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Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Psicologia (DPsi)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

2019

1.	Paulino Vanessa Cristina ; FERRANDI, D. A. ; SILVA, H. P. ; BERNARDINO, M. P. ; COSTA, M. P. R.. Comunicação na surdocegueira: formas e níveis. Em: XXVI Congresso de Iniciação Científica e XI Congresso de Iniciação Científica em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação XXVI CIC e XI CIDTI, 2019, São Carlos. XXVI CIC e XI CIDTI. São Carlos: UFSCar, v. 1, p. 1-1, 2019. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	POSTALLI, L. M. M.; CORTEZ, M. D.. Programa de Capacitação Discente para o Estudo - ProEstudo: Ações desenvolvidas em 2019 na UFSCar. Em: I V ConEGrad -Congresso de Ensino de Graduação Universidade Federal de São Carlos, 2019, São Carlos. Anais do Congresso de Ensino de Graduação / IV Congresso de Ensino de Graduação Universidade Federal de São Carlos, v. 1, p. 498-504, 2019. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	SANTOS, Lara Ferreira dos. O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL: DESAFIOS E FORMAÇÃO “EM SERVIÇO”. Em: COLóQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAçãO ESPECIAL E INCLUSãO ESCOLAR, 2019, Florianópolis. Anais eletrônicos do COLóQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAçãO ESPECIAL E INCLUSãO ESCOLAR. Campinas: Galoá, v. 1, p. 1-13, 2019. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	SILVA, E. C. ; ELIAS, N. C.. EMERGÊNCIA DE RESPOSTAS RECEPTIVAS E EXPRESSIVAS EM DOIS MENINOS COM AUTISMO. Em: 2º Conlubra - Congresso Luso-Brasileiro - TEA e Educação Inclusiva, 2019, Pelotas. Anais II CONLUBRA. Pelotas: Universidade Federal de Pelotas e Universidade do Minho, v. 1, p. 166-169, 2019. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2018

1.	BLEICHER, T. CRIAÇÃO DE POLÍTICA DE SAÚDE MENTAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS. Em: 13º Congresso Internacional Rede Unida, 2018, Manaus. Anais do 13º Congresso Internacional Rede Unida. Manaus: Rede Unida, v. 4, p. 3711-3711, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	BRAZ, P. P ; RANGNI, R.A. Aceleração para alunos com altas habilidades/superdotação da Educação Básica no Brasil:garantias legais. Em: II congresso de Educação PET-Pedagogia-XII Amostra de Pesquisas em Educação, 2018, Araraquara. Anais do II congresso de Educação PET-Pedagogia-XII Amostra de Pesquisas em Educação. Araraquara: FCL-UNESP,, v. 1, p. 199-200, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	CAMPOS, J. A. P. P.; LEITE, G. G. ; TASSINARI, A. M.. MAPEAMENTO DAS MATRÍCULAS DOS ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Em: V ALFAEEJA – PRÉ-ABERTURA DO ENCONTRO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, 2018, Salvador. ANAIS do V ALFAEEJA – PRÉ-ABERTURA DO ENCONTRO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Uma introdução ao estudo sobre cognição numérica em bebês pré-verbais. Em: ll Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática, 2018, Campinas, SP. Anais do ll Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática II SPPEM, p. 128-130, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	FAGGIAN, A. ; CARMO, J. S.. Literatura infantil e ensino de habilidades pré-matemáticas na educação infantil: Dados preliminares. Em: ll Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática, 2018, Campinas, SP. Anais do ll Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática II SPPEM. Campinas, SP: FE/Unicamp, p. 99-101, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	GOIS, N. S. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Contingências de grupo e baixo desempenho em matemática: Uma revisão da literatura. Em: Ill Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática, 2018, Campinas, SP. Anais do ll Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática. Campinas: FE/Unicamp, p. 95-98, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	GONCALVES NETO, J. U. ; DOMENICONI, C.. Avaliando diferentes recursos didáticos de um programa informatizado de ensino de compreensão textual. Em: Congresso Internacional de Educação e Tecnologia e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2018. CIET:EnPED:2018, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.	GRACIA, M. ; DOMENICONI, C. ; RIBAS, C. ; Bitencourt, D.. EVALOE-DSS TO PROMOTE THE REFLEXION AND THE CHANGES ON THE TEACHING OF ORAL LANGUAGE IN A SCHOOL CONTEXT. Em: Congresso Internacional de Educação e Tecnologia e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2018, Sao Carlos. CIET:EnPED:2018, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9.	GRIS, G. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Comportamentos pré-aritméticos: Uma proposta de currículo a partir da literatura Analítico-Comportamental. Em: ll Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática, 2018, Campinas. Anais do ll Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática II SPPEM. Campinas: FE/Unicamp, p. 91-94, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10.	GRIS, G. ; SOUZA, S. R. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Development and evaluation of digital game Korsan to teaching addtion and subtraction problems. Em: International Psychological Applications and Trends (InPact), 2018, Porto. Psychological Applications and Trends 2018. Lisboa: InScience Press, v. 1, p. 431-435, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11.	GRIS, G. ; SOUZA, S. R. ; CARMO, JOÃO DOS SANTOS. Design instrucional de um jogo digital para ensino de adição. Em: Workshop de Inovação, Pesquisa, Ensino e Extensão WIPEX, 2018, São Carlos. Anais do Workshop de Inovação, Pesquisa, Ensino e Extensão WIPEX, v. 1, p. 41-44, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
12.	LIMA, M. ; D'AFFONSECA, S. M.. VIOLÊNCIA CONTRA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: ANÁLISE DAS DENÚNICAS REGISTRADAS NO DISQUE 100. Em: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos-SP. Anais, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
13.	PALOMBARINI, L. S. ; CARMO, JOÃO S.. Avaliação de repertórios matemáticos básicos em indivíduos com Síndrome de Williams. Em: II Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática, 2018, Campinas, SP. Anais do ll Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática II SPPEM, p. 88-90, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
14.	SANTOS, Lara Ferreira dos. IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA DE INTÉRPRETES EDUCACIONAIS. Em: I COLPES – Colóquio Internacional de Grupos de Pesquisa: tecendo redes-amizade e problematizando as questões do nosso tempo, 2018, Vitória / ES. Anais do I COLPES – Colóquio Internacional de Grupos de Pesquisa: tecendo redes-amizade e problematizando as questões do nosso tempo, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
15.	TOSO, M. ; SANTOS, Lara Ferreira dos. INTERAÇÕES COMUNICATIVAS ENTRE FAMILIARES OUVINTES E SUJEITOS SURDOS. Em: 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Galoá, v. 3, p. 93150, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
16.	VERTUAN, G. S. ; SANTOS, Lara Ferreira dos. UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS SURDOS. Em: 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Galoá, v. 3, p. 94001, 2018. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2017

1.	DOMENICONI, C.; GRÀCIA, MARTA ; Bitencourt, D. ; JARQUE, M. J. ; RIBAS, C.. Sistemas de soporte a la toma de decisiones (EVALOE_SSD) para maestros y desarrollo de la competencia lingüística (hablar y escuchar) (póster). Em: III Congreso de la sección Ibérica de la ISCAR (International Society for Cultural and Activity Research), ?Desafíos del self: Re-significando prácticas y discursos?., 2017, Sevilla. III Congreso de la sección Ibérica de la ISCAR (International Society for Cultural and Activity Research), ?Desafíos del self: Re-significando prácticas y discursos?, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	FREIRE, T. N. ; BARHAM, E.J.. Negligência emocional e suas consequências para o desenvolvimento socioemocional de adolescentes. Em: XV MOSTRA DE MONOGRAFIAS – CURSO DE PSICOLOGIA UFSCar, 2017, São Carlos. Anaias do XV MOSTRA DE MONOGRAFIAS – CURSO DE PSICOLOGIA UFSCar, v. 1, p. 1, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	LEITE, G. G. ; CAMPOS, J A de Paula Perez. INDICADORES DAS MATRÍCULAS DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DE SÃO PAULO. Em: II Congresso de Educação PET Pedagogia - XI Amostra de Pesquisas em Educação Araraquara, 2017 (Brasil), 2017, Araraquara. Anais do II Congresso de Educação PET Pedagogia - XI Amostra de Pesquisas em Educação Araraquara, 2017 (Brasil), v. 1, p. 255-256, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	Lima, C. A. S. ; RANGNI, R.A. Altas Habilidades/Superdotação e Liderança no Contexto Escolar. Em: II Congresso Eduação PET Pedagogia e XI amostra de pesquisas em Educação 2017, 2017, Araraquara. Anais do II Congresso Eduação PET Pedagogia e XI amostra de pesquisas em Educação 2017. Araraquara: UNESP, v. 1, p. 233-234, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	NASCIMENTO, V. Avaliação formativa de tradutores e intérpretes de libras e língua portuguesa: o feedback em vídeo no curso de Bacharelado em TILSP na UFSCar. Em: III ConEGrad - Congresso de Ensino de Graduação da Universidade Federal de São Carlos, 2018, São Carlos. ANAIS DO CONGRESSO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO - 2017. “Docência Universitária na UFSCar: caminhos para desenvolver boas práticas”. São Carlos: Pixel, p. 653-651, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	Oliveira, A.P. S. ; RANGNI, R.A ; Lima, C. A. S.. Altas habilidades/superdotação e hiperlexia: levantamento sistemático de produções científicas brasileiras. Em: II Congresso Eduação PET Pedagogia e XI amostra de pesquisas em Educação 2017, 2017, Araraquara. Anais do II Congresso Eduação PET Pedagogia e XI amostra de pesquisas em Educação 2017. Araraquara: UNES`P, v. 1, p. 227-234, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	OLIVEIRA, L. D. P. D. S. ; SCOPINHO, R. A.. Subjetividade, representações sociais e o trabalho na economia solidária: uma revisão teórica. Em: XIX Encontro Nacional da Abrapso - Associação Brasileira de Psicologia Social, 2017, Uberlândia - MG. Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção. Porto Alegre-RS: Abrapso Editora, v. 1, p. 1459-1458, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.	SANTOS, M. P ; DINIZ, C. N. ; RANGNI, R.A. Pessoas surdocegas em bibliotecas:discussões iniciais. Em: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia,Documentação e Ciência da Informação, 2017, Fortaleza. Anais do Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Docmentação e Ciência da Informação. São Paulo: Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários - FEBAB, v. 1, p. 1-6, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9.	Tavares, A.S. ; SCOPINHO, R. A.. Trabalho Intensificado: um estudo sobre as representações sociais de gerentes de logística. Em: XIX Encontro Nacional da Abrapso - Associação Brasileira de Psicologia Social, 2017, Uberlândia - MG. Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de excessão. Porto Alegre: Abrapso Editora, v. 1, p. 788-789, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10.	TRABULSI, A. ; CANTO-DE-SOUZA, A. ; TAVARES, L. R. R.. Avaliação do ondansetron na modulação da antinocicepção e de comportamentos defensivos em camundongos submetidos ao teste de exposição ao rato. Em: 24º Congresso de Iniciação Científica da UFSCar e 9º Congresso de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar., 2017, São Carlos. 24º Congresso de Iniciação Científica da UFSCar e 9º Congresso de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar.. São Carlos, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11.	TRABULSI, A. ; FERRARI, D. P. ; CANTO-DE-SOUZA, A.. Avaliação do papel dos receptores 5-HT3 sobre a resposta nociceptiva de camundongos submetidos ao modelo de empatia para dor. Em: 24º Congresso de Iniciação Científica da UFSCar e 9º Congresso de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar., 2017, São Carlos. 24º Congresso de Iniciação Científica da UFSCar e 9º Congresso de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar.. São Carlos, 2017. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2016

1.	ASSIS, M. ; COSTA, C. S. L ; PAULINO, V. C.. Habilidades sociais acadêmicas de estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo: análise de publicações científicas. Em: I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e 13º Jornada de Educação Especial, 2016, Marília. I CIEEI XIII JEE, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	FANTINI, J. A. Raízes da Intolerância. Em: IX edição do Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia na Universidade do Algarve, 2016, Lisboa. Livro de Resumos do IX Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia. Lisboa: Associação Portuguesa de Psicologia, v. 1, p. 78-79, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	FANTINI, J. A.; CARRANO, P. R.. Análise dos modelos de Tratamento e intervenção a Usuários de Crack. Em: Anais do IV Seminário Drogas e Direitos Humanos: Proibicionismo: da Repressão à Marginalização, 2016, Sorocaba. Anais do IV Seminário Drogas e Direitos Humanos ? Proibicionismo: da repressão à marginalização,. Sorocaba: CRR UFSCar, p. 83-87, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	KNAUFT, L. ; LESSA, T. C. R. ; VILARONGA, C. A. R. ; COSTA, C. S. L. Habilidades sociais de familiares de crianças com autismo. Em: I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e 13º Jornada de Educação Especial, 2016, Marília. I CIEEI XIII JEE. Marília, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	MANI, E. M. J. ; RANGNI, R.A. ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO: O DESENHO DA REALIDADE NA REDE ESTADUAL PAULISTA. Em: I congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva; XIII Jornada de Educação Especial., 2016, Marilia. I congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva; XIII Jornada de Educação Especial.. Desenhos contemporâneos da Educação Especial e Inclusiva, formação e práticas.. Marilia: UNESP, v. 1, p. 1-5, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	MARTINS, V. R. O. EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. Em: I Encontro do Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão sobre Educação de Surdos e Libras (Ceslibras) e V Encontro Serviço de Apoio Pedagógico Especializado: Contribuições para a Educação Inclusiva (Sape), 2016, São Paulo. Anais do I Encontro do Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão sobre Educação de Surdos e Libras (Ceslibras) e V Encontro Serviço de Apoio Pedagógico Especializado: Contribuições para a Educação Inclusiva (Sape). São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, v. 1, p. 58-64, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	MASSUDA, M. B. ; RANGNI, R.A. AS ATITUDES DE PROFESSORES DIANTE DE ALUNOS DOTADOS E TALENTOSOS – UMA REFLEXÃO SOBRE FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICAS. Em: I Congesso Internacional de Educação Especial e Inclusiva. XIII Jornada de Educação Especial, 2016, Marilia. I Congesso Internacional de Educação Especial e Inclusiva. XIII Jornada de Educação Especial. Desenhos contemporâneos da Educação Especial e inclusiva: fundamentos, formação e práticas.. Marilia: UNESP, v. 1, p. 1-5, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.	MEDEIROS, T. J. ; CHAPADEIRO, B. ; BARHAM, E.J.. Reflexões sobre os acidentes de trabalho entre os jovens na cidade de São Carlos-SP. Em: X Seminário do Trabalho - Trabalho, Crise e Políticas Sociais na América Latina, 2016, Marília. Anais do X Seminário do Trabalho - Trabalho, Crise e Políticas Sociais na América Latina. Marília: Rede de Estudos de Trabalho, v. 1, p. 1, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9.	NASCIMENTO, V. Quando intérpretes de língua de sinais encontram outros de si mesmos: a autoconfrontação como dispositivo formativo. Em: V Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa, 2016, Florianópolis. Anais do V Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. Florianópolis: UFSC, p. 1-15, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10.	Rodrigues, A. K. L. ; RANGNI, R.A. AULAS DE MÚSICA: POSSIBILIDADES DE VERIFICAÇÃO DE POTENCIAL MUSICAL EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: I congresso Internacional de Educação Especial eInclusiva; XIII Jornada de Educação Especial, 2016, Marilia. I congresso Internacional de Educação Especial eInclusiva; XIII Jornada de Educação Especial. Desenhos contemporâneos da Educação Especial, formação e práticas. Marília: UNESP, v. 1, p. 1-5, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11.	SILVA, C. B. ; COSTA, C. S. L. A brincadeira de faz de conta de uma criança cega na educação infantil. Em: I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e 13º Jornada de Educação Especial, 2016, Marília. I CIEEI XII JEE, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
12.	SILVA, D. S. ; COSTA, C. S. L. Práticas pedagógicas e estratégias de professores da sala comum para alunos com deficiência visual. Em: I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e 13º Jornada de Educação Especial, 2016, Marília. I CIEEI XIII JEE, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
13.	SILVA, E. R. M. ; POSTALLI, L. M. M.. Avaliação do desempenho em leitura e escrita de jovens e adultos com deficiência intelectual. Em: I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial, 2016, Marília - SP. I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial, p. 1-5, 2016. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2015

1.	Aguiar, G. T. ; Natália M Sertori ; Maria S. C. de Alcântara Gil. Imitação vocal e fala contingentes reforçadores potenciais de vocalizações de bebes em creche. Em: 67ª Reunião do SBPC, 2015, São Carlos / SP. Anais 67ª Reunião do SBPC, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	CANOSA, A. C. ; GANDOLFINE, MILENA ; GIL, Maria Stella C. de A.. Expansão de classes de equivalencia de estimulos por crianças com deficiência visual. Em: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015. 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	Carvalho, Thaís Ramos ; BARHAM, E.J.. COPARENTALIDADE: PERCEPÇÕES DE CASAIS COM FILHOS PEQUENOS. Em: X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2015, Belém, PA. Anais do X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, v. 1, p. 1, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	Ferroni, G. M. ; Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil. A brincadeira como oportunidade de aprendizagem para uma criança cega. Em: 67ª Reunião Anual do SBPC, 2015, São Carlos / SP. Anais 67ª Reunião Anual do SBPC, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	GANDOLFINE, MILENA ; Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil. Interação entre mãe e seu bebê com deficiência visual: oportunidades de estimulação durante a alimentação. Em: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015, São Carlos. Anais 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6.	LINDAU, T. A. ; GIACHETI, C. ; Souza, D.G.. Processamento semântico verbal em crianças: aspectos comportamentais. Em: XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2015, Salvador, BA. Anais do XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 23, p. 1-10, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	MANI, E. M. J. ; RANGNI, R.A ; MASSUDA, M. B. ; Oliveira, R. F.C.. Apontamentos sobre gestão e altas habilidades ou superdotação. Em: V Congresso Brasileirro de Educação.Pesquisa e formação de professores.Políticas e programas, 2015, Baurú. Anais V Congresso Brasileirro de Educação.Pesquisa e formação de professores.Políticas e programas. Baurú: UNESP, v. 1, p. 1-6, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.	OLIVEIRA, S. D. ; ELIAS, N. C.. O transtorno do espectro do autismo e as funções executivas. Em: X Encontro Ibero-Americano de Educação, 2015, Araraquara/SP. Anais do X Encontro Ibero-Americano de Educação 2015. Araraquara/SP: José Luís Bizelli, v. 1, p. 1708-1711, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9.	Santis, L. ; BARHAM, E.J. ; FONTAINE, A.M.G. ; COIMBRA, S. M. G.. COMO PAIS BRASILEIROS ENTENDEM O ENVOLVIMENTO PATERNO? ESTRUTURA INTERNA DA VERSÃO BRASILEIRA DO INVENTORY OF FATHER INVOLVEMENT. Em: X Congresso Brasileiro da Psicologia do Desenvolvimento, 2015, Belém, PA. Anais do X Congresso Brasileiro da Psicologia do Desenvolvimento, v. 1, p. 1, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10.	SILVA, G. G. ; Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil ; MARTINS, L. A. R.. Percepções dos professores sobre alunos as com fissura labio palatal em sala de aula. Em: 67ª Reuniao Anual da SBPC, 2015, São Carlos / SP. Anais da 67ª Reuniao Anual da SBPC, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11.	SOUZA, L. M. R. ; VIEIRA, S. V. G. ; Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil. Avaliação da eficiência de um procedimento de ensino de comportamento de ouvinte para bebes. Em: 67ª Reunião da SBPC, 2015, São Carlos. Anais da 67ª Reuniao da SBPC, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
12.	Villela, T. C. R. ; Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil. Condições favoráveis à independência de crianças com deficiência visual: alimentar-se e vestir. Em: 67ª Reunião Anual do SBPC, 2015, São Carlos. Anais 67ª Reunião Anual SBPC, 2015. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2014

1.	LOURENCO, G. ; GONCALVES, A. G. ; ELIAS, N. C.. Differentiated Instructional Strategies and Assistive Technology: Are We Talking About the Same Subject?. Em: Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Education Needs Conference, 2014, Braga / Portugal. Proceedings of Braga 2014 Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Education Needs Conference. Braga, Portugal: Research Center on Education (CIEd)/Institute of Ed ucation, v. 1, p. 581-584, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	MARQUES, D. M. C. ; RANGNI, R.A ; COSTA, M. P. R.. Os mitos da criança com indicadores de precocidade na educação infantil. Em: Vi Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necesidades Educacionais Especiais, 2014, Natal. Vi Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necesidades Educacionais Especiais. Natal: UFRN, v. 1, p. 1049-1052, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	RANGNI, R.A; COSTA, M. P. R.. Students with giftedness and disability: The Brazilian educational policies. Em: Braga 2014 embracing Inclusive Approaches, 2014, Braga. Proceedings of Braga 2014 Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Education Needs Conference. Braga: National Funds through FCT - Foundation for Science and Technology for the Research Center on Educat, v. 1, p. 64-66, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4.	REIS, M. J. D. O que faria um analista do comportamento para prevenir transtorno de estresse pós traumático na resposta a um desastre natural?. Em: 13a. Jornada de Análise do Comportamento., 2014, São Carlos, SP. Anais da 13a Jornada de Análise do Comportamento, p. 22-24, 2014. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

2013

1.	Benitez, P. ; BONDIOLI, R. ; GOMES, M. L. ; DOMENICONI, C.. Mapeamento do desempenho em leitura e escrita de aprendizes com deficiência intelectual incluídos e não incluídos na escola regular. Em: IV Congresso Brasileiro de Educação, 2013, Bauru, 2013, Bauru. Anais do IV Congresso Brasileiro de Educação, p. 1131-1133, 2013. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
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2010

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2007

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