<h1>Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) <br> Departamento de Psicologia (DPsi) </h1> <h2>Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) <br>Campus São Carlos</h2> <h3>Plataforma Lattes / outubro de 2020</h3>

2019

1.	Eliseu Henrique Zanesco. Estabelecimento de falsas memórias por meio do paradigma da equivalência de estímulos: o papel da estabilidade das relações de equivalência. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2019. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.
2.	Francelen Larissa da Silva. Redução de comportamentos inadequados em sala de aula em aluno com autismo. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019. Orientador: Nassim Chamel Elias.
3.	Gabriel de Oliveira Alcântara. Saúde mental e Vida Universitária Investigando o Sofrimento Psíquico em Universitários. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019. Orientador: Luciana Nogueira Fioroni.
4.	Glenda Esteves Rodrigues. DESENVOLVIMENTO DE FERRAMENTA INFORMATIZADA PARA AVALIAÇÃO DE ITENS DE PREFERÊNCIA. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019. Orientador: Nassim Chamel Elias.
5.	Guilherme Sbrocco. Correlatos eletrofisiológicos de relações semânticas em idosos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2019. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.
6.	Gustavo Magro Krüger. Ensino por múltiplos exemplares para ensino de comportamento de ouvinte e nomeação de figuras em crianças. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
7.	Jhenifer Cristine Sanches dos Santos. A influência dos pares e do gênero nas escolhas de brinquedos por crianças pequenas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
8.	João Gabriel Ueked de Alvarenga. Saindo do armário: os desafios enfrentados por jovens homossexuais para assumirem sua orientação sexual. (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP-USP), Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Estudantes de Graduação. 2019. Orientador: Eduardo Name Risk.
9.	João Víctor de Araujo Lima. Aplicação de Escala de Ansiedade à Matemática em alunos surdos do Estado de São Paulo. (Graduando em Ciências Exatas) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2019. Orientador: Lara Ferreira dos Santos.
10.	Letícia Fernanda da Silva. Os Efeitos do Monitoramento durante a Aquisição do Responder sobre a Sensibilidade Comportamental a Mudanças nas Contingências. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019. Orientador: Mariéle de Cássia Diniz Cortez.
11.	Lis Máximo e Melo. Tradução audiovisual da Língua Portuguesa para a Libras a partir de vídeos institucionais: mapeamento de estratégias tradutórias por meio do dispositivo da autoconfrontação simples. (Graduando em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portug) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2019. Orientador: Marcus Vinicius Batista Nascimento.
12.	Nathalia de Lima. A formação do Intérprete de Libras e Língua Portuguesa para atuação da esfera jurídica: o que dizem os currículos de graduação?. (Graduando em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portug) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019. Orientador: Marcus Vinicius Batista Nascimento.
13.	Núbia Mara Pereira de Lima. Ensino de seguimento de instrução por meio de arranjo de matriz e Ensino de Múltiplos Exemplares. (Graduando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2019. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
14.	Paula Paulino Braz. Conhecimento de gestores da educação infantil sobre aceleração para alunos com altas habilidades/superdotação. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2019. Orientador: Rosemeire de Araujo Rangni.
15.	Pietra Fraga do Prado. (In)visibilidades de relacionamentos abusivos entre mulheres: rompendo o silêncio de vivências cotidianas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019. Orientador: Taís Bleicher.
16.	Rafael Mazzoca. Efeitos de contingências de competição no autorrelato de crianças acerca de seus desempenhos em um jogo computadorizado. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2019. Orientador: Mariéle de Cássia Diniz Cortez.
17.	Thayse Loyana Martins Albano. O efeito da retirada gradual do tempo de acesso a atividade durante o atraso da consequência sobre o autocontrole de crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2019. Orientador: Nassim Chamel Elias.

2018

1.	Alceu Regaço. Respostas de cooperação em ratos sob esquemas de reforço. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
2.	Aline Gomes de Almeida. Caracterização de operantes verbais de crianças pequenas durante interações sociais na creche. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
3.	Ana Elisa Quintal. EFEITO DA REGRA NA CORRESPONDÊNCIA FAZER- DIZER: UM ESTUDO BASEADO NO PARADIGMA DE RESISTÊNCIA À TENTAÇÃO. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientadores: Mariéle de Cássia Diniz Cortez, Debora de Hollanda Souza.
4.	Ana Rúbia Bezerra de Oliveira. O uso de habilidades sociais na relação coparental. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2018. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
5.	Angélica Sônego Giannini. Descrição das estratégias de enfrentamento de estresse utilizadas pelo pai de crianças com autismo. (Graduando em Psicologia) - PIBIC/CNPq/UFSCar, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Ana Lúcia Rossito Aiello.
6.	Ariane Rico Gomes. Estilos parentais e saúde mental: estilos parentais e indicadores de depressão e ansiedade em estudantes universitários. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Maria de Jesus Dutra dos Reis.
7.	Beatriz Jabor Botura. Educação à distância: articulando a promoção de habilidades sociais educativas do professor ao desenvolvimento socioemocional dos alunos na escola. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
8.	Bruna Bianchi. Notícia do diagnóstico da síndrome de Down: reações e empoderamento paterno. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Márcia Duarte Galvani.
9.	Emanuelle dos Passos Foresto. Inteligência, desempenhos real e estimado e autoestima: possíveis relações. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
10.	Giovana Coral Crepaldi. Usando o paradigma da equivalência de estímulos para ensinar sentenças em inglês para crianças nativas do Português Brasileiro. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
11.	Gisele Ferreira. ESTUDO DE SEGUIMENTO PARA UM PROGRAMA DE PREPARAÇÃO PARA APOSENTADORIA. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
12.	Giuliana Mazota. O Fenômeno da evasão na Universidade de São Paulo, campus São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2018. Orientador: Taís Bleicher.
13.	Grabriela Cometa Aissa. Avaliação do repertório de habilidades sociais em crianças com síndrome de Down. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientador: Márcia Duarte Galvani.
14.	Heloisa Ribeiro Zapparoli. Transferência de extinção via classes de estímulos equivalentes de respostas operantes e de respostas eletrodermais eliciadas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.
15.	Isabella Marino Brassolatti. EFEITOS DE REPRIMENDAS VERBAIS SOBRE OS COMPORTAMENTOS VERBAL E NÃO-VERBAL DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientador: Mariéle de Cássia Diniz Cortez.
16.	Isabelle Nyara Motta. Efeitos da magnitude do reforço na correspondência fazer-dizer de adultos em um jogo de cartas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientador: Mariéle de Cássia Diniz Cortez.
17.	Jaqueline Knupp Medeiros. Análise dos fatores de risco e vulnerabilidade em crianças que residem em instituições de acolhimento. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista, . 2018. Orientador: Alex Sandro Gomes Pessoa.
18.	Joyce Karolyne Ribeiro de Andrade. Relação entre inteligência emocional e teoria da mente em crianças pré-escolares. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Monalisa Muniz Nascimento.
19.	Juliana Almeida Rocha. Revisão Sistemática de Estudos sobre Antecedentes das Percepções de Discriminação Racial por Crianças. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
20.	Laura Vieira Giroto. Efeitos da vestimenta sobre a percepção de autoridade em crianças escolares. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
21.	Letícia dos Santos. Avaliando a eficácia dos treinos de tato e ouvinte na emergência de um pequeno vocabulário em língua estrangeira. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientadores: Mariéle de Cássia Diniz Cortez, Deisy das Graças de Souza.
22.	Letícia Fernanda da Silva. Avaliando a eficácia dos treinos de tato e ouvinte com procedimento de dicas no ensino de um pequeno vocabulário em língua estrangeira. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Mariéle de Cássia Diniz Cortez.
23.	Letícia Ribeiro Fernandes de Andrade. Relação entre metacognição, criatividade e autoestima. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
24.	Marcello Augusto Gianfelice. O menino do morro virou Deus: Expressões de resiliência oculta nas letras do grupo Facção Central. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste Paulista, . 2018. Orientador: Alex Sandro Gomes Pessoa.
25.	Mayara Fagundes Pereira. Autoavaliação docente mediada por uma escala de avaliação de interlocução no espaço escolar para o contexto da Educação Bilíngue de Surdos: foco an Educação Infantil. (Graduando em Educação Especial - Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento. 2018. Orientador: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda.
26.	Mirella Cássia da Silva. USO DE HISTÓRIAS SOCIAIS PARA ENSINO DE HABILIDADES SOCIAIS PARA CRIANÇAS AUTISTAS. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientador: Nassim Chamel Elias.
27.	Natália Fernandes Flores. Adaptação curricular na escolarização de alunos com síndrome de Down: concepção e atuação dos professores. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2018. Orientador: Márcia Duarte Galvani.
28.	Talissa Lopes Ferreira. Musicalização na emergência de comportamentos adequados em crianças e adolescentes com autismo. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018. Orientador: Nassim Chamel Elias.
29.	Thalita Nicolau Freire. A relação entre qualidade do vínculo emocional com pais e habilidades sociais de adolescentes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. Orientador: Elizabeth Joan Barham.

2017

1.	Ana Carolina dos Santos Silva. CONCEPÇÕES IMAGINATIVAS DE SAÚDE PSICOLÓGICA EM MULHERES NEGRAS: ESTUDO DE CASOS COM CONSULTAS TERAPÊUTICAS. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Marília Gonçalves.
2.	ANA CAROLINA NILO. Elaboração e desenvolvimento do planejamento educacional individualizado de um estudante com autismo. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
3.	Anne Caroline Santana Iriarte. Análise das interações entre alunos surdos em escola inclusiva com projeto bilíngue. (Graduando em Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras/ Língua Portuguesa) - Universidade Federal de São Carlos, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2017. Orientador: Vanessa Regina de Oliveira Martins.
4.	Beatriz Zanatel. HABILIDADES SOCIAIS PROFISSIONAIS E BEM-ESTAR PESSOAL NAS ORGANIZAÇÕES: UM ESTUDO CORRELACIONAL. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
5.	Cláudia Regina Campos Rodrigues. PSICOLOGIA, COMPROMISSO SOCIAL E POLÍTICAS PÚBLICAS: FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE EGRESSOS DA UFSCAR. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2017. Orientador: Luciana Nogueira Fioroni.
6.	Denise Aparecida Passarelli. IDENTIFICANDO HABILIDADES PARA A ATUAÇÃO DE PSICÓLOGOS DO SUAS DURANTE A RESPOSTA À DESASTRES. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2017. Orientador: Maria de Jesus Dutra dos Reis.
7.	Felipe Santana de Rose. GENERALIZAÇÃO DE RELAÇÕES DE EQUIVALÊNCIA DE FOTOS PARA OBJETOS E VICE-VERSA EM PRÉ-ESCOLARES. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2017. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
8.	Gabriel de Oliveira Alcântara. saúde mental, vida universitária e gênero. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Luciana Nogueira Fioroni.
9.	Graciliana Garcia Leite. Caracterização das matrículas, perfil e trajetória escolar de alunos com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos, nível ensino fundamental I. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos.
10.	Gustavo Campassi Salgado. Imaginário sobre maternidade/paternidade: contribuições para um desenvolvimento saudável. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Marília Gonçalves.
11.	Gustavo Pedrino Braga. Relações entre a autolimpeza induzida por meta-clorofenilpiperazina (mCPP) e estados de ansiedade na busca por um modelo animal de transtorno obsessivo-compulsivo (TOC). (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017. Orientador: Amanda Ribeiro de Oliveira.
12.	Helena Garcia Rodrigues. ENSINO DE LEITURA PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Nassim Chamel Elias.
13.	Isabelle Nyara Motta. Investigando variáveis relevantes na correspondência fazer-dizer de adultos em um jogo de cartas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Bolsa Jovens Talentos - UFSCar. 2017. Orientador: Mariéle de Cássia Diniz Cortez.
14.	Karina Ferreira Ribeiro. ESTRESSE EM PAIS E MÃES RELACIONADO À SEVERIDADE DO DIAGNÓSTICO E PRESTAÇÃO DE CUIDADOS EM CRIANÇAS COM TEA. (Graduando em Psicologia) - PIBIC/CNPq/UFSCar, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Ana Lúcia Rossito Aiello.
15.	Larissa Helena Alves dos Santos. Altas habilidades ou superdotação no ensino fundamental i: indicação por professores. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017. Orientador: Rosemeire de Araujo Rangni.
16.	Lays Dias da Silva Santos. Pedofilia: Um estudo de revisão. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017. Orientador: Rachel de Faria Brino.
17.	Lívia Scienza. IMPACTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS SOBRE A EMPATIA E TEORIA DA MENTE DE CRIANÇAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2017. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
18.	Mariana Quessada Macca. Efeitos da possibilidade de omissão do relato e da perda de reforçadores sobre a correspondência em crianças. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2017. Orientador: Mariéle de Cássia Diniz Cortez.
19.	Mariana Viviani. PREFERÊNCIAS DAS CRIANÇAS POR DESENHOS INFANTIS E SUA RELAÇÃO COM ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2017. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
20.	Mayara da Silva Ferreira. GENERALIZAÇÃO DE RELAÇÕES DE EQUIVALÊNCIA DE FOTOS PARA OBJETOS E VICE-VERSA EM PRÉ-ESCOLARES. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2017. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
21.	Natalia Rodrigues Biscassi. Discriminação de estímulos compostos em abelhas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2017. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
22.	Patricia Aparecida Monico. Formação Inicial de professores na perspectiva inclusiva: Licenciaturas em foco. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2017. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
23.	Patricia Aparecida Monico. Formação Inicial de professores na perspectiva inclusiva: Licenciaturas em foco. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
24.	Polyane Gabrielli de Freitas. Avaliação de comportamentos adaptativos e qualidade de vida de jovens com síndrome de Down. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2017. Orientador: Márcia Duarte Galvani.
25.	RAPHAEL MANZINI. PERFIL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E VARIÁVEIS RELACIONADAS À SUPER INDICAÇÃO DESTES NO CENSO ESCOLAR. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
26.	Raphaela C. Silva. Planejamento como Ferramenta para o Equilíbrio entre Trabalho e Família. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
27.	Raíssa Thuane de Lima Sanas. Ensino de leitura sentenças e avaliação de leitura recombinativa para crianças com dificuldades de aprendizagem. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Lidia Maria Marson Postalli.
28.	Renata Natalina Oliveira. Altas habilidades/superdotação e deficiência visual: verificando potencialidades. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2017. Orientador: Rosemeire de Araujo Rangni.
29.	Samara Cristina Ferreira da Costa. ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM FOCO. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
30.	Suélen Mariana Gorni. Efeito de capacitando com agentes comunitários de saúde sobre identificação precoce dos sinais de transtorno do espectro autista. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Ana Lúcia Rossito Aiello.
31.	Talita Silva Perussi Bertão. Ensino de leitura sentenças e avaliação de leitura recombinativa para crianças com dificuldades de aprendizagem. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Lidia Maria Marson Postalli.
32.	Thiago Braga Barbosa. Abstração e recombinação de unidades de estímulos como base para a emergência de escrita.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
33.	Vitória da Silva Augusti. Empoderamento de meninas para defesa de direitos e equidade de gênero: intervenção em grupo. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017. Orientador: Sabrina Mazo D'Affonseca.

2016

1.	Amanda Reis Ribeiro. Observação e análise do comportamento afetivo-motivacional de crianças submetidas a avaliação assistida. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2016. Orientador: Monalisa Muniz Nascimento.
2.	Angelina Leonilda de Oliveira. INCLUSÃO NO ENSINO MÉDIO: VIVÊNCIAS ENTRE ESCOLARES PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E COLEGAS DE TURMA. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2016. Orientador: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos.
3.	Aryel Trabulsi. Avaliação do papel dos receptores serotonérgicos na modulação da antinocicepção e de comportamentos defensivos em camundongos submetidos ao teste de exposição ao rato. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, (PIBIC) - Universidade Federal de São Carlos. 2016. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
4.	Beatriz Azevedo Paiva. Adaptação de um instrumento para avaliar o vocabulário de pré-escolares a partir da colaboração de professores e pais. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
5.	Bruna de Souza. Adaptação inicial do Teste Dinâmico Informatizado de Raciocínio Indutivo para Crianças-TEDRI para o formato lápis e papel. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Programa de incentivo a bolsa de iniciação científica. 2016. Orientador: Monalisa Muniz Nascimento.
6.	BRUNA DO NASCIMENTO. Gestores municipais da educação especial e a política de educação inclusiva. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
7.	Felipe Santana de Rose. Dois procedimentos de fading no ensino de discriminações condicionais com estímulos visuais. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
8.	Graciliana Garcia Leite. PERFIL E TRAJETÓRIA ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, NÍVEL ENSINO MÉDIO. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos.
9.	Heloisa Ribeiro Zapparoli. Avaliação comportamental de ratos submetidos aos testes de medo condicionado à luz e ao contexto: um estudo para implementação e padronização do modelo. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Amanda Ribeiro de Oliveira.
10.	Joice Daiane Muniz. Professores da rede regular e da educação especial: concepções a respeito do ensino colaborativo e da adaptação curricular. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Márcia Duarte Galvani.
11.	Julia Varoto. O efeito da igualação e não igualação do intervalo entre tentativas sobre o autocontrole de crianças com desenvolvimento típico. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2016. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
12.	Larissa Jéssica Alves. CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL I SOBRE TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E TDAH. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016. Orientador: Monalisa Muniz Nascimento.
13.	Livia Scienza. Teste de exclusão em uma linha de base de discriminação simples em abelhas (Melipona quadrifasciata).. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2016. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
14.	Luana Alves Correa. Percepções de licenciandos acerca da relação professor. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
15.	Luciane Mirella de Souza Oliveira. Conceituação de suplementação educacional para alunos dotados e talentosos. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Rosemeire de Araujo Rangni.
16.	Mayara Silva Ferreira. Ensino de Relações Arbitrárias a Crianças de 3 a 4 Anos pelo Procedimento Fading. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
17.	Patrícia da Silva. SER IRMÃO DE PESSOA COM DEFICIÊNCIA: SENTIMENTOS E ENVOLVIMENTO. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016. Orientador: Sabrina Mazo D'Affonseca.
18.	Poliane da Silva Lima. AVALIAÇÃO DO EFEITO DOS NEUROPEPTÍDEOS NO MODELO DO TRANSTORNO DO ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO EM CAMUNDONGOS. (Graduando em Psicologia) - (PIBITI)- Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
19.	Renata Anselmo. Antinocicepção em camundongos: efeitos da fluoxetina nos receptores 5-HT1A e 5-HT2C da substância cinzenta periaquedutal e amídala de camundongos expostos ao labirinto em cruz elevado.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
20.	Talita Silva Perussi Bertão. Jogos de tabuleiro: Contribuições na leitura e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Lidia Maria Marson Postalli.
21.	Thaís Pilon Ferro. Histórico de bullying em pais/cuidadores e procedimentos adotados em casos envolvendo seus filhos.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2016. Orientador: Rachel de Faria Brino.
22.	Vítor Ferreira Campos. Antinocicepção em camundongos: efeitos da fluoxetina nos receptores 5-HT1A e 5-HT2C da substância cinzenta periaquedutal e amídala de camundongos expostos ao labirinto em cruz elevado. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.

2015

1.	Ana Claudia Paviani Casalli. Habilidades Sociais de alunos surdos na perspectiva de professores da classe bilíngue e da classe comum. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Carolina Severino Lopes da Costa.
2.	Anadélia Rossi. Entre a filantropia e o direito social: as representações sociais de trabalho de uma casa abrigo. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2015. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
3.	Anne Caroline Santana Iriarte. Acessibilidade no ensino superior: uma análise das condições de acesso e permanência de alunos surdos em cursos de graduação. (Graduando em Tradução e Interpretação Libras/Língua Portuguesa) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015. Orientador: Diléia Aparecida Martins.
4.	Aryel Trabulsi. Empatia para a dor em camundongos submetidos a constrição do nervo ciático: avaliação do papel dos receptores 5-HT3.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, (PIBIC) - Universidade Federal de São Carlos. 2015. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
5.	BRUNA NASCIMENTO. O PERFIL DOS PROFESSORES ESPECIALISTAS QUE ATUAM EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
6.	Camila Rafael Ferreira. Ensinando cuidadores de idosos com doença de Alzheimer a usar estratégias de enfrentamento de estresse e estimulação cognitiva. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2015. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
7.	Carolina Mesquita Calderan. Aplicação e análise da Escala de Intensidade de Suporte SIS em jovens e adultos com deficiência intelectual no município de São Carlos. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Lidia Maria Marson Postalli.
8.	Crislaine Aparecida Spinazola. RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA, EXPECTATIVAS E NECESSIDADES DOS FAMILIARES DE PRÉ-ESCOLARES PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Fabiana Cia.
9.	Daniele Pereira Ferrari. Empatia para a dor em camundongos submetidos a constrição do nervo ciático: avaliação do papel dos receptores 5-HT3. (Graduando em Psicologia) - (PIBIC) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
10.	Ingrid Corrêa Del Tedesco. Assimetria temporal: comparando os pensamentos contrafactual e pré-factual. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2015. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
11.	Liliane Denise da Silva. A avaliação e o desenvolvimento de habilidades de pensamento de ordem superior assistida por computador e vídeo no ensino da avaliação de preferências para professores de crianças com autismo. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2015. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
12.	Livia Scienza. Responder por exclusão em uma linha de base de discriminação simples em abelhas (Melipona quadrifasciata). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2015. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
13.	Madeleine Reinert Marcelino. O efeito de procedimentos de facilitação na emergência de analogia e relações de equivalência-equivalência. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2015. Orientador: Nassim Chamel Elias.
14.	Maria Clara de Menezes Leal. INFLUÊNCIAS DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NA CONSTRUÇÃO DA VULNERABILIDADE FEMININA AO HIV/AIDS. (Graduando em psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, ufscar. 2015. Orientador: Luciana Nogueira Fioroni.
15.	Mariana Demarchi Guarda. Diagnóstico de leitura e intervenção com aprendizes inseridos em escolas com baixos índices na Prova Brasil. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015. Orientador: Camila Domeniconi.
16.	Mariana Fachini Esperança. Programação de ensino de habilidades pré-aritméticas por meio de tecnologia de controle de estímulos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Paulista, . 2015. Orientador: João dos Santos Carmo.
17.	Marina Zavitoski. AVALIAÇÃO DE REPERTÓRIO INTRAVERBAL EM CRIANÇAS COM AUTISMO E CRIANÇAS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2015. Orientador: Nassim Chamel Elias.
18.	Mayara da Silva Ferreira. OTIMIZAÇÃO DA COMUNICAÇÃO INICIAL EM CRIANÇAS COM AUTISMO. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
19.	Michelle Roberta Pavão. NECESSIDADES E RECURSOS DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS DE ZERO A DOIS ANOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Fabiana Cia.
20.	Murilo Aguiar. Diagnóstico de leitura e intervenção com aprendizes inseridos em escolas com baixos índices na Prova Brasil. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015. Orientador: Camila Domeniconi.
21.	Natalia Rodrigues Biscassi. Investigação de Controle Discriminativo por Elementos de um Estímulo Visual Composto em Abelhas (Melipona quadrifasciata). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
22.	Paola Moreli. Diagnóstico de leitura e intervenção com aprendizes inseridos em escolas com baixos índices na Prova Brasil. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015. Orientador: Camila Domeniconi.
23.	Samara Cristina Ferreira da Costa. ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM FOCO. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
24.	Suellen Raquel da Silva. OTIMIZAÇÃO DA COMUNICAÇÃO INICIAL EM CRIANÇAS COM AUTISMO. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
25.	TANIA MARIA APARECIDA FERNANDES BARBOSA. O PERFIL DOS PROFESSORES ESPECIALISTAS QUE ATUAM EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
26.	Thiago Braga Barbosa. Monitoria ao ensino individualizado de leitura a leitores iniciantes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
27.	Vicente Pereira. Intolerância e transgressão - o caso dos Pixadores. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2015. Orientador: Joao Angelo Fantini.
28.	Viviane Dutra Gama. Transtorno do Estresse Pós-Traumático e Mulheres vítimas de Violência Doméstica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2015. Orientador: Rachel de Faria Brino.
29.	Érica Cristina Abreu. Diagnóstico de leitura e intervenção com aprendizes inseridos em escolas com baixos índices na Prova Brasil. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015. Orientador: Camila Domeniconi.

2014

1.	ALINE FERREIRA RODRIGUES PACCO. Projeto Oneesp- análise computadorizada de dados qualitativos sobre. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
2.	Ana Elisa Millan. RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO: OPINIÃO DE DIRETORES PRÉ-ESCOLARES. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Fabiana Cia.
3.	Beatriz Crotti Zanatel. Antinocicepção em camundongos: efeitos da fluoxetina nos receptores 5-HT1A e 5-HT2C da substância cinzenta periaquedutal e amídala de camundongos expostos ao labirinto em cruz elevado. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
4.	Bianca Andrade de Sousa. A relação da formação de casais com nível de inteligência. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
5.	Caio Negreiros Cachuté. INVESTIGAÇÃO DO PAPEL DOS CORTICOSTERÓIDES NA TOLERÂNCIA AOS EFEITOS ANSIOLÍTICOS DO MIDAZOLAM EM CAMUNDONGOS EXPOSTOS AO LABIRINTO EM CRUZ ELEVADO. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
6.	Cariza de Cássia Spinazola. BEM-ESTAR E QUALIDADE DA ESTIMULAÇÃO: COMPARANDO FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DE ZERO A TRÊS ANOS E DE TRÊS A SEIS ANOS. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Fabiana Cia.
7.	CARMELINA APARECIDA ARAGON. Projeto Oneesp- análise computadorizada de dados qualitativos sobre. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
8.	Caroline Riberti Zaniboni. Empatia em Camundongos: Avaliação de comportamentos relacionados à depressão e o efeito dos antidepressivos imipramina e sertralina em camundongos submetidos ao teste de suspensão da cauda. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
9.	Christiane Ramposo Luchini Stanquini. Aplicação e análise da Escala de Intensidade de Suporte SIS em jovens e adultos com deficiência intelectual no município de São Carlos. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Lidia Maria Marson Postalli.
10.	Cláudia Regina Campos Rodrigues. Análise observacional de intervenção a mães que agridem seus filhos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
11.	Flávia Maria dos Santos. Escolarização de jovens e adultos com deficiência intelectual em uma instituição privada de ensino especial: estudo de uma realidade. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos.
12.	Francine Fernandes. Levantamento da prevalência de violência sexual em universitários: Uma comparação entre gêneros. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Rachel de Faria Brino.
13.	Henrique Franco Mendonça. Adicção em vídeo games. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Joao Angelo Fantini.
14.	Herbherth Kauê Novaes. Programa Computacional Auxiliar para Pré-Alfabetização e Alfabetização Infantil (P.A.P.A.I). (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014. Orientador: Nassim Chamel Elias.
15.	Isabela Sbravatti Ferrari. Análise de erros apresentados por adultos iletrados ao longo de um programa informatizado de ensino de leitura e escrita. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
16.	Julia Vessoni. Bolsista Programa Jovens Talentos para a Ciência. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
17.	Jéssica Elena Valle. BULLYING, VITIMIZAÇÃO POR FUNCIONÁRIOS E DEPRESSÃO: RELAÇÕES COM O ENGAJAMENTO ESCOLAR. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
18.	Jéssica Harume Dias Muto. Avaliação dos efeitos de um programa de ensino individualizado na aquisição de leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientadores: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos, Lidia Maria Marson Postalli.
19.	Lais Paloma de Oliveira. Avaliação do desempenho em leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual expostos a um programa de ensino informatizado. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Lidia Maria Marson Postalli.
20.	Larissa Guadagnini. Adaptação curricular para alunos com deficiência intelectual em classes do Ensino Fundamental e Médio nas escolas da rede estadual paulista. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Márcia Duarte Galvani.
21.	Ligea Ballotim. Elaboração de planos para a aposentadoria. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
22.	Ligia Maria Pereira Scavassa. Função executiva e teoria da mente em crianças brasileiras. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
23.	Livia Gabriela Campos Balog. Efeito de diferentes consequências na manutenção e generalização de correspondencia no autorrelato em tarefa de leitura. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Camila Domeniconi.
24.	Livia Scienza. Teste de Exclusão em uma Linha de Base de Discriminação Simples em Abelhas (Melipona quadrifasciata). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
25.	Luana Alves Corrêa. Fatores protetivos no contexto de sala de aula e o desenvolvimento social. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
26.	Luiza de Medeiros Silva. Levantamento da prevalência de violência sexual em universitários e sua relação com desempenho acadêmico. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Rachel de Faria Brino.
27.	Luiza Ferreira de Carvalho Coutinho Gordo. ?Faça o que eu digo?: O uso por crianças do testemunho de informantes em seus julgamentos de confiança. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
28.	Marcela de Souza Kariel. Indicadores de somatização no Teste das Fábulas: Estudo comparativo entre grupos caso (crianças com doenças crônicas) e controle. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
29.	Marcia Akemi Fujie. Avaliação de crenças sobre violência em crianças vítimas e não vítimas de maus-tratos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
30.	Maria Clara de Menezes Leal. INFLUÊNCIAS DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NA CONSTRUÇÃO DA VULNERABILIDADE FEMININA AO HIV/AIDS. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, ufscar. 2014. Orientador: Luciana Nogueira Fioroni.
31.	Maria Clara Miceli Gonçalves. A influência da extroversão na criatividade verbal e figural.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
32.	Maria Eduarda Sampaio Ferraz Ribeiro. Levantamento da violência sexual em universitarios e sua relação com auto-estima. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Rachel de Faria Brino.
33.	Maria Fernanda Jorge Lorenzini. Employed eldercare providers: Impacts of responding to a caregiver assessment interview. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
34.	Maria Fernanda Lorenzini. Conciliando o trabalho profissional e cuidados com parentes idosos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
35.	Mateus Gonçalves Nogueira dos Santos. Os efeitos do controle contextual sobre classes de equivalências reorganizadas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
36.	Munique Gaio Filla. A construção mutual de discursos intolerantes: ateus, agnósticos e religiosos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Joao Angelo Fantini.
37.	Nayara Cobra Barreiro Barroca. Efeitos da estimulação aversiva sobre a catalepsia causada pela administração intraperitoneal de haloperidol. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Amanda Ribeiro de Oliveira.
38.	Paulo Gabriel Guerche Fuzzari. Fatores protetivos no contexto de sala de aula e o aproveitamento academico. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2014. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
39.	Priscylla Dias. : Formação de professores como referencial para a acessibilidade escolar: Licenciaturas em foco. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014. Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
40.	Rafael Santos Gonçalves. O efeito da oportunidade de escolha entre tarefas sobre o autocontrole em crianças com o transtorno do espectro do autismo(TEA) e com desenvolvimento típico. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
41.	REBECA RIPARI. Projeto Oneesp- análise computadorizada de dados qualitativos. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
42.	Thales de Almeida Nogueira Cervi. Violência no futebol: a construção de intolerâncias nas mídias. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2014. Orientador: Joao Angelo Fantini.
43.	VERÔNICA LANA SCHMIDT r. Análise informatizada de dados textuais de entrevistas com grupos focais sobre avaliação do aluno do público alvo da Educação Especial. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
44.	ÉRIKA RÍMOLI MOTA DA SILVA. Projeto Oneesp- análise computadorizada de dados qualitativos. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.

2013

1.	Alice Frungillo Lima. O jogo da partilha: um estudo com crianças para identificar seu padrão comportamental na divisão de recursos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2013. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
2.	Aline Nathalia Marques. Professor do ensino regular e professor da educação especial: um estudo da interação desses profissionais na elaboração de estratégias de ensino para o aluno com deficiência intelectual. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Márcia Duarte Galvani.
3.	Ana Elisa Millan. Descrição e avaliação de um curso de formação para professores pré-escolares sobre relação família e escola no contexto da inclusão. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Fabiana Cia.
4.	Bárbara Leocárdio Jacomini Menin. Ensino de gramática portuguesa para surdos e ouvintes: uma proposta da análise comportamental. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2013. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
5.	Cariza de Cássia Spinazola. FAMÍLIAS DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: AVALIANDO O BEM-ESTAR E A QUALIDADE DA ESTIMULAÇÃO NO AMBIENTE FAMILIAR. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Fabiana Cia.
6.	Gabriela Esteves Lopes. O jogo da partilha: um estudo transcultural sobre relação com gênero e quantidade de dinheiro. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2013. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
7.	ISABELA BAGLIOTTI SANTOS. Ensino de Inglês para alunos surdos. (Graduando em Educação Especial - Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda.
8.	Karen Santos Lopes. ?INSTRUTOR SURDO: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS DE ENSINO DA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. (Graduando em Educação Especial - Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2013. Orientador: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda.
9.	Kaíque de Oliveira Garcia Porto. Os efeitos do controle contextual sobre classes de equivalência reorganizadas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2013. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
10.	Larissa Venturim. Habilidades sociais consideradas importantes no contexto de cuidar de um idoso com demência. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
11.	Luiz Henrique Franco Mendonça. Caracterização de práticas de consumo vigentes entre alunos de graduação de uma universidade brasileira. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Ana Lucia Cortegoso.
12.	Lívia Helena de Freitas. ORGANIZAÇÃO DOS SERVIÇOS DE APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR EM AMOSTRA DE MUNICIPIOS DE SÃO PAULO. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
13.	Marcela de Souza Kariel. Indicadores de Somatização no Teste das Fábulas: estudo comparativo entre grupos caso (crianças com doença crônica) e controle.. (Graduando em Estatistica) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2013. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
14.	Maria Clara Miceli Gonçalvez. Levantamento da prevalência de abuso sexual em universitários. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013. Orientador: Rachel de Faria Brino.
15.	Marina Aoki Basaglia. Procedimentos para a aprendizagem rápida por bebês. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
16.	Marina de Almeida Bianco. Identificação de emoções em pacientes com depressão e ansiedade social.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013. Orientador: Maria de Jesus Dutra dos Reis.
17.	Mayra Aparecida de Oliveira Souza. Concepções de estudantes e profissionais da área educacional acerca da violência intrafamiliar. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Rachel de Faria Brino.
18.	Natália Rodrigues Biscassi. O papel de ex-coordenadores de equipes de intervenção do NuMi-EcoSol na transmissão do conjunto de práticas culturais da Economia Solidária. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013. Orientador: Ana Lucia Cortegoso.
19.	Renata Granusso Bonin. A FAMÍLIA COMO IMAGINÁRIO: ESTUDO SOBRE CAMPOS PSICOLÓGICOS. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013. Orientador: Marília Gonçalves.
20.	Roberta Karoline Gonçalves Rodrigues. Explorando os dados do INEP: Educação especial e salas de recursos multifuncionais no Brasil. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013. Orientador: Fabiana Cia.
21.	Stephanie Almeida. Efeitos do ensino de relações entre figuras e números no seguimento da rotina de atividades para crianças com transtorno do espectro do autismo. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Nassim Chamel Elias.
22.	Stephanie Carolim Santos Almeida. Efeitos do ensino de relações entre figuras e números no seguimento da rotina de atividades para crianças com transtorno do espectro do autismo. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: João dos Santos Carmo.
23.	Suelen Bertin Marcuci. Efeitos de procedimentos de auxílio a estudantes com dificuldades em contextos formais de ensino e aprendizagem da matemática. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: João dos Santos Carmo.
24.	Suellen Raquel da Silva. Relações emergentes a partir do ensino de ditado. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
25.	Vinicius Fratta. Impacto da participação em empreendimento econômico solidário sobre disposição em participar de novas atividades neste campo. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013. Orientador: Ana Lucia Cortegoso.
26.	VIVIANE DA SILVA BARBOSA. Percepção dos usuários de antidepressivos acerca das alterações na esfera da afetividade e sexualidade. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2013. Orientador: Joao Angelo Fantini.

2012

1.	Aline Morales Simionato. Procedimentos de reversão de ansiedade à matemática: um estudo com base na análise da literatura acadêmica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: João dos Santos Carmo.
2.	Amanda Candeloro Cunha. A infância saudável e suas bases na família. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012. Orientador: Marília Gonçalves.
3.	Ana Lidia Penteado Urban. Crianças com paralisia cerebral no município de são carlos: banco de informações sobre demandas para o sistema escolar. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
4.	Camila Straforin de Oliveira. A pessoa com autismo na familia: depoimentos de pais e irmaos adolescentes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012. Orientador: João dos Santos Carmo.
5.	Carla Caroline Grillo. Caracterização do serviço de apoio em salas de recursos multifuncionais no município de São Carlos. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
6.	Cassiano Gaiani Santis. Discriminação de quantidades por cães em situação estruturada: controlando área, razão e distância numérica.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2012. Orientador: Camila Domeniconi.
7.	Dalila Gouveia de Freitas. O atendimento educaional especializado nas salas de recursos multifuncionais. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
8.	Danielli Silva Gualda. RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA E IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES E DOS RECURSOS DOS PAIS DE PRÉ-ESCOLARES INCLUÍDOS. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Fabiana Cia.
9.	Glaucia Ferreira Dias dos Santos. O ENSINO DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS: estratégias didáticas. (Graduando em Educação Especial - Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda.
10.	Graziela de Oliveira Souza. Ensinando a Compreensão Textual com uso Sistemático de Reforçamento Arbitrário em Crianças com Desenvolvimento Típico. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Camila Domeniconi.
11.	Isa Maria de Souza Fernandes Ferrari. Crenças sobre violência intrafamiliar: Um estudo com profissionais e estudantes da área da saúde. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Rachel de Faria Brino.
12.	Isabella Lopes Mioto. Avaliação do tratamento sistêmico com imipramina em um modelo animal de estresse pós-traumático em camundongos. (Graduando em Psicologia) - (PIBIC) - Universidade Federal de São Carlos, (PIBIC) - Universidade Federal de São Carlos. 2012. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
13.	Jessica de Brito. Educação de jovens e adultos e o ensino da matemática: o processo de ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012. Orientador: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos.
14.	Keisyani Santos. Avaliação do impacto do uso de recursos de alta-tecnologia assistiva na escolarização de alunos com disfunções motoras. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
15.	Lara Rosa Cobucci. Abordagem comportamental dos precursores do comportamento simbólico em bebês - a nomeação na equivalência de estímulos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
16.	Laura Borges. RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: AVALIAÇÃO DE PROFESSORES PRÉ-ESCOLARES. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Fabiana Cia.
17.	Leticia Barbieri. Avaliação de atividades em sala de aula regular em conjunto com a aplicação de um software de leitura e escrita para alunos autistas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2012. Orientador: Camila Domeniconi.
18.	Livia Andrade Benatti. Eu sou o que me dizem que sou? Percepção de avaliação dos pares, autoconceito e competência social. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2012. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
19.	Lígia de Santis. Envolvimento paterno: percepções de mães e pais. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
20.	Maria Helena do Carmo Gomes Lima. Compreendendo os estudantes brasileiros vítimas de bullying: Para quem eles revelam?. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Rachel de Faria Brino.
21.	Marta Ferreira da Silva. Crianças de 0 a 6 anos com surdez no município de são carlos ? SP:investigando sobre sua inserção no sistema educacional.. (Graduando em Educação Especial - Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda.
22.	Mateus Gonçalves Nogueira dos Santos. Ensinando indivíduos a conduzir avaliação de preferência utilizando um sistema de instrução computacional e personalizado. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2012. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
23.	Mayara Patrícia Abreu Vieira. CONDUTOR MOTOCICLISTA E SUA FORMA DE CONCEBER A SEGURANÇA NO TRÂNSITO: DESAFIOS PARA UMA MOBILIDADE SEGURA. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Marília Gonçalves.
24.	Mayara Patrícia Abreu Vieira. O CONDUTOR MOTOCICLISTA E SUA FORMA DE CONCEBER A SEGURANÇA NO TRÂNSITO: DESAFIOS PARA UMA MOBILIDADE SEGURA. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Marília Gonçalves.
25.	Nathara Gonzaga Vieira. Ensino de escrita (ditado) afeta a aquisição de leitura?. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
26.	Suelen Bertin Marcuci. Reversão de ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: João dos Santos Carmo.
27.	Tamiris P. Gallano. Ensino de vocabulário a crianças pequenas por meio de procedimento exclusão. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
28.	Tamiris Vicente da Silva. Estudo da viabilidade de um instrumento de avaliação do impacto no uso de recurso de tecnologia assitiva. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
29.	Thais Ramos de Carvalho. Habilidades de pais para organizar e negociar os cuidados em relação aos seus filhos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
30.	Vanessa Ayres Pereira. Avaliação dos efeitos de consequências convencionais ou desenhos animados na aprendizagem discriminativa em ambiente virtual com pré-escolares. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2012. Orientador: Deisy das Graças de Souza.

2011

1.	Aline Laurenti. Método observacional como instrumento de avaliação de um treinamento de habilidades assertivas em idosos.. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
2.	Ana Lídia Fonseca Zerbinatti. Controle pelas regras e pelas contingências: efeito da história experimental na sensibilidade às contingências. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Maria de Jesus Dutra dos Reis.
3.	Arthur Damião Médici. Ensino de abstração dos conceitos de meio tom , tom e tom e meio por meio de discriminação condicional. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
4.	Bianca Marcelino de Souza. Comparação entre conhecimento metacognitivo e desempenho a partir de testes de capacidades intelectuais. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
5.	Carolina Neves da Rocha. PLANOS DE VIDA: CONCILIANDO O PESSOAL E O PROFISSIONAL. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
6.	Cassiano Gaiani de Santis. Cadeias comportamentais operantes e a construção de um programa para ensinar graduandos a aplicação de procedimentos de Matching-to-Sample computadorizados para leitura. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
7.	Daniela Fassis. Identificação e Descrição de Graus de Ansiedade à Matemática em Estudantes do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) das redes pública e particular de ensino. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: João dos Santos Carmo.
8.	Florença Lucia Coelho Justino. Análise da capacidade de modificação de estórias em crianças, adultos e idosos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
9.	Flávia B. Evangelista. Intolerância e identificação: o movimento Emo no Brasil. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Joao Angelo Fantini.
10.	João Hanna Mendes Cardoso. O papel da contagem na aquisição de comportamento conceitual numérico. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: João dos Santos Carmo.
11.	Juliana Barbosa Cansoni. Os diferentes tipos de escolarização de crianças com paralisia cerebral: a perspectiva das mães. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
12.	Jéssica de Brito. Perfil e concepções sobre o aluno com deficiência intelectual matriculado na Educação de Jovens e Adultos. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos.
13.	Laura Borges. RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA E IDENTIFICAÇÃO DOS RECURSOS DOS FAMILIARES DE PRÉ-ESCOLARES INCLUÍDOS. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011. Orientador: Fabiana Cia.
14.	Lívia Maria Bolsoni. Médicos pediatras e Médicos do Programa de Saúde da Família: possíveis diferenças na identificação e notificação dos maus-tratos contra crianças e adolescentes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2011. Orientador: Rachel de Faria Brino.
15.	Maria Elisa Agostini Fenerich. Avaliação e promoção de habilidades sociais: Novos estudos e produtos para a pesquisa e a prática. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
16.	Mariana Simões Floria. A compreensão de pais sobre sinais, medidas de proteção e tempo de identificação do envolvimento de seus filhos em bullying. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Rachel de Faria Brino.
17.	Rafaela Lopes. Alunos com deficiência intelectual incluídos na Educação de Jovens e Adultos: trajetórias escolares e expectativas da família. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos.
18.	Vanessa Ayres Pereira. Ambientes virtuais como ferramenta para a aprendizagem de discriminações em pré-escolares. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
19.	Vinícius Pelarin do Nascimento Costa. Antinocicepção induzida pelos braços abertos do labirinto em cruz elevado em camundongos: avaliação da possível modulação pelos antidepressivos fluoxetina, sertralina e imipramina.. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
20.	Vivian Santos. Indicadores educacionais dos municípios do Oneesp: Análise de microdados dos anos de 2011 e 2012. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2011. Orientador: Fabiana Cia.

2010

1.	Bianca Rocha Marques Figueira. Ensinar graduandos a implementar procedimentos de Matching-to-Sample computadorizados em tarefas de leitura através da técnica de encadeamento com apresentação total da tarefa.. (Graduando em Licenciatura em Música (Educação Musical)) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
2.	Bruna Garcia Forlim. Relações entre bullying, depressão e engajamento escolar entre estudantes de escolas publicas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
3.	Camila Alves Ferreira Cerminaro. Meninos choram? O efeito dos estereótipos de gênero na atribuição de estados mentais. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
4.	Carolina Ito. Treino Discriminativo e Teste de Generalização de Resposta: Proposta de Análise do Controle Exercido pelo Tempo no Comportamento Canino. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2010. Orientador: Camila Domeniconi.
5.	Carolina Parada. Escolha e preferência no desenpenho de adultos com deficiência mental do trabalho. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2010. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
6.	Cristiane Satiko Kotaki. O intérprete de língua brasileira de sinais no contexto da escola inclusiva: focalizando o ensino fundamental (segunda Etapa). (Graduando em Educação Especial - Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda.
7.	Denise Bachega. Estudantes de graduação das áreas de educação e saúde frente aos maus-tratos contra crianças e adolescentes: concepção e formação.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Rachel de Faria Brino.
8.	Domitila Shizue Gonzaga. Análise do repertório de discriminação de situações sexualmente potencialmente abusivas e de medidas de proteção à criança, em mães negligentes.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Rachel de Faria Brino.
9.	Florença Lúcia Coelho Justino. Ensino de habilidades de leitura e escrita por meio da recombinação de unidades silábicas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2010. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
10.	Flávia B. Evangelista. Intolerância e identificação: o movimento Emo no Brasil. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Joao Angelo Fantini.
11.	Gabriela de Oliveira Lima. Sindrome de Alienação Parental: Uma revisão teorica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
12.	Glaidson Pereira. Famílias acolhedores e inclusão social de crianças institucionalizadas na comarca de São Carlos-SP.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação Ford. 2010. Orientador: Susi Lippi Marques.
13.	Guilherme Braga Sanvido. Seria a linguagem capaz de moldar o pensamento? Uma análise entre falantes do português e do mandarim acerca da noção de tempo. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2010. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.
14.	Henrique Mesquita Pompermaier. Compreensão e produção de fala em crianças usuárias de implante coclear. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
15.	Luis Henrique Moura Ferreira. Trabalho informal, sofrimento invisível: acidentes e doenças do trabalho e dinâmica familiar. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fuindação de Amapro à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2010. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
16.	Mônica Fernanda Favoreto da Silva. O pensamento contrafactual de crianças com dificuldades de aprendizagem. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
17.	Nahara Rodrigues Laterza Lopes. Projeto Parceria: Prevenção de problemas de comportamento infantil por meio de intervenção familiar. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
18.	Nádia VIlla. Compreensão de ironia em crianças brasileiras e sua relação com a teoria da mente. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2010. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
19.	Pedro Eugênio Pereira Aloi. O ensino de habilidades pré-matemáticas para pré-escolares: construindo uma rede de relações numéricas equivalentes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: João dos Santos Carmo.
20.	Rafaela Lopes. Análise das propostas e práticas pedagógicas na escolarização de jovens e adultos com deficiência: um estudo de caso. (Graduando em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Programa de Apoio ao Docente Recém-Doutor da UFSCar. 2010. Orientador: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos.
21.	Rafaella Ferrati de Barros. Estudo sobre os jovens com deficiência intelectual - PIBIC Ensino Médio. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Juliane Aparecida de Paula Perez Campos.
22.	Rebeca Lopes Cavaletti. Aquisição dos operantes verbais de tato e de mando por deficiências. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2010. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
23.	Renata de Freitas Branco. Avaliação e promoção de habilidades sociais: Novos estudos e produtos para a pesquisa e a prática. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
24.	Simone Roje Sanches. CARACTERIZAÇÃO DE ESTILOS PARENTAIS EM MÃES ENCARCERADAS. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
25.	Tathianna Amorim Souza Montagnolli. Escolha em abelhas (Melípona Quadrifasciata). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2010. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
26.	Tatiane Alves Correia. Trauma e História de vitimização na escola: um estudo retrospectivo com estudantes universitários. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
27.	Thais Arantes Ribeiro. Supressão condicionada discriminada em ratos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
28.	Thalita Filier Cazetto. Avaliação de teoria da mente em crianças frequentadoras de creche. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2010. Orientador: Debora de Hollanda Souza.

2009

1.	Ana Carolina de Almeida Patrian. Projeto Parceria: Prevenção de problemas de comportamento infantil por meio de intervenção familiar. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
2.	Ana Luiza Rocha Faria Duque. Escolha e preferência por alimentos calóricos e não calóricos em indivíduos com atraso no desenvolvimento intelectual e pré-obesos. (Graduando em Nutrição) - Centro Universitário Central Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
3.	Ana Paula Gomes Thomazatti. Integrando medidas qualitativas e quantitativas para avaliar a qualidade do relacionamento mãe-idosa e filha-cuidadora. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
4.	Andresa Molina dos Santos. Comparação da eficácia de dois programas destinados à estimulação cognitiva. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
5.	Camila Negreiros Cômodo. Questões empíricas e desenvolvimento de tecnologia para avaliação e promoção de habilidades sociais. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2009. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
6.	Daniela Fassis. Identificação e descrição de graus de ansiedade à matemática em estudantes do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) das redes pública e particular de ensino. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009. Orientador: João dos Santos Carmo.
7.	Domitila Shizue Kawakami Gonzaga. Transferência de funções ordinais através de classes de estímulos equivalentes em crianças surdas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2009. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
8.	Gabriela Pavarini. Práticas Parentais e o Desenvolvimento da Teoria da Mente. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
9.	Isabella Rocha Morandi. Habilidades socias e inserção do deficiente no mercado de trabalho. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2009. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
10.	Juliana Barbosa Consoni. Transferência de funções ordinais através de classes de estímulos equivalentes em adultos surdos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2009. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
11.	Livia Felippe. Medida de atitudes implícitas e explícitas de estudantes universitários em relação aos idosos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.
12.	Luciana de Santos Vieira Palma. Habilidades sociais em pacientes crônicos renais. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2009. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
13.	Luma Deffendi. Análise de contingências relacionadas ao comportamento de mentir. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Camila Domeniconi.
14.	Marina Moura Paschoalick. Avaliando envolvimento paterno com filhos pré-escolares: avaços na construção de um instrumento. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
15.	Marília Maria Nascimento Biscalquin. Expansão da rede dos conceitos relacionados de menor e maior em crianças com deficiência mental. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientadores: Debora de Hollanda Souza, Antonio Celso de Noronha Goyos.
16.	Naomi Cristina Rodrigues. Efeitos da quantidade de treino sobre a transferência de funções entre estímulos equivalentes. (Graduando em Psicologia) - Centro de Educação e Ciências Humanas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.
17.	Nathalia D. Zoppelari. Adaptação de programa informatizado para ensino de leitura e efeito de feedback em desempenho. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
18.	Natália Benincasa Velludo. Brincando de faz-de-conta: uma forma de aprender sobre a mente. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
19.	Natália Gladchef Zanon. Evolução do desempenho de crianças com paralisia cerebral após a implementação de recursos de alta-tecnologia assistiva. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
20.	Natália Kerche Alvaides. De sem-terra a Sem Terra: memórias e identidades de trabalhadores rurais assentados. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2009. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
21.	Táhcita Medrado Mizael. Aprendizagem de cães em tarefas de discriminação condicional e testes de exclusão com uso de dicas sociais. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Camila Domeniconi.
22.	Tássia Nogueira Eid Mendes. Estimativa da Prevalência dos maus-tratos em crianças de 4 a 7 anos no município de São Carlos sob a ótica de professores. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Rachel de Faria Brino.
23.	Tânia Daoud Miranda. Resolução de problemas sociais e habilidades parentais em mulheres vítimas de violência. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
24.	VAGNER AUGUSTO TAKAHASHI ARAKAWA. Expectativas dos usuarios de ecstasy. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009. Orientador: Joao Angelo Fantini.

2008

1.	Andresa Molina dos Santos. Eficácia de atividades para a estimulação da memória de curto prazo de crianças. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
2.	Arthur Damião Médici. Condições criadas por professores para promoção de autogoverno em crianças. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2008. Orientador: Ana Lucia Cortegoso.
3.	Cacilda Peixoto. AVALIAÇÃO DA ANTINOCICEPÇÃO EM CAMUNDONGOS MACHOS E FÊMEAS EXPOSTOS AO ESTÍMULO DE MEDO.. (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2008. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
4.	Carolina Piazzarollo Loureiro. Pensando sobre o certo e o errado: Um estudo sobre a relação entre teoria da mente e desenvolvimento moral. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
5.	Cintia Leme Rodrigues. Produção de Material Instrucional para Professores e o Ensino das Teorias Motivacionais. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
6.	Daniela Baptista. EFEITOS DA ADMINISTRAÇÃO SISTÊMICA E INTRA-AMÍGDALA DE MIDAZOLAM NA ANTINOCICEPÇÃO INDUZIDA PELO MEDO EM CAMUNDONGOS: INFLUÊNCIA DA REEXPOSIÇÃO AO LABIRINTO EM CRUZ ELEVADO. (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2008. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
7.	Dorival Pereira dos Santos Jr. Controle Social e Participação Popular na Gestão da Política de Saúde no Município de São Carlos-SP. (Graduando em Curso de Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fuindação de Amapro à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2008. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
8.	Felipe Luiz Nicassio Velozo. Traçando o perfil sócio-econômico de estudantes negros na UFSCar: trabalho, educação e relações étnico-raciais. (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
9.	Florença Lúcia Coelho Justino. Ensino de habilidades de leitura e escrita por meio da recombinação de unidades silábicas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
10.	Gabriela Pavarini Carolina Piazzarollo Loureiro. Para se ter um amigo, basta ser um? Compreensão de emoções e aceitação de pares em crianças escolares. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
11.	Jussara Fatima Pasqualon. Avaliacao de um programa de ensino de categorias estruturais de historias para escolares de risco (PIBIC). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
12.	Luis Fernando Toniollo Reis. EQUIVALENCIA DE ESTÍMULOS E DISCRIMINAÇÃO DE ACORDES TOCADOS NO VIOLÃO. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2008. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.
13.	Luiz Nicolosi Rodrigues. A integração acadêmica dos alunos do Programa de Ações Afirmativas da UFSCar. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação Ford. 2008. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
14.	Marcela Takahaji. Recuperando relações simbólicas perdidas por meio do paradigma de equivalência de estímulos em idosos com Alzheimer. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Camila Domeniconi.
15.	Marina Moura Paschoalick. Avaliando envolvimento paterno com filhos pré-escolares: Primeiros passos na construção de um instrumento. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
16.	Marjorie Regina Martins. Efeitos da administração sistêmica de midazolam em camundongos machos avaliados no Step-Down e no Labirinto em Cruz Elevado.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, (PIBIC) - Universidade Federal de São Carlos. 2008. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
17.	Marlon Alexandre de Oliveira. Identidade étnico racial de alunos do Progrma de Ações Afirmativas da UFSCar. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação Ford. 2008. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
18.	Mônica Yumi Jardim da Silveira. Aprendizagem cooperativa na formação dos licenciandos: uma experiência de ensino. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2008. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
19.	Natália Menin da Silva. ?Correspondência entre dizer e fazer: investigando varíáveis na relação professor aluno em sala de aula?. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Camila Domeniconi.
20.	Noemia Fraga Rodrigues de Moraes. Evolução do desempenho e das atividades didáticas após a implementação de recursos de alta-tecnologia assistiva. (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
21.	Paola Bisaccioni. Inclusão escolar: como os professores lidam com alunos com necessidades educacionais especiais inseridos em suas turmas?. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
22.	Paula Sassaki Coelho. Escolha e desempenho no trabalho de adultos com deficiência mental. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2008. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
23.	Priscila Fioresi. Discriminação condicional em cães: investigando função simbólica em infra-humanos. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2008. Orientador: Camila Domeniconi.
24.	Rachel Zeraik Gayoso. Ensino do conceito de ângulos para deficientes visuais através de equivalência de estímulos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2008. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
25.	Tathianna Amorim Souza Montagnoli. MANUTENÇÃO DO AUTO-RELATO ACURADO DE ERROS APÓS O TREINO DE CORRESPONDÊNCIA. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2008. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.
26.	Tatiana Cristina Vidotti. Liga da leitura - um laboratorio para o desenvolvimento de leitura e seus requisitos imediatos (PIBIC). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
27.	Thais Helena Bannwart. Difiiculdades enfrentadas na identificação e notificação de casos de maus-tratos contra crianças e adolescentes sob a ótica de médicos pediatras. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos - PIADRD. 2008. Orientador: Rachel de Faria Brino.

2007

1.	Afonso Henrique Iavarone. O papel de estímulos definidos e indefinidos na transferência (generalização) de funções ordinais ao longo de classes de equivalência. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
2.	Ana Carolina Braz. Avaliação e Promoção de Habilidades Sociais: Investigando questões específicas e desenvolvendo tecnologia para a pesquisa e a prática. (Graduando em Bacharel Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
3.	Andre Nicolau. O papel de estímulos definidos e indefinidos na transferência (generalização) de funções ordinais ao longo de classes de equivalência. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
4.	Andresa Molina dos Santos Mendes. Estudo de validação da Bateria Multidimensional de Inteligência Infantil. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
5.	Bárbara Kolstok. Representações sobre gestação e maternidade no contexto do HIV/Aids. (Graduando em psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos. 2007. Orientador: Luciana Nogueira Fioroni.
6.	Carolina Parada. Escolha, preferência e autodeterminação no desempenho de adultos com deficiência mental no trabalho. (Graduando em Curso de Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2007. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
7.	Cintia Leme Rodrigues. Ensino das Teorias Psicológicas de Motivação de Alunos para aprender na Formação Inicial de Professores. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
8.	Daniela de Souza Canovas. Discriminações simples, reversão de discriminação e formação de classes de contingências com crianças pequenas (FAPESP). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2007. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
9.	Denise Mercatelli Velloso. Escolha, preferência e autodeterminação no desempenho de adultos com deficiência mental no trabalho. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
10.	Estela Cristina Carneseca. A percepção de crianças com doença crônica acerca do funcionamento psicológico de suas famílias. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
11.	Guilherme Bergo Leugi. Comportamentos e contingências comportamentais ao propor, planejar, implantar e implementar empreendimentos solildários: o desafio da cooperação em uma cultura competitiva. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Ana Lucia Cortegoso.
12.	Isabela Zaine. Análise do desempenho em tarefas visuo-espaciais de mulheres jovens em duas fases do ciclo hormonal. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Susi Lippi Marques.
13.	Janaína Ribeiro de Rezende. TRABALHO E EDUCAÇÃO: O TRABALHO COOPERADO E AUTOGESTIONÁRIO E A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES NO ASSENTAMENTO SEPÉ TIARAJU - SP. (Graduando em Curso de Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
14.	Juliana Caseiro. Análise de processos de adoção internacional e nacional efetivados na comarca de São Carlos-SP: Caracterização e considerações sobre a mudança da cultura da adoção. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Susi Lippi Marques.
15.	Juliana Pelinson. Avaliação e Promoção de habilidades Sociais: Ivestigando questões específicas e desenvolvendo tecnologia para a pesquisa e a prática. (Graduando em Bacharel Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
16.	Leilane Antoniazzi. Formação de classes equivalentes de estímulos em organismos infra-humanos: proposta de ampliação do paradigma a partir de discriminações simples com uso de reforçamento específico para classe. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007. Orientador: Camila Domeniconi.
17.	Leilane Cristine Antoniazzi. Estudos sobre a formação de classes de equivalência de estímulos e a aplicação tecnológica para diferentes populações?. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Camila Domeniconi.
18.	Leticia Marino Pio. Aquisição de Tato e de Mando e Controle por Abstração através de Instrução de Exemplares Múltiplos por Deficientes Mentais. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
19.	Letícia Laine. AVALIAÇÃO DO COMPORTAMENTO DE DUAS CEPAS DE CAMUNDONGOS, SUÍÇO-ALBINO E LARGE, EM TESTES DE ANSIEDADE, DEPRESSÃO E NOCICEPÇÃO. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
20.	Livia Felippe. ?Intervenções sobre a aquisição de leitura por crianças com histórico de fracasso escolar?. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Camila Domeniconi.
21.	Luis Fernando Toniollo Reis. Equivalência e controle de estímulos em discriminações condicionais: equivalência com estímulos musicais.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.
22.	Lívia Riye Okamura. Aquisição de Tato e de Mando e Controle por Abstração através de Instrução de Exemplares Múltiplos por Deficientes Mentais. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
23.	Marcela Contessoto da Silva. Gênero e vulnerabilidade ao HIV/Aids. (Graduando em psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007. Orientador: Luciana Nogueira Fioroni.
24.	Mariana de Albuquerque Simões. Comparação dos resultados do ensino de dificuldades da lingua portuguesa usando sondas de leitura ou tarefas de ditado (PIBIC). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
25.	Marilia Pinheiro de Carvalho. Utilização do paradigma de equivalência de estímulos para modificar preferência por alimentos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.
26.	Marina Moura Paschoalick. TECNOLOGIA DE CUIDADO PARA IDOSOS COM ALTERAÇÕES COGNITIVAS. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Financiadora de Estudos e Projetos. 2007. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
27.	Patrícia de Oliveira Gaudenci. Avaliação e promoção de habilidades sociais: Investigando questões específicas e desenvolvendo tecnologia para a pesquisa e a prática. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
28.	Rubens Antonio Andreoli Junior. Escolha, preferência e autodeterminação no desempenho de adultos com deficiência mental no trabalho. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
29.	Talita Pereira Dias. Avaliação e promoção de habilidades sociais: Investigando questões específicas e desenvolvendo tecnologia para a pesquisa e a prática. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
30.	Tathianna Amorim Souza Montagnoli. Manutenção de correspondência em auto-relatos sobre desempenho acadêmico de crianças com história de fracasso escolar. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.
31.	Tatiane Moraes Botton. Correlação entre a Freqüência de Violência Física e Psicológica a partir dos Registros da Delegacia da Mulher de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
32.	Thalita Camargo Angelucci. O Espaço da Cultura na Luta pela Terra: meandros do Encontro Nacional de Violeiros. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
33.	Thalita Filier Cazetto. Análise dos efeitos de diferentes instruções em tarefas de discriminação condicional com demonstração sobre o desempenho de crianças sem deficiência mental. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
34.	Tássia Eid Nogueira Mendes. Formação de classes equivalentes de estímulos em organismos infra-humanos: proposta de ampliação do paradigma a partir de discriminações simples com uso de reforçamento específico para classe. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró Reitoria de Pós Graduação. 2007. Orientador: Camila Domeniconi.

2006

1.	Aline Fávaro Dias. A escola e o adolescente em conflito com a lei: uma investigação das práticas escolares. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
2.	Ana Paula Casagrande Silva. Ensino individualizado de leitura como condicao de inclusao para alunos de escolas publicas semi-institucionalizados. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Ministerio do Esporte. 2006. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
3.	Cintia Leme Rodrigues. Motivação de alunos: metas de realização e estruturas de metas de sala de aula. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
4.	Cíntia Leme Rodrigues. A motivação para aprendizagem na formação de professores. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
5.	Daniele Carolina Lopes. Aquisição de discriminações condicionais através de ensino por modelação gradual de escolhas de acordo com o modelo arbitrário com crianças com deficiência mental. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2006. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
6.	Elisabete Figueroa dos Santos. Análise do efeito dos fatores gênero e instrução envolvendo tarefas visuo-espaciais perceptivas e mnemônicas em uma amostra de idosos.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Susi Lippi Marques.
7.	Fernanda Maciel Santos. S.O.S. Inclusão: análise da documentação do programa de consultoria colaborativa baseada nos estudos de casos. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
8.	Gabriela Pavarini. Quem vê a mente, vê o coração? Um estudo sobre a relação entre teoria da mente e empatia. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
9.	Glauce Munira da Silveira. Desenvolvimento de controle discriminativo por unidades textuais mínimas na aquisição de leitura (CNPq). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientadores: Julio Cesar Coelho de Rose, Deisy das Graças de Souza.
10.	Guilherme Leugi. Estudo psicofísico sobre a influência de um estímulo padão no julgamento de distância e representação espacial de uma cena.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Susi Lippi Marques.
11.	Hellen Luiza Meireles Silva. A aquisição de termos mentais em crianças brasileiras. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos - PROPG. 2006. Orientador: Debora de Hollanda Souza.
12.	Janaína Ribeiro de Rezende. TRABALHO E EDUCAÇÃO: O TRABALHO COOPERADO E AUTOGESTIONÁRIO E A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES NO ASSENTAMENTO SEPÉ TIARAJU - SP. (Graduando em Curso de Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
13.	Júlia Amorim Santos. Condições de vida, saúde e meio ambiente no Assentamento Sepé Tiaraju-SP. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos. 2006. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
14.	Karine Marques Caldeira. Caracterização dos casos denunciados de abuso sexual infantil no município de São Carlos: análise dos aspectos psicológicos envolvidos na questão da condenação. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
15.	Laura Zamot Rabelo. Formação de classes equivalentes de estímulos e o ensino de leitura: proposta de ampliação do paradigma a partir de discriminações simples com uso de reforçamento específico para classe.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2006. Orientador: Camila Domeniconi.
16.	Paola Bisaccioni. Inclusão Escolar: como os professores lidam com alunos com necessidades educacionais especiais inseridos em suas turmas?. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
17.	Pedro Henrique de Almeida. Produção de material instrucional sobre o uso de recursos de tecnologia assistiva para profissionais. (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
18.	Thaís Pacheco Tanganelli. Mapeamento e caracterização dos casos de maus-tratos no município de São Carlos nos anos de 2006 a 2009 e análise dos aspectos envolvidos na demora da notificação aos órgãos competentes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2006. Orientador: Rachel de Faria Brino.
19.	Uiara Guimarães Leoni. A percepção de crianças com doença crônica acerca do funcionamento psicológico de suas famílias. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
20.	Vivian de Freitas Dutra. Aplicação de programa computacional baseado em equivalência de estímulos para ensino de Língua Brasileira de Sinais para crianças surdas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
21.	William Ferreira Perez. Equivalência e controle de estímulos em discriminações condicionais. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006. Orientador: Julio Cesar Coelho de Rose.

2005

1.	Alessandra Ackel Rodrigues. Representação mental de cenas: um estudo sobre o efeito da instrução, gênero do participante e familiaridade de estímulos.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2005. Orientador: Susi Lippi Marques.
2.	Aline Gimenes Folsta. Ensino do comportamento de subtrair em jovens com deficiência mental baseado no paradigma de equivalência de estímulos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2005. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
3.	CARLA CAROLINE GRILO. História da política de inclusão escolar em São Carlos com base na mídia impressa: 2005 a 2008. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
4.	CAROLINA LUCIO BITTENCOURT. DEPRESSÃO E ROMANTISMO: REPENSANDO A MELANCOLIA. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2005. Orientador: Joao Angelo Fantini.
5.	Daniela de Souza Canovas. Avalição de um programa de compreensão de leitura para leitores iniciantes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
6.	Daniela Ribeiro de Oliveira. Gestão do Trabalho, Cultura Organizacional e Subjetividade. (Graduando em Curso de Graduação Em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
7.	Eliana Emboaba Oliveira. AVALIAÇÃO DA ESTIMULAÇÃO ELÉTRICA SOBRE A ANSIEDADE DE CAMUNDONGOS MACHOS E FÊMEAS EXPOSTOS AO LABIRINTO EM CRUZ ELEVADO. (Graduando em Ciências Farmacêuticas) - Universidade de Araraquara, . 2005. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
8.	Fernanda Silmara Peres. Aplicação de programa computacional baseado em equivalência de estímulos para ensino da Língua Brasileira de Sinais para crianças surdas. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
9.	Francine Nathalie Ferraresi Rodrigues Pinto. Discriminações condicionais entre estímulos visuais (luzes e cores) e testes de simetria em meliponas (CNPq/PIBIC). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
10.	Glauce Munira da Silveira. Sessões de longa duração sob discriminação concorrente 'ir-não ir' e a formação de classes funcionais de estímulos em ratos.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Maria de Jesus Dutra dos Reis.
11.	Ila Marques Porto Linares. Avaliação da estimulação elétrica sobre a ansiedade de camundongos fêmeas.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Pibic Cnpq. 2005. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
12.	José Antônio Bernardino Júnior. Estudo de validação da Bateria Multidimensional de Inteligência Infantil. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, PUIC - Universidade Federal de São Carlos. 2005. Orientador: Patrícia Waltz Schelini.
13.	Julliana Luiz Rodrigues. Sobre deficiência e violência: reflexões para uma análise de revisão de área/concepções de sexualidade entre adolescentes com e sem histórico de violência sexual. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
14.	Katia Flose Klein Reimberg. Manuseio de dinheiro com a operação de subtração: Estudo com deficientes mentais. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2005. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
15.	Letícia Rodrigues de Azevedo. A eficácia da Casa-Abrigo como estratégia de diminuição dos femicidios perpetuados por parceiros íntimos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2005. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
16.	Lia Botta Riani Costa. Avaliação e promoção de habilidades sociais: Investigando questões específicas e desenvolvendo tecnologia para a pesquisa e a prática. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, . 2005. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
17.	Magali Bernardes Vargas. Avaliação de um programa de compreensão de leitura para leitores iniciantes (CNPq/PIBIC). (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
18.	Maria Clara de Freitas. Análise funcional de comportamentos inadequados em ambiente inclusivo: uma contribuição à formação de educadores.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2005. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
19.	Maria Lucia Naime Vidal Vital. Promoção do desenvolvimento da criança de risco / Estimulação de bebês de risco em creches e seus efeitos na promoção de desenvolvimento. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
20.	Mariana Elisa Benassi Werke. Enriquecimento ambiental produz vantagens evolutivas: /efeitos do ambiente enriquecido na aquisição do repertório cognitivo, emocional e operante.. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2005. Orientador: Maria de Jesus Dutra dos Reis.
21.	Murilo Bovo e Silva. Oficina de contos de fada como recurso para o desenvolvimento da empatia e para a diminuição do estresse em meninos de rua. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
22.	Naiara Minto de Sousa. Discriminações simples e discriminações condicionais em bebês de até 36 meses - estímulos reforçadores em situação experimental de aprendiazagem de discriminação por bebês.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2005. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
23.	Paola Bisaccioni. Como os professores de educação infantil lidam com crianças com deficiências em suas salas de aula.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
24.	Paulo Roberto dos Santos Ferreira. Aprendizagem observacional e equivalência de estímulos: análise do pael das respostas de observação. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2005. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
25.	Tatiani Silva dos Santos. Efeito da tutoria de colegas sobre o desempenho de alunos com deficiências em classes inclusivas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
26.	Thaize de Souza Reis. Controle instrucional envolvendo relações espaciais, após ensino de discriminações condicionais e formação de conceitos de direita e esquerda (FAPESP). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2005. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
27.	Tânia Duque Lopes. Um estudo das metas de realização e atribuições de causalidade de adolescentes do ensino público. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
28.	Vicente B. Albuquerque Neto. Escolha e preferência em meliponas (PIBIC). (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005. Orientador: Deisy das Graças de Souza.

2004

1.	Adolpho Togumi. Resiliência e vulnerabilidade entre escolares: um estudo de fatores de risco e fatores protetivos. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
2.	Aline Favaro Dias. Aprendizagem observacional e equivalência de estímulos: Análise do papel das respostas de observação e retenção da aprendizagem. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
3.	Aline Máira da Silva. A Formação de Educadores de Creches para a Inclusão Escolar: Identificando Situações-Problemas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
4.	Ana Carolina Guerios Felício. Práticas de emprego e o equilíbrio trabalho-família. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Pesquisa. 2004. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
5.	Ana Cláudia Gonçalves. Avaliação e promoção de habilidades sociais: Investigando questões específicas e desenvolvendo tecnologia para a pesquisa e a prática. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
6.	Antonio Mauricio Moreno. Aprendizagem discriminativa em meliponas (PIBIC).. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
7.	Antonio Tadeu de Figueiredo Junior. ORGANIZAÇÃO DE DEMANDA E CONSUMO NO ÂMBITO DA ECONOMIA SOLIDÁRIA. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Ana Lucia Cortegoso.
8.	Cintia Magno Brazorotto. Ensino de autodeterminação a adultos deficientes mentais na escolha de formas de trabalho. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2004. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
9.	Célia Cristina Nunes. Habilidades sociais, dificuldades de aprendizagem e escolarização: Desenvolvendo processos e produtos para avaliação e promoção da competência social. (Graduando em Bacharel Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
10.	Célia Cristina Nunes. Habilidades sociais, dificuldades de aprendizagem e escolarização: Desenvolvendo processos e produtos para avaliação e promoção da competência social. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
11.	Daniela Mendonça Ribeiro. Aplicação de programa computacional baseado em equivalência de estímulos para ensino da língua brasileira de sinais para crianças surdas. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
12.	Daniela Toledo. Controle por unidades silábicas na promoção de leitura generalizada. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
13.	Danila Secolim Coser. Resiliência e vulnerabilidade entre escolares: um estudo dos fatores de risco e fatores protetivos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
14.	Eliana Leite Bastos. O papel do brinquedo nas instruções dadas e recebidas de crianças entre 24 e 36 meses em situação estruturada de brincadeira: uma análise de contingências. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
15.	Giovana Escobal. Ensino de autodeterminação a adultos deficientes mentais na escolha de formas de trabalho. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2004. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
16.	Iara Araujo Miorim. Oficina de contos de fada como recurso para o desenvolvimento da empatia e para a diminuição do estresse em meninos de rua. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
17.	Laura Fraia de Souza Santos. Gestão do Trabalho, Cultura Organizacional e Subjetividade. (Graduando em Curso de Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2004. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
18.	Lidia Maria Marson Postalli. Ontogênese do controle instrucional: nomeação de estímulos e formação de classes de equivalência. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2004. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
19.	Marcela Alice Bianco. Aperfeiçoando e padronizando o uso de dois instrumentos para avaliação de idosos e seus cuidadores familiares. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
20.	Maria Clara de Freitas. Análise da interação entre crianças com necessidades educacionais especiais e seus pares em creches inclusivas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2004. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
21.	Marina Fonseca Greghi. TURNOS ALTERNADOS VERSUS FIXOS: IMPACTOS SOBRE A QUALIDADE DE VIDA DE VIGILANTES E PORTEIROS. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
22.	Melissa Picchi Zambon. Inclusão em creches:identificando situações problema. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
23.	Miriam Jacob Polastrini. Avaliação e promoção de habilidades sociais: Investigando questões específicas e desenvolvendo tecnologia para a pesquisa e a prática. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
24.	Rafael Montoni. Caracterização da violência contra pessoas com deficiência no município de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
25.	Rafael Neofiti. Habilidades monetárias para jovens com deficiência mental: desenvolvimento e avaliação de um currículo baseado em equivalência de estímulos. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2004. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
26.	Simone de Oliveira Barreto. Desenvolvendo processos e produtos para avaliação e promoção da competência social. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
27.	Tiago Bressane Claus. Habilidades sociais, dificuldades de aprendizagem e escolarização: Desenvolvendo processos e produtos para avaliação e promoção da competência social. (Graduando em Imagem e Som) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.

2003

1.	Aline Alberti Veronez da Costa. Revelação da adoção: estudo com pais adotivos sobre suas crenças e atitudes.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003. Orientador: Susi Lippi Marques.
2.	Aline Maira Silva. Análise Crítica da Produção Cientifica Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação E Psicologia. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
3.	Caroline da Cruz Pavan. Organização do Trabalho, Sofrimento Psíquico e Modo de Adaptação. (Graduando em Curso de Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
4.	Daniele Carolina Lopes. Análise de aspectos metodológicos na emergência e expansão de classes de equivalência através de ensino por modelação. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2003. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
5.	Juliana Ventura Souza Fernandes. O processo de individuação em crianças com câncer consideradas em seu contexto familiar. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
6.	Laura Fraia de Souza Santos. Gestão do trabalho, Cultura Organizacional e Subjetividade. (Graduando em Curso de Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
7.	Luciana Furini Garcia Amaral. Ensino coletivo de pais de crianças com deficiência mental para utilização do procedimento de escolha de acordo com o modelo com resposta construída.. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2003. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
8.	Luis Henrique Gurgueira. Ensino coletivo de pais de crianças com deficiência mental para utilização do procedimento de escolha de acordo com o modelo com resposta construída.. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2003. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
9.	Mariana Guarize. O estilo de apego em mães de crianças internadas com problemas respiratórios. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
10.	Marina Fonseca Greghi. Turnos alternados versus fixos: Impactos sobre a qualidade de vida de vigilantes e porteiros. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Pesquisa. 2003. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
11.	Marisa Helena do Nascimento. Habilidades matemáticas para jovens com deficiência mental: desenvolvimento e avaliação de um currículo baseado em equivalência de estímulos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2003. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
12.	Mayra Armani Delalibera. EFEITO DO PERÍODO DE ESTIMULAÇÃO AMBIENTAL NA ANSIEDADE AVALIADA EM CAMUNDONGOS SUBMETIDOS AO LABIRINTO EM CRUZ ELEVADO.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2003. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
13.	Paulo Roberto dos Santos Ferreira. Efeitos da natureza dos estímulos nodais na formação de classes de estímulos mutuamente excludentes. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
14.	Teresa Lenzano Castells. Escolas Comuns Ou Especiais? Perspectivas dos Pais e de Portadores de Síndrome de Down.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2003. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
15.	Vanessa Nunes de Souza. Avaliação da administração do antagonista e agonista dos receptores 5-HT2B/2C na matéria cinzenta periaquedutal de camundongos submetidos ao labirinto em cruz elevado.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, (PIBIC) - Universidade Federal de São Carlos. 2003. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
16.	William Ferreira Perez. Habilidades monetárias para jovens com deficiência mental: desenvolvimento e avaliação de um currículo baseado em equivalência de estímulos. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2003. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.

2002

1.	Daniele Carolina Lopes. Análise de aspectos metodológicos na emergência e expansão de classes de equivalência através de ensino por modelação. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
2.	Gabriel Fachini. Efeitos da administração de agonistas de serotonina no hipocampo ventral de camundongos avaliados no labirinto em cruz elevado.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, (PIBIC) - Universidade Federal de São Carlos. 2002. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
3.	Henrique Cesar Saldanha Rocha. Retrato Regional: um estudo da dinâmica sócio-econômica da mesorregião do Triângulo Mineiro e Alto do Paranaíba-MG. (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade de Uberaba, Universidade de Uberaba. 2002. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
4.	Juliana da Rocha Picado. O processo de individuação em crianças com câncer consideradas em seu contexto familiar. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2002. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
5.	Karina Maira Bussadori. AVALIAÇÃO DA ANTINOCICEPÇÃO EM CAMUNDONGOS REEXPOSTOS AO LABIRINTO EM CRUZ ELEVADO.. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
6.	Karine Marques Caldeira. Treino para o trabalho em grupo como alternativa para a redução de comportamentos inadequados de deficientes mentais.. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
7.	Letícia Marques Del Arco. Treino para o trabalho em grupo como alternativa para a redução de comportamentos inadequados de deficientes mentais.. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
8.	Letícia Rodrigues de Azevedo. Ensino de natação para jovens com Síndrome de Down através de procedimento de correção de erros.. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
9.	Lidiany de Godoy. Trabalho e Trabalhadores: impactos da organização do trabalho no setor sucroalcooleiro da região Centro-Sul no ambiente, na saúde e na qualificação dos trabalhadores. (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade de Uberaba, Universidade de Uberaba. 2002. Orientador: Rosemeire Aparecida Scopinho.
10.	Lilian Sacramento Cabral. O estilo de apego em mães de crianças internadas com problemas respiratórios. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2002. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
11.	Luciana Luizzi. O desempenho acadêmico e suas relções com o auto-conceito e a atribuição de causalidade. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
12.	Marcia Almeida Carniello. Aprendizagem observacional de discriminações condicionais e formação de equivalência de estímulos em crianças. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
13.	Marcia Carniello. Aquisição, expansão e reversão de classes de equivalência através de aprendizagem observacional em jovens deficientes mentais e em crianças em idade escolar. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
14.	Marina Ceres. Ensino coletivo de pais de crianças com deficiência mental para utilização do procedimento de emparelhamento por amostra com resposta construída. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
15.	Melina Fernanda Mussi. Ensino de habilidades matemáticas para jovens deficientes mentais.. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
16.	Melissa Pichhi Zambon. O desempenho acadêmico e suas relações com o auto-conceito e a atribuição de causalidade. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2002. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
17.	Nilceu Piffer Cardozo. Conhecimento de adolescentes de escolas públicas e particulares sobre métodos contraceptivos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Susi Lippi Marques.
18.	Paula Santanna de Oliveira. Ensino de natação para jovens com Síndrome de Down através de procedimento de correção de erros.. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
19.	Paulo Roberto dos Santos Ferreira. Ensino de segmentação de palavras: os efeitos na fala de pacientes com transtorno fonológico por troca das oposições fonêmicas caracterizadas pelo traço de sonoridade. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
20.	Priscila Mara de Araujo. Habilidades matemáticas para jovens com deficiência mental: desenvolvimento e avaliação de um currículo baseado em equivalência de estímulos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
21.	Renata Satie Pineze. Ensino de habilidades matemáticas para jovens com deficiência mental.. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
22.	Renata Souza Felgueiras. Efeitos da administração de antagonistas e agonistas dos receptores 5-HT1A na matéria cinzenta periaquedutal de camundongos avaliados no labirinto em cruz elevado.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Pibic Cnpq. 2002. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
23.	Sabrina Mazo D'affonseca. Efeitos da denúncia da mulher no comportamento violento do parceiro: O que faz o homem parar de agredir a mulher?. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2002. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
24.	Thiago Bomfim. Instrumento objetivo de mensuração psicológica do conhecimento de adolescentes acerca de métodos contraceptivos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2002. Orientador: Susi Lippi Marques.

2001

1.	Andreia Nishiyama Marques. Efeitos da administração de 8-OH-DPAT na amígdala de camundongos expostos ao labirinto em cruz elevado na exposição 2 .. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, (PIBIC) - Universidade Federal de São Carlos. 2001. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
2.	Anita Estefania Nadai. Habilidades sociais, dificuldades de aprendizagem e escolarização: Desenvolvendo processos e produtos para avaliação e promoção da competência social. (Graduando em Imagem e Som) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
3.	Carina Cella Panaia. Aprendizagem socioemocional na escola e prevenção da violência: Um programa de treinamento e orientação de professores. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
4.	Carolina Berteli Albano Ramos. Preferência por diferentes combinações de atividades brincar e estudar e efeitos sobre propriedades de comportamentos de estudo em crianças. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Ana Lucia Cortegoso.
5.	Dalila de Freitas Gouveia. História da política de inclusão escolar em São Carlos com base na mídia impressa: 2001 a 2004. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
6.	Daniela Andrea de Oliveira. Aprendizagem socioemocional na escola e prevenção da violência: Um programa de treinamento e orientação de professores. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, . 2001. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
7.	Elisângela Barboza Fernandes. A percepção de professores sobre o repertório de habilidades sociais de crianças com e sem dificuldades de aprendizagem. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
8.	Fabiana dos Santos Rocha. Comportamentos socialmente habilidosos, agressivos e passivos: comparando auto-relatos de incidência em escolares com e sem dificuldades de aprendizagem. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
9.	Fernanda Lins e Freitas. Certo ou errado: O que pensam os alunos com e sem dificuldades de aprendizagem sobre as reações agressivas, passivas e socialmente habilidosas?. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
10.	Gisele Porto. Aprendizagem observacional e formação de equivalência em crianças pré-escolares. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2001. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
11.	Juliana da Rocha Picado. O processo de individuação em crianças com câncer consideradas em seu contexto familiar. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
12.	Juliana Ventura de Souza Fernandes. Ensino informatizado de Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) a portadores de deficiência auditiva através de equivalência de estímulos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2001. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
13.	Lilian Sacramento Cabral. O estilo de apego em mães de crianças internadas com problemas respiratórios. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
14.	Luciana Cardoso Corrêa. Efeitos da denúncia da mulher no comportamento violento do parceiro: O que faz o homem parar de agredir a mulher?. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
15.	Melissa Zambon. Auto Conceito, Atribuição de Causalidade e Desempenho Escolar. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
16.	Paula Andrea Massa. Efeitos da administração de 8-OH-DPAT na matéria cinzenta periaquedutal de camundongos expostos ao labirinto em cruz elevado.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
17.	Priscila Crespilho Grisante. Ensino informatizado da língua brasileira de sinais (LIBRAS) a portadores de deficiência auditiva e deficiência mental através de equivalência de estímulos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2001. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
18.	Taciana Lefcadito Alvares. Estudo do desenvolvimento de bebês: fase 2 - Pesquisa bibliográfica e estado da arte. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Sylvia Rosalina Grasseschi Panico.
19.	Tales Carnelossi Lazarin. Aprendizagem observacional e formação de equivalência em crianças pré-escolares. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2001. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
20.	Teresa Lenzano Castells. Análise crítica das dissertações e teses na área de Educação e Psicologia- PRODISC IV. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
21.	Thais Milani de Moraes Leandrini. Ensino de natação para jovens com Síndrome de Down através de procedimento de correção de erros. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.

2000

1.	Agda I. C. Mattoso. ESTUDAR E GOSTAR DE ESTUDAR: É POSSÍVEL APRENDER?. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000. Orientador: Ana Lucia Cortegoso.
2.	Agda Matoso. Discriminações simples e condicionais em abelhas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2000. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
3.	Aline Christina Torres. Psicologia das Habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem: Estudos de avaliação. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2000. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
4.	Araguacy Brasil Viana. Habilidades sociais no currículo escolar: Análise de condições para sua implementação. (Graduando em Bacharel Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
5.	Carmen Sílvia Bandini. O processo de individuação em crianças com câncer consideradas em seu contexto familiar. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
6.	Cristiani da Silva. Aspectos da personalidade envolvidos na dinâmica do paciente oncológico: uma contribuição da teoria psicossomática para a implatação de um serviço de atendimento psicológico a pacientes com câncer. Processo no 99/09604-7. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2000. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
7.	Eliana Cristina Passador. Discriminações simples e condicionais em abelhas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2000. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
8.	Elisângela Maria Machado Pratta. Habilidades Sociais e Dificuldades de Aprendizagem: Estudos de avaliação. (Graduando em Bacharel Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
9.	Fernanda Loureiro de Souza. Efeito de consequências não imediatas de diferentes tipos apresentadas por pais sobre comportamentos de crianças ao estudar: aspectos metodológicos e dados preliminares. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000. Orientador: Ana Lucia Cortegoso.
10.	Gabriela Isabel Reyes Ormeño. Um perfil do homem agressivo: aspectos preventivos com adolescentes de risco. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2000. Orientador: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
11.	Gustavo Machado Gonçalves da Silva. Novos ambientes no desenvolvimento de crianças de zero a três anos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2000. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
12.	Helen Betune Wolf. Habilidades sociais no currículo escolar: Análise de condições para a sua implementação. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
13.	Ivana Regina Panosso. Percepção espacial: efeito de diferentes pontos de vista sobre a percepção de uma cena.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000. Orientador: Susi Lippi Marques.
14.	Juliana da Rocha Picado. O processo de individuação em crianças com câncer consideradas em seu contexto familiar. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000. Orientador: Dóris Lieth Nunes Peçanha.
15.	Lígia Cardoso Silveira. Análise da Produção científica em Educação Especial. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000. Orientador: Enicéia Gonçalves Mendes.
16.	Marcelo Salvador Caetano. Efeitos da administração de ansiolíticos na matéria cinzenta periaquedutal sobre a ansiedade de camundongos avaliados no labirinto em cruz elevado.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2000. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
17.	Marcos Brandão Contó. Avaliação da Estimulação Ambiental após 28 dias em camundongos submetidos ao LCE.. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2000. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
18.	Marina Greghi Sticca. Ensino de natação para jovens com Síndrome de Down através de procedimento de correção de erros. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
19.	Paula Magila. Discriminações simples e condicionais em abelhas. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2000. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
20.	Silvana Canalhe Garcia. Efeitos de um programa abrangente de tutoriamento em leitura para alunos com deficiência mental leve. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.

1999

1.	Ana Carolina Scaff Giunti. Distribuição de possíveis relações entre instruções e conseqüênciação providas por uma professora ao desempenho dos alunos: o que fazem os alunos?.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1999. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
2.	Araguacy Brazil Viana. Avaliação Intelectual de Crianças em Fase Escolar.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 1999. Orientador: Susi Lippi Marques.
3.	Camila Domeniconi. Adaptação e avaliação do Programa Reading Recovery no contexto de uma escola brasileira. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1999. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
4.	Camila Domeniconi. Avaliação do Programa de tutoriamento Reading Recovery com acompanahmento do professor regente de classe. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1999. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
5.	Cristiane Alves Bezerra. Redução de comportamentos inadequados em portadores de deficiência mental, no treinamento profissional. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1999. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
6.	Cristiani da Silva Joaquim. Coerência e incoerência entre as instruções e as contingências apresentadas por uma professora de primeira série. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1999. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
7.	Daniela Andrea Oliveira. Testes Psicológicos e Triagem de Crianças em Fase Escolar.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 1999. Orientador: Susi Lippi Marques.
8.	Edson Alexandre Jara. Influência do ambiente enriquecido sobre ansiedade de camundongos no labirinto em cruz elevado. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 1999. Orientador: Olga Mitsue Kubo.
9.	Erik Luca de mello. Medidas comportamentais dos efeitos do ruído sobre um atividade aprendida. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 1999. Orientador: Olga Mitsue Kubo.
10.	Francislene Martins Granero. Redução de comportamentos inadequados em portadores de deficiência mental, no treinamento profissional. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1999. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
11.	Gislene Aparecida Brás. Adaptação e avaliação do Programa Reading Recovery no contexto de uma escola brasileira. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1999. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
12.	Heloisa Stoppa Menezes Robles. Falar e fazer: instruções e contingências em uma sala de aula. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1999. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
13.	Ivana Regina Panosso. Avaliação Intelectual e Encaminhamento de Crianças com Baixa Prontidão Escolar.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 1999. Orientador: Susi Lippi Marques.
14.	Keli Patricia de Camargo. Redução de comportamento inadequados em portadores de deficiência mental, no treinamento profissional. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1999. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
15.	Marciliana Andrea Correa. Efeitos da nomeação e de relações estímulo-reforço na formação de equivalência. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1999. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
16.	Marina Meirelles Horta. Ensino de LIBRAS para deficientes mentais. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 1999. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
17.	Nahara Flavia Costa Leite Ribeiro. A aquisição de discriminações condicionais e formação de equivalência isoladamente e em duplas de crianças pré-escolares. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1999. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
18.	Silvana Canalhe Garcia. Influência do ambiente enriquecido sobre a ansiedade de camundongos no labirinto em cruz elevado. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1999. Orientador: Olga Mitsue Kubo.
19.	Thiago Dias Costa. Aprendizagem de discriminação concorrente sob esquema VR/DRL em sessões de longa duração. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1999. Orientador: Maria de Jesus Dutra dos Reis.

1998

1.	Ana Paula Martinez. Transferência de hiperatencao e ansiedade em membros de classes de estímulos equivalentes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1998. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
2.	Cristiane Corsini Trizantelli. Habilidades no currículo escolar: Análise de condições para sua implamentação. (Graduando em Psicologia) - Universidade de Ribeirão Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1998. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
3.	Cristina Sorregotti Zocca. Transferência de hiperatencao e ansiedade em membros de classes de estímulos equivalentes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1998. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
4.	Henrique do Areal Souto Ferrari. Transferência de hiperatencao e ansiedade em membros de classes de estímulos equivalentes. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1998. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
5.	Karin Aparecida Casarini. Contingências providas pelos alunos para algumas instruções da professora: estudo de caso. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1998. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
6.	Keli Patricia de Camargo. Redução de comportamentos inadequados em portadores de deficiência mental, no treinamento profissional. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1998. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
7.	Maira Cantarelli Baptistussi. Interação social e aprendizagem: habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo. (Graduando em Bacharel Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1998. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
8.	Rodrigo Tagomori Tanaka. Estudo psicofísico sobre a gravidade de infrações de trânsito com condutores habilitados antes e após a implantação do novo Código Brasileiro de Trânsito - 1998.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1998. Orientador: Susi Lippi Marques.
9.	Thiago Dias Costa. Aprendizagem de discriminação concorrente sob esquema VR/DRL com ratos.. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1998. Orientador: Maria de Jesus Dutra dos Reis.
10.	Ângela Cristina Pontes. Interação social e aprendizagem: habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo. (Graduando em Bacharel Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1998. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
11.	Érica Vitorazzi. Habilidades sociais no currículo escolar: Análise das condições para sua implementação. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1998. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.

1995

1.	Aline H. R. Martins. Levantamento dos Serviços de Saúde Mental na Cidade de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação e Cultura. 1995. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
2.	Ana F. T. Basso. Levantamento dos Serviços de Saúde Mental da Cidade de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação e Cultura. 1995. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
3.	Erica S Bachiega. Levantamento dos Serviços de Saúde Mental na Cidade de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação e Cultura. 1995. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
4.	Fabiana S. Kanusiro. Levantamento dos Serviços de Saúde Mental da Cidade de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação e Cultura. 1995. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
5.	Fernando L Passos. Levantamento dos Serviços de Saúde Mental na Cidade de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação e Cultura. 1995. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
6.	Ivontonio Gomes Viana. Configurações de interação professor-aluno. (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1995. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
7.	Janice Alencar. Configurações de interação professor-aluno. (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade Federal da Paraíba, . 1995. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
8.	Leania Maria Ramos Ferreira. Configuração de interação professor-aluno (Bolsa AP). (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1995. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
9.	Luciane Lira da Cruz. Configurações de interação professor-aluno (Bolsa AP). (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1995. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
10.	Maria E. S. Lopes. Levantamento dos Serviços de Saúde Mental da Cidade de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação e Cultura. 1995. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
11.	Pedro B Faleiros. Levantamento dos Serviços de Saúde Mental na Cidade de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 1995. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
12.	Raquel de Faria Brino. Levantamento dos Serviços de Saúde Mental na Cidade de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação e Cultura. 1995. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
13.	Roberta Bezerra de Menezes Reiff. Estudo da aquisição de leitura e escrita com significado, através de procedimento de discriminação condicional. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1995. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
14.	Rodrigo C. Salgado. Levantamento dos Serviços de Saúde Mental da Cidade de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação e Cultura. 1995. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
15.	Solange Gonçalves Rolim. Configurações de interação professor-aluno (Bolsa AP). (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1995. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
16.	Thaís P. de Oliveira. Levantamento dos Serviços de Saúde Mental na Cidade de São Carlos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação e Cultura. 1995. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
17.	Vaneide Delmiro Neves. Configurações de interação professor-aluno. (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1995. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.

1994

1.	Abrahão dos Santos. Escrever o cabeçalho na primeira série (Bolsa AP). (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil.
2.	Camila F. Ávila. Interação social e aprendizagem: levantamento de habilidades e representações do professor. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
3.	Claudia Biazolli. Estudando as possíveis relações entre linguagem, cognição e a prática do contar e recontar histórias. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Nancy Vinagre Fonseca de Almeida.
4.	Denise Alves Guerra. Evasão da Universidade : um estudo no Curso de Psicologia. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, . 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
5.	Denise Alves Guerra. Tempo de magistério e auto-imagewm do professor. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
6.	Elis Regina da Costa. Evasão da Universidade: um estudo no Curso de Psicologia. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, . 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
7.	Elis Regina da Costa. Tempo de magistério e auto-imagem do professsor. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
8.	Fabiana Batistucci. Habilidades sociais e rendimento acadêmico de alunos de primeiro grau. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
9.	Francisnéia Rodrigues da Silva. Problematização da Prática: Sistematização de um programa de interevenção junto ao professor. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, . 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
10.	Juliane Aparecida de Paula. Habilidades sociais e rendimento acadêmico de alunos do primeiro grau. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
11.	Keila Maria Cortes. Tempo de magistério e representações do professor sobre os alunos e sobre os fatores da qualidade e do insucesso na educação pública. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
12.	Luciana Del Nero. Problematização da Prática: Sistematização de um programa de intervenção. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
13.	Renata Miro dos Santos. Problematização da prática: Sistematização de um programa de intervenção junto ao professor. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
14.	Valéria G Ferreira. Tempo de magistério e representações do professor sobre os alunos e sobre os fatores da qualidade e insucesso na educação pública. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
15.	Walter Faria Neto. Interação social e aprendizagem : levantamento de habilidades e representações do professor. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1994. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.

Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Psicologia (DPsi)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos

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1994

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1991

1988

1.	Caroline dos Santos Spindola. A coparentalidade contribua para manter uma atuação parental saudável? Investigando a relação entre Coparentalidade e Burnout Parental. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2020. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
2.	Julia Floriano Zafalon. Quando os pais desistem: investigação da relação entre qualidade do envolvimento paterno e burnout parental. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2020. Orientador: Elizabeth Joan Barham.
3.	Sophia da Rosa Carvalho. Habilidades Sociais de professores em Curso EaD. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2020. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.

1.	Ana Carolina Stano Casalinho. Equivalência de estímulos. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 1997. Orientador: Antonio Celso de Noronha Goyos.
2.	Ariane Agnes Corradi. Efeito do papel de figuras na aprendizagem de leitura. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1997. Orientador: Deisy das Graças de Souza.
3.	Fabíola Alvares Garcia. Interação social e aprendizagem: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo. (Graduando em Bacharel Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 1997. Orientador: Zilda Aparecida Pereira Del Prette.
4.	Fernanda Aguillera. Adaptação e Avaliação do Programa Recuperação de Leitura no Contexto de uma escola Brasileira. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1997. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
5.	Gislene Aparecida Brás. Adaptação e Avaliação do Programa Recuperação de Leitura no Contexto de uma escola Brasileira. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1997. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
6.	Jara E A. Influência da estimulação ambiental sobre a ansiedade avaliada no labirinto em cruz elevado em camundongos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 1997. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
7.	Neil L Simeón. Influência da estimulação ambiental sobre a ansiedade avaliada no labirinto em cruz elevado em camundongos. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, . 1997. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.
8.	Simone C Garcia. Influência da estimulação ambiental sobre a ansiedade avaliada no labirinto em cruz elevado em camundongos. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 1997. Orientador: Azair Liane Matos do Canto de Souza.

1.	Marcelo Carneiro da Silva. Investigação de condições necessárias a melhoria da qualidade do ensino de Psicologia da Aprendizagem em Cursos de Licenciatura. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1991. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.
2.	Rogério de Toledo. Investigação de condições necessárias a melhoria da qualidade do ensino de Psicologia da Aprendizagem em Cursos de Licenciatura. (Graduando em Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1991. Orientador: Tânia Maria Santana de Rose.

Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Departamento de Psicologia (DPsi)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Campus São Carlos

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