Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Educação (DEd)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Maria Cristina dos Santos

Professora Associada no Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos DED/UFSCar. Graduada em Ciências Sociais pela Associação Limeirense de Educação (1996) Mestre (2001) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2007). Pós-doutora em "Ambiente e Sociedade", linha de pesquisa 'Dinâmica socioeconômica nos Ambientes urbano e rural" pela Universidade Estadual de Goiás (2017). Pós-doutora em Educação pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (2017) Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação/UFSCar. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação no Campo/GEPEC/UFSCar. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/1095065753077001 (11/08/2020)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2010-2020

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas. Rodovia Washington Luiz, Km 235 13561-000 - Sao Carlos, SP - Brasil Telefone: (16) 33519643 URL da Homepage: www.ufscar.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (30)
1. JESUS, A. C. ; DOS SANTOS BEZERRA, MARIA CRISTINA. A trajetória da escola isolada rural paulista no período republicano e a influência do ruralismo pedagógico. Revista HISTEDBR On-line. v. 20, p. 1-20, issn: 1676-2584, 2020.
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2. BEZERRA, MARIA CRISTINA DOS SANTOS. Editorial. Revista Exitus. v. 9, p. 9-18, issn: 2237-9460, 2019.
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3. CRUZ, J. C. R. ; BEZERRA NETO, Luiz ; BEZERRA, MARIA CRISTINA DOS SANTOS. Lengua, lenguaje e identidad cultural en el contexto cubano. Revista HISTEDBR On-line. v. 19, p. e019001, issn: 1676-2584, 2019.
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4. HUGO JUNQUEIRA, VICTOR ; DOS SANTOS BEZERRA, MARIA CRISTINA. A ideologia do agronegócio na educação básica. Perspectiva (UFSC). v. 36, p. 1378-1397, issn: 0102-5473, 2018.
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5. NUNES, KLÍVIA DE CÁSSIA SILVA ; BEZERRA, MARIA CRISTINA DOS SANTOS. Escolas multisseriadas rurais no Estado do Tocantins e pedagogia histórico-crítica: aproximações. Revista HISTEDBR On-line. v. 18, p. 258-275, issn: 1676-2584, 2018.
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6. SILVA NUNES, KLIVIA CÁSSIA ; SANTOS BEZERRA, MARIA CRISTINA DOS. ESCOLAS MULTISSERIADAS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: INÍCIO DE UMA REFLEXÃO. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA. v. 28, p. 408-425, issn: 1981-8106, 2018.
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7. Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BEZERRA NETO, LUIZ. Escola sem Partido na Educação do Campo. Revista Exitus. v. 7, p. 14-33, issn: 2237-9460, 2017.
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8. BEZERRA, M. C. S.; BEZERRA NETO, Luiz ; JUNQUEIRA, V. H.. A luta por terra e por educação: estudo das condições de oferta educacional nos assentamentos rurais no estado de São Paulo ? Brasil. Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE.UFES. v. 46, p. 127-149, issn: 2317-742X, 2017.
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9. COSTA, E. F. L. B. ; BEZERRA, M. C. S.. Precarização e Intensificação do Trabalho Docente nos Institutos Federais. Rede de Estudos do Trabalho - RET. v. 21, p. 53-82, issn: 1982-9884, 2017.
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10. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Vamos falar sobre o Projeto Político-pedagógico? Aspectos da gestão escolar e da formação continuada a distância do programa escola de gestores ? Universidade Federal de São Carlos. Políticas Educativas. v. 9, p. 70-85, issn: 1982-3207, 2016.
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11. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Organização do trabalho pedagógico em escolas do campo: limites e possibilidades. Linhas (Florianópolis. Online). v. 17, p. 226-248, issn: 1984-7238, 2016.
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12. BEZERRA NETO, LUIZ; SANTOS. Flávio Reis dos ; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. Educação Como Direito Universal: Movimentos Sociais e Políticas Públicas de Educação para as Populações Rurais. Germinal: Marxismo e Educação em Debate. v. 08, p. 89-99, issn: 2175-5604, 2016.
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13. JUNQUEIRA, V. H. ; BEZERRA, M. C. S.. A quem interessa a educação dos trabalhadores do campo? uma análise do Pronacampo. Revista Exitus. v. 5, p. 83-100-100, issn: 2237-9460, 2015.
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14. JUNQUEIRA, V. H. ; BEZERRA, M. C. S.. As novas exigências da reprodução da qualificação da força de trabalho para o agronegócio. Trabalho & Educação (UFMG). v. 24, p. 1-15-15, issn: 1516-9537, 2015.
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15. ROSA, J. M. ; BEZERRA, M. C. S.. A qualidade educacional para o Programa Escola Ativa. Revista Exitus. v. 4, p. 79-94, issn: 2236-2983, 2014.
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16. JESUS, A. C. ; ROSA, J. M. ; BEZERRA, M. C. S.. Educação do campo e política educacional em debate: apontamentos sobre a formação da classe trabalhadora rural na atualidade. Revista HISTEDBR On-line. v. 60, p. 200-214, issn: 1676-2584, 2014.
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17. JUNQUEIRA, VICTOR HUGO ; BEZERRA, MARIA CRISTINA DOS SANTOS. Trabalho e educação: o currículo da rede estadual paulista no contexto da reestruturação produtiva do capital. Revista HISTEDBR On-line. v. 14, p. 291-310, issn: 1676-2584, 2014.
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18. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. A herança colonial e as implicações na educação do campo no Brasil. Revista HISTEDBR On-line. v. 13, p. 238-250, issn: 1676-2584, 2013.
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19. ROSA, J. M. ; BEZERRA, M. C. S.. A busca pelo consenso neoliberal no campo: aspectos históricos do programa Escola Ativa. Revista HISTEDBR On-line. v. 13, p. 31-47, issn: 1676-2584, 2013.
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20. BEZERRA NETO, Luiz ; BEZERRA, M. C. S.. Editorial. Revista HISTEDBR On-line. v. 13, p. 1-2, issn: 1676-2584, 2013.
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21. BEZERRA, M. C. S.; ROSA, J. M. ; BEZERRA NETO, Luiz. A PEDAGOGIA DA TERRA NUMA UNIVERSIDADE ESTATAL: O CURSO DA UFSCAR. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online). v. 6, p. 3-8, issn: 1982-4440, 2013.
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22. FLORES, A. F. ; BEZERRA, M. C. S. ; FERRANTE, V. L. S. B.. DE GRUPO ESCOLAR A EDUCAÇÃO DO CAMPO: O CASO DA ESCOLA DO CAMPO NO ASSENTAMENTO BELA VISTA, EM ARARAQUARA/SP. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online). v. 6, p. 28-48, issn: 1982-4440, 2013.
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23. OLIVEIRA, N. J. ; BEZERRA, M. C. S.. Escola do Campo no Assentamento Monte Alegre. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online). v. 6, p. 82-90, issn: 1982-4440, 2013.
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24. SILVA, S. ; BEZERRA, M. C. S. ; FERRANTE, V. L. S. B.. A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: MODELOS EM CONFLITO. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online). v. 6, p. 91-104, issn: 1982-4440, 2013.
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25. AMBONI, V. ; BEZERRA NETO, Luiz ; BEZERRA, MARIA CRISTINA DOS SANTOS. Trabalho e Educação na construção da Rússia socialista. https://doi.org/10.20396/rho.v13i51.8640277. v. 51, p. 266-278, issn: 1676-2594, 2013.
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26. FLORES, A. F. ; FERRANTE, V. L. S. B. ; BEZERRA, M. C. S.. Educação em dois tempos nas terras do Bela Vista: usina de cana-de-açúcar e assentamento em Araraquara/SP. Retratos de Assentamentos. v. 14, p. 131-150, issn: 1516-8182, 2012.
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27. TEIXEIRA, A. C. H. ; DUVAL, H. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Do romper da cerca ao acesso a terra: resgate e registro dos caminhos percorridos pelas famílias pioneiras da Comunidade Agrária 21 de Dezembro - Descalvado-SP. Retratos de Assentamentos. v. 14, p. 197-217, issn: 1516-8182, 2011.
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28. Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BEZERRA NETO, L.. Educação do campo: referenciais teóricos em discussão. Revista Êxitus. v. 1, p. 93-104, issn: 2236-2983, 2011.
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29. BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. A importância do materialismo histórico na formação do educador do campo. Revista HISTEDBR On-line. v. 01, p. 251-272, issn: 1676-2584, 2010.
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30. BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; NASCIMENTO. Manoel Nelito M.. A participação dos conselhos de educação na proposição de políticas públicas e seus limites.. Revista HISTEDBR On-line. v. n.39, p. p.197-210, issn: 1676-2584, 2010.
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Livros publicados/organizados ou edições (4)
1. LEITE NETO, J. (Org.) ; BEZERRA NETO, Luiz (Org.) ; BEZERRA, M. C. S. (Org.). Trabalho e Educação: Reflexões sobre o rural brasileiro. 1 ed. São Carlos: Pedro e João Editores, 2017. v. 1, p. 274.
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2. BEZERRA, M. C. S.; LEITE NETO, J. (Org.) ; BASSO, J. D. (Org.). Pedagogia Histórico-crítica e Educação no Campo: história, desafios e perspectivas atuais. 1 ed. São Carlos: Pedro e João Editores, 2016. v. 01, p. 310.
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3. BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos (Org.) ; LEITE NETO, J. (Org.). Na luta pela terra, a conquista do conhecimento. 1 ed. São Carlos: Pedro João Editores, 2013. v. 1, p. 177.
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4. BEZERRA NETO, Luiz (Org.) ; BEZERRA, M. C. S. (Org.). Educação para o campo em discussão: reflexões sobre o programa escola ativa. São José: Premier. Educação para o campo em discussão: reflexões sobre o programa escola ativa. São José: Premier, 2011. v. 1, p. 189.
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Capítulos de livros publicados (33)
1. JESUS, A. C. ; DOS SANTOS BEZERRA, MARIA CRISTINA. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM ESCOLAS DO CAMPO E A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: limites e possibilidades. Em: / Fátima Moraes Garcia, Arlete Ramos dos Santos, Wender Faleiro, Sidney Alves da Costa. (Org.). Educação do campo e projeto histórico: conhecimento, prática e intervenção social.. 1ed.Goiânia. : Kelps. 2019.v. 1, p. 186-216.
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2. DOS SANTOS BEZERRA, MARIA CRISTINA; GOMES, F. C.. Currículo e Propostas Específicas para educação do campo: estado da arte (2010-2016). Em: Luiz Bezerra Neto; José Leite dos Santos Neto. (Org.). Políticas "públicas" e educação rural no contexto da América Latina. 1ed.São Carlos. : Pedro e João Editores. 2019.v. 1, p. 91-110.
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3. JESUS, A. C. ; DOS SANTOS BEZERRA, MARIA CRISTINA. Organização do trabalho pedagógico em escolas do campo e a atuação do coordenador pedagógico: limites e possibilidades. Em: Fátima Moraes Garcia, Arlete Ramos dos Santos, Wender Faleiro, Sidney Alves da Costa. (Org.). Educação do campo e projeto histórico: conhecimento, prática e intervenção social.. 1ed.Goiânia. : Kelps. 2019.v. 1, p. 188-218.
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4. COSTA, E. F. L. B. ; SANTOS BEZERRA, MARIA CRISTINA DOS. A criação dos institutos federais e as mudanças na natureza do trabalho docente: uma análise no Instituto Federal do Maranhão. Em: Eder Carlos Cardoso Diniz; Maristela Abadia Guimarães. (Org.). Ensino, Pesquisa e Extensão nos Institutos Federais da Amazônia Legal. 1ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2019.p. 297-318.
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5. BEZERRA, M. C. S.; SANTOS, F. R.. Trabalho do Professor nas Escolas Rurais: Esvaziamento, Precarização, Proletarização. Em: Flávio Reis dos Santos. (Org.). Economia Política e Sociedade: Vicissitudes e Perspectivas para a Preservação do Meio Ambiente no Brasil. 1ed.Curitiba. : CRV. 2018.p. 35-50.
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6. NETO, José Leite dos Santos ; BEZERRA NETO, LUIZ ; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. Educação no campo em debate. Em: José Leite dos Santos Neto; Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra. (Org.). Trabalho e educação: estudos sobre o rural brasileiro.. 1ed.São Carlos. : Pedro e João associados. 2017.v. 1, p. 7-12.
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7. BEZERRA, M. C. S.; SANTOS, F. R.. Educação no Campo: elaborações teóricas e práticas. Em: José Leite dos Santos, Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra. (Org.). Trabalho e Educação: Reflexões sobre o rural brasileiro. 1ed.São Carlos. : Pedro e João Editores. 2017.v. 1, p. 15-37.
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8. SANTOS. Flávio Reis dos ; BEZERRA NETO, L. ; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. POLÍTICAS PÚBLICAS/ESTATAIS PARA A EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO (1997‒2014). Em: José Leite dos Santos Neto; Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra. (Org.). Trabalho e educação: estudos sobre o rural brasileiro.. 1ed.São Carlos. : Pedro e João associados. 2017.v. 1, p. 103-138.
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9. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S. ; LIMA, R. M.. Educação do Campo, educação rural e a necessária perspectiva histórica. Em: José Leite dos Santos, Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra. (Org.). Trabalho e Educação: Reflexões sobre o rural brasileiro. 1ed.São Carlos. : Pedro e João Editores. 2017.v. 1, p. 163-181.
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10. BEZERRA NETO, Luiz ; BEZERRA, M. C. S.. Prefácio. Em: Kátia Regina Moreno Caiado. (Org.). EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CAMPO. 1ed.Uberlandia. : Navegando Publicações. 2017.v. 1, p. 1-4.
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11. BASSO, J. D. ; LEITE NETO, J. ; BEZERRA, M. C. S.. Pedagogia Histórico-crítica e educação do campo: contribuições do GEPEC para uma discussão que se faz necessária. Em: Maria Cristina dos Santos Bezerra; José Leite Neto; Jaqueline Daniela Basso. (Org.). Pedagogia Histórico-crítica e educação no campo: história, desafios e perspectivas atuais. 1ed.São Carlos. : Pedro e João Editores. 2016.v. 1, p. 7-16.
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12. BEZERRA, M. C. S.; JUNQUEIRA, V. H.. Escolas em assentamentos rurais no estado de São Paulo: espacialidade e aproximações com as escolas urbanas. Em: Maria Cristina dos Santos Bezerra; José Leite Neto; Jaqueline Daniela Basso. (Org.). Pedagogia Histórico-crítica e educação no campo: história, desafios e perspectivas atuais. 1ed.São Carlos. : Pedro e João Editores. 2016.v. 1, p. 217-247.
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13. BEZERRA, M. C. S.; VON SIMSON. O. R. M.. Educação e identidade étnica: panorama histórico-sociológico das escolas rurais de origem germânica no estado de São Paulo. Em: Débora Mazza; Katia Norões. (Org.). Educação e Migrações Internas e Internacionais: um Diálogo Necessário. 1ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2016.v. 1, p. 43-70.
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14. SANTOS, A. S. ; BEZERRA, M. C. S. ; PRETO, M. C. F.. Análise da Meta do PNE para a educação infantil no campo. Em: Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares; Sinara Almeida da Costa. (Org.). A educação infantil no centro do debate: do direito adquirido as práticas cotidianas desenvolvidas nas creches e pré-escolas. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2016.v. 1, p. 55-71.
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15. BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. Pedagogia da Terra: relatos e reflexões sobre uma experiência. Em: Celso Luiz Aparecido Conti; Sandra Aparecida Riscal. (Org.). Politica Nacional de Formação: parceria entre o governo federal e a UFSCar. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2015.v. 1, p. 79-93.
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16. BEZERRA, M. C. S.; ROSA, J. M.. Prática e planejamento da gestão escolar: a organização do trabalho em uma perspectiva participativa. Politica Nacional de Formação: parceria entre o governo federal e a UFSCar. 1ed.São Carlos - SP. Em: . : EdUFSCar. 2015.v. 1, p. 165-174.
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17. ROSA, J. M. ; BEZERRA, M. C. S.. Uma estratégia para escolas multisseriadas e a formação do trabalhador toyotista no campo. Em: Fabio Fernandes Vilella. (Org.). Educação, Trabalho e Saúde no Campo. 1ed.São José do Rio Preto - SP. : HN. 2015.v. 1, p. 143-162.
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18. JUNQUEIRA, V. H. ; BEZERRA, M. C. S.. Descartabilidade, promessas e exigências de novas qualificações para os trabalhadores do campo no contexto da acumulação flexível. Em: Fábio Fernandes Vilella. (Org.). Educação, Trabalho e Saúde no Campo. 1ed.São José do Rio Preto - SP. : HN Editora. 2015.v. 1, p. 163-183.
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19. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Educação e trabalho: a escola do campo no agronegócio. Em: Fábio Fernandes Vilella. (Org.). Educação, Trabalho e Saúde no Campo. 1ed.São José do Rio Preto - SP. : HN Editora. 2015.v. 1, p. 207-219.
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20. BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BASSO, J. D.. formação de professores para o campo e cidade: problemáticas da prática social do capitalismo. Em: José Alves Dias; Maria Aparecida Silva de Sousa. (Org.). Produção do conhecimento no limiar do século XXI: tendências e conflitos. 1ed.Campinas, SP. : FE/Unicamp. 2015.v. 1, p. 87-97.
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21. BEZERRA, M. C. S. História com muitos poréns: a nacionalização das escolas criadas por imigrantes alemães em São Paulo. Em: Claudemir de Quadros. (Org.). Uma gota amarga: itinerários da nacionalização do ensino no Brasil. 1ed.Santa Maria - RS. : Editora da Universidade Federal de Santa Maria. 2014.v. 1, p. 221-242.
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22. Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BEZERRA NETO, L.. O dirigente e os desafios para a educação escolar no campo. Em: João Augusto Gentilini; MAria Cristina da Silveira Galan Fernandes; José Carlos Rothen. (Org.). Gestão da Educação Municipal: contribuições do curso de formação do Programa de Apoio aos dirigentes Municipais de Educação - Pradime-ead. 1ªed.SAO CARLOS. : Editora da Universidade Federal de São CArlos. 2014.v. 1, p. 59-69.
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23. BEZERRA, M. C. S. Pradime-EAD pelos cursistas: a melhoria da qualidade da Educação em foco. Em: João Augusto Gentilini; MAria Cristina da Silveira Galan Fernandes; José Carlos Rothen. (Org.). Gestão da Educação Municipal: contribuições do curso de formação do Programa de Apoio aos dirigentes Municipais de Educação - Pradime-ead. 1ªed.São Carlos. : Editora da Universidade Federal de São CArlos. 2014.p. 111-124.
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24. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Nos caminhos da escola do campo: projeto de educação campo do município de Matão, SP. Um horizonte chamado Educação: Perspectivas e caminhos. 1ed.São Carlos. Em: . : Pedro João Editores. 2013.v. 1, p. 109-131.
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25. BEZERRA, M. C. S.; LIMA, E. N.. Pedagogia da Terra da UFSCAR: lições, aprendizados e desafios. Em: Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra; José Leite Neto. (Org.). A prática de estágio supervisionado no curso de pedagogia da terra da UFSCAR: lições, aprendizados e desafios. 1ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2013.v. 1, p. 61-90.
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26. BEZERRA, M. C. S.; LIMA, E. N.. A prática de estágio supervisionado no curso de Pedagogia da Terra da UFSCar: lições, aprendizados e desafios ,. Em: Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra; José Leite Neto. (Org.). Na luta pela terra, a conquista do conhecimento. 1ªed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2013.v. 1, p. 65-94.
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27. BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. EDUCAÇÃO DO CAMPO OU EDUCAÇÃO NO CAMPO?. Em: Alexandra Santos Pinheiro; Losandro Antonio Tedeschi; Walter Roberto Marschner.. (Org.). Saberes da terra : teoria e vivências. 1ed.Dourados. : Universidade da Grande Dourados. 2012.v. 1, p. 135-166.
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28. BEZERRA, M. C. S.; MACEDO, M. Q.. Qualidade e materialidade das escolas do campo: reflexões. Em: José Cartlos Rothen; Maria Cristina Fernandes. (Org.). Desafios para a gestão municipal da Educação. 1ªed.São Paulo. : Xamã. 2012.p. 51-65.
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29. BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. A educação das camadas populares: o repensar da prática cotidiana. Em: Ferreia Junior, Amarilio; Hayashi, Carlos Roberto Massao; Lombardi. José Claudinei.. (Org.). A educação brasileira no século XX e as perspectivas para o século XXI. 1ed.Campinas. : Alinea. 2012.v. 1, p. 179-200.
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30. BEZERRA, M. C. S. Uma imigrante alemã paulista: colona, proprietária e professora. Em: Débora Mazza; Olga Von Simson. (Org.). Mobilidade Humana e Diversidade Sócio-cultural. 1ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2011.p. 259-286.
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31. BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; CAIADO, Kátia Regina Moreno. Escola Ativa: Qual sua contribuição para a Educação do trabalhador do campo?. Em: Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra. (Org.). Educação para o campo em discussão: reflexões sobre o programa escola ativa. São José. : Premier. 2011.v. 1, p. 09-18.
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32. Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BEZERRA NETO, L. ; LIMA, E. N.. Programa Escola Ativa: de que educação para o trabalhador do campo estamos falando?. Em: Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra. (Org.). Educação para o campo em discussão: reflexões sobre o programa escola ativa. São José. : Premier. 2011.v. 1, p. 19-42.
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33. BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. ENSINO A DISTÂNCIA: SOLUÇÃO OU NOVOS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO?. Em: Dileno Dustan Lucas de Souza; João dos Reis Silva Junior; Maria das Graças Soares Floresta. (Org.). Educação a Distância: diferentes abordagens críticas. 1ed.São Paulo. : Xamã. 2010.v. 1, p. 139-154.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (34)
1. COSTA, C. L. ; DOS SANTOS BEZERRA, MARIA CRISTINA. Neoliberalismo, educação e a importância da pesquisa sobre os movimentos contra-hegemônicos na sociedade atual. Em: XI Seminário Nacional do HISTEDBR, v. 1, p. 1584-1593, 2019.
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2. GOMES, F. C. ; DOS SANTOS BEZERRA, MARIA CRISTINA. PME metas estabelecidas e a execução da política pública educacional. Em: XI Seminário Nacional do HISTEDBR, v. 1, p. 3633-3648, 2019.
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3. NUNES, K. C. S. ; BEZERRA, M. C. S.. ESCOLAS MULTISSERIADAS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: INÍCIO DE UMA REFLEXÃO. Em: XIV Jornada do HISTEDBR, p. 1-18, 2017.
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4. PRETO, M. C. F. ; BEZERRA, M. C. S.. ANÁLISE DA META DO PNE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CAMPO. Em: X Seminario do Histedbr: 10 anos de Histedbr (1986-2016) contribuições para a história e historiografia da educação brasileira, v. 1, p. 1-19, 2016.
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5. PRETO, M. C. F. ; BEZERRA, M. C. S.. A pesquisa com arquivos e fontes em uma escola rural no interior paulista: aprendizagens e desafios. Em: III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo, v. 1, p. 1-18, 2015.
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6. PRETO, M. C. F. ; BEZERRA, M. C. S.. Estudo sobre o atendimento educacional das crianças de educação infantil provenientes no campo em um município no interior de São Paulo. Em: III SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO NO CAMPO, v. 1, p. 1-19, 2015.
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7. JUNQUEIRA, V. H. ; BEZERRA, M. C. S.. Escolas em assentamentos rurais no Estado de São Paulo: espacialidade e aproximações com as escolas urbanas. Em: III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo, v. 1, p. 1-23, 2015.
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8. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Pos graduação a distância: Programa Escola de Gestores da UFSCar. Em: Universidad 2014 - 9º Congresso Internacional de Educação Superior, v. 1, p. 17-28, 2014.
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9. JUNQUEIRA, V. H. ; BEZERRA, M. C. S.. Descartabilidade, promessas e exigências de novas qualificações para os trabalhadores do campo no contexto da acumulação flexível. Em: 3º Seminário O Trabalho no Século XXI: Educação, 2014.
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10. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Educação e Trabalho: A escola do agronegócio. Em: 3º Seminário O Trabalho no Século XXI: Educação, 2014.
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11. JUNQUEIRA, V. H. ; BEZERRA, M. C. S.. Agronegócio e Sustentabilidade: estratégias discursivas para o convencimento social e domínio capitalista no campo brasileiro. Em: II Seminário Internacional Ruralidades, p. 1-15, 2013.
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12. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. As particularidades de uma escola do campo no agronegócio: EMEF do Campo Fazenda Tamanduá. Em: IX Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares História e Atualidade do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, v. 1, p. 1-13, 2013.
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13. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. A relação trabalho-educação e a questão agrária. Em: VI Jornada de Estudos em Assentamentos Rurais, v. 1, 2013.
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14. BEZERRA, M. C. S.; JUNQUEIRA, V. H.. O currículo da Rede Estadual Paulista e suas conexões com o mundo do trabalho. Em: V Encontro Regional de Educação, p. 1-19, 2013.
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15. BEZERRA, M. C. S.; JUNQUEIRA, V. H.. Projetos educacionais do Agronegócio: campo e cidade em questão. Em: II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo e IV Jornada de Educação Especial no Campo, p. 1-18, 2013.
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16. JUNQUEIRA, V. H. ; BEZERRA, M. C. S.. Trabalho, Educação e Ideologia: articulações necessárias para pensar os projetos educacionais do agronegócio. Em: Trabalho, p. 773-786, 2013.
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17. LIMA, R. M. ; JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Nente tüti a studiar: Um estudo sobre o antigo grupo escolar rural de Santana e Santa Olímpia. Em: : IX colóquio de pesquisa sobre instituições escolares história e atualidade do manifesto dos pioneiros da educação nova, 2013.
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18. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S. ; ROSA, J. M. ; GIIMENES, C. M.. Educação do campo e formação da classe trabalhadora. Em: V Encontro de Educação, 2013.
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19. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. 'Ensino fundamental e políticas públicas ou uma escola do campo para o aluno do campo?. Em: : XI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2013.
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20. BEZERRA, M. C. S.; FLORES, A. F. ; FERRANTE, V. L. S. B.. De grupo escolar a educação do campo: o caso da escola do Assentamento Bela Vista, em Araraquara/SP. Em: IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas 'História, v. 1, p. 1217-1241, 2012.
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21. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Algumas considerações em torno do projeto de educação do campo do município de Matão. Em: IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas 'História, p. 1846-1867, 2012.
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22. SILVA, S. ; BEZERRA, M. C. S. ; FERRANTE, V. L. S. B.. A avaliação escolar na perspectiva da educação do campo: modelos em conflito. Em: IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas 'História, p. 2875-2894, 2012.
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23. BEZERRA, M. C. S.; BEZERRA NETO, Luiz. A difícil mas, necessária relação entre os movimentos sociais do campo e a universidade: práticas pedagógicas, desafios e novos rumos. Em: IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas 'História, p. 3638-3661, 2012.
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24. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. O projeto de educação do campo do município de Matão: conquista da classe trabalhadora. Em: VII Colóquio Internacional Marx e Engels, v. 1, p. 1-10, 2012.
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25. Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BEZERRA NETO, L.. Programa Escola Ativa: qual educação para o trabalhador do campo?. Em: X Jornada do Histedbr: História da Educação: intelectuais, v. 2, p. 1-16, 2011.
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26. ROSA, J. M. ; BEZERRA, M. C. S.. Apontamentos Preliminares sobre as possibilidades de gestão escolar no programa Escola Ativa. Em: Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo, p. 1-19, 2011.
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27. ROSA, M. ; BEZERRA, M. C. S.. A luta dos movimentos sociais e as demandas por educação. Em: Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo, v. 1, p. 1-12, 2011.
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28. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Considerações em torno dos contextos de luta do Movimento Por uma Educação do Campo. Em: Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo, v. 1, 2011.
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29. OLIVEIRA, N. J. ; BEZERRA, M. C. S.. Experiência da escola do campo no assentamento Monte Alegre: conquistas e desafios. Em: Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo, v. 1, p. 1-12, 2011.
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30. TEIXEIRA, A. C. H. ; FLORES, A. F. ; BEZERRA, M. C. S.. A escola itinerante como uma proposta de educação do campo. Em: Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo, v. 1, p. 1-17, 2011.
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31. MUSSOPAPO, S. B. ; BEZERRA, M. C. S.. O PRONERA e os desafios da EJA no campo. Em: Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo, v. 1, p. 1-11, 2011.
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32. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. EDUCAÇÃO: QUEM DÁ MAIS? Um estudo a respeito dos financiamentos de projetos educativos direcionados às Organizações Não governamentais do município de Campinas. Em: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, v. 1, p. 1-7, 2011.
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33. ROSA, J. M. ; BEZERRA, M. C. S.. O pensamento educacional do quarto período e o Programa Escola Ativa na História das Ideias Pedagógicas no Brasil. Em: I Encontro de História da Educação do Centro-Oeste - I EHECO, v. 1, p. 1-10, 2011.
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34. BEZERRA, M. C. S. Programa Escola Ativa em Sergipe: apontamentos preliminares. Em: IX Jornada do HISTEDBR, p. 1-14, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (6)
1. LIMA, R. M. ; BEZERRA, M. C. S.. Uma Instituição Escolar Rural para imigrantes em Piracicaba - SP: a busca por arquivos e fontes. Em: 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2015, São Carlos. 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, v. 1, p. 1-1, 2015.
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2. PRETO, M. C. F. ; BEZERRA, M. C. S.. Educação infantil no campo: Estudo das Condições de Atendimento Escolar às crianças da Zona Rural na cidade de São Carlos. Em: 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2015, São Carlos. 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, v. 1, p. 1-1, 2015.
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3. JUNQUEIRA, V. H. ; BEZERRA, M. C. S.. Especialização produtiva e internacionalização da produção na Região de Ribeirão Preto. Em: VII Simpósio do Núcleo Agrário Terra e Raiz (NATRA) Terra pra quem? A destrutividade do capital e a resistência dos movimentos sociais, 2014, Franca. VII Simpósio do Núcleo Agrário Terra e Raiz (NATRA) Terra pra quem? A destrutividade do capital e a resistência dos movimentos sociais. Franca-SP: Unesp, 2014.
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4. JUNQUEIRA, V. H. ; BEZERRA, M. C. S.. Trabalho e Educação: análise da expansão de cursos superiores tecnológicos em agronegócio. Em: IX Seminário do Trabalho Trabalho, Educação e Neodesenvolvimentismo, 2014, Marília-SP. IX Seminário do Trabalho Trabalho, Educação e Neodesenvolvimentismo. Marilia-SP: Unesp, p. 16-17, 2014.
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5. ROSA, J. M. ; BEZERRA, M. C. S.. Propostas de educação para o campo e a transformação social: concepções de educação do MST e do Programa Escola Ativa. Em: Seminário de Educação do Campo e contemporaneidade, 2012, Salvador. Educação do campo e contemporaneidade: Políticas e itinerâncias. Salvador: Editora da Universidade do Estado da Bahia, v. 1, p. 35-36, 2012.
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6. ROSA, J. M. ; BEZERRA, M. C. S.. Possibilidades de gestão democrática participativa no Programa Escola Ativa. Em: Encontro Ibero-americano de História da Educação, 2011, Ararquara. Encontro Ibero-Americano de História da Educação. Araraquara: Faculdade de Ciências e Letras de Ararquara, v. 1, p. 1-1, 2011.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (24)
1. BEZERRA, M. C. S. A dialética do Currículo Escolar. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. PEREIRA, A. ; MADEIRA, A. I. ; AFONSO, J. A. ; CELESTE FILHO, M. ; BEZERRA, M. C. S. ; CANARIO, R.. Trabalho do professor nas escolas do campo no Brasil. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. BEZERRA, M. C. S.; BEZERRA NETO, Luiz. Escola sem partido e Educação do Campo. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4. PRETO, M. C. F. ; BEZERRA, M. C. S.. Educação Infantil do campo em um município do interior de São Paulo: um estudo sobre as condições do atendimento educacional das crianças que residem no campo. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
5. BEZERRA, M. C. S. Educação do Campo. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
6. BEZERRA NETO, LUIZ. Formação de Professores para a Educação do Campo. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. BEZERRA, M. C. S. A Lei 10639/2003 e a educação das relações étnico-raciais no universo escolar: limites e possibilidades. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. BEZERRA, M. C. S. Educação para o campo e para a cidade: especificidades e aproximações. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
9. BEZERRA, M. C. S. A pesquisa e a formação de intelectuais críticos na pós-graduação em educação. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. BEZERRA NETO, Luiz ; BEZERRA, M. C. S.. Bases epistemológicas na educação do campo: um debate essencial. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. BEZERRA, M. C. S. As escolas de origem germânica no Estado de São Paulo. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. BEZERRA, M. C. S.; BEZERRA NETO, Luiz. O currículo da rede estadual paulista e suas conexões com o mundo do trabalho. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
13. FLORES, A. F. ; BEZERRA, M. C. S. ; FERRANTE, V. L. S. B.. De Grupo Escolar a Educação do campo: o caso da escola do campo no assentamento Bela Vista, em Araraquara/SP. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
14. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Algumas considerações em torno do projeto de educação do campo do município de Matão. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
15. BEZERRA NETO, LUIZ. Educação como prática democrática. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. BEZERRA, M. C. S.; BEZERRA NETO, Luiz. Educação a distancia: solução ou novos desafios para a educação?. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
17. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Educação: quem dá mais? um estudo a respeito dos financiamentos de projetos educativos direcionados às Organizações não governamentais do município de Campinas. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
18. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Educação: quem dá mais? um estudo a respeito dos financiamentos de projetos educativos direcionados às organizações não governamentais do município de Campinas. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
19. BEZERRA NETO, Luiz ; BEZERRA, M. C. S.. Educação a distância: solução ou novos desfios para a educação?. 2011. Apresentação de Trabalho/Outra
20. ROSA, J. M. ; BEZERRA, M. C. S.. Apontamentos preliminares sobre as possibilidades de gestão escolar no programa Escola Ativa. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
21. ROSA, M. ; BEZERRA, M. C. S.. A luta dos movimentos sociais do campo e as demandas por educação. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
22. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Considerações em torno dos contextos de luta do Movimento por uma Educação do Campo. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
23. JESUS, A. C. ; BEZERRA, M. C. S.. Educação: quem dá mais? Um estudo a respeito dos financiamentos de projetos educativos direcionados a organizações não governamentais do município de Campinas. 2011. Apresentação de Trabalho/Outra
24. BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. A importância do materialismo histórico na formação do educador do campo. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
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Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (29)
1. BEZERRA, M. C. S. ?Revista HISTEDBR On-Line?. 2020.
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2. BEZERRA, M. C. S. Dossiê Questão Agrária e Povos da Terra. 2019.
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3. BEZERRA, M. C. S. XXVI Jornada de Jovens investigadores da AUGM. 2018.
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4. BEZERRA, M. C. S. Segundo Congresso de Educação do Vale do Sapucaí. 2018.
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5. BEZERRA, M. C. S. XIV Jornada do HISTEDBR. 2017.
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6. BEZERRA, M. C. S. 'X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-2016): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira. 2016.
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7. BEZERRA, M. C. S. A trajetória da comunicação científica e das fontes de informação na construção do conhecimento científico. 2016.
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8. BEZERRA, M. C. S. relatório(s) final(is) de exbolsista( s) de Iniciação Científica e Tecnológica desta universidade. 2016.
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9. BEZERRA, M. C. S. Comitê Científico do(a) 'X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-2016. 2016.
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10. BEZERRA, M. C. S. Espaço de Formação Compartilhada entre professores da Educação Básica, EJA e licenciandos. 2014.
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11. BEZERRA, M. C. S. Parecerista da XII Jornada do Grupo de Estudos e Pesquisas ?História, Sociedade e Educação no Brasil. 2014.
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12. BEZERRA, M. C. S. O estado e as políticas de nacionalização da infância nas escolas étnicas do paraná. 2013.
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13. BEZERRA, M. C. S. Educação e relações raciais: estado da arte em programas de pós-graduação em educação (2000-2010). 2013.
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14. BEZERRA, M. C. S. Etnodesenvolvimento: prática pedagógica na formação universitária de povos e comunidades tradicionais'. 2013.
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15. BEZERRA, M. C. S. Fontes, Pesquisa e escrita da Historia da Educação do Centro-Oeste. 2012.
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16. BEZERRA, M. C. S. A importância do Projeto Político Pedagógico na Escola. 2012.
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17. BEZERRA, M. C. S. Para além dos muros escolares: missão protestante, extensão agrícola e o imaginário da EAL (1908-1936). 2012.
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18. BEZERRA, M. C. S. Memórias Negociadas: O Regime Militar no Livro Didático de História do Ensino Médio (1967 ? 1988). 2012.
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19. BEZERRA, M. C. S. MST: mudança social e educacional ? mediadas pelo trabalho produtivo, caminham juntas. 2012.
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20. BEZERRA, M. C. S. Perspectivas e riscos da educação profissional do governo Dilma: PRONATEC, PNE e diretrizes para o ensino médio e profissional. 2012.
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21. BEZERRA, M. C. S. Os professores como agentes transformadores de sua própria prática: um desafio (urgente e necessário) a enfrentar. 2011.
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22. BEZERRA, M. C. S.; BEZERRA NETO, Luiz ; CAIADO. K. R. M. ; CASSIN, M. ; Nascimento M.N.M. Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo. 2011.
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23. BEZERRA, M. C. S.. X Jornada do Histedbr. 2011.
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24. BEZERRA, M. C. S. Arquitetura do saber: espaços físicos de colégios privados na Corte Imperial. 2011.
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25. BEZERRA, M. C. S. Relações trabalhistas e a remuneração do magistério (1931-1945). 2011.
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26. BEZERRA, M. C. S. A universidade no Brasil e políticas de ações afirmativas. 2011.
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27. BEZERRA, M. C. S. O conhecimento proibido: conhecer ou não conhecer, eis a questão. 2011.
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28. BEZERRA, M. C. S. A aprendizagem da docência no início da carreira: qual política? quais problemas?. 2011.
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29. BEZERRA, M. C. S. A luta do camponês por uma educação no e do campo e específica para o meio rural. 2011.
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Demais tipos de produção técnica (1)
1. BEZERRA, M. C. S. Programa Escola Ativa: haverá qualidade para a educação do campo? Uma análise sobre as condições de oferecimento do ensino e as bases da aprendizagem em classes multisseriadas. 2012. Relatório de pesquisa
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Elen de Fátima Barros Lago Costa. . Universidade Federal de São Carlos., . Início: 2020.
  Supervisor: Maria Cristina dos Santos.
Tese de doutorado (6)
1. Mateus Henrique Turini. A Compreensão Histórico-Crítica da Categoria ?Cultura? na Educação Escolar. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2020.
  Orientador: Maria Cristina dos Santos.
2. Cintia Wolfart. Estado e educação rural: a formação humana dos extensionistas e a construção do agronegócio (1953-1985). Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2020.
  Orientador: Maria Cristina dos Santos.
3. Paulo Henrique de Vasconcelos. Produção do espaço na pedagogia histórico-crítica: contribuições para uma prática educativa transformadora. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2019.
  Orientador: Maria Cristina dos Santos.
4. Gracieda dos Santos Araújo. Os limites e os desafios da educação do campo no território do sisal - BA: estudo sobre a EFASE ? Escola Família Agrícola do Sertão. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2018.
  Orientador: Maria Cristina dos Santos.
5. Leandro Ferreira da Silva. A educação no campo em projetos de assentamentos no sul do Pará: projeto pedagógico na perspectiva histórico-crítica. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2018.
  Orientador: Maria Cristina dos Santos.
6. Jackeline Silva Alves. O papel das políticas públicas aplicadas à educação do campo na mesorregião sul goiano. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Dissertação de mestrado (1)
1. Flávia Camila Gomes. Plano Municipal de Educação de São Carlos: relação entre as metas estabelecidas e a execução da política pública educacional, um recorte por meio do Diário Oficial do município de 2014 a 2018.. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2019.
  Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (4)
1. Elen de Fátima Lago Barros Costa. Trabalho e carreira docente nos institutos federais de educação, ciência e tecnologia. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
  Orientador: Maria Cristina dos Santos.
2. Alessandra de Sousa dos Santos. OS MANUAIS DIDÁTICOS OFICIAIS PARA A EDUCAÇÃO NO CAMPO: fragmentação e intensificação da desvalorização do ensino público?. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2016.
  Orientador: Maria Cristina dos Santos.
3. Victor Hugo Junqueira. A educação profissional nos assentamentos rurais do Estado de São Paulo: resistência ou adequação a pós-modernidade?. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
  Orientador: Maria Cristina dos Santos.
4. Ana Paula do Amaral. A formação em alternância dos movimentos sociais do campo: a construção da contra-hegemonia nas instituições de ensino superior. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
  Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Dissertação de mestrado (10)

Mariany Cristina Fardin Preto. Educação Infantil no campo: estudo do atendimento escolar as crianças provenientes da zona rural no município de São Carlos. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Danielle Volpian Marques. Os processos educativos na construção de uma cooperativa de mulheres de um assentamento de reforma agrária.. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Viviane Aparecida Ribeiro de Almeida. Onde anda você? Atuação de Egressos do primeiro curso de Pedagogia da Terra do Estado de São Paulo. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Andrea Margarete de Almeida Marrafon. O processo de nucleamento e fechamento das escolas rurais na região de São João da Boa Vista. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Rhaysa Moraes de Lima. As Condições de Trabalho do Professor do Ensino Municipal rural em Piracicaba-SP. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Carolina Moraes Gimenes. A Educação Rural em São João da Boa Vista.. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Julia Mazinini Rosa. O Programa Escola Ativa e a gestão participativa em escolas do campo. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2013.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Victor Hugo Junqueira. A questão agrária no currículo escolar: política, ideologia e concepção de educadores. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Ana Flávia Flores. O papel dos Grupos Escolares Rurais no Estado de São Paulo: a importância que eles têm na história das instituições escolares. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Adriana do Carmo de Jesus. A iniciativa de educaçaõ do campo no âmbito da Prefeitura Municipal de Matão: um olhar acerca dos princípios educativos e do processo de implementação da proposta.. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (37)

Mirian Rosa. Os beneficiários da Reforma Agrária e os conflitos da obtenção dos títulos do Pronera. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Cristiane Fontes de Oliveira. O Programa Escola do Campo do Município de Araraquara/SP: lutas do passado e perspectivas para o futuro, na visão de professores da EMEF do Campo Eugênio Trova. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Célia Regina dos Santos Alexandre. Projeto Político Pedagógico e educação infantil no campo no município de Teodoro Sampaio. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Daniela Giubilato Ferreira Palermo. Gestão Democrática, Projeto Político Pedagógico e atuação do Coordenador. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Mariane Cristina Paschoal Franca. A Coordenação Pedagógica e o Projeto Político Pedagógico da Escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Priscilla Gama Cardoso. Gestão Democrática no Cotidiano Escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Maria Ines Coquieri Andrade. Gestão Pedagógica Democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Cristina Verdile Valsecchi. Coordenação Pedagógica, Gestão Democrática e Fortalecimento dos Conselhos Escolares. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Keila Santos Pinho. O Professor Coordenador e o Acompanhamento do Trabalho Pedagógico na Escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Sandra Regina Giraldeli Nunes. Gestão Democrática no Cotidiano Escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Ana Carolina Zuchini. Diálogos Na Escola: Caminho Para Relações Mais Democráticas Na Educação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Claudia Raquel Trigo Mancilla. Projeto ?escola descolada?: uma experiência de sucesso. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Flavia Senedesi Cesario. Coordenação pedagógica. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Iria Izabel Mattana. O coordenador pedagógico e sua ação na unidade escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Marta Verginia Espadon. A elaboração do Projeto Político Pedagógico. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Regina Helena Zacharias Martins. Coordenação Pedagógica: desafios para uma prática assertiva. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Tatyane Helena Godoy Silva. O projeto político pedagógico da escola estadual ?Prof José Ferraz Sampaio Penteado?. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Valeria Maria Pires da Silva. Coordenação Pedagógica: desafios no percurso gerando ação reflexão ação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Helen Cristina Ruiz Miatelo Ramalho. Gestão democrática: a reformulação do Projeto Político Pedagógico. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Coordenação Pedagógica: desafios e descobertas de uma coorde. Coordenação Pedagógica: desafios e descobertas de uma coordenação pedagógica democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Neusa Aparecida Greve Venancio. Elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Sandra Regina Hauck dos Santos. Formação do Projeto Político pedagógico. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Maria Rita Isabel Nunes. Projeto Político Pedagógico (PPP) como prática democrática e coletiva: legislação e políticas públicas na educação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Josefina de Lourdes Rossi Alves. Professor Coordenador e sua função em uma gestão democrática participativa. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Lauren Demo. O papel do Coordenador Pedagógico perante uma gestão democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Leila Nogueira Ghisloti. A escola enquanto espaço de aprendizagem. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Sonia da Silva Araújo. O Coordenador Pedagógico e as relações escolares. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Daniele Menezes dos Santos Bezerra. A construção do Projeto Político Pedagógico da Escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Senso em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Alessandra Andrade Charleaux Correa. A indisciplina escolar: um desafio constante para o gestor escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Andrea Ferreira Barbosa. Escola E Comunidade: Atuação Conjunta Como Meio de fortalecimento do processo educacional e da gestão democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Andrea Goncalves Rahal. Pesquisa de opinião como forma de participação na escola: análise de instrumentais preenchidos pelos alunos de educação de jovens e adultos da EMEF Santo Antonio da Cachoeira. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Beatriz Barassa Alves. A Participação Do Conselho De Escola No Processo De Democratização. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Cristina Ramos Procacino. Projeto Político Pedagógico E Participação Da Comunidade. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Doraci Milani. Análise Do Projeto Político Pedagógico Da Escola Municipal De Ensino Fundamental ?Prof. Anira Franco De Campos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Ellen Safady da Gama Cruz. Construção Do PPP e Participação da Comunidade. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Emilia Aparecida de M. Motta Leme. Alfabetização e Letramento. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Erica Maria Magrini de Freitas Rossi. Participação da Comunidade na elaboração do Projeto Político Pedagógico. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (18)

Flávia Camila Gomes. As políticas educacionais na rede municipal de São Carlos: inventário da legislação trazida pelo diário oficial do município de 2014 a 2017. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Claudete Aparecida de Lima. A trajetória da Escola Estadual Antônia Binato Silva ?Vó Nina?. (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2018.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Lucimeire Aparecida Maschieto da Cunha. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: ação transformadora ou questão burocrática?. (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2018.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Daiana Lima da Silva. Estudo da proposta Pedagógica da Escola ?Prof? Maria Antonia Zangarini Ferreira do Município Euclides da Cunha Paulista- SP. (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2018.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Mariany Cristina Fardin Preto. Atendimento Escolar às crianças provenientes do campo na Ed. Infantil na rede municipal de ensino de São Carlos-SP. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Andressa Martezi dos Santos Assumpção. Educação no campo: perspectivas políticas e uma breve análise das causas do fracasso escolar. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Vanessa Cristina Palmieri. Os principais aspectos das Salas multisseriadas no estado de São PAulo. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Mirian Rosa. Os processos históricos na luta pela terra no assentamento ?Horto de Ibitiúva?. (Graduação em Curso Especial de Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Ana Carolina Hepe Teixeira. A trajetória dos caminhantes da luta pela terra: resgate e registro da história da Comunidade Agrária 21 de Dezembro ? Descalvado/SP. (Graduação em Curso Especial de Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Ana Flavia Flores. Função social da escola no assentamento Bela Vista do chibarro em Araraquara/SP. (Graduação em Curso Especial de Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Gisele de Fátima Teixeira Ramos. Escola Rural povoado de Laranjeiras-Colômbia/SP. (Graduação em Curso Especial de Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Mirian Rosa. crianças do campo, escola da cidade: atendimento educacional às crianças do assentamento Horto de Ibitiúva na escola urbana Domingos Paro. (Graduação em Curso Especial de Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Jeniffer Aparecida Martins. EJA - processo de escolarização dos jovens e as sucessivas interrupções no Assentamento Formiga - Colômbia/SP: desafios, limites e potencialidades. (Graduação em Curso Especial de Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Graciele da Silva Evangelista. Os sem-terrinhas do Assentamento Timboré: infância, brinquedo e trabalho. (Graduação em Curso Especial de Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Fabiana Francisca da Silva. Usina Tamoio e Grupo Escolar Pedro Morganti: buscando novos significados para a educação do campo no assentamento Bela Vista do chibarro em Araraquara-SP. (Graduação em Curso Especial de Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Noemi Jesus de Oliveira. A experiência da Escola do Campo no Assentamento Monte Alegre. (Graduação em Curso Especial de Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Silvia Cristina dos Santos. Escola Popular Rosa Luxemburg: proposta de um espaço educativo e formativo. (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Sirleidina Braga Mussopapo. Um olhar a partir da Escola Prof. Stélio Machado Loureiro: proposta de educação integral para as crianças do campo. (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Iniciação científica (1)

Flávia Camila Gomes. Currículo e propostas específicas para Educação do Campo: estado da arte (2010-2016). (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Orientações de outra natureza (4)

Roberto de Medeiros Ribeiro. Pedagogia do Movimento Sem Terra e Formação de professores. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Mariany Cristina Fardin Preto. Portfólio de formação. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Vanessa Cristina Palmieri. Portfólio de formação. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.
Carla de Oliveira Ferroni. Portfólio de formação. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Maria Cristina dos Santos.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (4)

2020-Atual. Observatorio da Educacao Escolar em rede
Descrição: O projeto tem como objetivo fortalecer a pesquisa interinstitucional com a finalidade de estruturar e desenvolver uma base de dados sobre a educação básica rural em diferentes regiões do país, para subsidiar pesquisadores e governos locais na compreensão dos problemas e desafios da realidade educacional em seus aspectos políticos, econômicos, sociais, culturais e históricos. O projeto prevê uma pluralidade de investigações tematicamente diversificadas, mas nucleadas em torno de um campo de questões relativas à implementação de políticas educacionais voltadas para as populações que vivem em áreas rurais materializadas em reformas, ações e programas governamentais e seus efeitos nas práticas educativas, na organização do ensino e gestão escolar, na formação de professores e no trabalho docente identificando os desafios, mudanças e permanências na qualidade social do ensino. A pesquisa de abordagem quanti-qualitativa adota como procedimento metodológico a revisão bibliográfica baseada em autores de referências que discutem a temática e análise de documentos referentes aos programas governamentais. Os referenciais teóricos fundamentam-se nos estudos que analisam as características das políticas educacionais engendradas por meio de reformas, projetos e programas governamentais que visam implementar novas práticas educativas nas escolas, em diferentes momentos históricos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . Integrantes: Maria Cristina dos Santos - Coordenador / Klívia de Cássia Silva Nunes - Integrante. Número de orientações: 4
Membro: Maria Cristina dos Santos.
2016-2019. Estudo Comparado: Trabalho do Professor nas escolas rurais do estado de Sao Paulo (Brasil) e ?Projecto das Escolas Rurais? na Regiao Nordeste Alentejo (Portugal)
Descrição: A pesquisa aqui proposta se enquadra nos estudos de educação comparada. Objetiva investigar as condições de trabalho dos professores das escolas rurais do Estado de São Paulo, tomando como referência o município de Cunha, no litoral paulista e o ?Projecto das Escolas Rurais? na Região do Nordeste Alentejano, no Sul de Portugal. Algumas questões norteadoras se colocam na busca pela compreensão da forma como as escolas rurais são organizadas, as condições físicas, materiais e pedagógicas para que os professores realizem o seu trabalho de forma a garantir a aprendizagem dos alunos das áreas rurais. Buscar-se-á compreender a forma como os professores descrevem os impactos das condições de trabalho a que estão submetidos, verificar a existência (ou não) de práticas intensificadoras e/ou de prolongamento do trabalho; bem como a intensificação de esforços, energias e tarefas desumanas, desgastantes dos docentes sem a ampliação das horas trabalhadas; e, ainda, a precarização do trabalho do professor rural e de que maneira essa precarização impacta na sua atuação pedagógica. Estas questões são problematizadas a partir da explicitação dos sentidos de ?trabalho docente? em circulação tanto na literatura quanto em alguns documentos elaborados nas últimas décadas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Maria Cristina dos Santos - Coordenador / Rhaysa de Moraes Lima - Integrante / Alessandra de Sousa dos Santos - Integrante.
Membro: Maria Cristina dos Santos.
2016-2017. Trabalho do Professor nas Escolas Rurais do Estado de Sao Paulo
Descrição: A pesquisa investiga como o processo de reestruturação produtiva tem influenciado nas condições de trabalho dos professores das escolas rurais do estado de São Paulo, tomando como referência o município de Cunha, no litoral paulista. Algumas questões norteadoras se colocam na busca pela compreensão da forma como as escolas rurais são organizadas, quais são as condições físicas, materiais e pedagógicas para que os professores realizem o seu trabalho de forma a garantir a aprendizagem dos alunos do campo. Buscar-se-á compreender ainda a forma como os professores descrevem os impactos das condições de trabalho a que estão submetidos, se há práticas intensificadoras e/ou prolongamento de trabalho; se há intensificação de esforços, energias e tarefas desumanas, desgastantes dos docentes sem a ampliação das horas trabalhadas; se há precarização do trabalho do professor rural; de que maneira essa precarização impacta na sua atuação pedagógica. Estas questões são problematizadas a partir da explicitação dos sentidos de ?trabalho docente? em circulação tanto na literatura quanto a alguns documentos elaborados nas últimas décadas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Maria Cristina dos Santos - Coordenador. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.Número de orientações: 3
Membro: Maria Cristina dos Santos.
2014-2018. A interiorizacao das instituicoes primarias rurais e a relacao com o desenvolvimento da agricultura no Estado de Sao Paulo
Descrição: O objetivo central da pesquisa é traçar e analisar o processo de desenvolvimento da escola primária rural na primeira metade do século XX, com foco em algumas regiões do interior do Estado de São Paulo. Busca-se levantar quantas escolas primárias rurais foram criadas, quais modelos e em que regiões se concentraram, qual o público a que atendiam, de forma que possamos apreender, então, os diferentes modelos e finalidades da escola naquele período.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Maria Cristina dos Santos - Coordenador / Adriana do Carmo de Jesus - Integrante / Ana Flávia Flores - Integrante / Rhaysa de Moraes Lima - Integrante. Número de orientações: 4
Membro: Maria Cristina dos Santos.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (28)

Ciclo de Debates: Infância, Gênero e Sexualidade.Fala de abertura. 2019. (Encontro).
Curso de Introdução à Educação em Saúde.Dialética do Currículo Escolar. 2019. (Simpósio).
Reflexões sobre o caso da Escola Raul Brasil - Suzano/SP. 2019. (Encontro).
XI Seminário de Teses e Dissertações.Avaliador - Debatedor de comunicação oral. 2019. (Seminário).
XI Seminário Nacional do HISTEDBR, IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI e I Seminário Internacional do HISTEDBR. 2019. (Seminário).
XI Seminário Nacional do HISTEDBR, IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI e I Seminário Internacional do HISTEDBR.PME metas estabelecidas e a execução da política pública educacional. 2019. (Seminário).
XI Seminário Nacional do HISTEDBR, IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI e I Seminário Internacional do HISTEDBR.Neoliberalismo, educação e a importância da pesquisa sobre os movimentos contra-hegemônicos na sociedade atual. 2019. (Seminário).
Colóquio A escola no mundo rural: Perspectivas históricas e comparadas.Trabalho do professor nas escolas no campo no Brasil. 2017. (Outra).
IX Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-graduação em Educação.Educação do Campo. 2017. (Seminário).
XIV Jornada do HISTEDBR.Pedagogia Histórico-crítica e Revolução: 100 anos da Revolução Russa. 2017. (Outra).
XXIV Colóquio da AFIRSE Portuga -A Escola: dinâmicas e atores.O trabalho do professor nas escolas rurais do estado de São Paulo. 2017. (Outra).
Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-2016): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira.Educação Infantil do Campo em Município do interior de São Paulo: um estudo sobre as condições do atendimento educacional das crianças que residem no campo. 2016. (Seminário).
X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-2016): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira.Pedagogia Histórico-crítica. 2016. (Seminário).
VII Seminário de Dissertações e teses do Programa de Pós-Graduação em Educação.Teses e Dissertações. 2015. (Seminário).
XII Semana de `Pedagogia: formação de professores: políticas públicas, teorias e práticas pedagógicas.Formação de professores para a educação do campo. 2015. (Outra).
IX Seminário do Trabalho - trabalho, educação e neo desenvolvimentismo.Educação Profissional e tecnológica no governo Lula: novo ordenamento jurídico e nova institucionalidade. 2014. (Seminário).
Sessão de Comunicação GEPEC. 2014. (Outra).
Sociedade, História e Educação: Reflexões a partir da Lei 10639/.A Lei 10639/203 e a educação para as relações étnico-raciais no universo escolar: limites e possibilidades. 2014. (Seminário).
VI Seminário de dissertações e teses Programa de Pós graduação em Educação.VI Seminário de dissertações e teses Programa de Pós graduação em Educação. 2014. (Seminário).
II Seminário Internacional Ruralidades, Trabalho e Meio Ambiente,Agronegócio e Sustentabilidade: estratégias discursivas para o convencimento social e domínio capitalista no campo brasileiro.Agronegócio e Sustentabilidade: estratégias discursivas para o convencimento social e domínio capitalista no campo brasileiro. 2013. (Seminário).
II Sem Nac de Est e Pesq sobre educação do campo.Nos caminhos da Escola do Campo. 2013. (Seminário).
IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas ?História, Sociedade e Educação no Brasil.A difícil mas necessária relação entre os movimentos sociais do campo e a universidade: práticas pedagógicas, desafios e novos rumos. 2012. (Seminário).
Anped Sudeste.Educação: quem dá mais? um estudo a respeito dos financiamentos de projetos educativos direcionados às Organizações não governamentais do município de Campinas. 2011. (Encontro).
Colóquio de Educação a distância..Ensino a distância: diferentes abordagens críticas. 2011. (Outra).
Colóquio de Educação a distância..Educação a distancia: diferentes abordagens críticas. 2011. (Outra).
Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo.Apontamentos preliminares sobre as possibilidades de gestão escolar no programa Escola Ativa. 2011. (Seminário).
Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo.Políticas Públicas para educação do Campo. 2011. (Seminário).
III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo; III Seminário sobre Educação Superior e as políticas para o Desenvolivmento do Campo Brasileiro; I Enconto Internacional de Educação do Campo.A importância do materialismo histórico na formação do educador do campo. 2010. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (7)

BEZERRA, M. C. S.; SILVA, Eduardo Pinto e. Colóquio de Educação a distância. 2011. Outro
BEZERRA NETO, Luiz ; BEZERRA, Maria Cristina dos Santos ; NASCIMENTO, Manoel Nelito Matheus ; SILVA, Eduardo Pinto e. Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo. 2011. Outro
BEZERRA, M. C. S.; BEZERRA NETO, Luiz ; SILVA, Eduardo Pinto e. Colóquio do Grupo de Pesquisa História, Trabalho e Educação/HISTEDBR. 2010. Congresso
BEZERRA, M. C. S.. V Seminário Memória, ciência e arte: razão e sensibilidade na produção do conhecimento. 2007. (Outro).. . 0.
BEZERRA, M. C. S.. VII Mostra de Produção Científica. 2007. (Outro).. . 0.
BEZERRA, M. C. S.. II Colóquio de Educação Sócio-comunitária. 2007. (Outro).. . 0.
BEZERRA, M. C. S.. Semana de Estudos do Curso de Pedagogia. 2003. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (2)

Maria Cristina dos Santos ⇔ Luiz Bezerra Neto (22.0)
Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BEZERRA NETO, LUIZ. Escola sem Partido na Educação do Campo. Revista Exitus. v. 7, p. 14-33, issn: 2237-9460, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
BEZERRA NETO, LUIZ; SANTOS. Flávio Reis dos ; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. Educação Como Direito Universal: Movimentos Sociais e Políticas Públicas de Educação para as Populações Rurais. Germinal: Marxismo e Educação em Debate. v. 08, p. 89-99, issn: 2175-5604, 2016.
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AMBONI, V. ; BEZERRA NETO, Luiz ; BEZERRA, MARIA CRISTINA DOS SANTOS. Trabalho e Educação na construção da Rússia socialista. https://doi.org/10.20396/rho.v13i51.8640277. v. 51, p. 266-278, issn: 1676-2594, 2013.
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Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BEZERRA NETO, L.. Educação do campo: referenciais teóricos em discussão. Revista Êxitus. v. 1, p. 93-104, issn: 2236-2983, 2011.
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BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. A importância do materialismo histórico na formação do educador do campo. Revista HISTEDBR On-line. v. 01, p. 251-272, issn: 1676-2584, 2010.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; NASCIMENTO. Manoel Nelito M.. A participação dos conselhos de educação na proposição de políticas públicas e seus limites.. Revista HISTEDBR On-line. v. n.39, p. p.197-210, issn: 1676-2584, 2010.
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BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos (Org.) ; LEITE NETO, J. (Org.). Na luta pela terra, a conquista do conhecimento. 1 ed. São Carlos: Pedro João Editores, 2013. v. 1, p. 177.
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NETO, José Leite dos Santos ; BEZERRA NETO, LUIZ ; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. Educação no campo em debate. Em: José Leite dos Santos Neto; Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra. (Org.). Trabalho e educação: estudos sobre o rural brasileiro.. 1ed.São Carlos. : Pedro e João associados. 2017.v. 1, p. 7-12.
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SANTOS. Flávio Reis dos ; BEZERRA NETO, L. ; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. POLÍTICAS PÚBLICAS/ESTATAIS PARA A EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO (1997‒2014). Em: José Leite dos Santos Neto; Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra. (Org.). Trabalho e educação: estudos sobre o rural brasileiro.. 1ed.São Carlos. : Pedro e João associados. 2017.v. 1, p. 103-138.
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BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. Pedagogia da Terra: relatos e reflexões sobre uma experiência. Em: Celso Luiz Aparecido Conti; Sandra Aparecida Riscal. (Org.). Politica Nacional de Formação: parceria entre o governo federal e a UFSCar. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2015.v. 1, p. 79-93.
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BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BASSO, J. D.. formação de professores para o campo e cidade: problemáticas da prática social do capitalismo. Em: José Alves Dias; Maria Aparecida Silva de Sousa. (Org.). Produção do conhecimento no limiar do século XXI: tendências e conflitos. 1ed.Campinas, SP. : FE/Unicamp. 2015.v. 1, p. 87-97.
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Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BEZERRA NETO, L.. O dirigente e os desafios para a educação escolar no campo. Em: João Augusto Gentilini; MAria Cristina da Silveira Galan Fernandes; José Carlos Rothen. (Org.). Gestão da Educação Municipal: contribuições do curso de formação do Programa de Apoio aos dirigentes Municipais de Educação - Pradime-ead. 1ªed.SAO CARLOS. : Editora da Universidade Federal de São CArlos. 2014.v. 1, p. 59-69.
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BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. EDUCAÇÃO DO CAMPO OU EDUCAÇÃO NO CAMPO?. Em: Alexandra Santos Pinheiro; Losandro Antonio Tedeschi; Walter Roberto Marschner.. (Org.). Saberes da terra : teoria e vivências. 1ed.Dourados. : Universidade da Grande Dourados. 2012.v. 1, p. 135-166.
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BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. A educação das camadas populares: o repensar da prática cotidiana. Em: Ferreia Junior, Amarilio; Hayashi, Carlos Roberto Massao; Lombardi. José Claudinei.. (Org.). A educação brasileira no século XX e as perspectivas para o século XXI. 1ed.Campinas. : Alinea. 2012.v. 1, p. 179-200.
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BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; CAIADO, Kátia Regina Moreno. Escola Ativa: Qual sua contribuição para a Educação do trabalhador do campo?. Em: Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra. (Org.). Educação para o campo em discussão: reflexões sobre o programa escola ativa. São José. : Premier. 2011.v. 1, p. 09-18.
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Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BEZERRA NETO, L. ; LIMA, E. N.. Programa Escola Ativa: de que educação para o trabalhador do campo estamos falando?. Em: Luiz Bezerra Neto; Maria Cristina dos Santos Bezerra. (Org.). Educação para o campo em discussão: reflexões sobre o programa escola ativa. São José. : Premier. 2011.v. 1, p. 19-42.
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BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. ENSINO A DISTÂNCIA: SOLUÇÃO OU NOVOS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO?. Em: Dileno Dustan Lucas de Souza; João dos Reis Silva Junior; Maria das Graças Soares Floresta. (Org.). Educação a Distância: diferentes abordagens críticas. 1ed.São Paulo. : Xamã. 2010.v. 1, p. 139-154.
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Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; BEZERRA NETO, L.. Programa Escola Ativa: qual educação para o trabalhador do campo?. Em: X Jornada do Histedbr: História da Educação: intelectuais, v. 2, p. 1-16, 2011.
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BEZERRA NETO, LUIZ. Formação de Professores para a Educação do Campo. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
BEZERRA, M. C. S. Educação para o campo e para a cidade: especificidades e aproximações. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
BEZERRA NETO, LUIZ. Educação como prática democrática. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos. A importância do materialismo histórico na formação do educador do campo. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação

Maria Cristina dos Santos ⇔ Manoel Nelito Matheus Nascimento (1.0)
BEZERRA NETO, L.; Bezerra, Maria Cristina dos Santos ; NASCIMENTO. Manoel Nelito M.. A participação dos conselhos de educação na proposição de políticas públicas e seus limites.. Revista HISTEDBR On-line. v. n.39, p. p.197-210, issn: 1676-2584, 2010.
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Data de processamento: 12/10/2020 19:29:00

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Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Departamento de Educação (DEd)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Maria Cristina dos Santos

Produção bibliográfica

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