Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE-So)

Centro de Ciências Humanas e Biológicas (CCHB)
Campus Sorocaba

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Hylio Lagana Fernandes

Prof. Dr. Hylio Laganá Fernandes é licenciado em Ciencias Biológicas pela USP São Paulo (1989), mestre em Psicologia (Psicologia Experimental) pela USP São Paulo (1997) e doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Atualmente é professor associado do departamento de Ciencias Humanas e Educação (DCHE) da Universidade Federal de São Carlos; docente do Programa de pós-graduação de Mestrado em Educação (PPGEd - Sorocaba - UFSCar), líder do grupo de pesquisa ?Imagens em Ação? e coordenador do programa de extensão ?Formação e aperfeiçoamento de Educadores?. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente em formação docente e recursos didáticos. Além do ensino formal, dedica-se a atividades de extensão e divulgação científica. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/1315602045624096 (12/03/2020)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2006-2020

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba. Rod. Joao leme dos Santos, km 110 Itinga 18052-780 - Sorocaba, SP - Brasil Telefone: (15) 32295957 URL da Homepage: www.ufscar.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (25)
1. FERNANDES, HYLIO LAGANÁ; CARON, MONICA FILOMENA ; SILVA, MARIA APARECIDA ALVES DA. Apresentação do dossiê Educação e Mídias Digitais (Presentation of the Dossier Education and Digital Media). REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 14, p. 3902002, issn: 1982-7199, 2020.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS))
2. PEREIRA, BIANCA CASSOLA ; FERNANDES, HYLIO LAGANÁ. Por que professores utilizam vídeos como mediadores no processo de aprendizagem? (Why teachers use videos as mediators in the learning process?). REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 14, p. 3831004-14, issn: 1982-7199, 2020.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS))
3. FIGUEIREDO, B. A. ; FERNANDES, HYLIO LAGANÁ. Normas Sociais de Gênero e Perspectivas da Participação das Mulheres no Mercado de Trabalho: Avanços e Possibilidades. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. 12, p. 226-243, issn: 1982-1867, 2019.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio))
4. KOGA, M. L. ; COSTA, S. R. F. ; FERNANDES, H. L.. HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM ENFOQUE SOBRE A DENGUE NUMA ESCOLA PÚBLICA NO INTERIOR DE SÃO PAULO. TEMPORIS [AÇÃO]. v. 17, p. 43-55, issn: 2317-5516, 2018.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (TEMPORIS [AÇÃO])
5. OLIVEIRA, JÉSSICA ASSUMPÇÃO ; LOURENCO, S. S. ; FERNANDES, H. L.. Dinâmicas em sala de aula: liberdade e interação social na produção do conhecimento. REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF). v. 3, p. 1-19, issn: 2447-8288, 2018.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF))
6. FERNANDES, HYLIO LAGANÁ; SILVA, M. A. A.. EDUCAÇÃO E MÍDIAS IMAGÉTICAS. Ensaios Pedagógicos. v. 2, p. 2-4, issn: 2527-158X, 2018.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Ensaios Pedagógicos)
7. SILVA, W. S. C. ; RUSSI, D. C. ; FERNANDES, HYLIO LAGANÁ. PERCEPÇÕES DE IMAGENS DA VULNERABILIDADE DA MULHER POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. Ensaios Pedagógicos. v. 2, p. 47-55, issn: 2527-158X, 2018.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Ensaios Pedagógicos)
8. FIGUEIREDO, B. A. ; FERNANDES, HYLIO LAGANÁ. SEGREGAÇÃO HORIZONTAL: UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO DE MULHERES. Ensaios Pedagógicos. v. 2, p. 56-62, issn: 2527-158X, 2018.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Ensaios Pedagógicos)
9. SALLA, R. F. ; COSTA, M.J. ; FERNANDES, H. L.. nfluência do sistema afetivo-emocional no aprendizado: valores culturais e mitificação dos anfíbios anuros. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. 10, p. 87-105, issn: 1982-1867, 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio))
10. LOURENÇO, SILMARA SILVEIRA ; OLIVEIRA, JÉSSICA ASSUMPÇÃO ; FERNANDES, HYLIO LAGANA. Leitura e interpretação: uma ferramenta pedagógica crítica e reflexiva. (Reading and interpreting: a critical and reflective pedagogical tool). CRÍTICA EDUCATIVA. v. 3, p. 739-752, issn: 2447-4223, 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (CRÍTICA EDUCATIVA)
11. COSTA, A. F. ; FERNANDES, H. L.. MULHER NA CIÊNCIA: CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES NA FASE DA ADOLESCÊNCIA. Enseñanza de las ciencias. v. 1, p. 5565-5570, issn: 2174-6486, 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Enseñanza de las ciencias)
12. DESSOTTI, ELISE ; FERNANDES, HYLIO LAGANÁ. APRENDER A SER ALUNO: A FORMAÇÃO DISCENTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. LAPLAGE EM REVISTA. v. 3, p. 200-205, issn: 2446-6220, 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (LAPLAGE EM REVISTA)
13. CRUZ, V. A. A. ; LAGANÁ, H.F.. Auto-avaliação, prática inovadora para promover o aprendizado. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extraord, p. 32-39, issn: 0121-3814, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia)
14. ALMEIDA, M. B. ; LAGANÁ, H.F.. O que motiva os alunos a frequentarem a escola?. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extraord, p. 118-124, issn: 0121-3814, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia)
15. KOGA, M. L. ; COSTA, S. R. F. ; LAGANÁ, H.F.. Contribuição das Histórias em Quadrinhos no processo de aprendizagem sobre a Dengue. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extraord, p. 171-176, issn: 0121-3814, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia)
16. SILVA, M. A. A. ; LAGANÁ, H.F.. Leitura semiótica das identidades profissionais de professores de ciencias por meio do fanzine. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extraord, p. 665-671, issn: 0121-3814, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia)
17. DESSOTTI, E. ; LAGANÁ, H.F.. Parceria e co-formação de professores. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extarord, p. 1196-2201, issn: 0121-3814, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia)
18. LOURENCO, S. S. ; NASCIMENTO, T. C. O. ; LAGANÁ, H.F.. Genero e Sexualidade no ensino escolar: uma investigação a partir do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docencia - PIBID. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extraord, p. 1522-1528, issn: 0121-3814, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia)
19. SILVA, M. A. A. ; OLIVEIRA, W. P. ; LAGANÁ, H.F.. HISTÓRIA EM QUADRINHOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O DISCURSO ECOLÓGICO EM A SAGA DO MONSTRO DO PÂNTANO DE ALAN MOORE. Temporis ação. v. 16, p. 242-264, issn: 2317-5516, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Temporis ação)
20. NAKAYAMA, BÁRBARA CRISTINA MOREIRA SICARDI ; FERNANDES, HYLIO LAGANÁ. POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (ECS) EM DISCUSSÃO. LAPLAGE EM REVISTA. v. 2, p. 3-5, issn: 2446-6220, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (LAPLAGE EM REVISTA)
21. FERNANDES, HYLIO LAGANÁ; JOJIMA, CECÍLIA LEIKO ; SANTIAGO, JANE CRISTINA CONZATTI. ADOLESCÊNCIA, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E NÃO-DIRETIVIDADE PARA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA. LAPLAGE EM REVISTA. v. 2, p. 72-85, issn: 2446-6220, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (LAPLAGE EM REVISTA)
22. LAGANÁ, H.F.; PENHALVER, N. ; RODRIGUES, V.. Sexualidade e Formação de professores. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extraordin, p. 353, issn: 0121-3814, 2014.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia)
23. ANTUNES, T. V. ; SANTANA, I. M. ; LAGANÁ, H.F.. ?Falando De Sexo Sem Vergonha? Dúvidas Dos Educandos E Formação Docente. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional. v. extra, p. 367-373, issn: 0121-3814, 2014.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional)
24. LAGANÁ, H.F.; PINHEIRO, F. C. ; AMADIO, E. ; PETRAVICIUS, P. O. ; WASSANO, N. S. ; RODRIGUES, V. M. ; GERASSI, L.. DENGUE E QUADRINHOS?. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. 7, p. 2878-2888, issn: 1982-1867, 2014.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio))
25. NASCIMENTO, Fabrício do; FERNANDES, H. L. ; MENDONCA, V. M.. O ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: HISTÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESAFIOS ATUAIS. Revista HISTEDBR On-line. v. v.39, p. 225-249, issn: 1676-2584, 2010.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: C
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (5)
1. FIGUEIREDO, B. A. ; FERNANDES, H. L.. SIGNIFICAÇÕES DOS PAPÉIS SOCIAIS DE GÊNERO NO ENSINO MÉDIO. Em: Rafael Siqueira Guimarães; Viviane Vergueiro; Marcela Aparecida de Marcos; Ivan Fortunato. (Org.). Gênero e cultura: perspectivas formativas. 1ed.São Paulo. : Edições Hipótese. 2018.v. 2, p. 06-16.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. NASCIMENTO, Fabrício do; FERNANDES, H. L.. Utilizando Linguagens Imagéticas na Comunicação Professor-estudantes. Em: Maria Helena Antunes de Oliveira e Souza; Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil. (Org.). Diversificando caminhos da formação de professores UFSCar: algumas contribuições. 1ed.São Carlos. : Compacta. 2016.v. 1, p. 231-246.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. LAGANÁ, H.F.; AMADIO, E. ; RODRIGUES, G. A. ; RODRIGUES, L. F. ; RODRIGUES, V. ; WASSANO, N. S.. DENGUE, ESCOLA E QUADRINHOS?. Em: Rodrigo Diego de Souza; José André Peres Angotti. (Org.). REFLEXÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS. 1ed.Curitiba. : Atena. 2016.p. 123-134.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. LAGANÁ, H.F. DECODIFICAÇÃO FOTOGRAFICA E ENSINO DE CIENCIAS. Em: Carmen Irene C. de Oliveira; Lucia Helena Pralon de Souza. (Org.). Imagens na educação em ciencias. 1ed.Rio de Janeiro. : Lamparina. 2014.v. 1, p. 35-53.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5. LAGANÁ, H.F.; SILVA, M. A. A. ; NETTO, G.. Vivencias Fotograficas. Em: Christine Greiner; Cecilia Noriko Ito Saito. (Org.). HUMAN CONNECTION PROJECT Isolamento social como inspiração criativa. 1ed.São Paulo. : Intermeios. 2014.v. 1, p. 105-113.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Textos em jornais de notícias/revistas (2)
1. FERNANDES, H. L. Guartelá. Ecologia e Desenvolvimento, .
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. FERNANDES, H. L. São Tomé das Letras. Ecologia e Desenvolvimento, .
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (19)
1. SILVA, M. A. A. ; LAGANÁ, H.F.. LEITURA SEMIÓTICA DE GÊNERO E SEXUALIDADE. Em: II Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional sobre Estudios de Género y Estudios Visuales, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (II Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional sobre Estudios de Género y Estudios Visuales)
2. ANTUNES, T. V. ; SANTANA, I. M. ; LAGANÁ, H.F.. ?Falando De Sexo Sem Vergonha? Dúvidas Dos Educandos E Formação Docente. Em: VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2014.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias)
3. LAGANÁ, H.F.; PENHALVER, N. ; RODRIGUES, V.. Sexualidade e Formação de professores. Em: VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2014.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias)
4. LAGANÁ, H.F. SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE. Em: V Encontro Nacional das LÇicenciaturas, p. 231, 2014.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (V Encontro Nacional das LÇicenciaturas)
5. LAGANÁ, H.F.; SAITO, R.M. ; GUERRA, V. T.. Historias em Quadrinhos e formação de professores. Em: IX ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias, 2013.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (IX ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias)
6. CARON, M.F. ; LAGANÁ, H.F. ; GARRIDO, D.. A LENDA DE ADANA: PRESERVAÇÃO DE PATRIMONIO IMATERIAL EM OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA. Em: II Congresso Paulista de Extensão, 2012.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (II Congresso Paulista de Extensão)
7. LAGANÁ, H.F. Decodificação fotografica e ensino de ciencias. Em: 35 Reunião Anual da ANPED, 2012.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (35 Reunião Anual da ANPED)
8. BUTSE, G. T. ; OLIVEIRA, E. C. ; KALAPALO, J. ; BRACCIALI, M. R. P. ; LAGANÁ, H.F. ; CARON, M.F. ; FERRAZ, M. C. C.. Estudantes indígenas como agente mediadores entre culturas. Em: V Coloquio Internacional 'As Amazonias e as Africas na Pan-Amazonia, 2012.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (V Coloquio Internacional 'As Amazonias e as Africas na Pan-Amazonia)
9. AVILA, R. M. ; LAGANÁ, H.F. ; COSTA, M.J.. DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. Em: VI Seminario Internacional as redes educativas e as tecnologias, 2011.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (VI Seminario Internacional as redes educativas e as tecnologias)
10. LAGANÁ, H.F.; MUNIZ, N.F. ; MARINHO, J.N. ; SOUZA. H. ; NARDINI, M.G. ; NOVAES, G.C.. CONECTANDO SABERES: AÇÕES AFIRMATIVAS DESDE A PERSPECTIVA DO ESTUDANTE FAVORECIDO. Em: XI Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria, 2011.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (XI Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria)
11. LAGANÁ, H.F.; SAITO, R.M. ; INOUE, V.Y.. GIBIOZINE - REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL. Em: 1as Jornadas Internacionais de História em Quadrinhos, 2011.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (1as Jornadas Internacionais de História em Quadrinhos)
12. LAGANÁ, H.F.; JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C.. ADOLESCENCIA, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E NÃO-DIRETIVIDADE PARA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA. Em: VII ENPEC, 2011.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (VII ENPEC)
13. RIBEIRO,P.M. ; LAGANÁ, H.F.. O USO DA ARTE COMO MEIO DE SUPERAR A FRAGMENTAÇÃO DO ENSINO DE CIENCIAS: INTEGRANDO O CORPO-ORGANISMO AO MEIO-AMBIENTE. Em: II Simposio Nacional de Ensino de Ciencia e Tecnologia, 2010.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (II Simposio Nacional de Ensino de Ciencia e Tecnologia)
14. BARBAN, J. V. ; LAGANÁ, H.F.. ZUM: DESVELANDO O UNIVERSO DAS PLANTAS COM ARTE. Em: II Simposio Nacional de Ensino de Ciencia e Tecnologia, 2010.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (II Simposio Nacional de Ensino de Ciencia e Tecnologia)
15. FERNANDES, H. L.; AMANCIO-PEREIRA, F.. Imagens, Ensino de Ciencias e Tecnologias de Informação e Comunicação. Em: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias, 2009.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias)
16. FERNANDES, H. L.; ABDALLA, F. C. ; GIMENES, F. ; LARA, P.. ?Interdisciplinaridade na Formação de Professores de Biologia: um estudo sobre a Modelos Tridimensionais de Células?. Em: II SENIEE ? Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas,, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (II SENIEE ? Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas,)
17. FERNANDES, H. L.; ABDALLA, F. C. ; CINQUETTI, H. C. S.. ?A Interdisciplinaridade e a Pesquisa na Formação de Professores de Biologia: aproximações?. Em: VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste?, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste?)
18. FERNANDES, H. L.; ABDALLA, F. C. ; GIMENES, F. ; LARA, P.. A experiencia investigativa na formação de educadores em ciencias e biologia. Em: IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - CEPFE, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - CEPFE)
19. FERNANDES, H. L.; CAETANO, Juliana. A Fotografia Digital é Indicial?. Em: 16 COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (16 COLE - Congresso de Leitura do Brasil)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (6)
1. ISMERIN, J. C. ; FERNANDES, HYLIO LAGANÁ. ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA CONTEXTUALIZADO EM ESCOLA DE ZONA RURAL. Em: 26o. Congresso de Iniciação Científica, 2019, Sorocaba. Anais do XXVI Congresso de Iniciação Científica, 2019.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (26o. Congresso de Iniciação Científica, 2019, Sorocaba. Anais do XXVI Congresso de Iniciação Científica)
2. SILVA, M. F. R. ; FERNANDES, HYLIO LAGANÁ. ANÁLISE DO PROCESSO DE CRIAÇÃO E MONTAGEM DE UM DIORAMA FOTOGRÁFICO. Em: 26o. Congresso de Iniciação Científica, 2019, Sorocaba. Anais do XXVI Congresso de Iniciação Científica, 2019.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (26o. Congresso de Iniciação Científica, 2019, Sorocaba. Anais do XXVI Congresso de Iniciação Científica)
3. PEREIRA, G. C. C. ; FERNANDES, HYLIO LAGANÁ. INSTAGRAM COMO INSTRUMENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA BIOLOGIA. Em: 26o. Congresso de Iniciação Científica, 2019, Sorocaba. XXVI Congresso de Iniciação Científica, 2019.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (26o. Congresso de Iniciação Científica, 2019, Sorocaba. XXVI Congresso de Iniciação Científica)
4. JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C. ; LAGANÁ, H.F.. APRENDIZADOS A PARTIR DA EXPERIENCIA COM O PROJETO SEXUALIDADE. Em: V Congresso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2011, Bogota. congresoifpc.pedagogica.edu.co/ponencias, 2011.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (V Congresso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2011, Bogota. congresoifpc.pedagogica.edu.co/ponencias)
5. LAGANÁ, H.F.; JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SEXUALIDADE E AUTONOMIA. Em: V Congresso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2011, Bogota. http://congresoifpc.pedagogica.edu.co/ponencias, 2011.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (V Congresso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2011, Bogota. http://congresoifpc.pedagogica.edu.co/ponencias)
6. LAGANÁ, H.F.; TOPPA, R.H. ; REIS, E.D. dos ; PEREIRA, A. ; BARBOSA, G.C.. FESTIVAL 2 MINUTOS: DIVERSIDADES SOCIOAMBIENTAIS, DIVERSIDADE DE OLHARES. Em: XI Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria, 2011, Santa Fé. Libro de Resumenes ISBN 978-987-657-711-3, 2011.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
  Qualis: Não identificado (XI Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria, 2011, Santa Fé. Libro de Resumenes ISBN 978-987-657-711-3)
Resumos publicados em anais de congressos (13)
1. LAGANÁ, H.F. GIBIOZINE: REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICO-CULTURAL EM QUADRINHOS. Em: V Encontro Nacional das Licenciaturas, 2014, Natal. Programação, resumos e Anais do V ENALIC, 2014.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. GOMES, H.B. ; FREITAS, M.E.M. ; FERNANDES, H. L.. PROJETO REVIVER: UMA VIVENCIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ABRINDO CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES. Em: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010, Uberlandia. anais da X ANPED CO, 2010.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. FERNANDES, H. L.; CINQUETTI, H. C. S.. Interdisciplinaridade na Formação de Professores de Biologia: aproximações. Em: I Seminario de Inovações Pedagógicas, 2007, São Carlos. Anais do I Seminário de Inovações Pedagógicas, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. FERNANDES, H. L.; ABDALLA, F. C. ; GIMENES, F. ; LARA, P.. A pesquisa na Formação de professores de biologia: aproximações a partir da construção de modelos tridimensionais de células. Em: I Seminário de Inovações pedagógicas, 2007, São Carlos. Anais do I Seminário de Inovações pedagógicas, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5. CAETANO, Juliana ; GUERRA, V. T. ; FERNANDES, H. L.. Registro Fotográfico: sentidos e memórias na implantação do campus UFSCar Sorocaba. Em: XV Congresso de Iniciação Científica, 2007, São Carlos. XV Congresso de Iniciação Científica, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6. GUERRA, V. T. ; Enrione, M.J.B. ; RIBEIRO,P.M. ; CORREA, A.J. ; FERNANDES, H. L.. Registro Fotográfico: sentidos e memórias na implantação do campus Sorocaba. Em: XV Congresso de Extensão, 2007, São Carlos. XV Congresso de Extensão, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7. FERNANDES, H. L. Imagens em Ação. Em: III Workshop de Grupos de Pesquisa, 2007, São Carlos. III Workshop de Grupos de Pesquisa, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8. Gomes, M.M.C. ; Carniato, A.P. ; Zaccarin, E.M. ; GIMENES, F. ; FERNANDES, H. L. ; LARA, P. ; Dal MEDICO, S. ; ABDALLA, F. C.. Jogos e Modelos para o ensino da Biologia Celular: uma atividade integrada. Em: Simpo´sio Ciencia e Arte, 2007, São João del rei. caderno de Resumos CIENCIA E ARTE, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9. LARA, P. ; ABDALLA, F. C. ; FERNANDES, H. L. ; Zaccarin, E.M. ; GIMENES, F. ; Gomes, M.M.C. ; Dal medico, S.. O ensino sob a alma da pluralidade: arte nas ciencias. Em: Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007, São João del Rey. caderno de Resumos Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10. Dal MEDICO, S. ; FERNANDES, H. L. ; ABDALLA, F. C. ; Saito, R. ; Zaccarin, E.M. ; Comitre, N.X.. Arte para o ensino de Biologia Celular e Embriologia. Em: Simposio Ciencia e Arte 2007, 2007, São João del Rey. Caderno de Resumos Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
11. Takai,S. ; Barban, J.V. ; FERNANDES, H. L. ; SIMABUKURO,E.A.. Zum! Desvelando o universo das plantas com arte. Em: Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007, São João del Rey. caderno de Resumos Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
12. GUERRA, V. T. ; FERNANDES, H. L. ; CORREA, A.J. ; RIBEIRO,P.M. ; Enrione, M.J.B.. memória, Identidade e Fotografia. Em: Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007, São João del rey. caderno de Resumos Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
13. LARA, P. ; ABDALLA, F. C. ; FERNANDES, H. L. ; GIMENES, F.. Aprendendo a aprender: como melhorar o ensino de Biologia Molecular?. Em: XV Congresso de Iniciação Científica, 2007, São Carlos. XV Congresso de Iniciação Científica, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (43)
1. FERNANDES, H. L. Fanzines, Pesquisa e Diversidade. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. CARON, M.F. ; LAGANÁ, H.F. ; GARRIDO, D.. A LENDA DE ADANA: PRESERVAÇÃO DE PATRIMONIO IMATERIAL EM OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3. LAGANÁ, H.F.; Saito, R. ; INOUE, V.Y.. Gibiozine - Revista de Divulgação Científica e Cultural. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C. ; LAGANÁ, H.F.. Aprendizados a partir da experiencia com o projeto sexualidade. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
5. FERNANDES, H. L.; TOPPA, R.H. ; REIS, E.D. dos ; PEREIRA, A. ; BARBOSA, G.C.. Festival 2 minutos: diversidaes socioambientais, diversidade de olhares. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
6. FERNANDES, H. L.; MUNIZ, N.F. ; MARINHO, J.N. ; SOUZA. H. ; NARDINI, M.G. ; NOVAES, G.C.. Conectando saberes: ações afirmativas desde a perspectiva do estudante favorecido. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
7. COSTA, M.J. ; AVILA, R. M. ; LAGANÁ, H.F.. DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. LAGANÁ, H.F.; SAITO, R.M. ; INOUE, V.Y.. GIBIOZINE ~REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9. LAGANÁ, H.F.; MATOS, V. ; MATOS, T. ; RIVERA, D. N. ; PEDROSO, J. S.. TEATRO RELAMPAGO DO GUETO. 2011. Apresentação de Trabalho/Outra
10. AVILA, R. M. ; LAGANÁ, H.F. ; COSTA, M.J.. DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
11. LAGANÁ, H.F.; JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SEXUALIDADE E AUTONOMIA. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
12. FERNANDES, H. L. A Experiencia pedagogica com o GIBIO. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
13. SAITO, R.M. ; FERNANDES, H. L.. Gibiozine e o processo de criação das Histórias em Quadrinhos do Sr. Toti. 2010. Apresentação de Trabalho/Seminário
14. BARBAN, J. V. ; FERNANDES, H. L.. Zum: desvelando o universo das plantas com arte. 2010. Apresentação de Trabalho/Simpósio
15. GOMES, H.B. ; FREITAS, M.E.M. ; FERNANDES, H. L.. Projeto Reviver: uma vivencia na educação ambiental abrindo caminhos para a formação de educadores. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
16. RIBEIRO,P.M. ; FERNANDES, H. L.. O uso da arte como meio de superar a fragmentação do ensino de ciencias: integrando o corpo-organismo ao meio ambiente. 2010. Apresentação de Trabalho/Simpósio
17. PEIXOTO, B.C.P.M. ; FREITAS, M.E.M. ; GOMES, H.B. ; MENDONCA, V. M. ; LAGANÁ, H.F.. A EXPERIENCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO PRIMEIRO ANO DO PIBID: PROJETO ODIN. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
18. NEIMAN, Z ; LAGANÁ, H.F.. CLUBE EXCURSIONISTA UNIOVERSITARIO DE SOROCABA. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
19. LAGANÁ, H.F.; MATOS, V. ; MATOS, T. ; RIVERA, D. N. ; PEDROSO, J. S.. GUETO - GRUPO UNIVERSITARIO DE ESTUDOS EM TEATRO DO OPRIMIDO. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
20. FREITAS, M.E.M. ; GOMES, H.B. ; PEIXOTO, B.C.P.M. ; MENDONCA, V. M. ; LAGANÁ, H.F.. PROJETO REVIVER: UMA VIVENCIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ABRINDO CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
21. GOMES, H.B. ; FREITAS, M.E.M. ; PEIXOTO, B.C.P.M. ; MENDONCA, V. M. ; LAGANÁ, H.F.. PIBID E O PROJETO ODIN. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
22. LAGANÁ, H.F.. GIBIOZINE. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
23. JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C. ; LAGANÁ, H.F.. PROJETO SEXUALIDADE: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO SEXUAL INOVADORA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MEDIO. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
24. SALLA, R. F. ; INUKAI, F. A. E. ; NASCIMENTO, F. ; LAGANÁ, H.F.. IMPLEMENTAÇÃO DE UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA DO ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PUBLICA DE ENSINO TRADICIONAL. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
25. FREITAS, M.E.M. ; GOMES, H.B. ; PEIXOTO, B.C.P.M. ; FERNANDES, H. L.. O PIBID e o Projeto Odin. 2009. Apresentação de Trabalho/Congresso
26. FERNANDES, H. L.; SAITO, R.M. ; RIBEIRO,P.M.. Gibio - um fanzine para a comunidade. 2009. Apresentação de Trabalho/Congresso
27. FERNANDES, H. L.; CARVALHO, A. N. ; MENDONCA, V. M. ; Dal medico, S. ; GUERRA, V. T. ; PINTO, P. R. C. ; Saito, R. ; Zaccarin, E.M.. Festival 2 minutes: le developpement soutenable retracé en 120s. 2008. Apresentação de Trabalho/Comunicação
28. Zaccarin, E.M. ; FERNANDES, H. L. ; GUERRA, V. T. ; ABDALLA, F. C. ; DANTAS, I. ; Dal medico, S.. L'embryogénie sous le regard de l'art et du développement durable. 2008. Apresentação de Trabalho/Comunicação
29. FERNANDES, H. L.. Sobre Darwin. 2008. Apresentação de Trabalho/Outra
30. FERNANDES, H. L. Confecção de GIBIO: diversidade. 2008. Apresentação de Trabalho/Outra
31. HERNANDES, A.C. ; LARA, P. ; ABDALLA, F. C. ; FERNANDES, H. L. ; MENDONCA, V. M.. Atividade de Aperfeiçoamento. 2008. Apresentação de Trabalho/Seminário
32. Dal MEDICO, S. ; CARVALHO, A. N. ; MENDONCA, V. M. ; FERNANDES, H. L.. Festival 2 Minutos. 2008. Apresentação de Trabalho/Congresso
33. Takai,S. ; Barban, J.V. ; FERNANDES, H. L. ; SIMABUKURO,E.A.. Material Didático Visual para o Ensino de Biologia. 2008. Apresentação de Trabalho/Congresso
34. GUERRA, V. T. ; FERNANDES, H. L.. Registro Fotográfico: sentidos e memória na implantação do campus UFSCar-Sorocaba. 2008. Apresentação de Trabalho/Congresso
35. Barban, J.V. ; Takai,S. ; SIMABUKURO,E.A. ; FERNANDES, H. L.. ZUM: desvelando o universo das plantas com arte. 2008. Apresentação de Trabalho/Congresso
36. FERNANDES, H. L.; Dal MEDICO, S. ; Saito, R. ; Enrione, M.J.B. ; GUERRA, V. T. ; CORREA, A.J. ; Comitre, N.X. ; CONSOLMAGNO, L. C. ; PINTO, P. R. C. ; Zaccarin, E.M. ; ABDALLA, F. C.. Material Didático Visual para o Ensino de Biologia. 2008. Apresentação de Trabalho/Seminário
37. FERNANDES, H. L.; SIMABUKURO,E.A. ; BARBAN, J. V. ; Takai,S.. ZUM: Briófitas e Pteridófitas em Foco. 2008. Apresentação de Trabalho/Seminário
38. FERNANDES, H. L.; CINQUETTI, H. C. S.. Abordagens Inovadorasnos Cursos de Graduação da UFSCar. 2007. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
39. FERNANDES, H. L. Imagens na Ciencia: leituras e percepções. 2007. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
40. Carniato, A.P. ; ABDALLA, F. C. ; FERNANDES, H. L. ; Morbiolo, S.R.. Laminário virtual Interativo. 2007. Apresentação de Trabalho/Simpósio
41. FERNANDES, H. L.; CORREA, A.J.. A fotografia como construtora do tempo. 2007. Apresentação de Trabalho/Comunicação
42. FERNANDES, H. L.; CINQUETTI, H. C. S.. Interdisciplinaridade e Formação de Professores. 2007. Apresentação de Trabalho/Comunicação
43. FERNANDES, H. L.; CINQUETTI, H. C. S.. Inovações e Qualidade no Ensino Superior. 2007. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (23)
1. FERNANDES, HYLIO LAGANÁ; SILVA, M. A. A. ; CARON, M.F.. Dossiê Educação e Mídias Digitais. 2020. Editoração/Outra
  [ busca Google | busca Bing ]
2. FERNANDES, H. L.; FRANCO, E. ; ANDRAUS, G.. Oficina de fanzine 'GIBIOzine'. 2018. Curso de curta duração ministrado/Outra
  [ busca Google | busca Bing ]
3. FERNANDES, HYLIO LAGANÁ; SILVA, M. A. A.. DOSSIE: EDUCAÇÃO E MÍDIAS IMAGÉTICAS. 2018. Editoração/Outra
  [ busca Google | busca Bing ]
4. FERNANDES, H. L. GIBIOzine#18. 2017. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica
  [ busca Google | busca Bing ]
5. FERNANDES, H. L. GIBIOzine#17. 2016. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica
  [ busca Google | busca Bing ]
6. FERNANDES, H. L. GIBIOzine#15. 2015. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista em quadrinho para divulgação científica
  [ busca Google | busca Bing ]
7. FERNANDES, H. L. GIBIOzine#16. 2015. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica
  [ busca Google | busca Bing ]
8. LAGANÁ, H.F. GIBIOzine#13 - DENGUE. 2014. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica
  [ busca Google | busca Bing ]
9. FERNANDES, H. L. GIBIOzine#14. 2014. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista em quadrinho para divulgação científica
  [ busca Google | busca Bing ]
10. FERNANDES, H. L. GIBIOzine#12. 2013. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica
  [ busca Google | busca Bing ]
11. FERNANDES, H. L. GIBIOzine#11. 2013. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica
  [ busca Google | busca Bing ]
12. FERNANDES, H. L. GIBIOzine#10. 2012. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica
  [ busca Google | busca Bing ]
13. FERNANDES, H. L. GIBIOzine#09. 2012. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica
  [ busca Google | busca Bing ]
14. LAGANÁ, H.F. Quadrinhos. 2010. Curso de curta duração ministrado/Extensão
  [ busca Google | busca Bing ]
15. Saito, R. ; FERNANDES, H. L.. História em Quadrinhos e Divulgação Científica. 2009. Curso de curta duração ministrado/Extensão
  [ busca Google | busca Bing ]
16. FERNANDES, H. L. Fotografia e Natureza. 2009. Curso de curta duração ministrado/Outra
  [ busca Google | busca Bing ]
17. FERNANDES, H. L.; Saito, R.. GIBIOzine n.5 ISSN 1984-610X. 2009. Editoração/Periódico
  [ busca Google | busca Bing ]
18. FERNANDES, H. L.; CARVALHO, A. N. ; MENDONCA, V. M. ; Dal medico, S. ; Saito, R. ; CONSOLMAGNO, L. C. ; CORREA, A.J. ; Enrione, M.J.B. ; GUERRA, V. T. ; OUTROS,. GIBIOzine n.4 ISSN 1984-610X. 2008. Editoração/Periódico
  [ busca Google | busca Bing ]
19. FERNANDES, H. L.; Saito, R. ; Dal MEDICO, S.. GIBIOzine n.3. 2008. Editoração/Periódico
  [ busca Google | busca Bing ]
20. FERNANDES, H. L. Fotografia Biológica. 2007. Curso de curta duração ministrado/Outra
  [ busca Google | busca Bing ]
21. FERNANDES, H. L.; Saito, R. ; Samuca ; GUERRA, V. T. ; Enrione, M.J.B.. GIBIOzine. 2007. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista em quadrinho para divulgação científica
  [ busca Google | busca Bing ]
22. FERNANDES, H. L.; Saito, R. ; Dal MEDICO, S.. GIBIOzine n.1. 2007. Editoração/Periódico
  [ busca Google | busca Bing ]
23. FERNANDES, H. L.; Dal MEDICO, S. ; Saito, R.. GIBIOzine n.2. 2007. Editoração/Periódico
  [ busca Google | busca Bing ]

Produção artística

Total de produção artística (1)
1. FERNANDES, H. L. Multiplicidade de Olhares ns História da UFSCar Sorocaba. 2009.
  [ busca Google | busca Bing ]

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (1)
1. Fabio Chlles Xavier. O rock brasileiro e o ensino de História: praticas educativas. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
  Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (10)
1. Bianca Araci de Figueiredo. cartografia de normas de genero: pincelando representações. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2018.
  Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
2. Maria Aparecida Alves da Silva. Fanzines Narrativos: um olhar sobre as identidades profissionais de professores de uma escola pública. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
  Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
3. Maria Martha Stussi. Rudolf Steiner e o processo de formação docente na pedagogia Waldorf: narrativas (auto)biográficas de professores em formação. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
  Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
4. Adriana Santos Pinto. Formação continuada no cotidiano de uma creche: fatos e fotos que revelam um percurso formativo. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
  Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
5. Fabio Chilles Xavier. O Rock brasileiro e o Ensino de História: práticas educativas. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
  Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
6. André da Silva Barros. A ATUAÇÃO DO SUPERVISOR NO AMBITO DO PIBID. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
  Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
7. VIVIANI APARECIDA DA SILVA RODRIGUES. EDUCAÇÃO SEXUAL ? PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM AULAS DE CIÊNCIAS. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
  Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
8. Odirlei Paulino dos Santos. O Ensino da Arte: entrelugares da estética à (re)significação do trabalho. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
  Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
9. Fernanda Malta Guimarães. Como os professores de 6º ao 9º anos usam o livro didático de ciências. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . 2011.
  Supervisor: Hylio Laganá Fernandes.
10. MARIA HELENA DE BARROS PEREIRA. Educação Ambiental : as elaborações das crianças de seis anos.. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . 2011.
  Supervisor: Hylio Laganá Fernandes.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (58)

Beatriz Pereira Franzin. Formação Docente e Adolescentes Grávidas. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Gabriel Cassaro Silva. Análise de estereótipo do homem cientista nos livros didáticos de Ciências do nono ano. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Ingrid Alapone de Oliveira. Cinema e Educação: um estudo de caso com o filme "Jurassic World_ o mundo dos dinossauros". (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Rubens Francisco Neto. Desenvolvimento de jogo didático como ferramenta para a conservação de anuros. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Vivian Yuri Inoue. Conservação e Histórias em Quadrinhos: o caso do Mutum-de-Alagoas. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Vinícius Iudi da Silva Iwakami. A contribuição da arte para o desenvolvimento científico. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Rosana Luisa Melo. Abuso e consentimento: concepções de jovens sobre sexualidade. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Antonio Carlos Dias Junior. Análise iconográfica do material didático oficial do estado de São Paulo: cadernos de ciências do sexto ano. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Camila Duarte. Redes sociais como ferramenta para educação ambiental: o uso do Instagram. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Flávio Augusto Torres. Impressões sobre imagens de cientistas. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Wendy Stephani Cristine da Silva. Percepções de imagens da vulnerabilidade da mulher por estudantes do ensino médio. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Luana Salum Matiazzo. Evolução e paleontologia no sexto ano do ensino fundamental nas escolas estaduais de São Paulo. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2018.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Milena Diniz Rosa. Concepções de Educadores Ambientais da Secretaria de Meio Ambiente do município de Sorocaba. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Marcella Caovila Aquino Geraldini. Integrando o Corpo e movimento como veículo de problematização de conteúdos. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Julia Rodrigues Salmazo. Produção de Livro de Divulgação Científica para Crianças sobre a fauna silvestre da região de Sorocaba/SP. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Sara Libardi de Carvalho. Criação de material didatico para divulgação da importancia da conservação: o caso do Mutum do Alagoas. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Natalia Sayuri Wassano. História em Quadrinhos como recurso didatico para o ensino e práticas de microbiologia. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Nicole Gonçalves Penhalver. Concepções de sexualidade em graduandos do curso de Licenciatura em Ciencias Biológicas Integral da UFSCar - campus Sorocaba. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Thais Brisque. Divulgação científica para a conservação de anfíbios. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Rafael Bernardi Alves. O estágio supervisionado e a eventualidade como professor na formação inicial. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Angelica Felicio da Costa. Mulheres na Ciencia: concepções de estudantes na fase da adolescencia. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Caroline Pinheiro da Silva. Produção de Jogo Didático em Educação sexual. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Danilo Leite Sforcin. Análise da utilização de histórias em quadrinhos como recurso didático-pedagógico no ensino de ciencias. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Diane dos Santos Lelis. Interdisciplinaridade no ensino de Ciencias e Biologia: ponte entre conhecimentos. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Jair Vieira Neto. Experimentos e atividades práticas: possibilidades e contribuições para o ensino de Ciencias. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Letícia Ceschi Bertoli. Desenvolvimento de material didático para a divulgação científica sobre o cancer. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Bianca Araci de Figueiredo. Genero e sexualidade: a construção do "eu" no espaço escolar. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Fernando Antonio Cologneze Gomes Pinheiro. Historias em Quadrinhos: a ficção científica e o ensino de ciências. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Pedro Rodrigues Busana. No corpo de mástoras - utilização de Histórias em Quadrinhos no ensino de imunologia. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Miriam Borsi Franchini. A influencia da percepção ambiental na aplicação de práticas sustentáveis: um comparativo Brasil-Austrália. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Anna Lydia Manetta Perticarati. Uso de jogos e dinâmicas no ensino de Ciencias. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Jessica Asami. Zoologia dos vertebrados nos livros didáticos de biologia de ensino médio. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Jessica Asami. Zoologia dos vertebrados nos livros didáticos de biologia de ensino médio. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Karen Perez de Carvalho. Qual concepção de Educação Ambiental realizo? Reflexões sobre minha prática como educadora ambiental. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Caroline Maldonado. Influencia da Educação Ambiental e suas práticas pedagogicas no desenvolvimento científico escolar. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Lais Ribeiro da Silva. Contribuição do Parque Zoologico. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Caio Isola Dallevo do Amaral Gomes. O que é um peixe? Investigação sobre o perfil zoológico do grupo Pisces. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Fabio Victor de Oliveira Baptista. CEC - Cursinho Pré-vestibular Educação ne Cidadania da UFSCar - campus Sorocaba: os dilemas que distanciam as práticas da proposta inicial. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Gabriela Cachoni Brito. Mediação escolar de conflitos: como uma melhor convivencia pode interferir no processo de ensino-aprendizagem?. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Guilherme Raphael Camargo Arcanjo Silva. Desenvolvimento de jogo didático para o ensino de Ecologia e Conservação dos recursos naturais. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Paulo Cseri Ricardo. A imagem do cientista no Universo Marvel Comics. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Nadia Piazentin Pola. Percepção ambiental de professores e estudantes do entorno do Parque Estadual Jurupará-SP. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Naiara Falcão Cury. Análise da revista Genética na Escola sob a perspectiva da divulgação científica. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Ana Carolina Martins. Sistematização de experiencia do programa de educação ambiental "Amigos do ribeirão Feijão" no sitio São João (São Carlos, SP). (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Marina Pinese Furlan. Levantamento das concepções dos moradores de Salto de Pirapora/SP em relação a Dengue. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Pamela Omena Petravicus. O uso de Histórias em Quadrinhos como ferramenta esclarecedora das relaçãoes entre o Ensino e a Arte do Cotidiano. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Fernanda Ayumi Endo Inukai. ANALISE DAS CONCEPÇÕES SOBRE MARSUPIAIS EM BIÓLOGOS E NÃO BIÓLOGOS. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Bernardo de Campos Pimenta e Marques Peixoto. O USO DA NEOICNOLOGIA NO ENSINO DE PALEONTOLOGIA PARA O ENSINO BASICO. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
NATALIA LEOCADIO ROSSIGNOLO. O ZOOLOGICO COMO ESPAÇO NÃO-FORMAL DE APRENDIZAGEM: MIDIA PLACA. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Jane Cristina Conzatti Santiago. CONCEPÇÕES SOBRE O COMPORTAMENTO ALTRUÍSTA DE ANIMAIS NÃO HUMANOS. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
João Paulo Freitas Alves. Auxílio da metodologia Audiovisual no ensino de Ciências. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Vitor de tarso Guerra. Possibilidades do Uso do Role Playing Game (RPG) como Ferramenta Pedagógica no Ensino de Ciências Naturais. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Renata Midori Saito. O Neurônio Artista: Histórias em Quadrinhos, Educação e Divulgação da Ciência. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Alvaro Pietrobon Neto. Criação e aplicação de um Role Playing Game (RPG) para o ensino de Biologia. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Lívia Mara Sant'Ana Sousa. vamos cuidar do Planeta: como?. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Jaqueline Vilella Barban. ZUM Desvelando o universo das plantas com arte: desenvolvimento de material de apoio didático para o ensino de botanica. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Paulianny de Moura Ribeiro. O uso da arte como meio de superar a fragmentação do ensino de ciencias: integrando o corpo-organismo ao meio ambiente. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Samuel Coelho. Elaboração de material didático sobre espécies florestais para produtos rurais visando o auxílio na construção de conceitos agroecologicos. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Iniciação científica (6)

Tatiane Souza Silva. UMA NOVA PERSPECTIVA DE FUTURO ATRAVÉS DA POSSIBILIDADE DE INGRESSO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA E SEU SIGNIFICADO NA VIDA DE PESSOAS DE CLASSES SOCIAIS MENOS FAVORECIDAS. (Graduando em Licenciatura En Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Natanael de Pontes. Produção de material áudio - visual para apresentação da UFSCar Sorocaba. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Jaqueline Vilella Barban. Zum - desvelando o universo da plantas com arte. (Graduando em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2008.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Paulianny de Moura Ribeiro. Materiais didáticos artístico-sustentáveis: uma tentativa dialógica entre Arte e Ciência. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2008.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Vitor de Tarso Guerra. Registro fotográfico: sentidos e memórias na implantação do Campus UFSCar- Sorocaba. (Graduando em Licenciatura En Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Samuel Espinosa dal Medico. Concepção de material para ensino de Biologia. (Graduando em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Orientações de outra natureza (3)

Maria Estela Maciel Freitas. Projeto ODIN - Reviver. (Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2009.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Bernardo de Campos Pimenta e Marques Peixoto. Projeto Odin - video vivo. (Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2009.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.
Hector de Barros Gomes. Projeto Odin - GIBIO. (Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2009.
Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (5)

2018-Atual. Human Connection Project Terceira Edicao - Multitelas e Multiplataformas - UFSCar Sorocaba
Descrição: O Human Connection Project 2018, Terceira Edição, é um projeto interdisciplinar, realizado em parceria com a Pesquisadora Colaboradora Profa. Dra. Cecília Noriko Ito Saito no CTR/ECA/USP, sob supervisão do Prof. Dr. Almir Almas, e pesquisadores de várias universidades brasileiras em parceria com o (Ph.D) SHIGEHISA KURIYAMA, da Universidade de Harvard, dos Estados Unidos. Com início em agosto de 2018 e encerramento em Dezembro de 2019 a duração prevista do projeto é de um ano e meio. As discussões entre os participantes ocorrerão por correio eletrônico e meios eletrônicos de comunicações, com a previsão de dois encontros presenciais: 1º.) Preparação (Preview), que acontece no meio do projeto, e 2º.) Encontro final (Live Presentation), que é quando os grupos apresentam uma obra audiovisual, como resultado de suas pesquisas. Os grupos de pesquisa das universidades participantes recebem, como motes audiovisuais, material composto de 05 (cinco) imagens e 01 (um) som, que são pré-definidos pelos organizadores, e que se constituem como propostas audiovisuais comuns a todos os grupos. Os participantes produzem uma obra audiovisual, de, no máximo, 5 minutos, que deve conter esses elementos, em sua íntegra, mas, não necessariamente encadeadas, em algum momento da obra, segundo seus critérios. O roteiro e a narrativa são livres. O intuito é pensar a pesquisa científica de forma criativa e interessante, capaz de atrair a atenção de uma audiência do século XXI, saturada de informações e dispositivos multi e transmidiáticos. Cada equipe poderá trabalhar o tema desta terceira edição do projeto (Multitelas e Multiplataformas) em inserção com os temas de suas pesquisas em andamento em seus grupos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Daniela Franco Carvalho - Integrante / Angelica Felicio da Costa - Integrante / Almir Almas - Integrante / cecilia noriko ito saito - Integrante / Sigehisa Kuriyama - Integrante / Marco André Vinhas de Souza - Integrante / Célia Tomimatsu - Integrante / Magda Bellini - Integrante / Ítala Clay - Integrante / Gilsamara Moura - Integrante / Rogéria Eler Silva Souza - Integrante / Clélia Mello - Integrante / José Cláudio Siqueira Castanheira - Integrante / Márcio Markendorf - Integrante / Carlos José Martins - Integrante / Marcia Gagliardi - Integrante / Alda Romaguera - Integrante / Bianca Araci de Figueiredo - Integrante / Amanda Jardim - Integrante / Maria Fernanda Rosa da Silva - Integrante.
Membro: Hylio Lagana Fernandes.
2018-Atual. Avaliacao, recuperacao e conservacao da fauna ameacada de extincao do Centro de Endemismo Pernambuco (CEP)
Descrição: A Mata Atlântica é um dos biomas com maior biodiversidade e, ao mesmo tempo, com um dos maiores níveis de degradação em todo o planeta. O Centro de Endemismo Pernambuco (CEP), que se estendia originalmente ao norte do Rio São Francisco, nos estados da Paraíba, Pernambuco e Alagoas, é hoje a área com o maior número de táxons ameaçados de extinção da Mata Atlântica, e cujos remanescentes florestais estão sob alto risco de desaparecimento, e já contando com espécies extintas. Paradoxalmente, o CEP é também a região mais pobre em estudos científicos em toda a Mata Atlântica. Ao mesmo tempo em que quatro espécies de aves foram recentemente declaradas extintas, novas espécies ainda estão sendo descritas na região, indicando que em muito pouco tempo a ciência não terá mais a chance de registrar possíveis novos táxons e será tarde demais para que ações possam ser propostas para a conservação das espécies ameaçadas. A falta de conhecimento recai não apenas sobre a composição da sua biodiversidade, mas também sobre ''onde'' ela está concentrada e ''por que''? Por isto, esta proposta traz como desafios: 1) aprimorar o conhecimento taxonômico das aves e mamíferos do CEP, que está sendo perdido antes mesmo de ser conhecido; 2) aprimorar o conhecimento sobre os fatores que afetam a distribuição e a persistência dos organismos, com foco no estado de Alagoas; 3) utilizar este conhecimento para propor e colocar em prática ações mais ostensivas e emergenciais de manejo e; 4) aumentar o conhecimento do público em geral sobre o CEP e sobre sua importância, através da divulgação científica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Integrante / Mercival Roberto francisco - Integrante / Luís Fábio Silveira - Coordenador / Pedro Manoel Galetti Junior - Integrante / José Maurício Barbanti Duarte - Integrante / Marco Aurélio Pizo Ferreira - Integrante / Mauro Galetti Rodrigues - Integrante / Patrícia Domingues de Freitas - Integrante / Ricardo Jose Garcia Pereira - Integrante.
Membro: Hylio Lagana Fernandes.
2007-2008. FESTIVAL 2 MINUTOS: A sustentabilidade retratada em cento e video segundos
Descrição: Este trabalho visa problematizar a questão da sustentabilidade junto à comunidade adoslescente de ensino médio da cidade de Sorocaba e, através de palestras e oficinas, instrumentalizar os jovens para produção de vídeos sobre o assunto, com duração máxima de 2 minutos. Essa produção deve ser posteriormente exibida para outras pessoas, ampliando a discussão sobre o tema. O caráter extensionista de divulgação científica acontece paralelamente à pesquisa, que visa entender a relação desses jovens com os conceitos abordados, através de uma mediação artística expressa no vídeo. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Elaine Mathias Zaccarin - Integrante / Alissandra Nazareth de Carvalho - Integrante / Luiza Camargo Consolmagno - Integrante / Paloma Regina Chagas Pinto - Integrante. Financiador(es): PETROBRAS - Auxílio financeiro / Universidade Federal de São João Del-Rei - Cooperação.
Membro: Hylio Lagana Fernandes.
2007-Atual. Registro fotografico: sentidos e memorias na implantacao do Campus UFSCar- Sorocaba
Descrição: Fazer o registro fotografico da implantação do Campus Sorocaba da UFSCar e verificar significações atribuídas a essas imagens. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Vitor de Tarso Guerra - Integrante / Maria José Blondel Enrione - Integrante / Paulianny de Moura Ribeiro - Integrante / Aparecida Juliana Correa - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 4
Membro: Hylio Lagana Fernandes.
2006-2016. ZUM - Imagens em Acao
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
Membro: Hylio Lagana Fernandes.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (1)

Menção Honrosa, Federação de Sociedades de Biologia Experimental.. 2011.
Membro: Hylio Laganá Fernandes.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (70)

26o. Congresso de Iniciação Científica. INSTAGRAM COMO INSTRUMENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA BIOLOGIA. 2019. (Congresso).
26o. Congresso de Iniciação Científica. ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA CONTEXTUALIZADO EM ESCOLA DE ZONA RURAL. 2019. (Congresso).
26o. Congresso de Iniciação Científica. ANÁLISE DO PROCESSO DE CRIAÇÃO E MONTAGEM DE UM DIORAMA FOTOGRÁFICO. 2019. (Congresso).
XI Semana do Turismo.Roda de conversa com mochileiros. 2019. (Outra).
4o Workshop em Extensão Universitaria da UFTM.Multiculturalismo e Pensamento Abissal. 2018. (Outra).
IV FORUM NACIONAL DE PESQUISADORES EM ARTE SEQUENCIAL.Fanzines, Pesquisa e Diversidade. 2018. (Outra).
VI Congreso de Formacion Inicial Docente. Perspectiva Femenina y Roles de Genero en una realidad escolar en Brasil. 2018. (Congresso).
VI Congreso de Formacion Inicial Docente. Creatividad, Formacion de Profesores y Comics. 2018. (Congresso).
VI Congreso de Formacion Inicial Docente. Segregacion Horizontal: un desafio para la educacion de mujeres. 2018. (Congresso).
VI Encontro ouvindo coisas.Ouvindo sonhos: Educação infantil Xavante. 2018. (Encontro).
IV Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4.Fanzines e ensino de Biologia. 2017. (Encontro).
V CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE POSTGRADO EN EDUCACION. Graduação, Pós-graduação e Extensão para formação docente. 2017. (Congresso).
II Jornadas Nacionales, I Congreso Internacional sobre estudios de genero y Estudios Visuales. LEITURA SEMIÓTICA DE GÊNERO E SEXUALIDADE. 2016. (Congresso).
IX Congreso Internacional y XV Congreso Nacional de Investigadores en Educación. La Autoevaluación como practica para promover el Aprendizado. 2016. (Congresso).
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Genero e Sexualidade no ensino escolar: uma investigação a partir do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docencia - PIBID. 2016. (Congresso).
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Contribuição das Histórias em Quadrinhos no processo de aprendizagem sobre a Dengue. 2016. (Congresso).
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. O que motiva os alunos a frequentarem a escola?. 2016. (Congresso).
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Leitura semiótica das identidades profissionais de professores de ciencias por meio do fanzine. 2016. (Congresso).
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Parceria e co-formação de professores. 2016. (Congresso).
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Auto-avaliação, prática inovadora para promover o aprendizado. 2016. (Congresso).
X ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.DENGUE, ESCOLA E QUADRINHOS?. 2015. (Encontro).
X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.CONCEPÇÕES DE CIENTISTA EM ESCOLAS URBANA E RURAL NO INTERIOR DE SÃO PAULO. 2015. (Encontro).
V Encontro Nacional das Licenciaturas.SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE. 2014. (Encontro).
V Encontro Nacional das Licenciaturas.GIBIOZINE: REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICO-CULTURAL EM QUADRINHOS. 2014. (Encontro).
VI Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Sexualidade e Formação de professores. 2014. (Congresso).
VII Encuentro latinoamericano y españa de colectivos y redes de docentes y escolares que hacen investigación e innovación desde la escuela y la comunidad.Dificuldades no ensino de citologia e formação de professores. 2014. (Encontro).
VII Encuentro latinoamericano y españa de colectivos y redes de docentes y escolares que hacen investigación e innovación desde la escuela y la comunidad.Educação sexual como proposta formativa. 2014. (Encontro).
VII Encuentro latinoamericano y españa de colectivos y redes de docentes y escolares que hacen investigación e innovación desde la escuela y la comunidad.Vantagens do uso de recursos didaticos alternativos e sua aplicação na temática sexualidade. 2014. (Encontro).
Encontro Nacional sobre Estratégias Metodológicas de Comunicação em Pesquisa: Human Connection Project.Processo criativo e produção fílmica. 2013. (Encontro).
Encontro Nacional sobre Estratégias Metodológicas de Comunicação em Pesquisa: Human Connection Project - 1a edição.Human Connection. 2013. (Encontro).
IX Colóquio sobre Educação da Biologia.Fotografia no Ensino de Ciencias. 2013. (Outra).
IX ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.Historias em Quadrinhos e formação de professores. 2013. (Encontro).
IX ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.avaliador de trabalhos. 2013. (Encontro).
XII Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria. GIBIOzine: divulgação da ciencia e cultura para a comunidade. 2013. (Congresso).
XII Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria. Estudantes Indígenas na Universidade e o Pensamento Abissal. 2013. (Congresso).
XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Desafios para a incorporação das temáticas indígenas nas salas de aula brasileiras. 2013. (Congresso).
35a. Reunião Anual da ANPED - Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI.Decodificação fotografica e ensino de ciencias. 2012. (Outra).
II Congresso Paulista de Extensão. A LENDA DE ADANA: PRESERVAÇÃO DE PATRIMONIO IMATERIAL EM OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA. 2012. (Congresso).
V Colóqio Internacional "As Amazônias e as Áfricas na Pan-Amazônia".Estudantes indígenas como agente mediadores entre culturas. 2012. (Outra).
VI Simposio Linguagens e Identidades da/na Amazonia Sul-ocidental.Estudantes indígenas como agente mediadores entre culturas. 2012. (Simpósio).
1as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos.GIBIOZINE ~REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL. 2011. (Encontro).
3a Feira Paulista do Teatro do Oprimido e Popular.TEATRO RELAMPAGO DO GUETO. 2011. (Encontro).
Formação em Quadrinhos.Produção autobiografica e o Gibiozine. 2011. (Encontro).
I Encontro de Fisiologia Comparada.DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. 2011. (Encontro).
V Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. Aprendizados s partir da experiencia com o projeto sexualidade. 2011. (Congresso).
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.ADOLESCENCIA, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E NÃO-DIRETIVIDADE PARA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA. 2011. (Encontro).
VI Seminario Internacional AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: praticas/teirias na contemporaneidade.DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. 2011. (Seminário).
XI Congreso Iberoamericano de Extension Universitaria. Festival 2 minutos: diversidaes socioambientais, diversidade de olhares. 2011. (Congresso).
III Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: Inovando nos processos de Ensino e Aprendizagem.A Experiencia pedagógica com o GIBIO. 2010. (Seminário).
II Seminário Nacional de Pesquisa em Cultura Visual.Gibiozine e o processo de criação das Histórias em Quadrinhos do Sr. Toti. 2010. (Seminário).
I Jornada Científica e Tecnológica - I JCS.CLUBE EXCURSIONISTA UNIOVERSITARIO DE SOROCABA. 2010. (Encontro).
I Jornada Científica e Tecnológica - I JCS.GUETO - GRUPO UNIVERSITARIO DE ESTUDOS EM TEATRO DO OPRIMIDO. 2010. (Encontro).
I Jornada Científica e Tecnológica - I JCS.IMPLEMENTAÇÃO DE UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA DO ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PUBLICA DE ENSINO TRADICIONAL. 2010. (Encontro).
I Jornada Científica e Tecnológica - I JCS.GIBIOZINE. 2010. (Encontro).
I Jornada Científica e Tecnológica - I JCS.PROJETO SEXUALIDADE: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO SEXUAL INOVADORA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MEDIO. 2010. (Encontro).
XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar XVIII CIC. PIBID E O PROJETO ODIN. 2010. (Congresso).
XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar XVIII CIC. PROJETO REVIVER: UMA VIVENCIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ABRINDO CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2010. (Congresso).
XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar XVIII CIC. A EXPERIENCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO PRIMEIRO ANO DO PIBID: PROJETO ODIN. 2010. (Congresso).
1a. Mostra de Metodologias de DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2009. (Encontro).
I CIEC Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias. ADOLESCENCIA, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E NÃO-DIRETIVIDADE PARA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA. 2009. (Congresso).
VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.Imagens, Ensino de Ciências e Tecnologias da Informação e Comunicação. 2009. (Encontro).
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.ADOLESCENCIA, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E NÃO-DIRETIVIDADE PARA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA. 2009. (Encontro).
X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. O PIBID e o Projeto Odin. 2009. (Congresso).
X Congresso Iberoamericano de Extensión Universitária - extenso. Gibio - um fanzine para a comunidade. 2009. (Congresso).
BioEd 2008.Festival 2minutes: le developpement soutenable retracé en 120s. 2008. (Outra).
II Seminário de Inovações Pedagógicas.Material Didático Visual para Ensino de Biologia. 2008. (Seminário).
Semana Nacional de Ciencia e Tecnologia.Confecção de GIBIO: diversidade. 2008. (Outra).
Semana Nacional de Ciencia e Tecnologia.Sobre Darwin. 2008. (Outra).
XVI Congresso de Iniciação Científica. Festival 2 Minutos. 2008. (Congresso).
XVI Congresso de Iniciação Científica. Festival 2 Minutos. 2008. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (8)

LAGANÁ, H.F.; CAVAGIS, A. D. M. ; SOUSA, M. C.. II Encontro de Iniciação a Docencia e Formação Continuada de Professores. 2011. Outro
LEITE, F. L. ; MELO, I. B. N. ; TONELLO, K. C. ; SIMABUKURO,E.A. ; RIUL JUNIOR, A. ; FARIA, L. C. ; LAGANÁ, H.F.. I Jornada Cientifica da UFSCa r- I JCS. 2010. Outro
FERNANDES, H. L.. Multiplicidade de Olhares na História da UFSCar Sorocaba. 2009. (Exposição).. . 0.
FERNANDES, H. L.; CARVALHO, A. N. ; MENDONCA, V. M.. Festival 2 minutos: a sustentabilidade retratada em cento-e-video segundos. 2008. Festival
FERNANDES, H. L.; Zaccarin, E.M.. Multiplicidade de Olhares na Implantação do campus UFSCar Sorocaba. 2008. Exposição
FERNANDES, H. L.; PINTO, P. R. C. ; RIBEIRO,P.M. ; CONSOLMAGNO, L. C. ; GARCIA, C.. MIXBIO Ciencia Arte Educação. 2008. Outro
FERNANDES, H. L.; CARVALHO, A. N. ; MENDONCA, V. M.. Biotecnologia em Cena. 2007. Exposição
Zaccarin, E.M. ; FERNANDES, H. L.. Calendario interinstitucional. 2007. Concurso

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (2)

Hylio Laganá Fernandes ⇔ Fabrício do Nascimento (2.0)
NASCIMENTO, Fabrício do; FERNANDES, H. L. ; MENDONCA, V. M.. O Ensino de Ciências no Brasil: história, formação de professores e desafios atuais. Revista HISTEDBR On-line. v. v.39, p. 225-249, issn: 1676-2584, 2010.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C
NASCIMENTO, Fabrício do; FERNANDES, H. L.. Utilizando Linguagens Imagéticas na Comunicação Professor-estudantes. Em: Maria Helena Antunes de Oliveira e Souza; Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil. (Org.). Diversificando caminhos da formação de professores UFSCar: algumas contribuições. 1ed.São Carlos. : Compacta. 2016.v. 1, p. 231-246.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Hylio Laganá Fernandes ⇔ Viviane Melo de Mendonça (2.0)
NASCIMENTO, Fabrício do; FERNANDES, H. L. ; MENDONCA, V. M.. O Ensino de Ciências no Brasil: história, formação de professores e desafios atuais. Revista HISTEDBR On-line. v. v.39, p. 225-249, issn: 1676-2584, 2010.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: C
FERNANDES, H. L.; CARVALHO, A. N. ; MENDONCA, V. M. ; Dal medico, S. ; GUERRA, V. T. ; PINTO, P. R. C. ; Saito, R. ; Zaccarin, E.M.. Festival 2 minutes: le developpement soutenable retravé en 120s. 2008. Apresentação de Trabalho/Comunicação

Data de processamento: 12/10/2020 18:19:16

Relatório gerado por scriptLattes V8.13. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: admin@email.com

Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE-So)

Centro de Ciências Humanas e Biológicas (CCHB) Campus Sorocaba

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Hylio Lagana Fernandes

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE-So)

Centro de Ciências Humanas e Biológicas (CCHB)
Campus Sorocaba