<h1>Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) <br> Departamento de Metodologia de Ensino (DME) </h1> <h2>Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) <br>Campus São Carlos</h2> <h3>Plataforma Lattes / outubro de 2020</h3>

2019

1.	ARAUJO, I. F ; BONIFACIO, G. H. ; MELO, B. C ; DOMINGUES, R ; GOLINELLI, D. C ; ZANON, D. A. V.. A Química dos perfumes: oficina pedagógica no Estágio Supervisionado em Química. Em: IV Congresso de Ensino de Graduação, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
2.	CAMBI, B. ; CALDEIRA, A. D. ; MAGNUS, MARIA CAROLINA MACHADO. O Livro Didático como ferramenta para atividades de Modelagem Matemática. Em: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, p. 1-10, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
3.	CARNIO, M. P.; NEVES, M. C. D.. A múltipla-efetivação do estado de exceção nas políticas educacionais: articulações preliminares entre filosofia, sociologia, direito e educação. Em: VII Congresso Brasileiro de Educação (CBE), 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
4.	CARNIO, M. P.; NEVES, M. C. D.. O Novo Ensino Médio como ideologia: análise crítica das propagandas do governo federal brasileiro. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
5.	FRAGA, M. A. ; PIOVEZAN, A. C. T. ; MUNHOZ, A. P. G. ; SOUSA, M. C.. O ENSINO DE ÁREA NOS ANOS INICIAIS: UMA PROPOSTA NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. Em: XIII ENEM, p. 1-7, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
6.	HELMER, E. A. ; GALIZIA, F. S.. O processo de construção de uma política institucional de formação docente: caminhos percorridos. Em: IV Congresso de Ensino de Graduação da UFSCar, v. 4, p. 1, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
7.	KULL, C. R. ; ZANON, D. A. V.. Questões-problema propostas pelo professor em uma situação de ensino investigativa: estímulo ao protagonismo do estudante. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
8.	MAAMARI, Adriana Mattar. As Imagens do Feminino em Diderot. In: ABES XVIII - Associação Brasileira de Estudos do Século XVIII, 2019, São Paulo-SP. ABES XVIII - Associação Brasileira de Estudos do Século XVIII. São Paulo-SP: Universidade de São Paulo. v. 1, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
9.	MARTINS, R. B. G. ; CALDEIRA, A. D.. Comunidade Abiru São Carlos: o diálogo entre o conheicmento matemático academico e os saberes locais por meio da Etnomodelagem. Em: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, p. 1-10, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
10.	MARTINS, R. B. G. ; PRANE, B. Z. ; CALDEIRA, A. D.. A etnomodelagem a partir de deslocamentos filosoficos. Em: XI Conferencia Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, v. 1, p. 1-9, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
11.	MONTE, A. ; BIAZOLLI, C. C.. Considerações sobre o trabalho com a leitura colaborativa na formação de professores. Em: III Encontro de Ensino de Leitura e Escrita, p. 1-6, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
12.	NAVARRO, E. R. ; SOUSA, M. C.. O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM OLHAR ANALÍTICO PARA TESES E DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS NO BRASIL. Em: XIII ENEM, p. 1-15, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
13.	ONOFRE, M. R. PIBID Pedagogia EaD: um estudo sobre as potencialidades dos registros dos bolsistas em uma escola parceira. Em: VII CBE Congresso Brasileiro de Educação, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
14.	ONOFRE, M. R.; STOPPA, G. C.. A tutoria virtual como processo formativo em um curso de Pedagogia EaD. Em: VII CBE Congresso Brasileiro de Educação, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
15.	SANTOS, A. R. ; SANTOS, N. G. P. ; ZANON, D. A. V.. Exercício reflexivo na formação inicial de professores de Química. Em: VII Congresso Brasileiro de Educação 'Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo', 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
16.	SILVA, A. C. ; JUNQUEIRA, A. C. S. ; GREGOLIN, I. V.. Impactos de um intercâmbio na formação de futuros professores de línguas: relatos de experiência de dois estudantes de Letras/UFSCar na Universidade de Aveiro pelo PLI-CAPES. Em: Congresso de Ensino de Graduação, v. 1, p. 296-305, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
17.	SILVERIO, F. F. ; VERRANGIA, Douglas. A educação das relações étnico-raciais e o PNLD de Biologia. Em: XIV Encontro Ibero-americano de Educação, v. 01, p. 01-16, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
18.	SOUSA, M. C. OS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS NO CONTEXTO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFSCAR. Em: CONGRESSO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO CONEGRAD UFSCAR - 2019, v. 01, p. 279-289, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
19.	SOUZA, T. ; VERRANGIA, Douglas. As Representações Sociais de Ciência: Um estudo a partir de um Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Em: XXVII Jornadas de Jovens Pesquisadores da AUGM, v. 01, p. 01-13, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
20.	ZAMPIERI, M. T. ; SOUSA, M. C. ; GAMA, R. P.. RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA ÁREA DE MATEMÁTICA: IMPLEMENTAÇÃO E EXPECTATIVAS NA UFSCAR. Em: XIII ENEM, p. 1-9, 2019. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]

2018

1.	ARXER, E. A. ; ZANON, D. A. V.. A abordagem CTS articulada a TDIC e a formação reflexiva de uma professora de matemática - desafio e inovação no sucesso educacional. Em: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores 'Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente', 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
2.	BRETONES, P.S. Overview of the Astronomy Education Research landscape. Em: IAU XXX General Assembly, p. 570-571, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
3.	BRETONES, Paulo Sergio. A history of IAU Commission C1: a look from the Newsletters. Em: 349th Symposium of the International Astronomical Union, v. 1, p. 419-430, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
4.	DAMAS, W. ; GALIZIA, F. S.. Relações étnico-raciais e educação musical: um estudo nos artigos da revista da ABEM. Em: XI Encontro Regional Sudeste da ABEM, v. 11, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
5.	FIGUEIRA, R. ; PIERSON, A. H. C.. POR QUE ENSINAR FÍSICA NO ENSINO MÉDIO? UMA BREVE ANÁLISE DOS POSICIONAMENTOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Em: XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Fìsica, p. 1-8, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
6.	FRANCO, F.F. ; RINK, Juliana. ?SOBROU A EJA! E AGORA? ? UM ESTUDO COM PROFESSORAS E PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA SOBRE A FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS. Em: VII Enebio - Encontro Nacional de Ensino de Biologia, v. 1, p. 3535-3544, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
7.	GOMES, B. C. C. ; ZANON, D. A. V.. Processo de reflexão colaborativo para a prática docente: estudo do sistema planetário. Em: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores 'Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente', 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
8.	GROSSO, P. K. ; MACHADO, D. D.. Apreciação Musical no Romantismo Nacionalista: Um Relato de Experiência. Em: ENCONTRO REGIONAL SUDESTE DA ABEM 2018., p. 1-11, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
9.	IZA, D. V. ; PRENSTTETER GAMA, RENATA. PARCERÍA ENTRE UNIVERSIDAD Y ESCUELA EN PROGRAMA DE INICIACIÓN A LA DOCENCIA EN BRASIL. Em: CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LA FORMACIÓN Y LA PROFESIÓN DOCENTE, p. 147, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
10.	LANGONA, N. F. ; PRENSTTETER GAMA, RENATA. Possibilidades e limites de um programa multidisciplinar de formação continuada de coordenadores pedagógicos: o olhar dos formadores. Em: IV Congresso Nacional de Formação de Professores - CNFP integrado ao XIV Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores ? CEPFE, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
11.	LEODORO, M. P. ARTESANIA DIDÁTICA E DECODIFICAÇÃO DA CULTURA MATERIAL NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Em: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS: Paulo Freire: Educação, v. 00, p. 1472-1485, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
12.	MARTINS, A. O. ; ONOFRE, M. R. ; RAMOS, C. L. ; MATOS, C. M. G. ; TOMAZZETTI, C. M.. A extensão universitária como possibilidade colaborativa entre universidade e creche. Em: II Congresso Nacional da Primeira Infância, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
13.	MARTINS, A. O. ; ONOFRE, M. R. ; TOMAZZETTI, C. M. ; MATOS, C. M. G. ; RAMOS, C. L.. Vozes de professores de educação infantil: um estudo sobre a escrita de diários reflexivos. Em: II Congresso Nacional da Primeira Infância, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
14.	MATTOS, C.L. ; PIERSON, A. H. C.. A REPRESENTAÇÃO DA CIÊNCIA NA MÍDIA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO FILME ELYSIUM. Em: XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, p. 1-8, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
15.	MELO, L. M. M. ; GALIZIA, F. S.. Educação Musical e educação para as relações étnico-raciais: a realidade de um curso superior de licenciatura em música. Em: XI Encontro Regional Sudeste da ABEM, v. 11, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
16.	NAKAYAMA, B. C. M. S. ; PRENSTTETER GAMA, RENATA. Desvelar de si na pós-graduação: um olhar para a relação entre escrita de si, resistência e empoderamento a partir de memoriais de formação. Em: VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica - CIPA, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
17.	NEVES, J.A. ; PIERSON, A. H. C.. OS ASPECTOS EPISTÊMICOS NAS PESQUISAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR SOBRE OS TRABALHOS APRESENTADOS NOS ANAIS DOS ENPEC. Em: XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, p. 1-8, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
18.	NUNES, A. ; MACHADO, D. D.. Gênese da notação musical: um relato de experiência de Estágio Supervisionado com crianças de 5 anos notando sons de animais. Em: ENCONTRO REGIONAL SUDESTE DA ABEM 2018, p. 1-17, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
19.	ONOFRE, M. R.; STOPPA, G. C.. Tutoria virtual: Uma análise dos processos formativos em um curso de Pedagogia EAD. Em: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
20.	ONOFRE, M. R.; TOMAZZETTI, C. M.. PIBID e Pedagogia EaD: uma análise dos registros dos bolsistas participantes de uma escola parceira. Em: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores ?Inovação e Tradição ´preservar e criar na formação docente, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
21.	PRENSTTETER GAMA, RENATA. Dicotomias e articulações na formação inicial de professores que ensinam matemática. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores - CNFP integrado ao XIV Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores ? CEPFE, 2018, Águas de Lindóia. IV Congresso Nacional de Formação de Professores - CNFP integrado ao XIV Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores ? CEPFE. 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
22.	PRENSTTETER GAMA, RENATA; NAKAYAMA, B. C. M. S.. Interfaces entre ensino, pesquisa e extensão com as narrativas educativas. Em: VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica - CIPA, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
23.	SILVA, M. J. A. ; SOUSA, M. C.. DA HISTÓRIA À HISTORIOGRAFIA DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA DURANTE O REGIME MILITAR BRASILEIRO, APROXIMAÇÕES PRELIMINARES. Em: 7.º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, v. I, p. 317-332, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
24.	SIMON, P. P. C. S. G. ; BRETONES, Paulo Sergio. Observando a Lua com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental: análise de uma prática. Em: IV Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
25.	Vedovatto, Dijnane; Souza Neto, Samuel ; Blanco, D. G. C. ; Santos, N. A. ; SILVA, L.. POR UMA TEORIA DA PRÁTICA EDUCATIVA NO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA PARCERIA ENTRE DIRETORIA DE ENSINO DE SÃO CARLOS (DESC)-UNIVERSIDADE-ESCOLA. Em: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - 'Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente'. 24 a 26/10/2018. Águas de Lindoia, 2018. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]

2017

1.	AMORIM, W. R. ; Souza, C. R.. ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE DO PROJETO LEGOZOOM E O POSSÍVEL DIÁLOGO COM UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA DE ENSINO. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
2.	ARXER, E. A. ; ZANON, D. A. V. ; CRUZ, J. A. S. ; BIZELLI, J. L.. TIC, abordagem Ciência, tecnologia e Sociedade (CTS) e Educação: uma parceria possível. Em: XII EIDE Encuentro iberoamericano de educacion, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
3.	ARXER, E. A. ; Zanon, Dulcimeire Ap. Volante ; CRUZ, J. A. S. ; BIZELLI, J. L.. TIC, abordagem Ciência Tecnologia e Sociedade (CTS) e Educação: uma parceria possível. Em: XII Encuentro Iberoamericano de Educación, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
4.	ARXER, E. A. ; Zanon, Dulcimeire Ap. Volante ; CRUZ, J. A. S. ; BIZELLI, J. L.. TIC e a abordagem CTS na educação: perspectivas de atuação docente. Em: VI Congresso Brasileiro de Educação (CBE): ?Educação e Formação Humana: práxis e transformação social?., p. 1-8, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
5.	BRAGAGNOLO, D. S. ; PESSANHA, M. C. R. Tecnologias da Informação e Comunicação nos SNEFs (2009-2015). Em: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
6.	CALDEIRA, A. D.; Magnus, M.C.M. ; PRANE, B. Z. ; CAMBI, B.. O diálogo nas tramas discursivas da Modelagem Matemática na Educação Matemática. Em: X Conferencia Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, v. 1, p. 1-11, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
7.	CEZAR, J. P. ; HERNANDES, J. A. ; PESSANHA, M.. A robótica na perspectiva do ensino por projetos: relato de uma experiência abordando ciência, tecnologia e sociedade. Em: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
8.	FERRAZ, W. F. S. ; SOUSA, M. C. ; MELLO, R.. A MATEMÁTICA DOS FANTOCHES E DEDOCHES - CONSTRUINDO MOLDES. Em: III CONGRESSO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO CONEGRAD UFSCAR - 2017, v. 01, p. 487-491, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
9.	GALIZIA, F. S. Aproximações entre a interculturalidade e o ensino de harmonia na universidade. Em: XXVII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em MúsicaaM, v. 27, p. 01-08, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
10.	GALIZIA, F. S. ?Não é estranho fazer uma atividade só porque ela vale nota?? Reflexões sobre cultura escolar, paradigma tradicional e ensino superior de Música. Em: XXIII Congresso Nacional da ABEM, v. 23, p. 1-15, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
11.	GAMA, RENATA PRENSTTETER. PROFESSORES E FUTUROS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM REDE COLABORATIVA DE INVESTIGAÇÃO. Em: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, p. 401-408, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
12.	KULL, C. R. ; Zanon, Dulcimeire Ap. Volante. A investigação no ensino de Ciências e o desenvolvimento de habilidades cognitivas. Em: X Congreso Internacional Sobre Investigación Sevilla En Didáctica de Las Ciencias, p. 5241-5245, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
13.	KULL, C. R. ; Zanon, Dulcimeire Ap. Volante. Problematizar situações de ensino e desenvolver habilidades cognitivas: estudo do congelamento superficial da água de lagos. Em: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), p. 1-8, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
14.	LEODORO, M. P.; SOUZA, C. R.. Processos didáticos (per)formativos da docência: relato de uma vivência. Em: IV Congresso Nacional de Educação, v. 01, p. ---, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
15.	LUQUE, M. A. P ; MACHADO, D. D.. Implementação de princípios da Pedagogia Waldorf e de algumas ideias pedagógico-musicais em uma turma dos anos iniciais do ensino. Em: XXIII Congresso Nacional da ABEM- Manaus, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
16.	MACHADO, D. D.; BELLOCHIO, C. R. Professoras unidocentes iniciantes e experientes: uma pesquisa narrativa sobre a possibilidade de seus diferentes atributos no ensino musical escolar. Em: XXIII Congresso Nacional da ABEM - Manaus, p. 2526-5857, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
17.	MAGNANI, P. H. N. ; PESSANHA, M.. Potencialidade no uso de vídeos de divulgação científica na aula de física. Em: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
18.	MALIMPENSA, G. C. ; RINK, Juliana. CONTEÚDOS DE GENÉTICA NAS PROVAS DO ENEM: UMA ANÁLISE DE DEZ ANOS DE EXAME (2005 - 2014). Em: XI Enpec, v. 1, p. 1-9, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
19.	MATTOS, C. L. ; Souza, C. R.. O QUE PENSAM OS ALUNOS SOBRE O CINEMA NO ENSINO DE FÍSICA?. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
20.	MORAIS, A. L. ; SOUSA, M. C. ; MELLO, R. ; JACOMASSI, D. ; FERRAZ, G. F. S. ; BONATTI, I. L.. A ROBÓTICA COMO UM INSTRUMENTO PARA A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. Em: III CONGRESSO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO CONEGRAD UFSCAR - 2017, v. 01, p. 468-472, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
21.	MOREIRA, D. H. K. V. ; SOUSA, M. C.. PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID). Em: III CONGRESSO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO CONEGRAD UFSCAR - 2017, v. 1, p. 473-477, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
22.	OLIVEIRA, R. F. M. ; Souza, C. R.. A concepção dos alunos de licenciatura da Universidade Federal de São Carlos sobre o conceito de Educação Tecnológica. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, v. 1, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
23.	PESSANHA, M. A prática baseada em design: um modelo de ação reflexiva na formação de professores de ciências. Em: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
24.	PIETSCHER, A. C. ; Souza, C. R.. A criança no Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Em: Simpósio Nacional Ensino de Física - SNEF, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
25.	SANTOS, D. ; PESSANHA, M.. Ensino inclusivo de física e os alunos com deficiência visual, deficiência auditiva ou surdez: materiais e estratégias de ensino nos trabalhos do SNEF entre 2005 e 2015. Em: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
26.	SANTOS, D. R. ; Souza, C. R.. AS POSSIBILIDADES DA OFICINA PEDAGÓGICA CIÊNCIA DA FLUTUAÇÃO ? O MISTÉRIO DA MELANCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID-FÍSICA/UFSCar. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
27.	SILVA, M. J. A. ; SOUSA, MARIA DO CARMO DE. A perspectiva histórico-crítica como lente para olhar os caminhos do Movimento Matemática Moderna no Ceará. Em: XIV Jornada do HISTEDBR, p. 01-18, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
28.	SILVA, R. P. ; PESSANHA, M. C. R. Sequência didática baseada em UEPS e avaliação por mapas conceituais: conservação da energia mecânica. Em: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
29.	Silva, V. P. da ; MONTRONE, AIDA VICTORIA GARCIA. Descolonização epistemológica como caminho metodológico para o ensino das culturas africanas afro-brasileiras e indígenas. Em: VII COLÓQUIO DE PESQUISA QUALITATIVA EM MOTRICIDADE HUMANA, v. 1, p. 367-375, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
30.	SISLA, H. C. ; ONOFRE, M. R.. Potencialidades do registro escrito sobre a própria prática de licenciandas do curso de Pedagogia participantes do PIBID UFSCar. Em: 20o. COLE, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
31.	SOUZA, M. ; Souza, C. R.. O que penso sobre a disciplina Física e a escolha da carreira profissional: recorte de gênero e étnico-racial. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
32.	SOUZA, R. S. ; Souza, C. R.. MULHERES NA FÍSICA: UM ESTUDO SOBRE OS INGRESSOS E EGRESSOS DE MULHERES NA UFSCAR. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
33.	TOMAZZETTI, C. M. ; ONOFRE, M. R.. O potencial dos projetos de intervenção pedagógica na organização das ações de estagiários do curso de Pedagogia. Em: VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
34.	TOMAZZETTI, C. M. ; ONOFRE, M. R.. Formação em contextos das profissionais da educação infantil no Projeto Veredas. Em: VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
35.	VERRANGIA, Douglas. TRADIÇÕES NA EDUCAÇÃO PARA SUSTENTABILIDADE: UM ESTUDO SOBRE AGROECOLOGIA ESCOLAR. Em: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), p. 01-09, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
36.	VERRANGIA, Douglas. Agroecología Escolar: identidades y tradiciones en la Catalunya contemporánea. Em: X Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales, 2017. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]

2016

1.	ALEXANDRINO, D. M. ; QUEIROZ, S. L. ; BRETONES, Paulo Sergio. Análise dos anais das cinco primeiras edições (1982-1990) do Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Em: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVIII ENEQ), 2016. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
2.	ARXER, E. A. ; Zanon, Dulcimeire Ap. Volante. Processo reflexivo de uma professora: o ensino de matemática na perscpetiva CTS. Em: III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, p. 6948-6954, 2016. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
3.	ATAIDES, A. A. ; RINK, Juliana. A temática biodiversidade na pesquisa em educação ambiental: uma análise da produção acadêmica brasileira. Em: XV Simp. curso pós-grad em Ciências da Engenharia Ambiental e X Simp. da Especialização em Educação Amb. Rec. Hídricos, v. 1, p. 2-8, 2016. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
4.	BERTOCHI, P. ; GAMA, R. P.. A Formação dos diretores de escola ante os papéis exigidos hoje. Em: III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, v. 1, p. 722-731, 2016. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]
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17.	TOMASI, R. ; PIERSON, A. H. C.. Integração dos ensinos de Graduação e Pós-graduação na UFSCar:Experiência na Engenharia de Materiais. Em: XXVI Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, v. 4, p. 1801-1813, 1998. [ citações Google Scholar \| citações Microsoft Acadêmico \| busca Google ]

Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Metodologia de Ensino (DME)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos

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Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Departamento de Metodologia de Ensino (DME)

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