Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Terapia Ocupacional (DTO)

Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)
Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Luzia Iara Pfeifer

É professora Adjunto A (DE) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) do Departamento de Terapia Ocupacional e professora Sênior do Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento da Universidade de São Paulo na Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Possui graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos (1986), mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (1994), doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1999), Pós-Doutorado pela Deakin University, Geelong - Austrália (2010), e Livre Docência pela FMRP-USP (2015). É orientadora dos programas de pós graduação em Neurologia da FMRP-USP e de Enfermagem em Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (USP). Coordena o LEPTOI Laboratório de Ensino e Pesquisa em Terapia Ocupacional, Infância e Adolescência (Grupo de Pesquisa do CNPQ). Tem experiência na área de Terapia Ocupacional, com ênfase no desempenho ocupacional infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: terapia ocupacional, paralisia cerebral e comportamento lúdico. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/9065968448027440 (31/08/2020)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2

Período de análise: 2019-2020

Endereço: Universidade de São Paulo, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Av. Bandeirantes, 3900 Monte Alegre 14049900 - Ribeirão Preto, SP - Brasil Telefone: (16) 33154976 URL da Homepage: http://www.fmrp.usp.br/

Grande área: Ciências da Saúde

Área: Fisioterapia e Terapia Ocupacional

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (4)
1. CORRER, M. T. ; PFEIFER, L. I.. Protocolo de intervenção de terapia intensiva para lactentes com assimetria. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional. v. 27, p. 317-330, issn: 2526-8910, 2019.
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2. SPOSITO, AMANDA MOTA PACCIULIO ; Santos, Jair L. F. ; Pfeifer, Luzia Iara. Validation of the Revised Knox Preschool Play Scale for the Brazilian Population. Occupational Therapy International. v. 2019, p. 1-5, issn: 0966-7903, 2019.
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3. FELICE, T. M. N. ; Santos, Jair L. F. ; Pfeifer, Luzia Iara. Estudo retrospectivo de fatores de risco materno, pré e perinatal para paralisia cerebral na rede pública de saúde. MEDICINA (RIBEIRAO PRETO. ONLINE). v. 52, p. 179-191, issn: 2176-7262, 2019.
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4. CRUZ, DANIEL MARINHO CEZAR DA ; PARKINSON, SUE ; RODRIGUES, DANIELA DA SILVA ; CARRIJO, DÉBORA COUTO DE MELO ; COSTA, JACQUELINE DENUBILA ; FACHIN-MARTINS, EMERSON ; Pfeifer, Luzia Iara. Cross-cultural adaptation, face validity and reliability of the Model of Human Occupation Screening Tool to Brazilian Portuguese. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional. v. xx, p. 691-702, issn: 2526-8910, 2019.
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Livros publicados/organizados ou edições (1)
1. Pfeifer, Luzia Iara; SANTANNA, M. M. M. (Org.). Terapia Ocupacional na Infância: procedimentos na prática clínica. 1 ed. São Paulo: Memnon, 2020. p. 424.
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Capítulos de livros publicados (0)
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (0)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (2)
1. LUCISANO, RENATA VALDÍVIA ; SANTOS, J. L. F. ; STAGNITTI, KAREN ; PFEIFER, L. I.. Construct validity of the Child-Initiated Pretend Play Assessment (ChIPPA) - for Brazilian children of three years old. Australian Occupational Therapy Journal. 2020.
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2. CAMPOS, S. M. S. ; GARCIA, L. S. E. ; PFEIFER, L. I.. O brincar de faz de conta como ferramenta na expressão do imaginário de crianças em tratamento quimioterápico hospitalizadas. REVISTA DE TERAPIA OCUPACIONAL DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. 2020.
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Apresentações de trabalho (14)
1. PFEIFER, L. I. Classificação da Função motora grossa e manual de crianças e adolescentes com Paralisia Cerebral. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. Pfeifer, Luzia Iara. Sistemas de Classificação na Paralisia Cerebral - GMFCS, MACS, CFCS, EDACS. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. Pfeifer, Luzia Iara; SPOSITO, AMANDA MOTA PACCIULIO. VALIDAÇÃO DE CONTEÚDO DA VERSÃO BRASILEIRA DA ESCALA LÚDICA PRÉ-ESCOLAR DE KNOX REVISADA. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. Pfeifer, Luzia Iara; LUCISANO, RENATA VALDÍVIA. O BRINCAR DE FAZ DE CONTA DE MENINOS E MENINAS DE 3 ANOS DE IDADE. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
5. PFEIFER, L. I.; ADAO, A. C. T. ; JACOMIN, B.. T.O. ESPERANDO: BRINCANDO NA SALA DE ESPERA DO AMBULATÓRIO DE UM HOSPITAL INFANTIL. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. JACOMIN, B. ; ADAO, A. C. T. ; PFEIFER, L. I.. T.O. ESPERANDO: adaptando atividades lúdicas em contexto hospitalar. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
7. SARTI, K. L. R. ; SABINO, L. A. A. S. ; Pfeifer, Luzia Iara. Classificação da função manual infantil com crianças de cinco a oito anos. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
8. VIEIRA, L. D. ; SILVA, M. C. ; SABINO, L. A. A. S. ; PFEIFER, L. I.. Análise da aplicabilidade da avaliação manual infantil geral e objetiva em crianças com desenvolvimento típico dos 3 aos 4 anos e 11 meses. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
9. MARTINS, G. ; LUCISANO, RENATA VALDÍVIA ; PFEIFER, L. I.. O BRINCAR DE FAZ DE CONTA DE MENINOS E MENINAS DE 4 A 7 ANOS. 2019. Apresentação de Trabalho/Simpósio
10. PFEIFER, L. I. Sistemas de Classificação na paralisia cerebral _ GMFCS, MACS, CFCS, EDACS. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
11. Pfeifer, Luzia Iara; LUCISANO, R. V.. O BRINCAR DE FAZ DE CONTA DE MENINOS E MENINAS DE 3 ANOS DE IDADE. 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
12. Pfeifer, Luzia Iara; SPOSITO, AMANDA MOTA PACCIULIO. VALIDAÇÃO DE CONTEÚDO DA VERSÃO BRASILEIRA DA ESCALA LÚDICA PRÉ ESCOLAR DE KNOX REVISADA. 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
13. Pfeifer, Luzia Iara; ADAO, A. C. T. ; JACOMIN, B. ; GODINHO, A. C. ; MELLA, M. B.. T.O. ESPERANDO: BRINCANDO NA SALA DE ESPERA DO AMBULATÓRIO DE UM HOSPITAL INFANTIL. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
14. SABINO, L. A. A. S. ; PFEIFER, L. I.. ELABORAÇÃO DE UM PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DA FUNÇÃO MANUAL DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL: ETAPA INICIAL. 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (2)
1. Izadora Ramos Scofield. FIDEDIGNIDADE E VALIDAÇÃO DE CONTEÚDO DA ESCALA PRÉ-ESCOLAR KNOX REVISADA PARA CRIANÇAS BRASILEIRAS DE 5 e 6 ANOS DE IDADE. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2020.
  Orientador: Luzia Iara Pfeifer.
2. Nathália Souza de João. fidedignidade e validação de conteúdo da escala pré-escolar knox revisada para crianças brasileiras de 4 anos de idade. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, . Início: 2019.
  Orientador: Luzia Iara Pfeifer.
Iniciação científica (2)
1. Bárbara Jacomin. A INFLUÊNCIA DA HOSPITALIZAÇÃO NAS OCUPAÇÕES DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM CÂNCER. Iniciação científica (Graduando em Terapia Ocupacional) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, . Início: 2020.
  Orientador: Luzia Iara Pfeifer.
2. Mariana Grecco Faro. CORRELAÇÃO ENTRE FUNÇÃO MOTORA GROSSA E FUNÇÃO MANUAL DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL. Iniciação científica (Graduando em Terapia Ocupacional) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2019.
  Orientador: Luzia Iara Pfeifer.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (1)
1. Mayara Thaís Correr. Tradução e adaptação cultural dos instrumentos: Hammersmith Neonatal Neurological Assessment (HNNE) e Hammersmith Infant Neurological Assessment (HINE); e validação do instrumento HNNE para lactentes brasileiros com risco de Paralisia Cerebral. Tese (Doutorado em neurlogia) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
  Orientador: Luzia Iara Pfeifer.
Dissertação de mestrado (1)

Francielly Caroline Silva. ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL E VALIDAÇÃO DO INSTRUMENTO SCHOOL COMPANION SENSORY PROFILE 2 PARA CRIANÇAS BRASILEIRAS. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em enfermagem em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP, . 2020.
Orientador: Luzia Iara Pfeifer.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (1)

2019-Atual. Adaptacao cultural e validacao das avaliacoes do Sensory Profile 2 para criancas brasileiras de 0 a 14 anos e 11 meses
Descrição: A mensuração do desenvolvimento sensorial tem se tornado um componente necessário na avaliação clínica e no planejamento terapêutico ocupacional para intervenções com bebês, crianças e adolescentes. Estudos sobre traduções, adaptações culturais e validação de instrumentos para obtenção de medidas válidas e confiáveis tem sido incorporado mais frequentemente em pesquisas no campo da terapia ocupacional. Objetivo: Realizar o processo de tradução, adaptação cultural e validação das propriedades psicométricas para crianças brasileiras dos 5 instrumentos que compõem o Sensory Profile 2: Infant Sensory Profile 2 (ISP 2), Toddler Sensory Profile 2 (TSP 2), Child Sensory Profile 2 (CSP 2), Short Sensory Profile 2 (SSP 2) e School Companion Sensory Profile 2 (ScSP 2). Método: Trata-se de um estudo metodológico, transversal, de abordagem quantitativa, que será conduzido em ambulatórios pediátricos e escolas de ensino fundamental I e II e em laboratórios de pesquisas vinculados à Universidade de São Paulo e Universidade Federal do Triângulo Mineiro. A amostra total incluirá 895 pais/cuidadores e professores de crianças de 0 a 14 anos e 11 meses neurotípicas, sendo: 135 pais/cuidadores de crianças de 0 a 6 meses para o ISP 2; 168 pais/cuidadores de crianças de 7 a 35 meses para o TSP 2; 230 pais/cuidadores de crianças de 3 a 14 anos e 11 meses para o CSP 2; 126 pais/cuidadores de crianças de 3 a 14 anos e 11 meses para o SSP 2 e 132 professores de crianças de 3 a 14 anos e 11 meses para o ScSP 2. O estudo será iniciado pela adaptação transcultural dos 5 instrumentos, onde serão realizadas a tradução e a retrotradução dos instrumentos, avaliação das versões consensuais por um Comitê de Especialistas quanto às questões semânticas, idiomáticas, conceituais e experienciais, a fim de consolidar as versões e desenvolver as versões pré-final dos instrumentos que serão utilizadas na fase de pré-teste. Para a validação e fidedignidade das versões adaptadas culturalmente, será realizada a validade de face junto aos pais/cuidadores e professores que avaliarão a compreensão das Versões Brasileira do ISP 2, TSP 2, CSP 2, SSP 2 e SCSP 2. Para a confiabilidade intra e inter-examinadores e reprodutibilidade teste-reteste, crianças de neurotípicas serão avaliadas por meio da percepção de seus pais/cuidadores ou professores. Os resultados serão analisados quanto a consistência interna por meio do Alfa de Cronbach, confiabilidade e reprodutibilidade pelo por meio do Coeficiente de Concordância Kappa Ponderado e os pontos de corte dos escores brasileiros serão calculados através da pontuação mínima e máxima das crianças participantes do estudo distribuídas dentro do intervalo normal de -1 a +1 do escore z. Análise fatorial confirmatória será realizada junto às versões adaptadas para o Brasil. Resultados Esperados: Almeja-se disponibilizar os 5 instrumentos que compõem o Sensory Profile 2 para uso nos serviços de saúde e educação, por terapeutas ocupacionais e outros profissionais da área da saúde e educação, contribuindo para uma triagem de transtornos sensoriais e intervenções terapêuticas eficazes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . Integrantes: Luzia Iara Pfeifer - Coordenador / francielly caroline silva - Integrante / Lucieny Almohalha - Integrante / Flávia Regina Ribeiro Cavalcanti Buffone - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 2
Membro: Luzia Iara Pfeifer.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (3)

Professora Homenageada da Turma XIII de Terapia Ocupacional da FMRP-USP, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.. 2019.
Membro: Luzia Iara Pfeifer.
Bolsista Produtividade em Pesquisa 2019-2021, CNPQ.. 2019.
Membro: Luzia Iara Pfeifer.
Menção Honrosa pelo 1º Lugar na Apresentação Oral durante o 16º Congresso Brasileiro de Terapia Ocupacional, ABRATO.. 2019.
Membro: Luzia Iara Pfeifer.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (0)

Organização de eventos

Total de organização de eventos (5)

PFEIFER, L. I.. Evento Científico: Dia Mundial da Paralisia Cerebral. 2013. (Outro).. . 0.
Pfeifer, Luzia Iara. Evento Externo na praça: Dia Mundial da Paralisia Cerebral. 2013. (Outro).. . 0.
PFEIFER, L. I.. Seminário Final do Programa de Iniciação Científica. 2003. (Outro).. . 0.
PFEIFER, L. I.. VII Feira do vestibular. 2000. (Exposição).. . 0.
PFEIFER, L. I.. III Seminário de Pesquisa em Educação Especial. 1994. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (2)

Luzia Iara Pfeifer ⇔ Daniel Marinho Cezar da Cruz (1.0)
CRUZ, DANIEL MARINHO CEZAR DA ; PARKINSON, SUE ; RODRIGUES, DANIELA DA SILVA ; CARRIJO, DÉBORA COUTO DE MELO ; COSTA, JACQUELINE DENUBILA ; FACHIN-MARTINS, EMERSON ; Pfeifer, Luzia Iara. Cross-cultural adaptation, face validity and reliability of the Model of Human Occupation Screening Tool to Brazilian Portuguese. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional. v. xx, p. 691-702, issn: 2526-8910, 2019.
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Luzia Iara Pfeifer ⇔ Débora Couto de Melo Carrijo (1.0)
CRUZ, DANIEL MARINHO CEZAR DA ; PARKINSON, SUE ; RODRIGUES, DANIELA DA SILVA ; CARRIJO, DÉBORA COUTO DE MELO ; COSTA, JACQUELINE DENUBILA ; FACHIN-MARTINS, EMERSON ; Pfeifer, Luzia Iara. Cross-cultural adaptation, face validity and reliability of the Model of Human Occupation Screening Tool to Brazilian Portuguese. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional. v. xx, p. 691-702, issn: 2526-8910, 2019.
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Data de processamento: 12/10/2020 22:12:34

Relatório gerado por scriptLattes V8.13. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: admin@email.com

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Plataforma Lattes / outubro de 2020

Luzia Iara Pfeifer

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

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