Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Física, Química e Matemática (DFQM-So)

Joao Batista dos Santos Junior

http://lattes.cnpq.br/5615071332323472 (22/09/2020) Rótulo/Grupo: Bolsa CNPq: Período de análise: 2013-2020 Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba. Rodovia João Leme dos Santos, Km 110 itinga 18052780 - Sorocaba, SP - Brasil Telefone: (15) 32296134 URL da Homepage: www.educacao.sp.gov.br Grande área: [sem-grandeArea] Área: [sem-area] Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (11)
• Livros publicados/organizados ou edições (0)
• Capítulos de livros publicados (0)
• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (10)
• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (1)
• Resumos publicados em anais de congressos (5)
• Artigos aceitos para publicação (3)
• Apresentações de trabalho (16)
• Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
• Programas de computador sem registro de patente (0)
• Produtos tecnológicos (0)
• Processos ou técnicas (0)
• Trabalhos técnicos (0)
• Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

• Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (2)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (4)
• Iniciação científica (0)
• Orientações de outra natureza (7)

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (1)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (15)
• Iniciação científica (0)
• Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

• Total de projetos de pesquisa (4)

Prêmios e títulos

• Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

• Total de participação em eventos (8)

Organização de eventos

• Total de organização de eventos (5)

Lista de colaborações

• Colaborações endôgenas (3)
1. Edemar Benedetti Filho (5.0)
2. Alexandre Cavagis (3.0)
3. Fernanda Keila Marinho da Silva (1.0)

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (11)
  
  1. BENEDETTI FILHO, EDEMAR; CAVAGIS, A. D. M. ; BENEDETTI, Luzia Pires dos Santos ; SANTOS JUNIOR, J. B. ; JACOB, A. P. L.. Uso de um mapa conceitual adaptado envolvendo atividades lúdicas para o ensino de Química. Revista Insignare Scientia - RIS. v. 3, p. 220-236, issn: 2595-4520, 2020.
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     Qualis: Não identificado (Revista Insignare Scientia - RIS)
  2. Santos Jr, J.B.; SOUSA, F. L. ; MARCONDES, M. E. R.. Estágios da colaboração: um instrumento para investigar a evolução das interações de professores de Química inseridos em um grupo colaborativo. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. v. 17, p. 360-379, issn: 1579-1513, 2018.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS)
  3. SANTOS JUNIOR, JOÃO BATISTA ; SILVA, FERNANDA KEILA MARINHO DA. Análise dos modelos didáticos pessoais apresentados por um grupo de licenciandos em Química. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 23, p. 493-506, issn: 1980-850X, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE))
  4. SICARDI NAKAYAMA, BÁRBARA CRISTINA MOREIRA ; GAMA, RENATA PRENSTETTER ; PINHEIRO, ROSA APARECIDA ; dos Santos, João Batista. Programas e políticas de formação inicial e continuada de professores e a valorização do magistério. CRÍTICA EDUCATIVA. v. 3, p. 3-20, issn: 2447-4223, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (CRÍTICA EDUCATIVA)
  5. Santos Jr, J.B.; SOUSA, F. L. ; MARCONDES, M. E. R.. Buscando evidências da ação da colaboração no desenvolvimento profissional de Química. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS,. v. extra, p. 2977-2982, issn: 2174-6486, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS,)
  6. CAVAGIS, A. D. M. ; SANTOS JUNIOR, J. B. ; KONDO, M. M. ; GOMES, J. V. ; BENEDETTI-FILHO, EDEMAR. Formação continuada de professores do Ensino Fundamental I em Ciências da Natureza e Matemática. REVISTA CIÊNCIA EM EXTENSÃO. v. 13, p. 146-159, issn: 1679-4605, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (REVISTA CIÊNCIA EM EXTENSÃO)
  7. SANTOS JUNIOR, J. B. ; BENEDETTI FILHO, EDEMAR ; CAVAGIS, A. D. M. ; ANUNCIACAO, E. A.. Um estudo comparativo entre a atividade experimental e a simulação por computador na aprendizagem de eletroquímica. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. v. 15, p. 312-330, issn: 1579-1513, 2016.
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     Qualis: Não identificado (REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias)
  8. Santos Jr, J.B.; MARCONDES, M. E. R.. A reestruturação do discurso de professores de Química inseridos em um grupo colaborativo. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. v. 12, p. 25-42, issn: 1806-5104, 2013.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências)
  9. SANTOS JÚNIOR, JOÃO BATISTA DOS; MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO. Grupos colaborativos como ferramenta na reestruturação do modelo didático do professor de química. Ciência & Educação. v. 19, p. 695-713, issn: 1980-850X, 2013.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (Ciência & Educação)
  10. MARTORANO, S. A. ; MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO ; Santos Jr, J.B.. Uma análise da transição progressiva de uma professora do Ensino Médio em seus modelos de ensino de cinética química. Enseñanza de las Ciencias. v. 1, p. 118-122, issn: 0212-4521, 2013.
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      Qualis: Não identificado (Enseñanza de las Ciencias)
  11. Santos Jr, J.B.; MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO ; AYRESPEREIRA, T. Y.. Uma análise da contribuição de um grupo colaborativo no processo de desenvolvimento profissional de professores de química. Ensenanza de Las Ciencias. v. 1, p. 3216-3221, issn: 0212-4521, 2013.
      [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
      Qualis: Não identificado (Ensenanza de Las Ciencias)
  
  
• Livros publicados/organizados ou edições (0)
  
  
  
• Capítulos de livros publicados (0)
  
  
  
• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
  
  
  
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (10)
  
  1. FERREIRA, N. ; Santos Jr, J.B. ; SILVA, F. K. M.. UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. Em: X Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2019.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (X Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química)
  2. AMORIM, C.P.R. ; Santos Jr, J.B.. Uma investigação sobre as concepções de um grupo de professoras sobre a Alfabetização Científica nos anos iniciais. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.
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     Qualis: Não identificado (XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)
  3. SOUSA, F. L. ; MARCONDES, M. E. R. ; Santos Jr, J.B.. Teoria do Comportamento Planejado e a formação continuada de professores de Química. Em: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências – XII ENPEC, 2019.
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     Qualis: Não identificado (XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências – XII ENPEC)
  4. LEITE, C. B. ; AMORIM, C.P.R. ; Santos Jr, J.B.. UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A EVOLUÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE UM GRUPO COLABORATIVO DE PROFESSORAS SOBRE A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAS. Em: XII Congresso Brasileiro de Educação, 2019.
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     Qualis: Não identificado (XII Congresso Brasileiro de Educação)
  5. AMORIM, C.P.R. ; Santos Jr, J.B.. Uma investigação sobre a evolução das concepções de um grupo colaborativo de professoras sobre a Alfabetização Científica nos anos inicias. Em: X Semana da Pedagogia UFSCar Sorocaba, 2018.
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     Qualis: Não identificado (X Semana da Pedagogia UFSCar Sorocaba)
  6. LOPES, JGS ; SILva JR, LA ; Santos Jr, J.B. ; MARCONDES, M. E. R.. Modelos Didáticos como estratégia para refletir sobre a formação de professores. Em: XI Encontro Nacional de Ensino de Ciências, p. 1-13, 2017.
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     Qualis: Não identificado (XI Encontro Nacional de Ensino de Ciências)
  7. Santos Jr, J.B.; MARCONDES, M. E. R. ; SOUSA, F. L.. Uma proposta formativa para professores de Química articulando as ATPC (atividades de trabalho pedagógico coletivo) e as necessidades formativas. Em: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVIII ENEQ), p. 1-12, 2016.
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     Qualis: Não identificado (XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVIII ENEQ))
  8. SOUSA, F. L. ; Santos Jr, J.B. ; MARCONDES, M. E. R.. Formação continuada de professores em um grupo colaborativo: uma análise a partir da Teoria do Comportamento Planejado. Em: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, p. 1-8, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)
  9. Santos Jr, J.B.; SOUSA, F. L. ; MARCONDES, M. E. R.. Análise das interações de professores de Química em um grupo colaborativo: evidências da efetividade da colaboração sobre o desenvolvimento profissional. Em: XVII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, v. 1, p. 4504-4514, 2014.
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     Qualis: Não identificado (XVII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA)
  10. Santos Jr, J.B.; MARCONDES, M. E. R.. Um estudo sobre os obstáculos para o desenvolvimento profissional de um grupo de professores de Química de escolas públicas do Estado de São Paulo. Em: IX ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, p. 1-8, 2013.
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      Qualis: Não identificado (IX ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências)
  
  
• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (1)
  
  1. Almeida, P. ; JACUNDINO, J. S. ; LIMA, M. H. A. ; RODRIGUES, P. H. L. ; Santos Jr, J.B.. Pesquisa sobre a evasão dos alunos do curso de Licenciatura em Química na UFSCar campus Sorocaba. Em: VIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (VIII EPPEQ), 2015, Sorocaba. Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (Online), 2015.
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     Qualis: Não identificado (VIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (VIII EPPEQ), 2015, Sorocaba. Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (Online))
  
  
• Resumos publicados em anais de congressos (5)
  
  1. Santos Jr, J.B.; CARDOSO, B. A. A. ; MORAIS, G. H. ; BETTIM, H. ; MAGELA, M. Y. S. ; MACEDO, J. C. A. ; LEITE, C. B. ; LEITE JUNIOR, L. C.. Os focos de aprendizagem docente: uma ferramenta para analisar as percepções do supervisor no PIBID no papel de coformador. Em: IX Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2017, Sertãozinho. Anais do IX EPPEQ - IFSP campus Sertãozinho - 2017, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  2. BENEDETTI FILHO, EDEMAR; SANTOS JUNIOR, J. B. ; CAVAGIS, A. D. M. ; CARDOSO, B. A. A. ; MANTOANELLI, J. O. F. ; SOUZA, T. M.. O uso do teatro no auxílio de alunos com estresse de comunicação em público. Em: VIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (VIII EPPEQ), 2015, Sorocaba. Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (Online), 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  3. BENEDETTI FILHO, EDEMAR; SANTOS JUNIOR, J. B. ; CAVAGIS, A. D. M. ; DUARTE, C. C. C.. Pesquisa em Ensino de Química envolvendo a deficiência visual e sua importância na formação dos futuros licenciados. Em: VIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (VIII EPPEQ), 2015, Sorocaba. VIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (VIII EPPEQ) on line, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  4. Santos Jr, J.B.; ANUNCIACAO, E. A.. SIMULAÇÃO OU ATIVIDADE EXPERIMENTAL: QUAL DESSAS ESTRATÉGIAS É MAIS EFETIVA PARA A APRENDIZAGEM DE PILHAS DE DANIELL?. Em: VIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2015, Sorocaba. Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química on line, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  5. HAMADA, E. ; SCROCCA, M. C. ; CARLASSARA, S. ; LEITE, C. B. ; BENEDETTI FILHO, E. ; Santos Jr, J.B. ; CAVAGIS, A. D. M.. Oficinas experimentais como ferramentas complementares ao ensino de mol e cálculo estequiométrico. Em: VIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (VIII EPPEQ), 2015, sorocaba. Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química on line, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  
  
• Artigos aceitos para publicação (3)
  
  1. Santos Jr, J.B.; Silva, FKM. Análise dos modelos didáticos pessoais apresentados por um grupo de licenciandos em Química. Ciência Educação. 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (Ciência Educação)
  2. Santos Jr, J.B.; MARCONDES, M. E. R.. Grupos colaborativos como ferramenta na reestruturação do modelo didático do professor de Química. Ciência Educação. 2013.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (Ciência Educação)
  3. Santos Jr, J.B.; MARCONDES, M. E. R.. A reestruturação do discurso de professores de Química inseridos em um grupo colaborativo. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2013.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências)
  
  
• Apresentações de trabalho (16)
  
  1. SOUSA, F. L. ; Santos Jr, J.B. ; MARCONDES, M. E. R.. Teoria do comportamento planejado e a formação continuada de professores de química. 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
  2. AMORIM, C.P.R. ; Santos Jr, J.B.. Uma investigação sobre as concepções de um grupo de professoras sobre a alfabetização científica nas séries iniciais. 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
  3. BASILIO, C. ; AMORIM, C.P.R. ; Santos Jr, J.B.. Uma investigação sobre a evolução das concepções de um grupo colaborativo de professoras sobre a alfabetização científica nas séries iniciais. 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
  4. Santos Jr, J.B.; CARDOSO, B. A. A. ; Morais, G.H. ; BETTIM, H. ; MACEDO, J. C. A. ; MAGELA, M. Y. S. ; BASILIO, C. ; LEITE JUNIOR, L. C.. Os focos de aprendizagem docente: uma ferramenta para analisar as percepções do supervisor no PIBID no papel de coformador. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
  5. ANUNCIACAO, E. A. ; Santos Jr, J.B.. SIMULAÇÃO OU ATIVIDADE EXPERIMENTAL: QUAL DESSAS ESTRATÉGIAS É MAIS EFETIVA PARA A APRENDIZAGEM DE PILHAS DE DANIELL?. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
  6. BENEDETTI FILHO, E. ; Santos Jr, J.B. ; CAVAGIS, A. D. M. ; CARDOSO, B. A. A. ; MANTOANELLI, J. O. F. ; SOUZA, T. M.. O USO DO TEATRO NO AUXÍLIO DE ALUNOS COM ESTRESSE DE COMUNICAÇÃO EM PÚBLICO. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
  7. Almeida, P. ; JACUNDINO, J. S. ; LIMA, M. H. A. ; RODRIGUES, P. H. L. ; Santos Jr, J.B.. Pesquisa sobre a evasão dos alunos do curso de Licenciatura em Química na UFSCar campus Sorocaba. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
  8. HAMADA, E. ; SCROCCA, M. C. ; CARLASSARA, S. ; LEITE, C. B. ; BENEDETTI FILHO, E. ; Santos Jr, J.B. ; CAVAGIS, A. D. M.. Oficinas experimentais como ferramentas complementares ao ensino de mol e cálculo estequiométrico. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
  9. DUARTE, C. C. C. ; BENEDETTI FILHO, E. ; CAVAGIS, A. D. M. ; Santos Jr, J.B.. Pesquisa em Ensino de Química envolvendo a deficiência visual e sua importância na formação dos futuros licenciados. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
  10. Santos Jr, J.B.; SOUSA, F. L. ; MARCONDES, M. E. R.. Análise das interações de professores de Química em um grupo colaborativo: evidências da efetividade da colaboração sobre o desenvolvimento profissional. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
  11. Santos Jr, J.B. Química e Educação:desconstruindo e reconstruindo conceções. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
  12. Santos Jr, J.B. Começando a utilizar os mapas conceituais. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
  13. Santos Jr, J.B.; MARCONDES, M. E. R.. Uma análise da contribuição de um grupo colaborativo no processo de desenvolvimento profissional de professores de química. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
  14. SANTOS JÚNIOR, JOÃO BATISTA DOS; MARCONDES, M. E. R.. UM ESTUDO SOBRE OS OBSTÁCULOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DE ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
  15. Santos Jr, J.B. Vídeoaula oficinas com mapas conceiuais. 2014. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeoaula
  16. Santos Jr, J.B.; ARAGAO, S. B. C.. Alfabetização Científica, afinal o que é isso?. 2013. Curso de curta duração ministrado/Outra
  
  
• Demais tipos de produção bibliográfica (0)
  
  
  

Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
  
  
  
• Programas de computador sem registro de patente (0)
  
  
  
• Produtos tecnológicos (0)
  
  
  
• Processos ou técnicas (0)
  
  
  
• Trabalhos técnicos (0)
  
  
  
• Demais tipos de produção técnica (0)
  
  
  

Produção artística

• Total de produção artística (0)
  
  
  

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (2)
  
  1. Cristiana Brasílio Leite. O processo de reflexão orientada como estratégia para implementação da alfabetização científica nos anos iniciais da educação básica. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2019.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  2. Carolina Puras da Rocha Amorim. Grupo Colaborativo: estudando conexões para a alfabetização científica nas séries iniciais. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2018.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
  
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (4)
  
  1. Patrícia de Almeida. Mapas Conceituais como ferramenta avaliativa no ensino de Química. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2018.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  2. Naylson Ferreira. Utilização de mapas conceituais como estratégia de avaliação na disciplina de química para o ensino médio. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2018.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  3. Blenda Lopes Orsi. nálise evolutiva da percepção do conhecimento sobre o tratamento de água potável em turmas do ensino médio e superior. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2018.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  4. Júlia Piqueiras. Uma revisão bibliográfica sobre os grupos colaborativos na formação de professores de Ciências da natureza. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2018.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  
  
• Iniciação científica (0)
  
  
  
• Orientações de outra natureza (7)
  
  1. Natalia Maria de Oliveira. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, . Início: 2016.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  2. Hannah Carolina de Mello Betin. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, . Início: 2015.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  3. João Carlos Alves Macedo. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, . Início: 2015.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  4. Bruna Aparecida Antunes Cardoso. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2015.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  5. Mariane Yasmin Souza Magela. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, . Início: 2015.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  6. Eduardo Hamada. Programa de iniciação à docência. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, . Início: 2015.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  7. Gustavo Henrique Morais. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, . Início: 2015.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  
  

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (1)
  
  1. Carolina puras da Rocha Amorim. Um estudo da evolução das concepções de professoras dos anos iniciais sobre a alfabetização científica n. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2020.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
  
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (15)
  
  1. NICOLAS ROSAS GRACIA DE OLIVEIRA. AS CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA DE LICENCIANDOS DA UFSCAR CAMPUS SOROCABA NO CURSO DE QUÍMICA. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2020.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  2. Blenda Lopes Orsi. Analise evolutiva da percepção do conhecimento sobre o tratamento de água potável em turmas do Ensino Médio e Ensino Superior. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  3. Naylson Ferreira. Utilização de mapas conceituais como estratégia de avaliação na disciplina de química para o ensino Médio. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  4. Júlia Piqueiras Lopes. Estado da arte sobre estudo da formação de professores de ciências da natureza em grupo colaborativos. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  5. Patrícia de Almeida. Mapas conceituais como ferramenta avaliativa no ensino de química. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  6. Letícia nayume Anbe. Ciências e produção do conhecimento científico. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  7. Thais Soares de Góes. Um estudo dos modelos didáticos no ensino de Química. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  8. Natália Trabuco do Amaral. A química da beleza: uma proposta de oficina temática para o ensino de conceitos químicos. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  9. Letícia Cristina Baladelli. Um estudo sobre a questão do uso da calculadora no ensino de química. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  10. Victor Vieira de Morais. Um estudo sobre os modelos didáticos dos licenciandos do curso de Química da UFSCar campus Sorocaba. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
      Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  11. Marcella Andreoli Coser. O impacto do uso de material de apoio r aulas práticas no processo de aprendizagem sobre polímeros e conceitos usando a plataforma Moodle. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
      Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  12. Suelen Carlassara. TEORIA DO COMPORTAMENTO PLANEJADO: UM REFERENCIAL PARA O PLANEJAMENTO DE CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O PROFESSSOR DE QUÍMICA. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
      Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  13. Eduardo Almeida Anunciação. Simulação ou atividade experimental: Qual dessas estratégias é a mais efetiva para a aprendizagem de pilhas de Daniell. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
      Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  14. Thiago Bueno Consul. saber de senso comum X saber científico: proposição de uma estratégia utilizando a atividade experimental investigativa. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
      Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  15. Bruna Ducret de Souza. Um estudo dos modelos didáticos de um grupo de professores de Química da cidade de Sorocaba. (Graduação em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
      Orientador: João Batista dos Santos Junior.
  
  
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