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Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Educação (DEd)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

2020

1.	BITTAR, Marisa ; FERREIRA Jr., Amarilio. Material on Soviet Education in the IoE (UCL-London) arquives - ICHRE Online History of Education Research Conference / IoE / UCL (UK). Em: ICHRE Online History of Education Research Conference / IoE / UCL (UK), 2020, London. ICHRE Online History of Education Research Conference / IoE / UCL (UK). London: UCL - London, v. 1, p. 2-2, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	BITTAR, MARISA; FERREIRA Jr., Amarilio. Material on Soviet Education in the IOE Archive. Em: ICHRE Online History of Education Research Conference, 2020, London. ICHRE Online History of Education Research Conference, Thursday 9 July 2020. Londres: UCL, v. 1, p. 1-2, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	MILL, D.; SANTIAGO, G.. Educação flexível, aberta e híbrida: desafios e estratégias. Em: VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2020), 2020, Ponta Delgada/Açores/Portugal. ieTIC2020: Livro de Resumos. Ponta Delgada-Açores: ieTIC2020, v. 1, p. 134-134, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	SILVA, Eduardo Pinto e. Aspectos psicodinâmicos da intensificação do trabalho do professor e uso de recursos tecnológicos. In: VI Congresso Brasileiro de Psicodinâmica e Clínica do Trabalho - VII Simpósio Brasileiro de Psicodinâmica do Trabalho - 'Trabalhos, Precarização e Resistência', 2020, São Luís (MA). ANAIS - VI Congresso Brasileiro de Psicodinâmica e Clínica do Trabalho - VII Simpósio Brasileiro de Psicodinâmica do Trabalho -. São Luís (MA): EDUFMA. v. 1, p. 104-104, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	SILVA, Eduardo Pinto e; MOREIRA, H. S.. O sentido do trabalho como estratégia de resistência à precarização do trabalho. Em: Congresso Brasileiro de Psicodinâmica e Clínica do Trabalho - VII Simpósio Brasileiro de Psicodinâmica do Trabalho - 'Trabalhos, Precarização e Resistência'., 2020, São Luís (MA). ANAIS - VI Congresso Brasileiro de Psicodinâmica e Clínica do Trabalho - VII Simpósio Brasileiro de Psicodinâmica do Trabalho -. São Luís (MA): EDUFMA, v. 1, p. 133-133, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2019

1.	BITTAR, Marisa; HAMEL, Thérèse. ; SOMOGYVÄRI, Lajos. Observatory of the History of Education: a proposal to ISCHE. Em: Internatrional Standing Conference for the History of Education, 2019, Porto. ISGHE 41 Programme. Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade do Porto, v. 1, p. 53-53, 2019. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	JANEI NETO, V. ; DINIS, N. F.. Da resistência da infância à infância da resistência. Em: XI SEMINÁRIOS DE TESES E DISSERTAÇÕES DO PPGE-UFSCAR, 2019, São Carlos. XI SEMINÁRIOS DE TESES E DISSERTAÇÕES DO PPGE-UFSCAR. São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, p. p.56-p.56, 2019. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	KYRIACOU, CHRIS ; Zuin, Antonio A. S.. THE CYBERBULLYING OS SCHOOLTEACHERS BY PUPILS: THE PERCEPTIONS OF UNIVERSTIY STUDENTS OF EDUCATION AT A BRAZILIAN UNIVERSITY. Em: THE BRITISH PSYCHOLOGICAL SOCIETY - ANNUAL CONFERENCE, 2019, MANCHESTER. GETTING REFLECTIVE:PSYCHOLOGY AS A FORCE FOR GOOD IN EDUCATION. MANCHESTER: MANCHESTER PUBLISHER, v. 1, p. 8-8, 2019. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	SILVA, Eduardo Pinto e. Os afetos de ódio e amor dirigidos ao lulismo e ao bolsonarismo. In: XIV Encontro Regional da ABRAPSO - A práxis da Psicologia Social nos movimentos e espaços de luta: resistência e transformação., 2019, Assis (SP). Anais do XIV Encontro Regional da ABRAPSO São Paulo.. Assis-SP: *. v. 1, p. 111-111, 2019. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	SILVA, Eduardo Pinto e; FARIA, R. M.. Uma análise das expectativas de estudo e trabalho de egressos de uma escola pública com base nos conceitos de capital cultural e habitus. Em: I Jornada Diálogos em Bourdieu., 2019, São Carlos. Anais da I Jornada Diálogos em Bourdieu.. São Carlos: UFSCar, v. 1, p. 1-1, 2019. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	SILVA, Eduardo Pinto e; SOUZA, H. A. ; SILVA, J. L. ; PEREIRA, A. C. L.. Precarização social e do trabalho e suas implicações: análises críticas e possibilidades de intervenção. Em: XIV Encontro Regional da ABRAPSO - A práxis da Psicologia Social nos movimentos e espaços de luta: resistência e transformação., 2019, Assis (SP). Anais do XIV Encontro Regional da ABRAPSO São Paulo.. Assis (SP): *, v. 1, p. 14-14, 2019. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2018

1.	BARBOSA, S. H. P. B. ; FERNANDES, M. C. S.G.. Estratégias de adaptação de discentes em relação à metodologia ativa de um curso de Medicina: relatos de pesquisa em andamento. Em: II Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências, 2018, Santo André, SP. Caderno de Resumos. Santo André, SP: Universidade Federal do ABC, v. 1, p. 1-1, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	BITTAR, MARISA; FERREIRA Jr., Amarilio. Mapping the History of Education in Brazil (ISCHE Berlim). Em: ISCHE, 2018, Berlim. ISCHE Berlim. 40 Programme. Berlim: Humboldt Universität zun Berlin, v. 1, p. 26-26, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	BITTAR, MARISA; HAMEL, Thérèse.. Mapping the History of Education in Brazil and Canada: two Academic Journals, between the Specificity of the Local and the Globalization of the Aera. Em: ISCHE 40, 2018, Berlim. ISCHE 40 Programme. Nature and Education. Berlin: Humboldt Universität zun Berlin, v. 1, p. 26-26, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	FRANCKLIN, A. ; FERNANDES, M. C. S.G.. As alterações no habitus professoral dos docentes temporários nas universidades públicas estaduais. Em: II Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências, 2018, Santo André, SP. Cadernos de Resumo. Santo André, SP: Universidade Federal do ABC, v. 1, p. 1-1, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	KYRIACOU, C. ; Zuin, Antonio Álvaro Soares. CYBERBULLYING IN SCHOOLS IN BRAZIL AND ENGLAND AND THE ROLE PLAYED BY BYSTANDERS. Em: BRITISH ASSOCIATION FOR INTERNATIONAL AND COMPARATIVE EDUCATION, 2018, YORK. CONFERENCE PROGRAME. YORK: YORK PUBLISHER, v. 1, p. 20-20, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	MARTINEZ, Vinício Carrilho; SCHERCH, Vinícius A.. O NOMOS DA TERRA É O DIREITO SOCIAL. Em: XXVII Congresso Nacional do CONPEDI, 2018, PORTO ALEGRE. TECNOLOGIA, COMUNICAO E INOVACAO DO DIREITO. PORTO ALEGRE, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	MATTOS, H. C. X. S. ; FERNANDES, M. C. S.G.. Trajetórias familiares e motivações: o ensino superior no horizonte de estudantes de camadas populares. Em: II Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências, 2018, Santo André, SP. Caderno de Resumos. Santo André, SP: Universidade Federal do ABC, v. 1, p. 1-1, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.	RIGO, J. S. ; FERNANDES, M. C. S.G.. Acesso e permanência na educação superior. Em: II Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências, 2018, Santo André, SP. Caderno de Resumos. Santo André, SP: Universidade Federal do ABC, v. 1, p. 1-1, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2017

1.	BEZERRA NETO, L. Formação de professores para o campo: a ausência de discussão sobre as classes multisseriadas nos cursos de pedagogia. Em: XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal - A escola: dinâmicas e atores, 2017, Lisboa. XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal - A escola: dinâmicas e atores. Lisboa: AFIRSE, v. 1, p. 187-188, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	BITTAR, Marisa. História da Educação: um estudo sobre o seu campo disciplinar e de pesquisa. Em: IX CBHE / História da Educação: Global, Nacional e Regional / Caderno de Resumos, 2017, João Pessoa (PB). IX CBHE HIstória da Educação: global, nacional e regional. João Pessoa (PB): Sociedade Brasileira de História da Educação, v. 1, p. 80-80, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	BITTAR, MARISA; FERREIRA Jr., Amarilio. The History of Education in teacher-training courses in Brazil / 39° ISCHE International Standing Conference for the History of Education. Em: ISCHE 39, 2017, Buenos Aires. Education and emancipation. Buenos Aires, p. 50-50, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	BITTAR, MARISA; HAMEL, Thérèse.. Mapping the History of Education in Brazil and Canada: a study of two academic journals in education. Between the specificity of the local and the globalization of the area. Em: ISCHE 39, 2017, Buenos Aires. 39 ISCHE Education and Emancipation. Buenos Aires, v. 1, p. 20-20, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	FERREIRA Jr., Amarilio. The National Union of Women Teachers (NUWT) e a luta por salários iguais entre professores e professoras na Inglaterra e em Gales (1920-1961) / IX CBHE / História da Educação: Global, Nacional e Regional / Caderno de Resumos. Em: IX CBHE / História da Educação: Global, Nacional e Regional / Caderno de Resumos, 2017, João Pessoa (PB). História da Educação: Global, Nacional e Regional. João Pessoa (PB): UFPB, v. 1, p. 524-524, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	FRANCO, C.G. ; NASCENTE, R. M. M.. O bullying nas escolas públicas de educação básica: uma análise bibliográfica de 2000-2015. Em: XXV Jornadas de Jóvenes Investigadores, 2017, Encarnación ? Paraguai. XXV Jornadas de Jóvenes Investigadores. Encarnación ? Paraguai: AUGM - UNI, v. 01, p. 38-38, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	REIS, G. G. ; SILVA, Eduardo Pinto e. Sofrimento e prazer no trabalho: um estudo sobre os processos de saúde-doença de professores da Educação Básica. Em: V Congresso Brasileiro de Psicodinâmica e Clínica do Trabalho e VI Simpósio Brasileiro de Psicodinâmica do Trabalho, 2018, Brasília. V Congresso Brasileiro de Psicodinâmica e Clínica do Trabalho e VI Simpósio Brasileiro de Psicodinâmica do Trabalho. Brasília: Editora Corporativa, v. 1, p. 119-119, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2016

1.	DINIS, N. F. Mídia e currículo: quem é o bom professor na série televisiva Glee?. Em: XXIII colóquio da AFIRSE Portugal: As pedagogias na sociedade contemporânea, 2016, Lisboa. XXIII colóquio da AFIRSE Portugal: As pedagogias na sociedade contemporânea. Lisboa: Universidade de Lisboa, v. 1, p. 264-264, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	FERREIRA Jr., Amarilio. The National Union of Women Teachers (NUWT) e a luta por salários iguais entre professores e professoras na Inglaterra e em Gales (1920-1961). Em: XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (Universidade do Porto) / Investigar, intervir e preservar: Caminhos da História da Educação Luso-Brasileira, 2016, Porto - PT. XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - COLUBHE - Universidade do Porto. Porto - PT: Universidade do Porto, v. 1, p. 221-221, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	HAMEL, Thérèse. ; BITTAR, Marisa. The History of Education Journals: Reflections on a disciplinary field. Em: ISCHE, 2016, Chicago. ISCHE Chicago August 2016, v. 1, p. 5-6, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	MARTINEZ, Vinício Carrilho. Benjamin na Modernidade Tardia: traduttori Traditori. Em: XI Jornadas Latino-Americanas de Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia, 2016, Curitiba - PR. 21 Anos: Trajetórias plurais entre passados e futuros, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	PAMPLONA, R. S. ; DINIS, N. F.. Dom: a luta com moinhos de ventos na escrita de sua transmasculinidade. Em: II CONGRESSO DE DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO, 2016, Belo Horizonte. CADERNO DE RESUMOS DO II CONGRESSO DE DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO. Belo Horizonte: INITIA VIA, p. 744-748, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	PIMENTA, Alan Victor. ARTE DA ILUMINURA E MEMÓRIA VISUAL NO ISLÃ IRANIANO. Em: 20º Congresso de Leitura do Brasil, 2016, Campinas. nas dobras do (im)possível. Campinas: FE/UNICAMP e ALB, v. 1, p. 75-75, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	PIMENTA, Alan Victor. IMAGINAÇÃO CRIADORA NAS ESTRADAS DE ABBAS KIAROSTAMI. Em: 20º Congresso de Leitura do Brasil, 2016, Campinas. nas dobras do (im)possível. Campinas: FE/UNICAMP e ALB, v. 1, p. 103-103, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2015

1.	BITTAR, Marisa ; FERREIRA Jr., Amarilio ; HAMMEL, Thérèse. Education and cultural vanguard movements. The Brazilian experience before the military coup of 1964 and the international spread of these movements: an example in Quebec. Em: International Stending Conference for the History of Education 37 / Culture and Education, 2015, Istambul. Culture and Education / Abstract Book. ISCHE 37. Istambul: Hünkar Organizasyon Ltda, v. 1, p. 259-261, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	BITTAR, Marisa; HAMEL, Thérèse.. O campo da História da Educação no Brasil e no Quebec: buscando similaridades. Em: International Stending Conference for the History of Education 37 / Culture and Education, 2015, Istambul. Culture and Education / Abstract Book. ISCHE 37. Istambul: Hünkar Organizasyon Ltda, v. 1, p. 61-63, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	FERREIRA Jr., Amarilio. O National Union of Teachers (NUT) no contexto da Guerra Fria: a Conferência Internacional de Paz entre professores do ocidente e do leste europeu. Em: V Seminário Internacional – Rede de Pesquisadores em Asociacionismo e Sindicalismo de Trabalhadores em Educação, 2015, Rosário - Argentina. V Seminario Internacional de la Red de Investigadores sobre Asociacionismo y Sindicalismo de los Trabajadores de la Educación: educación, trabajo docente y organizaciones gremiales - Instituto Rosario de Investigación en Ciencias de la Educación - IRICE. Rosário - Argentina: Instituto Rosario de Investigación en Ciencias de la Educación -IRICE / CONICET / UNR, v. 1, p. 14-14, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	LIMA, R. M. ; BEZERRA, M. C. S.. Uma Instituição Escolar Rural para imigrantes em Piracicaba - SP: a busca por arquivos e fontes. Em: 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2015, São Carlos. 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, v. 1, p. 1-1, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	NASCENTE, R. M. M.; OSTE, R.. Violência, (In) Disciplina e Punição em Livros de Ocorrências Escolares. Em: VI JUBRA - VI Simpósio Internacional Sobre a Juventude Brasileira, 2015, Rio de Janeiro. VI JUBRA - VI Simpósio Internacional Sobre a Juventude Brasileira - Os Jovens e Seus Outros - Cadernos de Resumos das Comunicações. Rio de Janeiro: UFRJ - Campus Praia Vermelha - Botafogo, v. 06, p. 139-139, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	PRETO, M. C. F. ; BEZERRA, M. C. S.. Educação infantil no campo: Estudo das Condições de Atendimento Escolar às crianças da Zona Rural na cidade de São Carlos. Em: 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2015, São Carlos. 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, v. 1, p. 1-1, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	ROCHA, E. G. ; MILL, D. ; DOMENCIANO, J. F.. Intensidade de uso da Internet pelo conceito de dependência da Internet. Em: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015, v. 1, p. 1-1, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.	SILVA, Eduardo Pinto e. Transtornos fictícios em professores universitários. Em: IV Congresso Brasileiro de Psicodinâmica Clínica do Trabalho, 2015, Manaus. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicodinâmica Clínica do Trabalho. Manaus, v. 1, p. 1-1, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9.	SILVA, Eduardo Pinto e; Faria. Habitus e capital cultural nas trajetórias e estratégias de formação e trabalho de jovens do interior paulista. Em: VI Simpósio Internacional Sobre a Juventude Brasileira, 2015, Rio de Janeiro. VI Jubra - Caderno de Resumos das Comunicações. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, v. 1, p. 269-269, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2014

1.	BERGO, L. F. ; RAMOS, G. P.. Expansão de tempo, novos papéis e objetivos para a Escola de Tempo Integral paulista. Em: XXII Jornadas de Jóvenes Investigadores AUMG, 2014, Valparaíso/Chile. Resumos - XXII Jornadas de Jóvenes Investigadores AUMG. Valparaíso/Chile: Universidad de la Playa Ancha, v. U, p. 201-201, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	BOTIGLIERI, P. C. ; BORGES, R. M. ; ROTHEN, José Carlos. Documentos Oficias de Avaliação: um levantamento bibliográfico (1960-2014). Em: 22 Congresso de Iniciação Científica da Ufscar, 2014, São Carlos. Anais do 22 Congresso de Iniciação Científica da Ufscar. Sã0 Carlos: UFSCar, p. 1-1, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	BRUNHEROTTI, M. ; FERNANDES, M. C. S.G.. A política de progressão continuada e a organização do ensino em ciclos na perspectiva de estudantes do curso de Pedagogia. Em: 22º Congresso de Iniciação Científica e 7º Congresso de de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (UFSCar), 2014, São Carlos. Anais do 22º Congresso de Iniciação Científica e 7º Congresso de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, v. 1, p. 1-1, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	CAYRES, M. V. A. ; NASCENTE, R. M. M.. Concepções de professores/as sobre a gestão participativa e democrática da escola pública. Em: IX Congresso de Iniciação Científica da UNIARA, 2014, Araraquara. IX Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. Araraquara: UNIARA, v. 09, p. 176-176, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	DINIS, N. F. Mídia e inclusão sexual e de gênero na série televisiva Glee. Em: 2.o Conferência Internacional para Inclusão, 2014, Leiria, Portugal. 2.o Conferência Internacional para Inclusão. Leiria: Instituto Politécnico de Leiria, v. 1, p. 36-36, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	FERNADES, J. R. ; SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M. ; PRODOCIMO, E. ; AYOUB, E. ; LIMA, E. M. ; CASTRO, F. C.. PIBID: aprendizagens construídas a partir do diálogo entre universidade e escola. Em: XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade - Caderno de Resumos - pôsteres e painéis. Fortaleza: UECE - Universidade Estadual do Ceará, v. 01, p. 473-474, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	FERREIRA Jr., Amarilio; BITTAR, Marisa. The National Union of Teachers (NUT) in the Cold War: the International Peace conference between teachers from the West and West / ISCHE 34 / Education, War and Peace / Institute of Education / University of London. Em: ISCHE 36 Education, War and Peace, 2014, London. ISCHE 36 Education, War Peace. Birmingham: Baskerville Old Face, v. 1, p. 93-94, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.	JUNQUEIRA, V. H. ; BEZERRA, M. C. S.. Especialização produtiva e internacionalização da produção na Região de Ribeirão Preto. Em: VII Simpósio do Núcleo Agrário Terra e Raiz (NATRA) Terra pra quem? A destrutividade do capital e a resistência dos movimentos sociais, 2014, Franca. VII Simpósio do Núcleo Agrário Terra e Raiz (NATRA) Terra pra quem? A destrutividade do capital e a resistência dos movimentos sociais. Franca-SP: Unesp, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9.	JUNQUEIRA, V. H. ; BEZERRA, M. C. S.. Trabalho e Educação: análise da expansão de cursos superiores tecnológicos em agronegócio. Em: IX Seminário do Trabalho Trabalho, Educação e Neodesenvolvimentismo, 2014, Marília-SP. IX Seminário do Trabalho Trabalho, Educação e Neodesenvolvimentismo. Marilia-SP: Unesp, p. 16-17, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10.	MAIA, G G da S ; RAMOS, G. P.. Estrutura e funcionamento do programa escola da família: resultados iniciais. Em: Congresso de Iniciação Científica da UFSCar e XXII Congresso de Iniciação científica da UFSCar, 2014, São Carlos. Anais Congresso de Iniciação Científica da UFSCar e XXII Congresso de Iniciação científica da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11.	NASCENTE, R. M. M.; GOMES, R. M. ; FERREIRA, L. B. ; LIMA, A. ; LUIZ, M. C. ; CAMPOS, D. C. ; FONSECA, D. C.. Sobre a violência escolar: perspectivas, concepções e discursos. Em: XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade - Caderno de Resumos - pôsteres e painéis. Fortaleza: UECE - Universidade Estadual do Ceará, v. 01, p. 511-511, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
12.	PAMPLONA, R. S. ; DINIS, N. F.. A produção da diversidade sexual na trama discursiva: Programa B rasil sem Homofobia. Em: III Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual, 2014, Lisboa. Livro de Resumos do III Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual. Lisboa: Universidade de Lisboa, v. 1, p. 141-141, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
13.	SILVA, H.C.X. ; OLIVEIRA, M.A. ; FERNANDES, M. C. S.G.. Trajetórias acadêmicas de estudantes oriundos de escola pública: adaptações a um novo campo. Em: 22º Congresso de Iniciação Científica e 7º Congresso de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (UFSCar), 2014, São Carlos. Anais do 22º Congresso de Iniciação Científica e 7º Congresso de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (UFSCar). São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, v. 1, p. 1-1, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
14.	VALENTIM, L. M. ; Zuin, Antonio A. S.. MÉXICO Y BRASIL: LA IMAGEM DEL PROFESSOR EN LA NOVELA CARROSSEL. Em: XI CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA, 2014, TOLUCA. ANAIS DO XI CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA. TOLUCA: EDITORA DA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL, v. 1, p. 56-57, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
15.	VALENTIM, LUCY MARY ; ZUIN, ANTÔNIO A. S.. ARGENTINA, BRASIL AND MEXICO BOARDING ABOUT WHERE THE TEACHER IS SUPER-HERO:. Em: INTERNATIONAL STANDING CONFERENCE FOR THE HISTORY OF EDUCATION, 2014, LONDON. NTERNATIONAL STANDING CONFERENCE FOR THE HISTORY OF EDUCATION-ABSTRACT. LONDON: UNIVERSITY OF LONDON, v. 1, p. 355-355, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2013

1.	BERGO, L. F. ; RAMOS, G. P.. A Escola de Tempo Integral no Estado de São Paulo: estrutura e funcionamento. Em: VIII Encontro Ibero-americano de Educação, 2013, Araraquara. Anais VIII Encontro Ibero-americano de Educação. Araraquara: UFSCar, 2013. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	BITTAR, Marisa ; FERREIRA Jr., Amarilio. Dictatorship in Brazil: The Studant Movement And The Struggle For Democracy (1964-1985) / International Standing Conference for the History of Education (ISCHE 35) / Education and Power: Historical Perspectives. Em: International Standing Conference for the History of Education (ISCHE 35) / Education and Power: Historical Perspectives, 2013, Riga /Letônia. International Standing Conference for the History of Education (ISCHE 35) / Education and Power: Historical Perspectives. Riga: Latvijas Universitate, v. 1, p. 34-34, 2013. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	BITTAR, Marisa; FERREIRA Jr., Amarilio. Dictatorship in Brazil: the student movement and the struggle for democracy (1964-1985). Em: ISCHE 35, 2013, Riga. Educational and power: historical perspectives. Riga: University of Latvia, v. 1, p. 34-34, 2013. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	BOTIGLIERI, P. C. ; ROTHEN, José Carlos ; BORGES, R. M.. A concepção de qualidade veiculada nos Cadernos Cedes (2004-2012). Em: XXI Congresso de Iniciação Científica UFSCar, 2013, 2013, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar, p. 780-780, 2013. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
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1995

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2.	BITTAR, Marisa; BITTAR, M.. Do estado uno ao Estado modelo: História e poder político em MS. Em: III Encontro de História de Mato Grosso do Sul (ANPUH-MS), 1995, Corumbá. Caderno de Resumos. Corumbá: Editora da UFMS, v. 1, p. 47-47, 1995. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	BITTAR, Marisa; BITTAR, M.. Caio Prado Junior; ruptura e dialética na História do Brasil. Em: XVIII Simpósio NAcional de História: História e Identidades, 1995, Recife. Caderno de resumos. Recife: Editora da EFPE, v. 1, p. 69-69, 1995. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	BITTAR, Marisa; FERREIRA JUNIOR, Amarilio ; LEONZO, N. ; BENEVIDES, C. A.. Tudo é História?. Em: III Encontro de História de Mato Grosso do Sul, 1995, Corumbá. Caderno de Resumos. Corumbá: Editora da UFMS, v. 1, p. 47-48, 1995. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	PUCCI, B. Teoria da Semicultura: elementos para uma proposta educacional. Em: XVIII Reunião anual da ANPEd, 1995, CAXAMBU, SP. Anais da XVIII Reunião Anual da ANPEd, 1995. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação. Em: UFSCar - 25 anos: Forum de Debates, 1995, São Carlos, SP. Catálogo das Comemorações da UFSCar-25 Anos, 1995. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	PUCCI, B.; MELLO, Keila Batista de. Formação Cultural, Semicultura e Educação (Iniciação Ccientífica). Em: III Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1995, São Carlos, SP. Anais do III Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos, SP: Editora da UFSCar, 1995. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.	PUCCI, B.; MESQUITA, Alessandra. A Indústria Cultural deforma ou apresenta possibilidades emancipatórias? (Iniciação Científica). Em: III Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1995, São Carlos, SP. Aanais do III Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos, SP: Editora da UFSCar, 1995. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

1994

1.	BITTAR, Marisa. Uma análise comparativa das políticas educacionais brasileiras na década de 80. Em: II Congresso Ibero-Americano de História da Educação Latino-Americana, 1994, Campinas. Resumos. Campinas: Editora UNICAMP, v. 1, p. 121-121, 1994. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	CAMARGO, R. B. Violência, Educação e Formação de Professores: agressões, drogas e sexualidade em discussão na escola atual. Em: III Congresso Estadual Paulista sobre a Formação de Educadores, 1994, Águas de São Pedro. Anais do III Congresso Estadual Paulista sobre a Formação de Educadores, 1994. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	MESQUITA, M. A. N. A Questão do Trabalho na Escola Pública de 2o. Grau no Estado de São Paulo, na Vigência da Lei Federal no. 5692/71: A Proposta Paulista. Em: XVII Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd, 1994, Caxambú - MG. Boletim ANPEd - no. 1. Porto Alegre - RS: Editora ANPEd, p. 135, 1994. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	MESQUITA, M. A. N. A questão do trabalho na Escola Pública de 2º grau na vigência da Lei Federal 5692/71 - a proposta paulista. Em: 17ª Reunião Anual da Associação Nacional de pós-graduação e pesquisa em educação - AMPEd, 1994, Caxambu. Temática-Ética, Ciência e Educação, 1994. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	PUCCI, B. Adorno, Horkheimer e Giroux: a ideologia enquanto instrumento pedagógico crítico. Em: XVII REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1994, Caxambu, MG. Anais da XVII Reunião Anual da ANPEd, 1994. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	PUCCI, B. Teoria Crítica e Produção do Conhecimento no processo educacional. Em: Trabalho, qualificação e politecnica, 1994, Rio de Janeiro, RJ. Anais do Seminário Trabalho, qualificação e politecnia, 1994. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	PUCCI, B.; SILVA, S. M. A.. Aspectos Subjetivos relacionados ao ato de Ensinar (Iniciação Científica). Em: II Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1994, São Carlos. Aanais do II Congresso Científico de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos, SP: Editora da UFSCar, 1994. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.	ZUIN, Antonio Alvaro Soares. A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO EM TEMPOS DA MERCANTILIZAÇÃO DOS PRODUTOS SIMBÓLICOS. Em: 17a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1994, CAXAMBÚ/MG. ANAIS DA 17a.REUNIÃO ANUAL DA ANPED. SÃO PAULO: SDF INFORMÁTICA, v. 1, p. 183-184, 1994. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9.	ZUIN, Antonio Alvaro Soares. A TEORIA DA RESISTENCIA DE HENRY GIROUX E A QUESTÃO CULTURAL. In: 17a.REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1994, CAXAMBÚ/MG. ANAIS DA 17a.REUNIÃO ANUAL DA ANPED. SÃO PAULO: SDF INFORMÁTICA. v. 1, p. 183-184, 1994. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

1993

1.	CAMARGO, R. B. Gestão Democrática Escolar. Em: XVII Reunião Anual da ANPAE, 1993, Rio de Janeiro. Anais do XVII Reunião Anual da ANPAE, 1993. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	GAZOTTE, Cláudia C ; BITTAR, Marisa. O ensino de História em Aquidauana. Em: I Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1993, São Carlos. Anais do I Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos: UFSCar, v. 1, p. 26-26, 1993. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	PUCCI, B. Teoria crítica e Educação. Em: XVI REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1993, Caxambu,MG. Anais da XVI Reunião Anual da ANPEd, 1993. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	PUCCI, B.; COSTA, Â. M. S.. Estudos de alguns eixos da Teoria Crítica que servem de base para a elaboração de uma teoria pedagógica (Iniciação Científica). Em: 1º Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1993, São Carlos, SP. Anais do 1º Congresso de Iniciação Científica da UFSCar.. São Carlos: Gráfica da UFSCar, 1993. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	ZUIN, Antonio Alvaro Soares. A INDÚSTRIA CULTURAL E OS PARADIGMAS DA REPRODUÇÃO E DA RESISTENCIA EM EDUCAÇÃO. In: 16a.REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1993, CAXAMBÚ/MG. ANAIS DA 16a.REUNIÃO ANUAL DA ANPED. SÃO PAULO: SDF INFORMÁTICA. v. 1, p. 216-216, 1993. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	ZUIN, Antonio Alvaro Soares. A INDÚSTRIA CULTURAL E OS PARADIGMAS DA REPRODUÇÃO E DA RESISTENCIA EM EDUCAÇÃO. In: 16.a REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1993, CAXAMBÚ. ANAIS DA 16a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED. 1993. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	ZUIN, Antonio Alvaro Soares. A INDÚSTRIA CULTURAL E OS PARADIGMAS DA REPRODUÇÃO E DA RESISTENCIA EM EDUCAÇÃO. In: 16.a REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1993, CAXAMBÚ. ANAIS DA 16a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED. 1993. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

1992

1.	PUCCI, B. O Potencial Pedagógico da Teoria Crítica. Em: I jornada de Educação e Ciências Humanas, 1992, São Carlos, SP. Anais da I Jornada de Educação e Ciencias Humanas, 1992. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
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1991

1.	PUCCI, B. Ensino noturno: o (des)encontro trabalhador-aluno e professor-trabalhador. Em: VI Conferência Brasileira de Educação, 1991, São Paulo. anais da VI CBE, 1991. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
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3.	PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; OLIVEIRA, Newton Ramos de. O processo de proletarização dos trabalhadores em educação. Em: XIV Reunião Anual da ANPEd, 1991, São Paulo. Anais da XIV Reunião Anual da ANPEd, 1991. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

1990

1.	PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; OLIVEIRA, N.. O aluno do ensino noturno: um trabalhador desconhecido ou ignorado?. Em: XII Reunião Anual da ANPEd, 1990, Belo Horizonte, MG. Anais da XIII Reunião Anual da ANPEd, 1990. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; OLIVEIRA, Newton Ramos de. A democratização da escola: os alunos trabalhadores e a qualidade do ensino. Em: 42ª Reunião Anual da SBPC, 1990, São Paulo. Anais da 42ª Reunião Anual da SBPC, v. 42, p. 141-142, 1990. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

1989

1.	PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; OLIVEIRA, Newton Ramos de. Os alunos trabalhadores e a qualidade do ensino. Em: XII Reunião Anual da ANPEd, 1989, São Paulo, SP. Anais da XII Reunião Anual da ANPEd, 1989. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

1988

1.	PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. Diagnóstico educacional: para que e para quem?. Em: V Conferência Brasileira de Educação (CBE), 1988, Brasília,DF. Anais da V CBE, 1988. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

1987

1.	PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. A democratização do ensino na escola pública. Em: 39ª Reunião Anual da SBPC, 1987, Brasília, DF. Anais da 39ª Reunião Anual da SBPC, 1987. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. Democratização e Qualidade do ensino: pressupostos teóricos do Diagnóstico educacional. Em: X Reunião Anual da ANPEd, 1987, Salvador, BA. Anais da X Reunião Anual da ANPEd, 1987. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. A democratização da escola; os alunos trabalhadores e a qualidade do ensino. Em: 10ª Reunião Anual da ANPEd, 1987, Salvador, Bahia. Anais da 10ª Reunião Anual da ANPEd, 1987. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

1986

1.	PUCCI, B. Diagnóstico educacional da cidade de São Carlos: um novo estilo de diagnóstico. Em: III Jornada Científica da UFSCar, 1986, São Carlos, SP. Anais da III Jornada Científica da UFSCar, 1986. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

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