Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Metodologia de Ensino (DME)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Itacy Salgado Basso

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo(1967), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos(1984) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas(1994). Atualmente é Outro - autônomo como assessora da reitoria da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Atuando principalmente nos seguintes temas:Trabalho docente, formação de professores, significado e sentido do trabalho docente, concepção histórico-cultural. (Texto gerado automaticamente pela aplicação CVLattes)

http://lattes.cnpq.br/0848151005335627 (22/07/2006)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 1993-2003

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino. Rod. Washington Luis Km 235 Monjolinho 13565-905 - Sao Carlos, SP - Brasil Telefone: (16) 33518356 Fax: (16) 33518356

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (2)
1. RUGGIERO, Marta Abdelnur ; BASSO, I. S.. A Matemática no livro didático: uma reflexão crítica na perspectiva histórico-cultural.. Bolema Boletim de Educação Matemática. v. 16, n. 20, p. 17-36, issn: 0103- 636, 2003.
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2. BASSO, I. S. Significado e Sentido do Trabalho Docente. Cadernos Cedes. n. 44, p. 19-30, 1998.
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Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (5)
1. MELLO, Maria Aparecida ; BASSO, I. S.. Formação continuada de professoras de educação infantil na perspectiva histórico-cultural: a atividade mediada em processos colaborativos. Em: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline Maria Medeiros R. Reali. (Org.). Formação de professores, práticas pedagógicas e escola. São Carlos. : EdUFSCar. 2002.p. 295-313.
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2. BASSO, I. S. As concepções de história como mediadoras da prática pedagógica do professor de História. Em: Nicholas Davies. (Org.). Para além dos conteúdos no ensino de História. Rio de Janeiro. : Access Editora. 2001.p. 33-45.
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3. BASSO, I. S.; MELLO, Maria Aparecida. Educação continuada de professores de 1a. a 4a. série do ensino fundamental:produção de textos. Em: Anete ABRAMOWICZ; Roseli Rodrigues de MELLO. (Org.). Educação: pesquisas e práticas. 1ed.Campinas. : Papirus. 2000.p. 163-176.
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4. BASSO, I. S. As concepções de história como mediadoras da prática pedagógica do professor de História. Em: Nicholas Davies. (Org.). Para além dos conteúdos no ensino da História. 1ed.Niterói. : Editora da Universidade Federal Fluminense. 2000.p. 45-59.
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5. BASSO, I. S. Histórico (Biênio 94-96): Diagnóstico da rede Escolar - Educação infantil, ensino fundamental e médio - localizada no município de São Carlos. Em: José Galizia Tundisi; Yashiro Yamamoto; José Alberto Kronka Dias. (Org.). São Carlos - 3o. Milênio, Perspectivas para o século XXI. 1ed.São Carlos. : Prefeitura Municipal de São carlos. 2000.p. 74-84.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (3)
1. ABRAMOWICZ, Anete ; BASSO, Admir ; BASSO, I. S. ; MELLO, Maria Aparecida. Diagnóstico da Unidade de Atendimento à Criança. Em: III Encontro Nacional das Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil, p. 27-37, 2003.
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2. ABRAMOWICZ, Anete ; BASSO, I. S. ; BASSO, Admir ; MELLO, Maria Aparecida. Pesquisas em Políticas Públicas na Educação Infantil. Em: 25a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - GT - Educação de crianças de 0 a 6 anos., v. 1, p. 85-85, 2002.
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3. ZORZAL, Marcos Freisleben ; BASSO, I. S.. Por uma antologia da criatividade: uma abordagem histórico-cultural. Em: 24a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2001.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (28)
1. OCTAVIANI, M. I. C. ; BASSO, I. S.. As concepções de educar das profissionais de educação infantil como base para a formulação de políticas públicas. Em: VII Congresso estadual paulista sobre formação de educadores, 2003, Äguas de Lindóia, SP. Teorias e práticas; Imagens e projetos: Textos geradores e resumos. Águas de Lindóia, SP: UNESP, v. 1, p. 195-195, 2003.
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2. OCTAVIANI, M. I. C. ; BASSO, I. S.. As concepções de educar das profissionais de educação infantil e a formação continuada na perspectiva histórico-cultural. Em: II Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Vygotsky e a escola atual: implicações no fazer pedagógico., 2003, Marília, SP. Vygotsky e a escola atual: implicações no fazer pedagógico - Resumos. Campus de Marília,: UNESP, p. 27-28, 2003.
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3. OCTAVIANI, M. I. C. ; BASSO, I. S.. As concepções de educar das profissionais de educação infantil: um ponto de partida para a formação continuada na perspectiva histórico-cultural. Em: III COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil, 2003, Águas de Lindóia, SP. Pedagogias da Infância: exigências de um novo tempo - Programa Geral e Resumos. Águas de Lindóia - SP: III Copedi, p. 77-77, 2003.
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4. LEAL, Leila Leane Lopes ; BASSO, I. S.. O brincar como fundamento para a formação de professores de educação pré-escolar. Em: VII Congresso estadual paulista sobre formação de educadores- Teorias e práticas - Imagens e projetos, 2003, Águas de Lindóia, SP. Teorias e práticas - Imagens e projetos - Textos geradores e Resumos. Águas de Lindóia, SP.: UNESP, p. 118-118, 2003.
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5. ASSIS, M. S. S. ; BASSO, I. S.. Representações de profissionais: elementos para refletir sobre a função da instituição escolar e da professora de Educação Infantil. Em: III COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil, 2003, Águas de Lindóia - SP. Pedagogias da Infância: exigências de um novo tempo - Programa Geral e Resumos. Águas de Lindóia - SP: UNESP, p. 74-74, 2003.
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6. LEAL, Leila Leane Lopes ; BASSO, I. S.. A importância do brincar na Educação Infantil. Em: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia/SP.. Resumos so V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Águas de Lindóia: ANPED - Região Sudeste, 2002.
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7. BASSO, I. S.; MELLO, Maria Aparecida. Educação Infantil: formação continuada de professoras na perspectiva histórico-cultural. Em: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia/SP. Resumos do V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Águas de Lindóia/SP: ANPED - Região Sudeste, 2002.
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8. RUGGIERO, Marta Abdelnur ; BASSO, I. S.. O livro didático de matemática, recomendado com distinção pelo MEC, analisado na perspectiva histórico-cultural. Em: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia/SP. Resumos do V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Águas de Lindóia?SP: ANPED - Região Sudeste, 2002.
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9. ABRAMOWICZ, Anete ; BASSO, I. S. ; BASSO, Admir ; MELLO, Maria Aparecida. Pesquisa e Extensão em Políticas Públicas na Educação Infantil. Em: I Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - Universidade: conhecimento e inclusão social, 2002, João Pessoa/PB. Resumos do I Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. João Pessoa/PB: Editora Universitária, v. 1, p. 150-150, 2002.
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10. IZA, D. F. V. ; BASSO, I. S. ; MELLO, Maria Aparecida. As atividades de movimento nas rotinas diárias de uma creche e as concepções de Educação Infantil. Em: VI Seminário de Educação Física Escolar - Educação Física e Educação Infantil, 2001, São Paulo. Resumos do VI Seminário de Educação Física Escolar - Educação Física e Educação Infantil. São Paulo: USP/SP, p. 117-117, 2001.
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11. MELLO, Maria Aparecida ; BASSO, I. S.. A atividade mediadora nos processos colaborativos de educação continuada de professores: Educação Infantil e Educação Física. Em: VI Congresso estadual paulista sobre formação de educadores - Formação de educadores: desafios e perspectivas para o século XXI, 2001, Águas de Lindóia. Resumos do VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Águas de Lindóia, p. 154-154, 2001.
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12. RUGGIERO, Marta Abdelnur ; BASSO, I. S.. A matemática no livro didático: uma reflexão crítica na perspectiva histórico-cultural. Em: VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Formação de Educadores: Desafios e Perspectivas para o Século XXI, 2001, Águas de Lindóia. Resumos do VI Congresso Estadual Paulista sobre formação de Educadores. Águas de Lindóia, p. 145-145, 2001.
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13. MORORÓ, Leila Pio ; BASSO, I. S.. Formação continuada de professores e o papel das secretarias de educação. Em: 4a. Jornada Científica da UFSCar: encontro de conhecimentos, diálogo de saberes, 2001, São Carlos. Resumos do Congresso de Pós-Graduação da UFSCar - CD-Rom. E:\posgrad\resumos\0752-mororo.htm. São Carlos: UFSCar, 2001.
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14. MORORÓ, H. P. ; BASSO, I. S.. Profissionais da atividade física: concepções e práticas no trabalho com idosos. Em: 4a. Jornada Científica da UFSCar: encontro de conhecimentos, diálogo de saberes, 2001, São Carlos. Resumos do Congresso de Pós-Graduação da UFSCar. CD-ROM. E:\posgrad\resumos\0811-mororo.htm. São Carlos: UFSCar, 2001.
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15. LEAL, Leila Leane Lopes ; BASSO, I. S.. A presença do brincar na Educação Infantil. Em: 4a. Jornada Científica da UFSCar: encontro de conhecimentos, diálogo de saberes, 2001, São Carlos. Resumos do Congresso de Pós-Graduação da UFSCar. CD-ROM. E:\posgrad\resumos\0514-leal.htm. São Carlos: UFSCar, 2001.
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16. BASSO, I. S.; MELLO, Maria Aparecida. Formação continuada de professores das séries iniciais do ensino fundamental municipal: articulando prática e teoria. Em: 4a. Jornada Científica da UFSCar: encontro de conhecimentos, diálogo de saberes, 2001, São Carlos. Resumos do III Encontro de Extensãoda UFSCar: a Interação entre universidade e Sociedade. CD-ROM. E:\extensão\encontro\034-basso.htm. São Carlos: UFSCar, 2001.
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17. VALÉRIO, E. M. ; BASSO, I. S. ; ABRAMOWICZ, Anete ; MELLO, Maria Aparecida ; PEREIRA, L. F. ; MACHADO, F. A. B. ; SALLES, M. M. ; NISHIGUCHI, S. A.. Diagóstico das creches municipais de São Carlos. Em: 4a. Jornada Científica da UFSCar: encontro de conhecimentos, diálogo de saberes, 2001, São Carlos. Resumos do III Encontro de Extensão da UFSCar: a interação entre universidade e sociedade. CD-ROM. E:\extensão\encontro\096-valerio.htm. São Carlos: UFSCar, 2001.
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18. MELLO, Maria Aparecida ; BASSO, I. S.. Educação física infantil: educação continuada de professores de pré-escola. Em: 8. Congresso de Educação física e Ciências do desporto dos países de língua portuguesa, 2000, Lisboa. Livro de Resumos do 8o. Congresso de Educação Física e Ciências do desporto dos países de Língua Portuguesa. Lisboa, p. 200-2001, 2000.
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19. MARTINS, F. R. P. ; CALIN, M. T. D. ; ARAÚJO, M. J. ; OLIVEIRA, R. M. S. ; BASSO, I. S.. A prática docente na perspectiva dos professores do ensino superior. Em: VIII CIC-Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2000, São Carlos. Anais do VIII CIC com resumos em disquete.. São Carlos: UFScar, 2000.
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20. BASSO, I. S.; PERDIGÃO, A. L. V. R. ; FREITAS, D. ; MAZZEU, F. J. C. ; MELLO, M. A. ; OCTAVIANI, M. I. ; SILVA, S. A. M. ; MELLO, S. A.. Educação continuada de professores de 1a. a 4a. séries do Ensino Fundamental: planejamento, rotinas de trabalho em sala de aula e avaliaçào. Em: II Encontro de Extensão da UFSCar: A face cidadã da universidade, 1999, São Carlos. II Encontro de Extensào da UFSCar: a face cidadã da universidade - Resumos. São Carlos: Gráfica da UFSCar, p. 54-54, 1999.
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21. BASSO, I. S. Perfil do Professor e Condições Objetivas de Trabalho: Conhecimento Necessário Para Políticas Públicas Com Potencial de Transformação das Práticas Escolares. Em: IX ENDIPE, 1998. Anais I - Resumos. Águas de Lindóia, v. I/1, p. 308-309, 1998.
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22. MAZZEU, F. J. C. ; BASSO, I. S.. La Formación Continua de Profesores de Los Primeros Grados: Identificación de Problemas Y Elaboración e Implementación de Propuestas de Trabajo. Em: Pedagogia 97, 1997, Habana. Resúmenes. Habana, Cuba, v. I, p. 227-227, 1997.
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23. BASSO, I. S.; MIZUKAMI, M. G. N. ; SICARDI, B. C. M. ; MONTALVÃO, E. C. ; NASCIMENTO, V. A.. Perfil do Corpo Docente de Uma Escola de 1o. e 2o. Graus de São Carlos: Um Estudo de Caso. Em: II Congresso Nacional de Educação -, 1997. Anais Resumos. Belo Horizonte, v. I, p. 127-127, 1997.
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24. FURLAN, S. T. ; SILVA, C. F. L. ; BASSO, I. S. ; MELLO, M. A.. Formação Continuada de Professores das Séries Iniciais do 1o. Grau: O Reforço Escolar. Em: V Congresso de Iniciação Científica, 1997. Anais de resumos. São Carlos, v. I, p. 149-149, 1997.
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25. BASSO, I. S. Significado e Sentido do Trabalho Docente. Em: VIII ENDIPE, 1996. Anais - VIII ENDIPE -. Florianópolis, v. I, p. 12-13, 1996.
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26. SICARDI, B. C. M. ; BASSO, I. S. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Formação Continuada dos Professores de 1o. e 2o. Graus: Cursos de Extensão e Outras Atividades. Em: IV Congresso de Iniciação Científica, 1996. Anais de Resumos. São Carlos, v. I, p. 98-98, 1996.
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27. NASCIMENTO, V. A. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; BASSO, I. S.. Expectativas de Professores de 1o. e 2o. Graus Quanto Ao Papel da Universidade. Em: IV Congresso de Iniciação Científica, v. I, p. 98-98, 1996.
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28. MONTALVÃO, E. C. ; BASSO, I. S.. Satisfação/Insatisfação dos Professores Com A Profissão. Em: IV Congresso de Iniciação Científica, 1996, São Carlos. Anais de Resumos. São Carlos, SP, v. I, p. 99-99, 1996.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (2)
1. BASSO, I. S. Histórico (Biênio 94-96): Diagnóstico da rede escolar - Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio - localizada no município de São Carlos. 1999. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. BASSO, I. S.; PERDIGÃO, A. L. V. R. ; FREITAS, D. ; MAZZEU, F. J. C. ; MELLO, Maria Aparecida ; OCTAVIANI, M. I. ; SILVA, S. A. M. ; MELLO, S. A.. Educação continuada de professores de 1a. a 4a. séries do Ensino fundamental: planejamento, rotinas de trabalho em sala de aula e avaliação. 1999. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (6)
1. MELLO, Maria Aparecida ; BASSO, I. S.. Educação Infantil na abordagem histórico-cultural: desenvolvimento da criança, movimento, práticas pedagógicas e formação de professores. 2002.
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2. BASSO, I. S.; MELLO, Maria Aparecida. Formação continuada de professores das séries iniciais do ensino fundamental municipal: articulando prática e teoria. 2000.
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3. ABRAMOWICZ, Anete ; BASSO, I. S. ; MELLO, Maria Aparecida ; VALÉRIO, E. M.. Diagnóstico das creches Municipais de São Carlos. 2000.
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4. BASSO, I. S. Consultor ad hoc do processo de avaliação dos recursos impetrados contra pareceres finais relativos a trabalhos da 22a. Reunião Anual da ANPED. 1999.
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5. ABRAMOWICZ, Anete ; BASSO, Admir ; BASSO, I. S. ; MELLO, Maria Aparecida. Diagnóstico das creches municipais de São Carlos. 1999.
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6. BASSO, I. S.; MELLO, Maria Aparecida. A abordagem histórico-cultural sobre o desenvolvimento humano e suas implicações pedagógicas: práticas pedagógicas e formação de professores. 1999.
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Demais tipos de produção técnica (4)
1. ARAUJO FILHO, Targino de ; BASSO, I. S. ; MARTUCCI, Elisabeth Marcia. II Encontro de Extensãoda UFSCar: a Face Cidadã da Universidade. 1999. Editoração/Anais
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2. ARAUJO FILHO, Targino de ; BASSO, I. S. ; SILVA, Sérgio L. da. II Encontro de Extensão da UFSCar: o Papel e a Atuação da UFSCar na Sociedade. 1997. Editoração/Anais
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3. BASSO, I. S. Orientações técnicas de Geografia para Professores I. 1996. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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4. BASSO, I. S. Orientações Técnicas na área de Geografia e História para Professores de 3a. série do 1o. Grau. 1994. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (5)
1. Leila Pio Mororó. Rede UNEB 2000: da euforia ao espanto, as contradições se estabelecem. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2000.
  Orientador: Itacy Salgado Basso.
2. Leila Leane Lopes Leal. O brincar da criança pré-escolar: estudo de caso em uma Escola Municipal de Educação Infantil.. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003.
  Orientador: Itacy Salgado Basso.
3. Maria Inês Crnkovic Octaviani. As concepções de educar das profissionais de Educação Infantil: um ponto de partida para a formação continuada na perspectiva histórico-cultural.. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2003.
  Orientador: Itacy Salgado Basso.
4. Maria Aparecida MELLO. A atividade mediadora nos processos colaborativos de educação continuada de professores: Educação Infantil e Educação Física. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2001.
  Orientador: Itacy Salgado Basso.
5. Ana Dorziat Barbosa de Mélo. Concepções de surdez e de escola: ponto de partida de um pensar pedagógico em escola pública de surdos. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 1999.
  Orientador: Itacy Salgado Basso.
Dissertação de mestrado (11)

Beatriz de Cássia Boriollo. A contribuição do jogo teatral para o desenvolvimento da criança pré-escolar: uma análise na perspectiva histórico-cultural.. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2003.
Orientador: Itacy Salgado Basso.
Helma Pio Mororó. Atividade física nos programas de atendimento a idosos: concepçoes e práticas.. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2002.
Orientador: Itacy Salgado Basso.
Marcos Freisleben Zorzal. Criatividade e ensino: uma abordagem histórico-cultural. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2000.
Orientador: Itacy Salgado Basso.
Ana Paula Belem Hey. A posição social e profissional do engenheiro e a formação do técnico: possíveis relações . Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2000.
Orientador: Itacy Salgado Basso.
Marta Abdelnur Ruggiero. Uma contribuição à análise do livro didático de matemática na perspectiva histórico-cultural. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2000.
Orientador: Itacy Salgado Basso.
Roberta Stangherlim. Significado e sentido da prática docente no ensino superior de Psicologia. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 1999.
Orientador: Itacy Salgado Basso.
Bartolina Ramalho Catanante. A proposta educacional de Mato Grosso do Sul: a formação do cidadão crítico segundo a percepção dos professores das séries iniciais do ensino fundamental. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 1999.
Orientador: Itacy Salgado Basso.
Maria Cecília Luiz. Carreira ocupacional e formação dos técnicos de ensino médio: percep ção dos egressos. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 1999.
Orientador: Itacy Salgado Basso.
Leila Pio Mororó. Formação continuada: estudo da influência do curso sobre alfabetização na prática pedagógica de professoras alfabetizadoras. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 1999.
Orientador: Itacy Salgado Basso.
Leila Pacheco Ferreira Cavalcante. Consulta de Enfermagem: Uma Prática Educativa e Articuladora da Unidade Entre Teoria e Prática. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 1997.
Orientador: Itacy Salgado Basso.
Valéria Amed das Chagas Costa. Caracterização Dos(As) Professores(As) de 4a. Série do 1o. Grau da Cidade de Manaus: Um Estudo A Partir da Visão dos Docentes Sobre Sua Formação e Atuação No Ensino de Matemática. Dissertação - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 1996.
Orientador: Itacy Salgado Basso.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (4)

2002-Atual. Educacao Infantil na abordagem historico-cultural: desenvolvimento da crianca, movimento, praticas pedagogicas e formacao de professores. Visa compreender o desenvolvimento da crianca e estabelecer implicacoes pedagogica.
Descrição: Projeto de pesquisa ligado à linha de pesquisa - Formação continuada de professores e outros agentes educacionais e ao ao grupo de pesquisa do CNPq intitulado: Estudos na abordagem histórico-cultural sobre o desenvolvimento humano e suas implicações pedagógicas. Visa estabelecer implicações para a prática pedagógica, para a formação de professores e movimento no campo da Educação Física. Deste projeto, de caráter teórico, derivam vários subjrojetos dos alunos de mestrado. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) . Integrantes: Itacy Salgado Basso - Integrante / Maria Aparecida MELLO - Coordenador / Dijnane Fernanda Vedovatto IZA - Integrante / Andréia Metzner - Integrante / Angélica Maria Durens Cordeiro - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa. Número de produções C, T A: 1
Membro: Itacy Salgado Basso.
1999-2005. A abordagem historico-cultural sobre o desenvolvimento humano e suas implicacoes pedagogicas: praticas pedagogicas e formacao de professores. Visa compreender o desenvolvimento humano e estabelecer implicacoes pedagogica
Descrição: Esta proposta é originária de um grupo de estudo formado por professores, mestrandos e doutorandos do PPGE que se propôs a ler e discutir textos da Escola de Vigotski e outros autores ligados à perspectiva histórico-cultural com a finalidade de aprofundamento de referenciais teóricos para análise da educação. Visa compreender o desenvolvimento humano - especialmente da criança e do adolescente - e estabelecer implicações para a prática pedagógica e para a formação de professores. Deste projeto - de caráter teórico - derivam vários subprojetos dos alunos de mestrado e doutorado. A partir de 2002, este projeto está ligado ao grupo de pesquisa do CNPq intitulado: Estudos na abordagem histórico-cultural sobre o desenvolvimento humano e suas implicações pedagógicas. . Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . Integrantes: Itacy Salgado Basso - Coordenador / Maria Aparecida MELLO - Integrante / Bartolina Ramalho Catanante - Integrante / Roberta Stangherlim - Integrante / Leila Pio Mororó - Integrante / Ana Dorziat Barbosa de Mélo - Integrante / Marcos Freisleben Zorzal - Integrante / Marta Abdelnur Ruggiero - Integrante / Helma Pio Mororó - Integrante / Leila Leane Lopes Leal - Integrante / Maria Inês Crnkovic Octaviani - Integrante / Beatriz de Cássia Boriollo - Integrante / Muriane Sirlene S de Assis - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa. Número de produções C, T A: 26 / Número de orientações: 13
Membro: Itacy Salgado Basso.
1999-2004. Diagnostico das creches municipais de Sao Carlos. O objetivo central da pesquisa consiste em desenvolver um banco de dados informatizado que permita realizar um amplo diagnostico da rede de creches do municipio em relacao a populacao atendida, ao perfil d
Descrição: Pré-selecionado em junho/2000, pela FAPESP (Processo 99/11608-0), no programa de políticas públicas e aprovado em dezembro/2000 para ser financiado de janeiro a junho de 2001. Continuidade do financiamento até 10/2003. Prorrogado até fevereiro de 2004. Ligado ao grupo de pesquisa do CNPq intitulado: Estudos sobre a criança, a infância e a educação infantil. Formação inicial e continuada de professores de Educação Infantil. O objetivo central da pesquisa consiste em desenvolver um banco de dados informatizado que permita realizar um amplo diagnóstico da rede de creches do município em relação à população atendida, ao perfil das profissionais desta rede, às condições de habitabilidade e conforto ambiental do equipamento. Parceria com a Secretaria de Educação e Cultura da Prefeitura Municipal de São Carlos. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . Integrantes: Itacy Salgado Basso - Integrante / Maria Aparecida MELLO - Integrante / Dijnane Fernanda Vedovatto IZA - Integrante / Anete Abramowicz - Coordenador / Maria Inês Crnkovic Octaviani - Integrante / Admir Basso - Integrante / Isabel Cristina de Jesus Brandão - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Universidade de São Paulo - Cooperação. Número de produções C, T A: 10 / Número de orientações: 1
Membro: Itacy Salgado Basso.
1994-2000. Diagnostico da rede escolar de pre-escola, 1o. e 2o. graus localizada no municipio de Sao Carlos. Este projeto, de pesquisa e extensao, tem como um de seus objetivos caracterizar as escolas localizadas no municipio de Sao Carlos, em relacao ao seu corpo d
Descrição: Projeto de pesquisa e extensão que entre outros objetivos, caracterizou o perfil do professor e suas condições de trabalho, considerando as escolas localizadas no município de São Carlos. A caracterização do corpo docente foi realizada por meio de questionário auto-aplicável respondido por uma amostra de 1.076 professores que lecionavam, em fevereiro de 1995, em escolas de educação infantil e do antigo 1o. e 2o. graus da rede estadual (787) e municipal (289) da cidade de São Carlos. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . Integrantes: Itacy Salgado Basso - Coordenador / V. A. NASCIMENTO - Integrante / E. C. MONTALVÃO - Integrante / B. C. M. SICARDI - Integrante / Ana Luiza Rocha Vieira Perdigão - Integrante / Maria da Graça Nicoletti Mizukami - Integrante. Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro / Ministério da Educação - Bolsa. Número de produções C, T A: 6
Membro: Itacy Salgado Basso.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (2)

Palestra.Palestra para profissionais de educação infantil da rede municipal, intitulada: Implicações pedagógicas da perspectiva de Vigotski. 2001. (Outra).
VII Seminário Estadual da Associação Nacional de política e Administração da Educação - Pesquisa em gestão da Educação: Teorias e Práticas.Palestra: Contribuições da perspectiva histórico-cultural para a pesquisa em educação em Mesa Redonda: A pesquisa em Educação. VII Seminário Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Pesquisa em gestão da Educação: Teorias e Práticas. 2000. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (3)

ARAUJO FILHO, T. ; BASSO, I. S. ; MELÃO, M. G. G. ; ZORZO, S. D.. III Encontro de Extensão da UFSCar: a interação entre a Universidade e a Sociedade. 2001. Congresso
ABRAMOWICZ, Anete ; BASSO, I. S. ; MELLO, Maria Aparecida ; PICCOLLI, Dulce Maziero ; OHNUMA, Inês Aoki. I Congresso de Educação Infantil: a hora e a vez da professora de Educação Infantil. 2000. Congresso
ARAUJO FILHO, Targino de ; BASSO, I. S. ; MARTUCCI, Elisabeth Marcia. II Encontro de Extensão da UFSCar: a Face Cidadã da Universidade. 1999. Congresso

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Itacy Salgado Basso ⇔ Maria da Graca Nicoletti Mizukami (2.0)
BASSO, I. S. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; SICARDI, B. C. M. ; MONTALVÃO, E. C. ; NASCIMENTO, V. A.. O Perfil do Corpo Docente de Uma Escola de 1o. e 2o. Graus de São Carlos: Um Estudo de Caso. Em: II Congresso Nacional de Educação -, 1997. Anais Resumos. Belo Horizonte, v. 1, p. 154-154, 1997.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
NASCIMENTO, V. A. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; BASSO, I. S.. Expectativas de Professores de 1o. e 2o. Graus Quanto Ao Papel da Universidade. Em: IV Congresso de Iniciação Científica, 1996. Anais do IV CIC. São Carlos, v. 1, p. 98-98, 1996.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

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Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Departamento de Metodologia de Ensino (DME)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Itacy Salgado Basso

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

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Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

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