIDA, M. C.; BALDIN, E. L. L.. (Org.). Insetos de importância econômica: guia ilustrado para identificação de famílias. 1ARed.Botucatu. : FEPAF. 2016.v. 1, p. 89-102.
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3.   ALMEIDA, M. C. ; FUJIHARA, Ricardo Toshio ; FORTI, L. C. ; BALDIN, E. L. L.. Introdução. Em: FUJIHARA, Ricardo Toshio; FORTI, L. C.; ALMEIDA, M. C.; BALDIN, E. L. L.. (Org.). Insetos de importância econômica: guia ilustrado para identificação de famílias. 1ARed.Botucatu. : FEPAF. 2016.v. 1, p. 15-16.
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4.   ALMEIDA, M. C. ; FUJIHARA, Ricardo Toshio ; FORTI, L. C. ; RINALDI, I. M. P.. Morfologia externa dos insetos adultos. Em: FUJIHARA, Ricardo Toshio; FORTI, L. C.; ALMEIDA, M. C.; BALDIN, E. L. L.. (Org.). Insetos de importância econômica: guia ilustrado para identificação de famílias. 1ARed.Botucatu. : FEPAF. 2016.v. 1, p. 23-42.
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5.   BALDIN, E. L. L. ; FUJIHARA, Ricardo Toshio. Ordem Hemiptera. Em: FUJIHARA, Ricardo Toshio; FORTI, L. C.; ALMEIDA, M. C.; BALDIN, E. L. L.. (Org.). Insetos de importância econômica: guia ilustrado para identificação de famílias. 1ARed.Botucatu. : FEPAF. 2016.v. 1, p. 133-176.
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6.   CAMARGO, E. A. F. ; CAMARGO, J. T. F. ; SALVI JUNIOR, A. ; VERASZTO, E. V. ; BARRETO, G.. Educação a Distância e inovações educativas em Saúde: estratégias para alavancar o protagonismo participativo. Em: Sérgio Antônio da Silva Leite. (Org.). Inovações em atividades curriculares - “Por um currículo atento aos desafios do Século XXI”. 1ed.Campinas-SP. : FE/UNICAMP. 2016.v. 1, p. 326-335.
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Data de processamento: 12/10/2020 17:32:57