Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizado em 21/11/2017

Vanessa Regina de Oliveira Martins

Vanessa Martins é Doutora e Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Graduada em Pedagogia com habilitação em Educação Especial pela PUCCAMP (2004). Especialista em psicopedagogia institucional e clínica - Atualize/Unibem (2007). Professora do curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Pesquisadora vinculada ao grupo de pesquisa Surdez e Abordagem Bilíngue (UFSCar). Professora do Programa de Pós-graduação em Educação Especial (PPGEEs/UFSCar). Coordenadora do Grupo de Estudos sobre Educação e Filosofia da Diferença (GEEFiDi)/UFSCar. Possui experiência docente na educação bilíngue de surdos (educação infantil e ensino fundamental I); na formação na área da surdez, em nível de graduação e pós-graduação; na formação de tradutores intérpretes de língua de sinais; na formação para educadores bilíngues de surdos e professores de Libras em cursos de graduação, pós-graduação lato sensu e extensão universitária. Possui experiências como tradutora e intérprete de língua de sinais em diferentes esferas discursivas (interprete generalista e educacional), todavia, com maior ênfase na interpretação em contexto de ensino superior. Áreas específicas de estudos e pesquisas (Filosofia Francesa, Educação, Surdez): educação de surdos e educação inclusiva; intérprete de língua de sinais em contexto de ensino; educação bilíngue; relações de poder e saber; diferenças; práticas pedagógicas; letramento e surdez. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/4768682330164550 (05/11/2017)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2015-2017

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. Universidade Federal de São Carlos Jardim Guanabara 13565905 - São Carlos, SP - Brasil Telefone: (16) 33518111 Ramal: 16 Fax: (16) 33612081 URL da Homepage: http://www2.ufscar.br/home/index.php

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (11)
1. COSTA, O. S. ; MARTINS, V. R. O.. As relações entre cinema e educação especial em teses e dissertações: um estudo de revisão sistemática. Educação,Cultura e Sociedade. v. 7, p. 297-309, issn: 2237-1648, 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. CARVALHO, A. F. ; MARTINS, V. R. O.. ANUNCIAÇÃO E INSURREIÇÃO DA DIFERENÇA SURDA: CONTRA-AÇÕES NA BIOPOLÍTICA DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE. CHILDHOOD & PHILOSPHY. v. 12, p. 391-415, issn: 1984-5987, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. MARTINS, V. R. O. ; LACERDA, C. B. F. de. Educação inclusiva bilíngue para surdos: problematizações acerca das políticas educacionais e linguísticas. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS. v. 21, p. 163-178, issn: 2318-0870, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. MARTINS, V. R. O. Educação de Surdos e Proposta Bilíngue: ativação de novos saberes sob a ótica da filosofia da diferença. EDucação e Realidade Edição eletrônica. v. 41, p. 713-729, issn: 2175-6236, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5. CONCEICAO, B. S. ; MARTINS, V. R. O.. EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS E A POSSÍVEL CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA: DESAFIOS ATUAIS. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS). v. 8, p. 66-91, issn: 1984-9540, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6. MARTINS, V. R. O.; NASCIMENTO, L. C. R.. Educação de surdos e as resistências na atualidade: diálogos necessários sobre a educação e a função de intérpretes educacionais. Periódico Acadêmico-Científico do Instituto Nacional de Educação de Surdos: Revista Espaço. v. V.46, p. 97-117, issn: 2525-6203, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7. MARTINS, V. R. O. Tradutor e intérprete de língua de sinais educacional: desafios da formação. Revista Belas Infiéis. v. v. 5, p. 147-163, issn: 2316-6614, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8. MARTINS, V. R. O. ; NASCIMENTO, V.. Da formação comunitária à formação universitária (e vice e versa): novo perfil dos tradutores e intérpretes de língua de sinais no contexto brasileiro. Cadernos de Tradução. v. 35, p. 78-112, issn: 2175-7968, 2015.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9. MARTINS, V. R. O.; NASCIMENTO, L. C. R.. Algumas análises da disciplina de Libras nos cursos de licenciaturas: Reflexões e desdobramentos. Intellectus. Revista Acadêmica Digital da Faculdade de Jaguariúna. v. 3, p. 15-37, issn: 1679-8902, 2015.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10. MARTINS, VANESSA REGINA DE OLIVEIRA; ALBRES, NEIVA DE AQUINO ; SOUSA, WILMA PASTOR DE ANDRADE. Contribuições da Educação Infantil e do brincar na aquisição de linguagem por crianças surdas. Pró-Posições (UNICAMP. Online). v. 26, p. 103-124, issn: 1980-6248, 2015.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11. MARTINS, V. R. O.; OLIVEIRA, G. S.. Literatura surda e ensino fundamental: resgates culturais a partir de um modelo tradutório com especificidades visuais. Educação e sociedade. v. 36, p. 1041-1058, issn: 1678-4626, 2015.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Livros publicados/organizados ou edições (1)
1. LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Org.) ; SANTOS, Lara Ferreira dos (Org.) ; MARTINS, V. R. O. (Org.). Escola e Diferença: caminhos para educação bilíngue de surdos. 1 ed. São Carlos: EDUFSCar, 2016. v. 1, p. 241.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Capítulos de livros publicados (2)
1. MARTINS, V. R. O.; BERTHO, J. C. ; CAMPOS, P. R. I. ; LACERDA, C. B. F.. Arte e Educação de surdos: trajetórias interdisciplinares para uma educação bilíngue cotidiana. Arte e Educação de surdos: trajetórias interdisciplinares para uma educação bilíngue cotidiana. 1ed.São Carlos. Em: LACERDA, C.B.F; SANTOS, L.F; MARTINS, V.R.O. (Org.). Escola e Diferença: caminhos para educação bilíngue de surdos. 1ed.São Carlos. : EDUFSCar. 2016.v. 1, p. 79-96.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. MARTINS, V. R. O. ; NASCIMENTO, VINÍCIUS. Projetos de escolas-polos bilíngues para surdos: novos desafios para questões antigas. Em: Heloísa Andreia de Matos Lins; Regina Maria de Souza; Lilian Cristine Ribeiro do Nascimento. (Org.). Plano nacional de educação e as políticas locais para implantação da educação bilíngue para surdos. 1aed.Campinas. : UNICAMP/FE. 2016.v. 1, p. 72-82.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Textos em jornais de notícias/revistas (1)
1. MARTINS, V. R. O. Educação bilíngue de surdos e diferenças: diálogo ainda necessário?. SciELO em Perspectiva: Humanas, 21 set. 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (3)
1. MARTINS, V. R. O. EDUCAÇÃO DE SURDOS COM PROPOSTA BILÍNGUE: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS E PEDAGÓGICAS NA RELAÇÃO DE INTÉRPRETES EDUCACIONAIS. Em: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial X Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, v. 1, p. 1-14, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. MARTINS, V. R. O. Cotidiano escolar em análise: processos facilitadores na interação entre alunos surdos e intérpretes educacionais. Em: 5° congresso nacional de pesquisas em tradução e interpretação de Libras e Língua Portuguesa, v. V1, p. 1-14, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. COSTA, O. S. ; MARTINS, V. R. O.. Os usos do cinema na Educação Especial: um estudo de revisão sistemática. Em: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, v. 1, p. 1-10, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (1)
1. MARTINS, V. R. O. EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. Em: I Encontro do Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão sobre Educação de Surdos e Libras (Ceslibras) e V Encontro Serviço de Apoio Pedagógico Especializado: Contribuições para a Educação Inclusiva (Sape), 2016, São Paulo. Anais do I Encontro do Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão sobre Educação de Surdos e Libras (Ceslibras) e V Encontro Serviço de Apoio Pedagógico Especializado: Contribuições para a Educação Inclusiva (Sape). São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, v. 1, p. 58-64, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Resumos publicados em anais de congressos (4)
1. QUADROS, R. M. ; MARTINS, V. R. O. ; RODRIGUES, C. H.. Tradução e Língua de Sinais. Em: XII Encontro nacional de tradutores e VI Encontro internacional de tradutores, 2016, Uberlândia. ENTRAD: caderno de resumos / book of abstracts. Uberlândia: UFU, v. 1, p. 65-66, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. SEGALA, R. R.; NASCIMENTO, M. V. B. ; MARTINS, V. R. O.. Tradução, Criação e Poesia: Descortinando Desafios do Processo Tradutório do Português para a Libras. Em: ENTRAD XII Encontro nacional de tradutores e VI Encontro internacional de tradutores, 2016, Uberlândia. ENTRAD: caderno de resumos / book of abstracts. Uberlândia: UFU, v. 1, p. 231-231, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. MARTINS, V. R. O. O uso da língua de sinais na produção do desenho infantil: uma análise da importância da sala bilíngue de surdos. Em: I congresso Nacional de Pesquisas em Linguística de Língua de Sinais, 2016, Florianópolis. Anais do V Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, v. V1, p. 1-1, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. MARTINS, V. R. O.; NASCIMENTO, V.. Da formação comunitária à formação universitária: novo perfil dos tradutores e intérpretes de língua de sinais. Em: 20° Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada, 2015, São Paulo. 20º Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada: As Múltiplas Faces da Linguagem. São Paulo: LAEL, v. 1, p. 151-152, 2015.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Artigos aceitos para publicação (2)
1. MARTINS, V. R. O.; NASCIMENTO, L. C. R.. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE ADULTOS SURDOS EM CONTEXTO DIALÓGICO: PRODUÇÕES EM PORTUGUÊS MEDIADAS PELA LIBRAS. REVISTA X. 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. NASCIMENTO, V. ; MARTINS, V. R. O. ; SEGALA, R. R.. Tradução, criação e poesia: descortinando desafios do processo tradutório da Língua Portuguesa (LP) para a Língua Brasileira de Sinais (Libras). DOMÍNIOS DE LINGU@GEM. 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Apresentações de trabalho (12)
1. NASCIMENTO, L. C. R. ; MARTINS, V. R. O.. Dramatizações em Libras como forma de construção de sentidos na língua portuguesa: elaborações entre pares surdos. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
2. SEGALA, R. R. ; NASCIMENTO, V. ; MARTINS, V. R. O.. Tradução, criação e poesia: descortinando desafios do processo tradutório do português para a Libras. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3. MARTINS, V. R. O. Cotidiano Escolar em Análise: Processos Facilitadores na Interação entre Alunos Surdos e Intérpretes Educacionais. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. MARTINS, V. R. O. O uso da língua de sinais na produção do desenho infantil: uma análise da importância das salas bilíngues. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
5. MARTINS, V. R. O. Educação de surdos com proposta bilíngue: estratégias tradutórias e pedagógicas na relação de intérpretes educacionais. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
6. MARTINS, V. R. O.; SILVA, V.. A noção de poder na formação de professores. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. MARTINS, V. R. O. Educação de surdos com proposta bilíngue: estratégias tradutórias e pedagógicas na relação de intérpretes educacionais. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. COSTA, O. S. ; MARTINS, V. R. O.. Os usos do cinema na educação especial: um estudo de revisão sistemática. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9. NASCIMENTO, V.; MARTINS, V. R. O.. Processos Tradutórios e Práticas Pedagógicas. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. MARTINS, V. R. O. Educação Bilíngue de Surdos na Educação Infantil: desafios e possibilidades. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
11. MARTINS, V. R. O. A função do Intérprete de Língua de Sinais Educacional na Educação Inclusiva: Desafios e Possibilidades. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. MARTINS, V. R. O. Os desdobramentos atuais e os novos desafios das políticas públicas sobre a formação dos intérpretes de Libras/ Português. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (4)
1. MARTINS, V. R. O. Avaliadora de Trabalhos submetidos para apresentação no VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2016.
  [ busca Google | busca Bing ]
2. LACERDA, C. B. F. ; CAMPOS, M. L. I. L. ; MARTINS, V. R. O.. Programa Manheee. 2016. (Programa de rádio ou. 2016.
  [ busca Google | busca Bing ]
3. MARTINS, V. R. O. Interação entre intérprete e adolescentes surdos é tema de pesquisa de professora da UFSCar. 2016. (Programa de rádio ou. 2016.
  [ busca Google | busca Bing ]
4. MARTINS, V. R. O.; TOSO, M.. Interação entre intérprete educacional e adolescentes surdos. 2016. (Programa de rádio ou. 2016.
  [ busca Google | busca Bing ]
Demais tipos de produção técnica (1)
1. MARTINS, V. R. O. IV Setembro Azul: Plano Nacional de Educação e as políticas locais para a implantação da Educação Bilíngue para Surdos. 2015. IV Setembro Azul
  [ busca Google | busca Bing ]

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (3)
1. Bianca Salles Conceição. Crianças surdas na educação infantil: possíveis motivos de ingresso tardio. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Especial (PPGEEs)) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Vanessa Regina de Oliveira Martins.
2. Mariana Peres de Moraes. Deslocamentos de saber sobre práticas escolares em municípios inclusivos bilíngues para surdos. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Especial (PPGEEs)) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
  Orientador: Vanessa Regina de Oliveira Martins.
3. Júlia Caroline de Araújo Almeida. Resistências docentes e ressignificação de práticas bilíngues com alunos surdos. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Especial (PPGEEs)) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
  Orientador: Vanessa Regina de Oliveira Martins.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)
1. Amanda de Souza Ramos. Alfabetização e letramento e as interfaces da educação bilíngue de surdos. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Vanessa Regina de Oliveira Martins.
Iniciação científica (1)
1. Anne Caroline Santana Iriarte. Análise das interações entre alunos surdos em escola inclusiva com projeto bilíngue. Iniciação científica (Graduando em Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras/ Língua Portuguesa) - Universidade Federal de São Carlos, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. Início: 2017.
  Orientador: Vanessa Regina de Oliveira Martins.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (1)
1. Paula dos Santos Christinelli. Repensando a proposta de educação inclusiva bilíngue para surdos: análise de material didático. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução/Interpretação de Libras e Português) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
  Orientador: Vanessa Regina de Oliveira Martins.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)

Bianca Salles Conceição. Educação bilíngue de surdos: a pedagogia tem contribuído para essa formação?. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
Orientador: Vanessa Regina de Oliveira Martins.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)

2016-Atual. Lingua Portuguesa para jovens e adultos surdos: ler e escrever na segunda lingua
Descrição: Neste projeto de pesquisa, busca-se analisar os modos de apropriação da aprendizagem da Língua Portuguesa por surdos jovens e adultos, a partir da observação, documentação e discussão das atividades realizadas em um curso de extensão oferecido na Faculdade de Educação da UNICAMP. São alunos desse curso, jovens e adultos cursando ou que já concluíram o ensino médio e que buscam aprimorar seu letramento em Português. São atendidas cerca de 30 jovens e adultos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Vanessa Regina de Oliveira Martins - Integrante / Lilian Cristine Ribeiro Nascimento - Coordenador.
Membro: Vanessa Regina de Oliveira Martins.
2015-Atual. EDUCACAO INCLUSIVA DE SURDOS COM PROPOSTA BILINGUE: FORMACAO E REFLEXAO DAS ESTRATEGIAS TRADUTORIAS E PEDAGOGICAS NA ATUACAO DE INTERPRETES EDUCACIONAIS
Descrição: A presente pesquisa pretende oportunizar espaço de diálogo entre profissionais da academia e sujeitos atuantes em uma escola municipal no interior do Estado de São Paulo, mais precisamente, no município de São Carlos. A escola mencionada faz parte de um projeto de educação bilíngue para surdos, coordenado pela professora Cristina B. F. de Lacerda. Portanto, como objetivo geral da presente pesquisa, pretende-se analisar as estratégias tradutórias de intérpretes educacionais do ensino fundamental II, comparando as relações entre intérpretes e alunos surdos em dois grupos previamente selecionados: alunos provenientes de experiências anteriores em salas bilíngues, em escolas Polos ou de escolas de surdos e alunos surdos provenientes de escolas inclusivas com ou sem intérpretes. As analises serão realizadas através dos dados coletados em um semestre de acompanhamento em sala de aula, mais entrevistas que serão realizadas em três momentos distintos. A pesquisadora propõe também no percurso da pesquisa o oferecimento de espaço de formação e reflexão sobre o cotidiano analisado: atuação do intérprete educacional no ensino fundamental II e a relação de mestria estabelecida com os alunos surdos. O estudo terá como base a teoria foucaultiana, no que se refere a perspectiva genealógica de análise das relações de poder, que produz ações nos sujeitos, tanto na direção de um saber como na contra-conduta ou resistência. Projeto de pesquisa com parceria da FAPESP. Projeto n° 2015/09357-4.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Vanessa Regina de Oliveira Martins - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Membro: Vanessa Regina de Oliveira Martins.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (24)

III Semana de Tradução e Interpretação Libras/ Língua Portuguesa.De onde viemos e para onde vamos: pensando na criação e a consolidação do curso TILSP UFSCar. 2017. (Outra).
I Simpósio sobre ensino de língua portuguesa para surdos.Dramatizações em Libras como forma de construção de sentidos na língua portuguesa: elaborações entre pares surdos. 2017. (Simpósio).
1° Congresso Nacional de Pequisas em Linguística de Línguas de Sinais. O uso da língua de sinais na produção do desenho infantil: uma análise da importância das salas bilíngues de surdos. 2016. (Congresso).
1° Congresso Nacional de Pesquisas em Linguística de Língua de Sinais. 2016. (Congresso).
5° congresso nacional de pesquisas em tradução e interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2016. (Congresso).
5° congresso nacional de pesquisas em tradução e interpretação de Libras e Língua Portuguesa. Cotidiano Escolar em Análise: Processos Facilitadores na Interação entre Alunos Surdos e Intérpretes Educacionais. 2016. (Congresso).
CBEE - VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. EDUCAÇÃO DE SURDOS COM PROPOSTA BILÍNGUE: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS E PEDAGÓGICAS NA RELAÇÃO DE INTÉRPRETES EDUCACIONAIS. 2016. (Congresso).
CBEE - VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. Experiências Formativas no Campo da Surdez. 2016. (Congresso).
ENTRAD: XII Encontro Nacional de Tradutores e VI Encontro Internacional de Tradutores.Tradução, criação e poesia: descortinando desafios do processo tradutório do Português para a Libras. 2016. (Encontro).
ENTRAD: XII Encontro Nacional de Tradutores e VI Encontro Internacional de Tradutores. 2016. (Encontro).
ENTRAD: XII Encontro Nacional de Tradutores e VI Encontro Internacional de Tradutores - Tradição e Inovação.Modalidade de Tradução: a natureza e as condições da equivalência em Libras/Português. 2016. (Encontro).
II Semana do Curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa. 2016. (Outra).
Setembro Azul na UNESP.Conquistas legais e novos desafios enfrentados pela comunidade surda. 2016. (Outra).
Simpósio Educação Inclusiva no Contexto Universitário - Tema: Implicações práticas da Educação Bilíngue para Surdos no Ensino Superioro. 2016. (Seminário).
X Colóquio Internacional Michel Foucault: É inútil revoltar-se? Foucault e as insurreições. 2016. (Outra).
1° Semana de Tradução e Interpretação.Aspectos técnicos para edição de vídeos em trabalhos de tradução e interpretação. 2015. (Outra).
1° Simpósio Singularidades de Tradução Interpretação de Libras/ Português.Diferentes Modos de Fazer Tradução: De Materiais Pedagógicos aos vídeos institucionais. 2015. (Simpósio).
20° Intercâmbio de pesquisa em Linguística Aplicada - INPLA 2015.Da formação comunitária à formação universitária: novo perfil dos tradutores e intérpretes de língua de sinais. 2015. (Simpósio).
Conversa com alunos da pós-graduação em Estudos da Tradução.Função-educador X posição-intérprete: diálogos possíveis. 2015. (Encontro).
I Encontro do Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão sobre Educação de Surdos e Libras - CESLIBRAS - e V Encontro - Serviço de Apoio Pedagógico: Contribuições para a Educão inclusiva - Sape va.Educação Bilíngue de Surdos na Educação Infantil: desafios e possibilidades. 2015. (Encontro).
II Colóquio da UNESP sobre línguas de sinais e libras. 2015. (Outra).
IV Evento Setembro Azul: Plano Nacional de Educação e as políticas locais para a implantação da Educação Bilíngue para Surdos.Experiências de Educação Bilíngue. 2015. (Encontro).
Racismo e Surdez. 2015. (Encontro).
X Jornada Linguagem, Identidade e Memória: Encontro anual Nacional GT/ANPOLL/ Estudos Bakhtinianos. 2015. (Encontro).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (2)

MARTINS, V. R. O. ; NASCIMENTO, V. ; CABELLO, J. ; NOGUEIRA, A. S.. II Colóquio Língua, Discurso e Poder: Políticas Linguísticas Locais e a Gestão Acadêmica da Libras. 2016. Outro
MARTINS, V. R. O.; NASCIMENTO, V.. I Colóquio "Língua, Discurso e Poder: as Línguas de Sinais nos Estudos da Linguagem". 2015. Outro

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (4)

Vanessa Regina de Oliveira Martins ⇔ Marcus Vinicius Batista Nascimento (4.0)
MARTINS, V. R. O. ; NASCIMENTO, V.. Da formação comunitária à formação universitária (e vice e versa): novo perfil dos tradutores e intérpretes de língua de sinais no contexto brasileiro. Cadernos de Tradução. v. 35, p. 78-112, issn: 2175-7968, 2015.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
MARTINS, V. R. O. ; NASCIMENTO, VINÍCIUS. Projetos de escolas-polos bilíngues para surdos: novos desafios para questões antigas. Em: Heloísa Andreia de Matos Lins; Regina Maria de Souza; Lilian Cristine Ribeiro do Nascimento. (Org.). Plano nacional de educação e as políticas locais para implantação da educação bilíngue para surdos. 1aed.Campinas. : UNICAMP/FE. 2016.v. 1, p. 72-82.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
SEGALA, R. R.; NASCIMENTO, M. V. B. ; MARTINS, V. R. O.. Tradução, Criação e Poesia: Descortinando Desafios do Processo Tradutório do Português para a Libras. Em: ENTRAD XII Encontro nacional de tradutores e VI Encontro internacional de tradutores, 2016, Uberlândia. ENTRAD: caderno de resumos / book of abstracts. Uberlândia: UFU, v. 1, p. 231-231, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
NASCIMENTO, V. ; MARTINS, V. R. O. ; SEGALA, R. R.. Tradução, criação e poesia: descortinando desafios do processo tradutório da Língua Portuguesa (LP) para a Língua Brasileira de Sinais (Libras). DOMÍNIOS DE LINGU@GEM. 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Vanessa Regina de Oliveira Martins ⇔ Cristina Broglia Feitosa de Lacerda (3.0)
MARTINS, V. R. O. ; LACERDA, C. B. F. de. Educação inclusiva bilíngue para surdos: problematizações acerca das políticas educacionais e linguísticas. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS. v. 21, p. 163-178, issn: 2318-0870, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Org.) ; SANTOS, Lara Ferreira dos (Org.) ; MARTINS, V. R. O. (Org.). Escola e Diferença: caminhos para educação bilíngue de surdos. 1 ed. São Carlos: EDUFSCar, 2016. v. 1, p. 241.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
MARTINS, V. R. O.; BERTHO, J. C. ; CAMPOS, P. R. I. ; LACERDA, C. B. F.. Arte e Educação de surdos: trajetórias interdisciplinares para uma educação bilíngue cotidiana. Arte e Educação de surdos: trajetórias interdisciplinares para uma educação bilíngue cotidiana. 1ed.São Carlos. Em: LACERDA, C.B.F; SANTOS, L.F; MARTINS, V.R.O. (Org.). Escola e Diferença: caminhos para educação bilíngue de surdos. 1ed.São Carlos. : EDUFSCar. 2016.v. 1, p. 79-96.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Vanessa Regina de Oliveira Martins ⇔ Lara Ferreira dos Santos (1.0)
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Org.) ; SANTOS, Lara Ferreira dos (Org.) ; MARTINS, V. R. O. (Org.). Escola e Diferença: caminhos para educação bilíngue de surdos. 1 ed. São Carlos: EDUFSCar, 2016. v. 1, p. 241.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Vanessa Regina de Oliveira Martins ⇔ Rimar Ramalho Segala (1.0)
SEGALA, R. R.; NASCIMENTO, M. V. B. ; MARTINS, V. R. O.. Tradução, Criação e Poesia: Descortinando Desafios do Processo Tradutório do Português para a Libras. Em: ENTRAD XII Encontro nacional de tradutores e VI Encontro internacional de tradutores, 2016, Uberlândia. ENTRAD: caderno de resumos / book of abstracts. Uberlândia: UFU, v. 1, p. 231-231, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Data de processamento: 24/11/2017 12:06:58

Relatório gerado por scriptLattes V8.13. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: leandro@ufscar.br