Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Psicologia (DPsi)

Aryane Santos Nogueira

	http://lattes.cnpq.br/8811967880218298 (11/03/2020) Rótulo/Grupo: Bolsa CNPq: Período de análise: 2016-2017 Endereço: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. Avenida Bertrand Russell Cidade Universitária 13083865 - Campinas, SP - Brasil Telefone: (19) 35216715 Grande área: Ciências da Saúde Área: Fonoaudiologia Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (3)
• Livros publicados/organizados ou edições (0)
• Capítulos de livros publicados (1)
• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (3)
• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
• Resumos publicados em anais de congressos (1)
• Artigos aceitos para publicação (0)
• Apresentações de trabalho (10)
• Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
• Programas de computador sem registro de patente (0)
• Produtos tecnológicos (0)
• Processos ou técnicas (0)
• Trabalhos técnicos (1)
• Demais tipos de produção técnica (1)

Produção artística

• Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (0)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
• Iniciação científica (0)
• Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (0)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
• Iniciação científica (0)
• Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

• Total de projetos de pesquisa (1)

Prêmios e títulos

• Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

• Total de participação em eventos (18)

Organização de eventos

• Total de organização de eventos (7)

Lista de colaborações

• Colaborações endôgenas (1)
1. Janaina Cabello (5.0)

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (3)
  
  1. NOGUEIRA, ARYANE; CABELLO, JANAINA. Considerações sobre educação de surdos e tecnologias a partir da análise das estratégias de ensino de um professor surdo. TEXTO LIVRE. v. 10, p. 242-256, issn: 1983-3652, 2017.
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  2. CABELLO, J. ; NOGUEIRA, A.S.. Tecnologias digitais e práticas de linguagem: reflexões sobre uma experiência com crianças surdas. ESPAÇO (RIO DE JANEIRO. 1990). v. 46, p. 179-196, issn: 0103-7668, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  3. NOGUEIRA, A.; CABELLO, J.. O trabalho com narrativas audiovisuais no ensino de Libras como L2 para ouvintes. Revista Leitura. v. 1, p. 320-347, issn: 2317-9945, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  
  
• Livros publicados/organizados ou edições (0)
  
  
  
• Capítulos de livros publicados (1)
  
  1. NOGUEIRA, A. Educação de surdos: algumas reflexões sobre tecnologias, linguagens e diversidade. Em: Janaina Cabello; Heloísa Andrea Matos Lins. (Org.). Mídias, infâncias e diferenças. 1ed.Campinas. : Edições Leitura Crítica. 2017.v. 1, p. 17-28.
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• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
  
  
  
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (3)
  
  1. NOGUEIRA, A.S.; CABELLO, J.. Gravação de janelas de Libras: o trabalho com tecnologia e inclusão na formação em ensino superior. Em: Simpósio Nacional Por uma Escola Inovadora e Inclusva - Desafios à Inclusão do século XXI, v. 1, p. 462-473, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  2. NOGUEIRA, A.S.; CABELLO, J.. Possibilidades das tecnologias para práticas de linguagem: reflexões sobre as estratégias de um professor surdo. Em: XIII Seminário Nacional 'O uno e o diverso na educação escolar' e XVI Semana da Pedagogia, p. 1744-1755, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  3. NOGUEIRA, A. Multiletramentos e ensino de português como L2 para surdos: práticas multilíngues e multimodais de comunicação e produção de significados como contribuição. Em: VI SIELP ? Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  
  
• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
  
  
  
• Resumos publicados em anais de congressos (1)
  
  1. NOGUEIRA, A. Tecnologias para o ensino-aprendizado: potencialidades no campo da surdez. Em: XV Congresso Internacional do INES e XXI Seminário Nacional do INES, 2016, Rio de Janeiro. XV Congresso Internacional do INES e XXI Seminário Nacional do INES, 2016.
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• Artigos aceitos para publicação (0)
  
  
  
• Apresentações de trabalho (10)
  
  1. NOGUEIRA, A.S. A focalização da comunicação multilíngue e multimodal como contribuição para o contexto educativo de surdos. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
  2. NOGUEIRA, A.S.; CABELLO, J.. Grupo de Trabalho (GT) - Educação bilíngue de surdos, metodologias/materiais e as fronteiras com os multiletramentos e os espaço digital. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
  3. NOGUEIRA, A.S. Língua de sinais e visualidade em novas práticas de letramentos. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
  4. NOGUEIRA, A. Mesa: Linguagem, tecnologia e diversidade. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
  5. NOGUEIRA, A.S. Mesa: Leitura e a escrita em tempos de práticas multimodais: contribuições de pesquisa. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
  6. NOGUEIRA, A.S. (Re)significando a língua(gem) e o bi/multilinguismo em prática de ensino de português como segunda língua para surdos. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
  7. NOGUEIRA, A.S.; CABELLO, J.. Possibilidades das tecnologias para práticas de linguagem: reflexões sobre as estratégias de um professor surdo. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
  8. NOGUEIRA, A. Multiletramentos e ensino de português como L2 para surdos: práticas multilíngues e multimodais de comunicação e produção de significados como contribuição. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
  9. NOGUEIRA, A.; CABELLO, J.. Oficina 'Educação de surdos: por que práticas e estratégias de ensino ainda não funcionam?'. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
  10. NOGUEIRA, A.; CABELLO, J.. Grupo de Trabalho (GT) 'Tecnologias para o ensino-aprendizado: potencialidades no campo da surdez?. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
  
  
• Demais tipos de produção bibliográfica (0)
  
  
  

Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
  
  
  
• Programas de computador sem registro de patente (0)
  
  
  
• Produtos tecnológicos (0)
  
  
  
• Processos ou técnicas (0)
  
  
  
• Trabalhos técnicos (1)
  
  1. NOGUEIRA, A. Entrevista concedida ao canal de divulgação científica Clíck Ciência. 2016. (Programa de rádio ou. 2016.
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• Demais tipos de produção técnica (1)
  
  1. NOGUEIRA, A. Curso de Língua Portuguesa para Jovens e adultos surdos: ler e escrever na segunda língua. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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Produção artística

• Total de produção artística (0)
  
  
  

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (0)
  
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
  
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
  
  
  
• Iniciação científica (0)
  
  
  
• Orientações de outra natureza (0)
  
  
  

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (0)
  
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
  
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
  
  
  
• Iniciação científica (0)
  
  
  
• Orientações de outra natureza (0)
  
  
  

Projetos de pesquisa

• Total de projetos de pesquisa (1)
  
  1. 2017-Atual. Repertorios semioticos e educacao de surdos: multilinguismo e multimodalidade no contexto de linguas de sinais
     Descrição: Este projeto está inserido em um paradigma qualitativo e pretende-se guiar o trabalho de investigação, com caráter interpretativista de cunho etnográfico, filiado a uma vertente transdisciplinar da Linguística Aplicada. Em decorrência da necessidade de (re)pensar a educação de surdos, tendo em vista as mudanças observadas nas práticas de comunicação e produção de significados no mundo de hoje, cada vez mais multilíngues e multimodais, este estudo tem por objetivo analisar os repertórios semióticos empregados nos processos de comunicação em situações de ensino.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Aryane Santos Nogueira - Coordenador.
     Membro: Aryane Santos Nogueira.
  
  

Prêmios e títulos