Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Educação (DEd)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Bruno Pucci

possui graduação em Teologia pela Pontifícia Universidade de San Tomás de Aquino (1966), Roma, graduação em Filosofia pela Organização Mogiana de Ensino e Cultura (1970), graduação em Letras Português Literatura pela Universidade Metodista de Piracicaba (1974), mestrado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1976) e doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982). Professor Titular pela UFSCar, 1992. Aposentado na Universidade Federal de São Carlos (1996), foi professor/pesquisador da Universidade Metodista de Piracicaba de 1997 a 2019. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria crítica e educação, estética e educação, filosofia da educação e educação. #10;ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5833-399X (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/5645113600697876 (30/09/2020)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível SR

Período de análise: 1986-1996

Endereço: Universidade Metodista de Piracicaba, Faculdade de Ciências Humanas, Programa de Pós Graduação Em Educação. RODOVIA DO ACUCAR, KM 156 TAQUARAL 13400-911 - Piracicaba, SP - Brasil - Caixa-postal: 68 Telefone: (19) 31241617 Fax: (19) 31241617

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (17)
1. PUCCI, B.; OLIVEIRA, Newton Ramos de ; MOURA, C. B.. Teoria da Semicultura,de Theodor W. Adorno (Tradução). Educação e Sociedade. v. 56, p. 388-412, issn: 0101-7330, 1996.
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2. ZUIN, Antonio Alvaro Soares; PUCCI, Bruno. A TEORIA DA RESISTENCIA DE HENRY GIROUX E A QUESTÃO CULTURAL.. Impulso (Piracicaba). v. 9, n. 19, p. 29-41, issn: 0103-7676, 1995.
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3. PUCCI, B. Teoria Crítica e Formação do educador. Impulso (Piracicaba). v. 19, p. 7-18, issn: 0103-7676, 1995.
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4. PUCCI, B. Teoria da Semicultura: elementos para uma proposta educacional. Reflexão e Ação. v. 03, n. 1/2, p. 33-44, issn: 0103-8842, 1995.
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5. PUCCI, B.; ZUIN, Antônio Álvaro Soares. Adorno, Horkheimer e Giroux: a ideologia enquanto instrumento pedagógico crítico. Perspectiva (Florianópolis). v. 19, p. 47-66, issn: 0102-5473, 1995.
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6. PUCCI, B. O Centro de Educação e seupapel na universidade- Entrevista. Cadernos 20 Ufsc Sc. v. 10, n. 01, p. 49-56, 1994.
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7. PUCCI, B.; ZUIN, A. À. S.. Teorias da Educação do Iluminismo: conceitos de trabalho e de sujeito,de Werner Markert (Resenha).. Educação e Sociedade. v. 50, p. 581-583, issn: 0101-7330, 1994.
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8. PUCCI, B. Perspectiva contra a falta de perspectiva. Impulso (Piracicaba). v. 06, n. 12, p. 59-63, issn: 0103-7676, 1993.
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9. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. Ensino noturno: desconhecimento do trabalho e novos desafios. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. v. 73, n. 173, p. 30-62, issn: 0034-7183, 1992.
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10. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. O Aluno do ensino noturno: um trabalhador ignorado. Educação e Realidade. v. 17, n. 02, p. 32-44, issn: 0100-3143, 1992.
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11. PUCCI, B. A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Impulso (Piracicaba). v. 05, n. 10, p. 33-42, issn: 0103-7676, 1991.
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12. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. O Processo de proletarização dos trabalhadores em Educação. Teoria & Sociedade. v. 04, p. 91-108, 1991.
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13. PUCCI, B.; NOSELLA, P. ; BUFFA, E.. Humanismo de Marx e Industrialismo de Gramsci, Mario Manacorda (Tradução). Teoria & Sociedade. v. 02, p. 94-106, 1990.
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14. PUCCI, B.; SGUISSARDI, V.. A Qualidade do Ensino para os Alunos Trabalhadores. Em Aberto. v. 08, n. 44, p. 9-22, issn: 0104-1037, 1989.
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15. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. Escola Pública e Democratização do Ensino em São Carlos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. v. 69, n. 162, p. 398-401, issn: 0034-7183, 1988.
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16. PUCCI, B. Fenomenologia: princípios e usos. Consciência (Palmas, PR). v. 02, n. 01, p. 07-18, issn: 0103-2364, 1988.
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17. PUCCI, B. Fenomenologia: princípios e usos II. Consciência (Palmas, PR). v. 02, n. 02, p. 41-47, issn: 0103-2364, 1988.
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Livros publicados/organizados ou edições (4)
1. PUCCI, B.; RAMOSDEOLIVEIRA, Newton ; SGUISSARDI, Valdemar. O Ensino Noturno e os trabalhadores (2ª edição). 2ª ed. São Carlos, SP: EDUFSCar, 1996. p. 147.
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2. PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação:A formação cultural na Escola de Frankfurt-(2ª Edição). 1a ed. PETROPOLIS - RJ: VOZES/EDUFSCAR, 1995. v. 1, p. 197.
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3. PUCCI, B.; OLIVEIRA, Newton Ramos de ; SGUISSARDI, Valdemar. O Ensino noturno e os trabalhadores (1ª Edição). 1a ed. SAO CARLOS: EDUFSCAR, 1994. v. 1, p. 148.
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4. PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação: a questão da formação cultural na Escola de Frankfurt (1ª Edição). 2ª ed. Petrópolis, RJ: VOZES/EDUFSCar, 1994. p. 197.
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Capítulos de livros publicados (3)
1. PUCCI, B. Teoria Crítica e Produção do Conhecimento no Processo Educacional. Em: WERNER MARKERT. (Org.). TRABALHO, QUALIFICAÇÃO E POLITECNIA. 01ed.CAMPINAS. : PAPIRUS. 1996.v. 01, p. 39-52.
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2. PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação (2ª Edição). Em: Bruno Pucci. (Org.). Teoria Crítica e Educação: a questão da formação cultural na Escola de Frankfurt. 2ªed.Petrópolis, RJ. : VOZES/EDUFSCar. 1995.p. 11-58.
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3. PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação (1ª Edição). Em: Bruno Pucci. (Org.). Teoria Crítica e Educação: A questão da formação cultural na Escola de Frnakfurt. 1aed.Petrópolis, RJ. : VOZES. 1994.p. 11-58.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (0)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (24)
1. PUCCI, B.; MELLO, Keila Batista de. Indústria Cultural e /educação Estética em Walter Benjamin (Iniciação Científica). Em: IV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1996, SãoCarlos, SP. Anais do IV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São CArlos, SP: Editora da UFSCar, 1996.
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2. PUCCI, B.; MESQUITA, Alessandra. Indústria Cultural: deformação e possibilidades emancipatórias (Iniciação Científica). Em: Alessandra Mesquita, 1996, São Carlos, SP. Anais do IV Congresso de Iniciação Ccientífica da UFSCar. São Carlos, SP: Editora da UFSCar, 1996.
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3. PUCCI, B. Teoria da Semicultura: elementos para uma proposta educacional. Em: XVIII Reunião anual da ANPEd, 1995, CAXAMBU, SP. Anais da XVIII Reunião Anual da ANPEd, 1995.
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4. PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação. Em: UFSCar - 25 anos: Forum de Debates, 1995, São Carlos, SP. Catálogo das Comemorações da UFSCar-25 Anos, 1995.
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5. PUCCI, B.; MELLO, Keila Batista de. Formação Cultural, Semicultura e Educação (Iniciação Ccientífica). Em: III Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1995, São Carlos, SP. Anais do III Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos, SP: Editora da UFSCar, 1995.
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6. PUCCI, B.; MESQUITA, Alessandra. A Indústria Cultural deforma ou apresenta possibilidades emancipatórias? (Iniciação Científica). Em: III Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1995, São Carlos, SP. Aanais do III Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos, SP: Editora da UFSCar, 1995.
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7. PUCCI, B. Adorno, Horkheimer e Giroux: a ideologia enquanto instrumento pedagógico crítico. Em: XVII REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1994, Caxambu, MG. Anais da XVII Reunião Anual da ANPEd, 1994.
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8. PUCCI, B. Teoria Crítica e Produção do Conhecimento no processo educacional. Em: Trabalho, qualificação e politecnica, 1994, Rio de Janeiro, RJ. Anais do Seminário Trabalho, qualificação e politecnia, 1994.
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9. PUCCI, B.; SILVA, S. M. A.. Aspectos Subjetivos relacionados ao ato de Ensinar (Iniciação Científica). Em: II Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1994, São Carlos. Aanais do II Congresso Científico de Iniciação Científica da UFSCar. São Carlos, SP: Editora da UFSCar, 1994.
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10. PUCCI, B. Teoria crítica e Educação. Em: XVI REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1993, Caxambu,MG. Anais da XVI Reunião Anual da ANPEd, 1993.
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11. PUCCI, B.; COSTA, Â. M. S.. Estudos de alguns eixos da Teoria Crítica que servem de base para a elaboração de uma teoria pedagógica (Iniciação Científica). Em: 1º Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 1993, São Carlos, SP. Anais do 1º Congresso de Iniciação Científica da UFSCar.. São Carlos: Gráfica da UFSCar, 1993.
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12. PUCCI, B. O Potencial Pedagógico da Teoria Crítica. Em: I jornada de Educação e Ciências Humanas, 1992, São Carlos, SP. Anais da I Jornada de Educação e Ciencias Humanas, 1992.
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13. PUCCI, B. Perspectiva contra a falta de perspectiva. Em: Simpósio comemorativo dos 20 anos do Mestrado em Educação, 1992, Piracicaba, SP. Catálogo dos Eventos comemorativos aos 20 anos de mestrado em Educação da UNIMEP, 1992.
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14. PUCCI, B. Ensino noturno: o (des)encontro trabalhador-aluno e professor-trabalhador. Em: VI Conferência Brasileira de Educação, 1991, São Paulo. anais da VI CBE, 1991.
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15. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; OLIVEIRA, Newton Ramos de. O processo de proletarização dos trabalhadores em educação. Em: XIV Reunião Anual da ANPEd, 1991, São Paulo. Anais da XIV Reunião Anual da ANPEd, 1991.
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16. PUCCI, B. De como na escola do trabalhador o trabalho não entra. Em: 6ª CBE - Conferência Brasileira de Educação, 1991, São Paulo, SP. Anais do 6ª CBE - Conferência Brasileira de Educação, 1991.
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17. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; OLIVEIRA, N.. O aluno do ensino noturno: um trabalhador desconhecido ou ignorado?. Em: XII Reunião Anual da ANPEd, 1990, Belo Horizonte, MG. Anais da XIII Reunião Anual da ANPEd, 1990.
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18. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; OLIVEIRA, Newton Ramos de. A democratização da escola: os alunos trabalhadores e a qualidade do ensino. Em: 42ª Reunião Anual da SBPC, 1990, São Paulo. Anais da 42ª Reunião Anual da SBPC, v. 42, p. 141-142, 1990.
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19. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; OLIVEIRA, Newton Ramos de. Os alunos trabalhadores e a qualidade do ensino. Em: XII Reunião Anual da ANPEd, 1989, São Paulo, SP. Anais da XII Reunião Anual da ANPEd, 1989.
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20. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. Diagnóstico educacional: para que e para quem?. Em: V Conferência Brasileira de Educação (CBE), 1988, Brasília,DF. Anais da V CBE, 1988.
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21. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. A democratização do ensino na escola pública. Em: 39ª Reunião Anual da SBPC, 1987, Brasília, DF. Anais da 39ª Reunião Anual da SBPC, 1987.
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22. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. Democratização e Qualidade do ensino: pressupostos teóricos do Diagnóstico educacional. Em: X Reunião Anual da ANPEd, 1987, Salvador, BA. Anais da X Reunião Anual da ANPEd, 1987.
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23. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. A democratização da escola; os alunos trabalhadores e a qualidade do ensino. Em: 10ª Reunião Anual da ANPEd, 1987, Salvador, Bahia. Anais da 10ª Reunião Anual da ANPEd, 1987.
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24. PUCCI, B. Diagnóstico educacional da cidade de São Carlos: um novo estilo de diagnóstico. Em: III Jornada Científica da UFSCar, 1986, São Carlos, SP. Anais da III Jornada Científica da UFSCar, 1986.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (31)
1. PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação. 1996. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação. 1996. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação: a questão da formação cultural na Escola de Frankfurt. 1995. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4. PUCCI, B. Teoria da Semicultura: elementos para uma proposta educacional. 1995. Apresentação de Trabalho/Comunicação
5. PUCCI, B. O potencial pedagógico da Teoria Crítica. 1994. Apresentação de Trabalho/Seminário
6. PUCCI, B. Teoria Crítica e Produção do conhecimento no Processo Educacional. 1994. Apresentação de Trabalho/Seminário
7. PUCCI, B. O papel do Congresso Nacional e as eleições de 1.994. 1994. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação - Contribuições da Escola de Frankfurt. 1994. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
9. PUCCI, B. Ciclo de Estudos sobre formação do Educador. 1994. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. PUCCI, B. Adorno, Horkheimer e Giroux: A ideologia Enquanto Instrumento Pedagógico Crítico. 1994. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. PUCCI, B. Introdução a Teoria Crítica. 1993. Apresentação de Trabalho/Seminário
12. PUCCI, B. Caracterização da Indústria Cultural. 1993. Apresentação de Trabalho/Seminário
13. PUCCI, B. Formação Cultural e Educação. 1993. Apresentação de Trabalho/Simpósio
14. PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação - Contribuições da Escola de Frankfurt. 1993. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
15. PUCCI, B. Teoria Crítica e Educação. 1993. Apresentação de Trabalho/Comunicação
16. PUCCI, B. O Trabalho como Princípio Educativo: a Escola de 1º e 2º graus. 1992. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
17. PUCCI, B. Potencial Pedagógico da Teoria Crítica. 1992. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
18. PUCCI, B. Educação e Sociedade: A qualidade do Ensino para os alunos trabalhadores. 1991. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19. PUCCI, B. Educação e Sociedade: A qualidade do Ensino para os alunos trabalhadores. 1991. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
20. PUCCI, B. O processo de proletarização dos trabalhadores em Educação. 1991. Apresentação de Trabalho/Comunicação
21. PUCCI, B. A Educação do Trabalho. 1990. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
22. PUCCI, B. Trabalho e Educação: a qualidade do ensino público para o aluno trabalhador. 1990. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
23. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. O aluno do ensino noturno: um trabalhador desconhecido ou ignorado?. 1990. Apresentação de Trabalho/Comunicação
24. PUCCI, B. Que Educaçção e para qual Sociedade: uma análise do pré-projeto da LDB. 1989. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
25. PUCCI, B.; SQUISSARDI, Waldemar. Democratização da escola: os alunos - trabalhadores e a qualidade de ensino. 1989. Apresentação de Trabalho/Comunicação
26. PUCCI, B. Escola Pública e Democratização do Ensino no Município de São Carlos. 1988. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
27. PUCCI, B. A função profissionalizante do Segundo Grau: Relação entre a Escola e a Empresa Moderna. 1988. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
28. PUCCI, B. Os trabalhadores e a qualidade de ensino. 1988. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
29. PUCCI, B. O contexto cultural de O nome da Rosa. 1987. Apresentação de Trabalho/Outra
30. PUCCI, B. A Educação na sociedade de classes. 1987. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
31. PUCCI, B. Educação e Hegemonia. 1986. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (2)
1. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; RAMOSDEOLIVEIRA, Newton. O Ensino Noturno e os Trabalhadores - Apresentação e Introdução (2a edição). São Carlos, SP. 1996. 2a edição). São Carlos, SP, 1996. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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2. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; RAMOSDEOLIVEIRA, Newton. O Ensino Noturno e os Trabalhadores - Apresentação e Introdução (1a edição). São Carlos, SP. 1994. 1a edição). São Carlos, SP, 1994. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (18)
1. PUCCI, B. Membro titular da Comissão de Especialistas para emitir parecer e julgamento de candidatos à Bolsa de Reconhecimento Acadêmico. 1996.
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2. PUCCI, B. Assessoria ad ho à UNICAMP, parecer no julgamento de candidatos à Bolsa de Reconhecimento Acadêmico. 1996.
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3. PUCCI, B. Comissão para elaboração de proposta de Modelo de Alocação de vagas de docentes. 1994.
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4. PUCCI, B. Comissão Interdepartamental para entrevista de professor que pleiteou lotação provisória por união de cônjuge junto à UFSCar/CECH/DL. 1994.
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5. PUCCI, B. Membro do Conselho Fiscal da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1994.
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6. PUCCI, B. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Titular da Universidade Federal Fluminense, na área de Educação e Trabalho. 1994.
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7. PUCCI, B. Membro do Conselho Fiscal da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1993.
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8. PUCCI, B. Projeto global para a criação de novos cursos noturnos na UFSCar. 1993.
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9. PUCCI, B. Comissão de acompanhamento de aplicação da sistemática dos índices de distribuição do orçamento ordinário da UFSCar. 1993.
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10. PUCCI, B. Projeto de revitalização dos equipamentos dos laboratórios de ensino de graduação. 1993.
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11. PUCCI, B. Membro titular da Comissão de Especialistas para emitir parecer e julgamento de candidatos à Bolsa de Reconhecimento Acadêmico. 1992.
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12. PUCCI, B. Assessoria ao Projeto Consolidação e Expansão do Programa Diagnóstico do Setor Educação, INEP/MEC. 1991.
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13. PUCCI, B. Assessoria ad hoc à UNIMEP, Parecer sobre Projeto de Pesquisa. 1991.
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14. PUCCI, B. Membro da equipe responsável pela criação e implantação do Doutorado em Educação da UFSCar. 1991.
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15. PUCCI, B. Parecerista ad hoc de projetos de pesquisa do INEP/MEC. 1988.
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16. PUCCI, B. Comissão eleitoral encarregada do processo de escolha do sucessor do Reitor da data vigente- C.U. 1988.
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17. PUCCI, B. Presidente da Comissão de Bolsa de Estudos do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar. 1988.
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18. PUCCI, B. Comissão de Planejamento e Racionalização do Uso de Espaço Físico. 1987.
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Demais tipos de produção técnica (15)
1. PUCCI, B. Curso Clássicos da Filosofia e suas propostas educacionais: século XVIII-XX. 0. Univ. Santa Cruz - BA
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2. PUCCI, B. O Potencial Pedagógico da Teoria Crítica II - Relatório de Pesquisa (1994-1996). 1996. Relatório de pesquisa
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3. PUCCI, B.; VIAN, Simone Do Carmo. A Psicologia Profunda e o Resgate das dimensões subjetivas nas categorias Cultura e Formação Cultural (Bolsa de Aperfeiçoamento). 1996. Relatório de pesquisa
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4. PUCCI, B.; MESQUITA, Alessandra. A Semiformação Cultural como Conseqüência da Indústria Cultural no Capitalismo Avançado (Iniciação científica). 1996. Relatório de pesquisa
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5. PUCCI, B.; MELLO, Keila Batista de. Indústria cultural e educação estética em Walter Benjamin (Iniciação científica). 1996. Relatório de pesquisa
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6. PUCCI, B.; MELLO, Keila Batista de. Indústria Cultural e Estética em Adorno (Iniciação científica). 1996. Relatório de pesquisa
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7. PUCCI, B.; CARVALHEIRO, Suzana Aparecida. As influências de Walter Benjamin em Theodor Adono no texto Minima Moralia (Iniciação científica). 1996. Relatório de pesquisa
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8. PUCCI, B.; OLIVEIRA, Joyce Martin. A influência de Walter Benjamin no pensamento de Theodor Adorno: encontro teórico nos domínios da comunicação (Iniciação científica). 1996. Relatório de pesquisa
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9. PUCCI, B. O Potencial Pedagógico da Teoria Crítica I - Relatório de Pesquisa (1992-1994). 1994. Relatório de pesquisa
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10. PUCCI, B. Curso sobre Educação e Trabalho: a qualidade do ensino para os alunos trabalhadores- São Carlos. 1990. 1990.
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11. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; OLIVEIRA, N. R. DE. Qualidade do Ensino, qualificação-desqualificação e necessidades do aluno trabalhador - Relatório de Pesquisa (1988-1990). 1990. Relatório de pesquisa
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12. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar ; OLIVEIRA, Newton Ramos de. Contribuição ao Estudo da Questão da Qualidade do Ensino Para os alunos-trabalhadores (1986-1988). 1988. Relatório de pesquisa
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13. PUCCI, B.; SGUISSARDI, Valdemar. Escola Pública e Democratização do Ensino no Município de São Carlos, SP - Relatório de Pesquisa (1986-1987). 1987. Relatório de pesquisa
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14. PUCCI, B. Participação no Curso de Especialização em Fundamentos científicos e filosóficos da Educação, com a disciplina Filosofia da Educação - UFMT. 1986. Curso de curta duração ministrado/Especialização
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15. PUCCI, B.; SÁ, N. P.. Diagnóstico Estadual da Educação-MT - Relatório de Pesquisa (1985-1986). 1986. Relatório de pesquisa
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (2)
1. MARIA CRISTINA PIACENTINI HAYASHI. EDUCACAO MEMORIA: A TRAJETORIA DE UMA ENTIDADE ESTUDANTIL E SEUS LIMITES. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 1995.
  Orientador: Bruno Pucci.
2. Newton Ramos de Oliveira. A PALAVRA PARTIDA: A FORMAÇÃO DEMOCRÁTICA NUMA SOCIEDADE DE CLASSES. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 1993.
  Orientador: Bruno Pucci.
Dissertação de mestrado (10)

DIVINO JOSE DA SILVA. O SUJEITO ITINERANTE: O DESAFIO DA NÃO IDENTIDADE. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 1994.
Orientador: Bruno Pucci.
CLÁUDIA BARCELOS DE MOUIRA ABREU. AS DIMENSÕES EDUCATIVAS PRESENTES NA TEORIA CRÍTICA: ANÁLISE DOS TEXTOS DE ADORNO. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 1993.
Orientador: Bruno Pucci.
ANTONIO ALVARO SOARES ZUIN. CONSUMIDORES DE TODO BRASIL: UNI-VOS! REFLEXÕES PRELIMINARES SOBRE INDÚSTRIA CULTURAL E EDUCAÇÃO NO BRASIL. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1993.
Orientador: Bruno Pucci.
BELARMINO CÉSAR GUIMARÃES DA COSTA. O ESTADO DA EDUCAÇÃO NA FOLHA DE JORNAL: COMO OS JORNAIS DE GRANDE CIRCULAÇÃO ABORDAM A QUESTÃO EDUCACIONAL. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1993.
Orientador: Bruno Pucci.
MÔNICA RIBEIRO DA SILVAA. LEGISLAÇÃO DO ENSINO E PRÁTICA EDUCACIONAL NA RELAÇÃO CAPITAL-TRABALHO-ESCOLA: SEU SIGNIFICADO PARA O PROCESSO DE INDUSTRIALIZAÇÃO NO BRASIL. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1992.
Orientador: Bruno Pucci.
RUI PÉRSIO KNOUCHI. A FUNÇÃO TÉCNICA E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO NOS ESTUDOS SOCIAIS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1992.
Orientador: Bruno Pucci.
GILMAR HENRIQUE DA CONCEIÇÃO. A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO MILITAR DE NÍVEL MÉDIO: A ESPECEX: ANÁLISE DE ALGUNS ELEMENTOS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1991.
Orientador: Bruno Pucci.
MARIA IMACULADA REIS. MÉTODO DE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E A PRODUÇÃO INTELECTUAL NO CAPITALISMO MONOPOLISTA. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 1991.
Orientador: Bruno Pucci.
CÍCERO BARBOSA DO NASCIMENTO. TRABALHO, EDUCAÇÃO E POLÍTICA: UMA APROXIMAÇÃO.. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1991.
Orientador: Bruno Pucci.
JUSSARA DE MESQUITA PINTO. AS CORRENTES METODOLÓGICAS EM TERAPIA OCUPACIONAL: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRÍTICA. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 1990.
Orientador: Bruno Pucci.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (7)

SIMONE CARMOS VIAN. A presença de Benjamin na Dialética do Esclarecimento. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1996.
Orientador: Bruno Pucci.
SIMONE CARMOS VIAN. A PSICOLOGIA PROFUNDA E O RESGATE DAS DIMENSÕES SUBJETIVAS PRESENTES NAS CATEGORIAS CULTURA E FORMAÇÃO CULTURAL.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico E Tecnológico, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1995.
Orientadores: Antonio Alvaro Soares Zuin, Bruno Pucci.
SÔNIA MERCEDES ANTUNES SILVA. A crise de identidade dos docentes. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994.
Orientador: Bruno Pucci.
ÂNGELA MARIA SOARES DA COSTA. A formação do professor: instrumentalização e representação frente ao livro didático de História. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1992.
Orientador: Bruno Pucci.
OLGA ALMEIDA PRADO FERRAZ COSTA. O Potencial Pedagógico da Teoria Crítica I. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1991.
Orientador: Bruno Pucci.
CELSON CONTI. Qualidade do Ensino, qualificação-desqualificação e necessidades do aluno-trabalhador. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1990.
Orientador: Bruno Pucci.
ANA CLARA BORTOLETTO. Escola Pública e democratização do Ensino no município de São Carlos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1987.
Orientador: Bruno Pucci.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (12)

Camila Mascella Rodrigues. Estudo e análise das políticas educacionais que sustentam os programas/cursos de EaD no Brasil, a partir de 1996 (março/2009-fevereiro/2010).. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1996.
Orientador: Bruno Pucci.
KEILA BATISTA DE MELLO. A INDÚSTRIA CULTURAL E A EDUCAÇÃO ESTÉTICA EM WALTER BENJAMIN - A ORIENTADA RECEBEU O PRÊMIO: JOVEM PESQUISADOR NO IV CIC/UFSCAR.. (Graduando em Pedagogia) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1996.
Orientadores: Antonio Alvaro Soares Zuin, Bruno Pucci.
RENATA MASSELLI DE CASTRO. A regressão/reeducação dos sentidos na era da Indústria Cultural. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1996.
Orientador: Bruno Pucci.
JOYCE MARTIN DE OLIVEIRA. Os vestígios de Benjamin nos escritos de Adorno: Minima Moralia: 1ª parte. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1996.
Orientador: Bruno Pucci.
SUZANA APARECIDA CARVALHEIRO. Os vestígios de Walter Benjamin nos escritos de Adorno: Minima Moraklia: 2ª parte. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1996.
Orientador: Bruno Pucci.
ALESSANDRA MESQUITA. A indústria cultural deforma ou apresenta possibilidades emancipatórias?. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1995.
Orientadores: Antonio Alvaro Soares Zuin, Bruno Pucci.
KEILA BATISTA DE MELLO. Formação cultural, semiformação e educação. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994.
Orientador: Bruno Pucci.
SÔNIA MERCEDES ANTUNES SILVA. O potencial pedagógico da Teoria Crítica I. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1992.
Orientador: Bruno Pucci.
ÂNGELA MARIA SOARES DA COSTA. O potencial pedagógico da Teoria Crítica I. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1991.
Orientador: Bruno Pucci.
ROSÂNGELA CEZARETTI. Qualidade do Ensino, qualificação-desqualificação e necessidades do aluno-trabalhador. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1990.
Orientador: Bruno Pucci.
MARIA INÊS OCTAVIANI. Qualidade do Ensino, qualificação-desqualificação e necessidades do aluno-trabalhador. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1989.
Orientador: Bruno Pucci.
ELIZABETH SPROESSER. Escola Pública e Democratização do ensino no Município de São Carlos. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 1988.
Orientador: Bruno Pucci.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (5)

1996-1998. O Potencial Pedagogico da Teoria Critica III (1996-1998)
Descrição: Os dois eixos orientadores deste projeto: 1. O diálogo de Benjamin e Adorno na construção metodológica de suas concepções de filosofia e arte; 2. A questão de uma educação estética nos escritos de Adorno. Projeto financiado pelo CNPq: Bolsas Produtividade (Bruno Pucci e Newton Ramos de Oliveira) e Bolsas de Aperfeiçoamento (01) e de Inicicação Científica (02). No início deste projeto (03/1996), minha vinculação funcional se processava com a Universidade Federal de São Carlos. A partir de agosto de 1996 (após minha aposentadoria na UFSCar) fui contratado como docente na UNIMEP, Piracicaba, SP.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . Integrantes: Bruno Pucci - Coordenador / Newton Ramos de Oliveira - Integrante / ANTÔNIO ÁLVARO SOARES ZUIN - Integrante / LUIZ HERMENEGILDO FABIANO - Integrante / KEILA BATISTA DE MELLO - Integrante / Sônia Mercedes Antunes da Silva - Integrante / Valdair Casemiro - Integrante / BELARMINO CÉSAR GUIMARÃES DA COSTA - Integrante / MÁRCIO NORBERTO FARIA - Integrante / LUIZ ANTÔNIO CALMON NABUCO LASTÓRIA - Integrante / LUCY MARY SOARES VALENTIM - Integrante / VIVIANE PATRÍCIA COLLOCA - Integrante / SÍLVIA HELENA AGNESINI - Integrante / Wagner Weber - Integrante / Nelson Palanca - Integrante / Holney Antônio Mendez - Integrante / Heitor Gaudenci - Integrante / Suzana Carvalheiro - Integrante / RENATA MASSELLI DE CASTRO - Integrante / JOYCE MARTIN DE OLIVEIRA - Integrante / Simone de Castro Vian - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 24 / Número de orientações: 19
Membro: Bruno Pucci.
1994-1996. O Potencial Pedagogico da Teoria Critica II (1994-1996)
Descrição: Neste projeto foram privilegiados dois eixos condutores: 1. A influência de pensadores idealistas na formação dos teóricos frankfurtianos e a conseqüente revalorização da razão; 2. Aprofundamento das categorias quot;formação culturalquot; e quot;indústria culturalquot;. Projeto financiado pelo CNPq com Bolsa Produtividade (01), 01 bolsa de Aperfeiçoamento e 02 bolsas de Iniciação Científica. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . Integrantes: Bruno Pucci - Coordenador / Newton Ramos de Oliveira - Integrante / DIVINO JOSÉ DA SILVA - Integrante / ÂNGELA MARIA SOARES DA COSTA - Integrante / ANTÔNIO ÁLVARO SOARES ZUIN - Integrante / LUIZ HERMENEGILDO FABIANO - Integrante / KEILA BATISTA DE MELLO - Integrante / Belarmino César G da Costa - Integrante / Sônia Mercedes Antunes da Silva - Integrante / Valdair Casemiro - Integrante / Cláudia Barcelos Moura Abreu - Integrante / Simone do Carmo Vian - Integrante / Alexandra Mesquita - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T A: 36 / Número de orientações: 10
Membro: Bruno Pucci.
1991-1994. O Potencial Pedagogico da Teoria Critica I (1991-1994)
Descrição: Este é o primeiro dos cinco projetos integrados de Pesquisa sob a temática quot;O potencial pedagógico da Teoria Críticaquot;. Desenvolveu dois eixos básicos: 1. aprofundar os conhecimentos de algumas categorias chaves da Teoria Crítica dos clássicos frankfurtianos: a dialética da razão e a crítica da razão instrumental; a crítica da cultura e a indústria cultural; 2. Análise dos escritos educacionais de Henry Giroux sobre a Pedagogia Radical. O Projeto foi financiado pelo CNPQ com uma Bolsa Produtividade, 01 bolsa de Iniciação Científica e o1 Bolsa Aperfeiçoamento. O início desse Projeto caracteriza a criação do Grupo de Estudos e Pesquisa quot;Teoria Crítica e Educaçãoquot;, em agosto de 1991.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . Integrantes: Bruno Pucci - Coordenador / Newton Ramos de Oliveira - Integrante / DIVINO JOSÉ DA SILVA - Integrante / ÂNGELA MARIA SOARES DA COSTA - Integrante / SÔNIA MERCEDES ANTUNES SILVA - Integrante / Belarmino César Güimarães da Costa - Integrante / Antônio ÁlvaroSoares Zuin - Integrante / CLÁUDIA BARCELOS DE MOUIRA ABREU - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T A: 30 / Número de orientações: 11
Membro: Bruno Pucci.
1989-1991. Qualidade do Ensino, qualificacao-desqualificacao e necessidades do aluno trabalhador (1989-1991)
Descrição: Este projeto continua o anterior, se vincula ao Programa do INEP/MEC sobre Diagnóstico Estadual da Educaçãoquot; (que afirma um novo tipo de diagnóstico educacional que supere a dimensão quantitativa dos diagnósticos anteriores), e seu tema principal é a qualidade do ensino como condição da democratização da escola pública. Pretende analisar um conjunto de situações e problemas de importância para a educação brasileira: o aluno e o professor enquanto trabalhadores, o desconhecimento pela escola do trabalho e do trabalhador no aluno do ensino noturno, as transformações no mundo do trabalho e suas conseqüências no ensino e as condições de uma resposta escolar de qualidade às atuais e novas e uma a Aperfeiçoamento. Participou da pesquisa também o doutorando Newton Ramos de Oliveira. Apoio do CNPq, com 04 bolsas de iniciação científica, 01 bolsa de Aperfeiçoamento e duas bolsas Produtividade (Bruno Pucci e Valdemar Sguissardi). Valdemar Sguissardi e Bruno Pucci coordenaram a pesquisa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . Integrantes: Bruno Pucci - Coordenador / Newton Ramos de Oliveira - Integrante / VALDEMAR SGUISSARDI - Integrante / ANA CLARA BORTOLETTO - Integrante / ELIZABETH SPROESSER - Integrante / MARIA INÊS OCTAVIANI - Integrante / Rosângela E Cezaretti - Integrante / Celso Conti - Integrante / Olga Almeida FerrazCosta - Integrante. Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T A: 16 / Número de orientações: 3
Membro: Bruno Pucci.
1986-1989. Escola Publica e Democratizacao do Ensino no Municipio de Sao Carlos (1986-1989)
Descrição: Este Projeto de Pesquisa se propôs contribuir para o aprofundamento das discussões e análises da questão da qualidade do ensino de 1º grau (em particular, 8ª séries), oferecido aos alunos-trabalhadores ou pré-trabalhadores. Faz parte do Programa de Pesquisa quot;Diagnóstico Estadual de Educaçãoquot;, patrocinado pelo INEP/MEC. Contou com 04 bolsas de Iniciação Científica e duas Bolsas Produtividade (Bruno Pucci e Valdemar Sguissardi), do CNPq. Participaram do projeto os dois mestrandos Newton Ramos de Oliveira e Marta A. P. Nobre. Valdemar Sguissardi e Bruno Pucci coordenaram a pesquisa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . Integrantes: Bruno Pucci - Coordenador / Newton Ramos de Oliveira - Integrante / VALDEMAR SGUISSARDI - Integrante / ELIZABETH SPROESSER - Integrante / Rosângela E Cezaretti - Integrante / Marta A P Nobre - Integrante / Maria Inês C Otavivani - Integrante / Ana Cláudia Bortoletto - Integrante. Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T A: 22 / Número de orientações: 3
Membro: Bruno Pucci.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (36)

19ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1996. (Outra).
I Seminário da ANPAE/Sudeste-SP. 1996. (Seminário).
IV Congresso de iniciação Científica da UFSCar (Alessandra Mesquita). Indústria Cultural: deformações e possibilidades emancipatórias. 1996. (Congresso).
IV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar (Keila Batista de Mello). Indústria Cultural e Educação Estética em Walter Benjamin. 1996. (Congresso).
Seminário Internacional Educação Superior e Condição Pós-Moderna. 1996. (Seminário).
18ª Reunião Anual da ANPEd. Teoria da Semicultura: elementos para uma proposta educacional. 1995. (Congresso).
Colóquio Nacional Belo, Sublime e Kant. 1995. (Congresso).
III Congresso de Iniciação Científica da UFSCar (Alessandra Mesquita). A Indústria Cultural deforma ou apresenta possibilidades emancipatórias?. 1995. (Congresso).
III Congresso de Iniciação Científica da UFSCar (Keila Batista de Mello). Formação Cultural, Semiformação e Educação. 1995. (Congresso).
UFSCar: 25 anos.Teoria Crítica e Educação. 1995. (Simpósio).
17ª Reunião Anual da ANPEd. Adorno, Horkheimer e Giroux: a ideologia enquanto instrumento pedagógico crítico. 1994. (Congresso).
A Educação sem distância para o século XXI.Coordenador de mesa e avaliador. 1994. (Seminário).
II Congresso de Iniciação Científica da UFSCar (Sônia Maria A. Silva). Aspectos subjetivos relacionados ao ato de ensinar. 1994. (Congresso).
Trabalho, qualificação e politecnia.Teoria Crítica e Produção do Conhecimento no processo educacional. 1994. (Seminário).
16ª Reunião Anual da ANPED. Teoria Crítica e Educação. 1993. (Congresso).
I Ciclo de Palestras do Centro de Educação da UFSC.Teoria Crítica e Educação. 1993. (Simpósio).
I Congresso de Iniciação Científica da UFSCar (Maria Ângela S. Costa). Estudos de alguns eixos da Teoria Crítica que servem de subsídios para se pensar a Educação. 1993. (Congresso).
15ªReunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Reunião do Conselho Fiscal e participante do GT Filosofia da Educaçãoo. 1992. (Congresso).
1ª Jornada de Educação e Ciências Humanas- UFSCar.O Potencial Pedagógico da Teoria Crítica. 1992. (Simpósio).
Simpósio Comemorativo dos 20 anos de mestrado em Educação (UNIMEP).Perspectiva contra a falta de perspectiva. 1992. (Simpósio).
14ª Reunião Anual da ANPEd (USP-São Paulo). O Processo de Proletarização dos trabalhadores em Educação. 1991. (Congresso).
6ª Conferência Brasileira de Educação (USP-São Paulo). De como na escola do trabalhador o trabalho não entra (com Valdemar Sguissardi). 1991. (Congresso).
6ª Conferência Brasileira de Educação (USP-São PAulo). Ensino noturno: o (des)encontro trabalhador-aluno e professor-trabalhador. 1991. (Congresso).
Seminário de Atualização em Fundamentos da Educação.Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. 1991. (Seminário).
13ª Reunião Anual da ANPED (Belo Horizonte). O aluno do ensino noturno: um trabalhador desconhecido ou ignorado? (Com Valdemar Sguissardi e Newton Ramos de Oliveira). 1990. (Congresso).
42ª Reunião Anual da SBPC (São Paulo). A democratização da escola: os alunos trabalhadores e a qualidade de ensino. 1990. (Congresso).
12ª Reunião Anual da ANPEd (São Paulo). Os alunos trabalhadores e a qualidade de ensino (com Valdemar Sguissardi e Newton Ramos de Oliveira). 1989. (Congresso).
40ª Reunião Anual da SBPC (São Paulo). Escola Pública e Democratização do Ensino no Município de São Carlos. 1989. (Congresso).
11ª Reunião Anual da ANPEd (Porto Alegre). Escola Pública e Democratização do Ensino no Município de São Carlos. 1988. (Congresso).
V Conferência Brasileira de Educação (Brasília). Diagnóstico educacional: para que e para quem? (Com Valdemar Sguissardi). 1988. (Congresso).
V Conferência Brasileira de Educação (Brasília). Escola Pública e Democratização do Ensino no município de São Carlos. 1988. (Congresso).
10ª Reunião Anual da ANPEd (Salvador). A democratização da escola: os alunos trabalhadores e a qualidade de ensino (junto com Valdemar Sguissardi e Newton Ramos de Oliveira). 1987. (Congresso).
10ª Reunião Anual da ANPEd (Salvador). Democratização e qualidade do ensino: pressupostos teóricos de um Diagnóstico. 1987. (Congresso).
39ª Reunião anual da SBPC. A democratização do Ensino na Escola Pública. 1987. (Congresso).
III Jornada Científica da Universidade Federal de São Carlos.Diagnóstico educacional da cidade de São Carlos: um novo estilo de diagnóstico. 1986. (Simpósio).
II Jornada Científica das Faculdades Claretianas.Hegemonia e Educação em Gramsci. 1986. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (9)

PUCCI, B.. Comemoração dos 20 Anos do Grupo de Pesquisa Teoria Crítica e Educação (www.unimep.br/teoriacritica). 2011. (Outro).. . 0.
PUCCI, B.. V simpósio de Dissertações e Teses do PPGE-UNIMEP. 2005. (Congresso).. . 0.
PUCCI, B.. 100 Anos de Theodor Adorno - PPGE/UNIMEP. 2003. (Congresso).. . 0.
PUCCI, B.. Seminário Interno do GEP Teoria Crítica e Educação - UNIMEP. 2001. (Outro).. . 0.
PUCCI, B.. Organização e Coordenação do Seminárioa sobre o Doutorado em Educação, Programa de Pós-graduação em Educação - UFSCar. 1990. (Outro).. . 0.
PUCCI, B.. Seminário Fronteiras Agrícolas Mato-Gorssense: o cupação e conflito - Cuiabá. 1985. (Outro).. . 0.
PUCCI, B.. I Encontro de Filósofos - UNIMEP. 1983. (Outro).. . 0.
PUCCI, B.. Seminário Internacional de Educação Popular - UNIMEP. 1982. (Outro).. . 0.
PUCCI, B.. Curso de Extensão Universitária sobre Filosofia da Libertação - UNIMEP. 1982. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Bruno Pucci ⇔ Antonio Alvaro Soares Zuin (1.0)
ZUIN, Antonio Alvaro Soares; PUCCI, Bruno. A TEORIA DA RESISTENCIA DE HENRY GIROUX E A QUESTÃO CULTURAL.. Impulso (Piracicaba). v. 9, n. 19, p. 29-41, issn: 0103-7676, 1995.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Data de processamento: 12/10/2020 19:29:00

Relatório gerado por scriptLattes V8.13. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: admin@email.com

Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Departamento de Educação (DEd)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Bruno Pucci

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Educação (DEd)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos