Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE-So)

Fabricio do Nascimento

http://lattes.cnpq.br/3496410597486943 (04/03/2017) Rótulo/Grupo: Bolsa CNPq: Período de análise: 2009-2020 Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba. Rodovia João Leme dos Santos, km 110 Itinga 18052780 - Sorocaba, SP - Brasil Telefone: (15) 32296000 Ramal: 5957 URL da Homepage: http://www.ufscar.br Grande área: Ciências Humanas Área: Educação Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (3)
• Livros publicados/organizados ou edições (0)
• Capítulos de livros publicados (6)
• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (1)
• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
• Resumos publicados em anais de congressos (0)
• Artigos aceitos para publicação (0)
• Apresentações de trabalho (2)
• Demais tipos de produção bibliográfica (2)

Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
• Programas de computador sem registro de patente (0)
• Produtos tecnológicos (0)
• Processos ou técnicas (3)
• Trabalhos técnicos (0)
• Demais tipos de produção técnica (2)

Produção artística

• Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (8)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
• Iniciação científica (0)
• Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (5)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (59)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (14)
• Iniciação científica (0)
• Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

• Total de projetos de pesquisa (1)

Prêmios e títulos

• Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

• Total de participação em eventos (4)

Organização de eventos

• Total de organização de eventos (2)

Lista de colaborações

• Colaborações endôgenas (2)
1. Hylio Laganá Fernandes (2.0)
2. Viviane Melo de Mendonça (2.0)

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (3)
  
  1. PEREIRA, M. C. ; NASCIMENTO, Fabrício do. A universidade brasileira e a formação de professores para o ensino superior. Laplage em Revista. v. 2, p. 101-110, issn: 2446-6220, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (Laplage em Revista)
  2. NASCIMENTO, Fabrício do. Ciência, conhecimento científico e ideais de cientificidade no ensino e na formação de professores de ciências. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE. v. 2, p. 7-23, issn: 2237-258X, 2012.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE)
  3. NASCIMENTO, Fabrício do; FERNANDES, H. L. ; MENDONCA, V. M.. O Ensino de Ciências no Brasil: história, formação de professores e desafios atuais. Revista HISTEDBR On-line. v. 39, p. 225-249, issn: 1676-2584, 2010.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: C
  
  
• Livros publicados/organizados ou edições (0)
  
  
  
• Capítulos de livros publicados (6)
  
  1. NASCIMENTO, Fabrício do. A construção da docência na universidade: reflexões e possibilidades de desenvolvimento profissional. In: LIMA, P. G. (Org.). Docência e formação universitária no Brasil: desafios e encaminhamentos. 1ed.Grande Dourados (MS). Em: . : EdUFGD. 2016.p. 39-56.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  2. NASCIMENTO, Fabrício do; FERNANDES, H. L.. Utilizandolinguagensimagéticasnacomunicaçãoprofessor-estudantes. Em: SOUZA, M. H. A. O. e GIL, M. S. C. A.. (Org.). Diversificando caminhos da formação de professores na UFSCar: algumas contribuições. 1ed.São Carlos. : Compacta. 2016.v. 1, p. 217-229.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  3. NASCIMENTO, Fabrício do. O Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública: possibilidades e limites na contribuição à construção de processos de gestão democrática nas escolas públicas. In: CONTI, C. L. A. e RISCAL, S. A. (Org.). Política Nacional de Formação: pareceria entre o governo federal e a UFSCar. 1ed.São Carlos (SP). Em: . : EdUFSCar. 2015.p. 213-234.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  4. NASCIMENTO, Fabrício do. O pensamento pedagógico de Dermeval Saviani. Em: LIMA, Paulo Gomes. (Org.). Fundamentos da Educação: Recortes e Discussões. 1ed.São Paulo. : Paco Editorial. 2014.v. 1, p. 217-231.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  5. NASCIMENTO, Fabrício do. A integração entre a universidade e a escola de educação básica através do PIBID e sua possível contribuição à formação inicial e continuada de professores de ciências. Em: Maria do Carmo de Sousa; Clélia de Paula Marques. (Org.). Formação inicial de professores - parceria universidade-escola na formação de licenciandos. 1ed.Curitiba. : Appris. 2013.v. 1, p. 95-115.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  6. NASCIMENTO, Fabrício do. Pressupostos para a formação crítico-reflexiva de professores de ciências na sociedade do conhecimento. In: MIZUKAMI, M. G. N. REALI, A. M. M. R. (Org.). Teorização de práticas pedagógicas: escola, universidade e pesquisa. 1ed.São Carlos. Em: . : EdUFSCar. 2009.p. 35-72.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  
  
• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
  
  
  
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (1)
  
  1. NASCIMENTO, Fabrício do. Integração entre a universidade e a escola de educação básica e sua contribuição à formação inicial e continuada de professores de ciências. Em: Simpósio de Formação e Profissão Docente, v. 1, p. 37-49, 2011.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     Qualis: Não identificado (Simpósio de Formação e Profissão Docente)
  
  
• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
  
  
  
• Resumos publicados em anais de congressos (0)
  
  
  
• Artigos aceitos para publicação (0)
  
  
  
• Apresentações de trabalho (2)
  
  1. NASCIMENTO, Fabrício do. A docência como atividade profissional complexa. 2013. Apresentação de Trabalho/Seminário
  2. NASCIMENTO, Fabrício do. Integração entre a universidade e a escola de educação básica e sua contribuição à formação inicial e continuada de professores de ciências. 2011. Apresentação de Trabalho/Simpósio
  
  
• Demais tipos de produção bibliográfica (2)
  
  1. NASCIMENTO, Fabrício do. A construção da docência na universidade: reflexões e possibilidades de desenvolvimento profissional. Dourados: UDUFGD. 2011. Capítulo de livro
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  2. LIMA, P. G. ; FURTADO, A. C. ; NASCIMENTO, Fabrício do. Prefácio à primeira edição do livro "Educação Brasileira: interfaces e solicitações recorrentes". Dourados. 2010. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  
  

Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
  
  
  
• Programas de computador sem registro de patente (0)
  
  
  
• Produtos tecnológicos (0)
  
  
  
• Processos ou técnicas (3)
  
  1. NASCIMENTO, Fabrício do. Idealização, organização e desenvolvimento do curso Explorando o Mundo das Ciências Através de Experimentos Simples, oferecido a professores da Secretaria Municipal de Educação de Aracaju. 0.SE
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  2. NASCIMENTO, Fabrício do. Idealização, organização e desenvolvimento de um Conjunto de Atividades Prático-experimentais de Ciências para Subsidiar o Trabalho de Professores das Séries Iniciais do Primeiro Grau da Secretaria da Educação e do Desporto de Maceió. 0.AL
     [ busca Google | busca Bing ]
     
  3. NASCIMENTO, Fabrício do. Idealização, organização e desenvolvimento do curso Ensinando Ciências Através de Atividades Prático-experimentais, oferecido a professores de educação básica da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Arapiraca. 0.AL
     [ busca Google | busca Bing ]
     
  
  
• Trabalhos técnicos (0)
  
  
  
• Demais tipos de produção técnica (2)
  
  1. NASCIMENTO, Fabrício do. Pedagogia de projetos: perspectivas educativas e possibilidades didáticas. 2012. Curso de curta duração ministrado/Extensão
     [ busca Google | busca Bing ]
     
  2. NASCIMENTO, Fabrício do. Perspectivas e possibilidades didáticas para o ensino e a aprendizagem das ciências no ensino fundamental. 2011. Curso de curta duração ministrado/Extensão
     [ busca Google | busca Bing ]
     
  
  

Produção artística

• Total de produção artística (0)
  
  
  

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (8)
  
  1. Vanélli Pires Amaro. A avaliação na educação infantil: um estudo de caso sobre a atuação de professores de Sorocaba/SP. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  2. André Luís Messetti Christofoletti. Extensão universitária: concepções, regulamentações e potencialidade na formação de professores na UFSCar Sorocaba. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  3. Moab Luiz da Costa. As avaliações internacionais em educação. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  4. Meira Chaves Pereira. Formação de professores de Educação Infantil no município de Sorocaba: um estudo de caso. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2015.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  5. Samara Elisa de Araújo. Percepções de professores alfabetizadores sobre a formação oferecida no âmbito do PNAIC no município de Votorantim (SP). Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2014.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  6. Luís Henrique Dall'Ava. O ensino de ciências na educação pública paulista através dos livros didáticos. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2013.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  7. Mariana Penna Mariussi. A formação e a atuação de professores de Química em Votorantim (SP). Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2013.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  8. Alfredo Rocha Barbosa. A formação e a atuação de professores de história em relação às questões étnico-raciais. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2013.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
  
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
  
  
  
• Iniciação científica (0)
  
  
  
• Orientações de outra natureza (0)
  
  
  

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (5)
  
  1. André Luis Messetti Christofoletti. Extensão universitária: concepções, regulamentações e potencialidades na formação de professores na UFSCar Sorocaba. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  2. Samara Elyza Macedo de Araújo. A formação continuada de professores e o PNAIC: estudo de caso em Votorantim/SP. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  3. Mariana Penna Mariussi. O ensino de química nas escolas públicas estaduais de Votorantim (SP): um estudo de caso. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  4. Dinahmara Hild Ribeiro Leão. A formação Continuada de Professores Formadores do Cefapro de Barra do Garças (MT): um olhar sobre o processo formativo com enfoque na construção de saberes profissionais. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  5. Tiago Antonio de Araújo. . A gestão escolar e o processo de ensino e aprendizagem: um estudo de caso sobre as práticas educativas realizadas numa escola municipal de Votorantim/SP. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (59)
  
  1. Adriana Nersessian Deyrmendjian. A importância da família no processo de educar: reflexões sobre a gestão das escolas públicas de Guarulhos (SP). (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  2. Benedita Aparecida de Azevedo. A construção de uma gestão democrática e humanizadora na EPG Josafá Tito Figueiredo (Guarulhos - SP). (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  3. Claudia Martins Galdino Lopes Azevedo. A creche na perspectiva da gestão democrática da educação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  4. Elaine Cristina Boragini Cea. Características da educação no município de Guarulhos e a gestão democrática da Escola da Prefeitura de Guarulhos Patricia Galvão. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  5. Fatima Cristina de Souza Dante. A construção da gestão democrática e de uma educação inclusiva nas escolas municipais de Ferraz de Vasconcelos (SP). (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  6. Jaqueline Massami Abe Soares. Família e escola - parceiros na construção da gestão democrática da educação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  7. Maria de Deus Lopes Giannattasio. A gestão democrática da educação em Ferraz de Vasconcelos (SP). (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  8. Joao Augusto Pereira da Silva Gomes. Área de abrangência - problema específico de uma escola divisa de município. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  9. Jussara Karen Derencio Abdo. A formação docente no âmbito escolar segundo a perspectiva da gestão democrática da educação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  10. Luciene Ferreira da Silva. A construção do projeto político pedagógico da EPG Milton Luiz Ziller na perspectiva da gestão democrática da educação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  11. Rosa Maria Mendroni. A gestão democrática da escola e o compromisso do gestor com a aprendizagem de direito e de fato. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  12. Suzana Moneda Reine. Reflexões sobre a construção de uma gestão democrática na EPG Bárbara Cristina (Guarulhos - SP). (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  13. Zeni de Souza Teixeira. O comprometimento da gestão democrática para uma aprendizagem real e significativa. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  14. Akerli Aparecida de Carvalho Santos. A participação da comunidade nas discussões e decisões do Conselho Escolar da EPG Mario Lago. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  15. Ana Carolina Reche Clemente Soares. Início, processo e enfrentamentos: em busca de uma gestão democrática na educação do município de Guarulhos (SP). (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  16. Ana Paula Belotti de Oliveira. A gestão democrática nas escolas de educação infanti de Gurarulhos (SP)l. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  17. Fabiana Biskoski Moraes de Paula. A gestão democrática e a promoção da qualidade social da educação no município de Guarulhos (SP). (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  18. Fabiola Lopes de Amorim Brito. A qualidade das relações interpessoais e a gestão democrática da escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  19. Vanessa Lidiane Domiciano Bezerra. A gestão escolar democrática como instrumento para a efetivação da qualidade social da educação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  20. Luciane Cristina de Lima Oliveira Sousa. A gestão escolar e a participação da comunidade em uma perspectiva democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  21. Nediceia de Souza Santos Oliveira. A gestão democrática da educação na EPG João Guimarães Rosa (Guarulhos - SP). (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  22. Alecsandra dos Santos Gadelha Gomes de Sá. A gestão democrática da escola como instrumento de efetivação do direito à educação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  23. Fabiola Aparecida Moreira Padilha. Reflexões sobre a construção do projeto político-pedagógico da EMEF Antonio Bernardino Corrêa (Ferraz de Vasconcelos - SP). (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  24. Keila de Oliveira Rodrigues. A gestão democrática da educação e a escola de qualidade. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  25. Regilane Ciolin Paiola. O sistema educacional público na perspectiva de uma gestão democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  26. Rosangela Matos de Santana Silva. A gestão democrática da educação e o processo de comunicação na escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  27. Ana Lucia Soares de Araujo. A construção do projeto político-pedagógico: a escola construindo saberes. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  28. Dulcemara de Almeida Nunes. Gestão democrática da educação e qualidade de ensino: uma relação necessária. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  29. Sandra Helena dos Santos. A gestão da educação nas escolas de tempo integral de Ferraz de Vasconcelos (SP). (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  30. Reinaldo Guilherme Fix. A construção do projeto político-pedagógico da escola: um estudo das Escolas da Prefeitura de Guarulhos Amador Bueno e Raul Cortez. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  31. Rita Cassia Silva de Araujo. A gestão democrática da escola, a construção da qualidade social da educação e o atendimento aos educandos com necessidades especiais. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  32. Valdirene Menezes Barbosa. A gestão democrática da escola e sua influência nos processos de ensinar e aprender. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  33. Adriana Sanches Valença. Reconquistando a confiança da comunidade escolar numa perspectiva de gestão democrática da educação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  34. Cristiane Aparecida de Souza Araujo. A formação das assistentes de desenvolvimento infantil: contexto educacional e o papel do gestor escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  35. Cristina Vitorino Da Ros. A construcao do projeto politico-pedagógico sob o paradigma ecossistêmico: uma proposta para formação de educadores das escolas públicas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  36. Djenane Martins Oliveira. A formação e a construção da identidade do agente de desenvolvimento infantil através da construção coletiva do projeto-político pedagógico da escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  37. Edna Helena de Paiva Góes. A violência doméstica contra crianças e adolescentes e o papel da escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  38. Elite Ribeiro Valotto. A gestão democrática da educação como potencializadora dos processos de ensino aprendizagem: sementes de um novo tempo na educação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  39. Fabiana Ferreira Pajeu. A gestão democratica e participativa da educação pública no Brasil. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  40. Fátima Aparecida Dias Barretto. A gestão da escola e suas dimensões sociais e políticas: concepções e ações compartilhadas pelo coletivo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  41. Graziella Sant'ana Brucoli. O conselho escolar como estratégia para a cosntrução da gestão democrática da escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  42. Gustavo Pereira da Silva. A gestão da escola e a promoção de atividades de leitura. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  43. Jamili Ahmad el Arra el Sayed. A indisciplina na educação básica: problemas, implicações e possibilidades de superação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  44. Jane Maria Leite Catanha Alves. O processo de ensino-aprendizagem e a gestão da escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  45. João Antonio Rodrigues de Oliveira. A gestão da escola e a realização de projetos didáticos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  46. Kátia Matias da Silva. Gestão democrática da educação: parceria entre a equipe escolar e a comunidade em prol de uma educação de qualidade. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  47. Lucia Helena Carvalho Gonzalez. A gestão escolar democrática e a inclusão de alunos com necessidades especiais na educação básica. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  48. Maristela Benitez Nakasone. Gestão escolar democrática: a construção do projeto político-pedagógico na escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  49. Marli Ribeiro de Araujo. Leitura divertida: análise das possibilidades educacionais de leitura na formação dos alunos em fase de alfabetização. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  50. Marly Viana Santos. O papel do diretor de escola na inclusão de alunos com deficiência auditiva na educação básica. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  51. Magali Rodrigues Leite. Gestão escolar cooperativa e comunidades de aprendizagem na escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  52. Vagner Aparecido dos Santos. Gestão escolar e inclusão do portador de necessidades especiais na escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  53. Valmir Caetano dos Santos. A participação do gestor escolar na construção de ambientes ecopedagógicos na escola e o desenvolvimento sustentável das áreas de proteção ambiental. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  54. Zenaide Evangelista Clemente Cobucci. A formação continuada dos gestores escolares e o fortalecimento do coletivo escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  55. Renata Galindo. Gestão democratica e qualidade da eduação pública brasileira. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  56. Sandra Cristina Silva De Paula. Os programas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e o sucesso escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  57. Tatiana Cristina Gomes de Araujo. A gestão democrática da educação infantil: o trabalho pedagógico nas creches do município de Guarulhos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  58. Zenilda Mendonça Cremonezi. O papel do gestor escolar na formação continuada de professores e a questão do registro das práticas educativas dos docentes. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  59. Tânia da Costa e Silva. A educação inclusiva na escola pública na perspectiva da gestão democrática da educação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores da Educação Básica (UFSCar/MEC)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (14)
  
  1. Raphael de Sousa Gibim. A educação do negro: vivências de adultos e crianças do Quilombo Cafundó (Salto de Pirapora/SP). (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  2. Everton Camargo de Oliveira. A formação no âmbito do PIBID (subprojeto Biologia) da UFSCar Sorocaba: percepções de professores supervisores. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  3. Priscila dos Reis Valentin. Ensino de evolução no ensino médio: estudo sobre a proposta curricular do estado de São Paulo. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  4. Flávia Gomes de Mello. O ensino de evolução e de evolução humana na UFSCar Sorocaba: um estudo de caso sobre a formação de professores de biologia. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  5. Luis Francisco Prado Pinheiro Ferreira Salles. Percepções de docentes e discentes sobre o ensino de ecologia na UFSCar Sorocaba. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  6. Laura Gimenez Buffolo. A educação ambiental nas práticas educativas de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas públicas de Araçoiaba da Serra (SP). (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  7. Suelen Camargo. Desenvolvimento de materiais didáticos e novas práticas para o ensino de Bioquímica. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  8. Patrícia Carvalho Araújo. As práticas educativas no ensino de ciências para a educação dos surdos. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  9. Livia Barroso Cremonesi. A importância do trabalho de conclusão de curso em ensino de ciências e biologia para a formação de licenciandos em ciências biológicas. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
     Orientador: Fabrício do Nascimento.
  10. Jéssica Vieira. O clube de ciências na escola como alternativa didática para a vivência da investigação e construção do conhecimento científico: um estudo de caso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  11. Taís Jorge Diniz de Oliveira. As aulas práticas e as atividades didáticas no ensino de ciências e biologia: uma visão histórica. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  12. Fernanda Amaral Sanches Lucas. O ensino de ciências para surdos: breve histórico e análise das conquistas sócio-políticas no Brasil e possibilidades para a educação inclusiva. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  13. Patrícia Aparecida Messias. O ensino de botânica na Escola Estadual Monteiro Lobato (Sorocaba-SP): um estudo de caso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  14. Fernanda Amaral Sanches Lucas. O ensino de ciências para surdos: breve histórico e análise das conquistas sócio-políticas dos surdos no Brasil e possibilidades para a educação inclusiva. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
      Orientador: Fabrício do Nascimento.
  
  
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