Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Heloisa Chalmers Sisla

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1985), mestrado em Educação em Museus pela Bank Street College of Education (1996) e doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). É professora no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos, campus de São Carlos. Tem experiência na área de educação, com ênfase em formação de professores, atuando na educação de professores/as, tanto em processos de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa, quanto em educação ambiental. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/9446133131561056 (04/02/2020)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2006-2020

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas. Rodovia Washington Luis, km 235 SP 310 Monjolinho 13565905 - São Carlos, SP - Brasil Telefone: (16) 35091544 URL da Homepage: http://www2.ufscar.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (10)
1. Hermann, A.R. ; SISLA, H. C.. A consciência fonológica no processo de alfabetização em pesquisas recentes. LEITURA: TEORIA E PRÁTICA. v. 37, p. 27-40, issn: 2317-0972, 2019.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. SISLA, HELOISA CHALMERS ; SOUZA, Ana Paula Gestoso de. Práticas pedagógicas bem sucedidas: um diálogo com discursos de professoras. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 11, p. 521-539, issn: 1982-7199, 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. NASCENTE, R. M. M. ; ARCE-HAI, A. ; SISLA, H. C.. Dez anos de um curso de Pedagogia em construção. Revista Espaço do Currículo. v. 10, p. 327-343, issn: 1983-1579, 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. FERNANDES, J. R. ; NASCENTE, R. M. M. ; SISLA, H. C.. Pibid como espaço de formação docente. Educação (PUCRS. Impresso). v. 39, p. 291-301, issn: 0101-465X, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5. SISLA, H. C.; ONOFRE, M. R.. Potencialidades do registro escrito sobre a própria prática de licenciandas do Curso de Pedagogia participantes do Pibid UFSCar. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil). v. 30, p. 1436-1442, issn: 1980-9026, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6. LUIZ, R. S. ; SISLA, H. C.. A tertúlia literária dialógica e as práticas de alfabetização e letramento. EntreVer - Revista das Licenciaturas. v. 3, p. 162, issn: 2237-6674, 2013.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7. MOURA, T. A. ; CINQUETTI, H. C. S.. Aprendizagens para alfabetizar e letrar no Pibid. EntreVer - Revista das Licenciaturas. v. 3, p. 292-306, issn: 2237-6674, 2013.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8. Montanhim, G. C. ; Caron, M. F. ; CINQUETTI, H. C. S.. Aspectos linguísticos e educação ambiental na aprendizagem infantil. Pesquisa em Educação Ambiental (UFSCar). v. 6, p. 1-19, issn: 1980-1165, 2011.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
9. Kawasaki, C. S. ; CARVALHO, Luiz Marcelo de ; ROSA, A. V. ; Bonotto, D. M. B. ; OLIVEIRA, Haydée Torres de ; CINQUETTI, H. C. S. ; Santana, L. C. ; Cavalari, R. M. F.. A pesquisa em educação ambiental nos EPEAs (2001-2007): natureza dos trabalhos, contextoseducacionais e focos temáticos. Pesquisa em Educação Ambiental (UFSCar). v. 4, p. 147-163, issn: 1980-1165, 2009.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10. CINQUETTI, H. C. S.; CARVALHO, Luiz Marcelo de. Teaching and learning about solid waste: aspects of content knowledge. ENVIRON EDUC RES. v. 13, p. 565-577, issn: 1350-4622, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Livros publicados/organizados ou edições (2)
1. OLIVEIRA, Haydée Torres de ; Farias, C. R. O. ; Pavesi, A. ; CINQUETTI, H. C. S.. Mapeamento da Educação Ambiental em Instituições Brasileiras de Educação Superior: elementos para políticas públicas. Brasília: Ministério da Educação. Mapeamento da Educação Ambiental em Instituições Brasileiras de Educação Superior: elementos para políticas públicas. Brasília: Ministério da Educação, 2007. v. 1, p. 33.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. CINQUETTI, H. C. S.; Logarezzi, A. (Org.). Consumo e resíduo: fundamentos para o trabalho educativo. São Carlos: EdUFSCar. Consumo e resíduo: fundamentos para o trabalho educativo. São Carlos: EdUFSCar, 2006. .
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Capítulos de livros publicados (4)
1. FERNANDES, J. R. ; SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M.. Pibid: confluência de projetos em ação. Em: Isabel Maria Sabino de Farias; Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante; José Álbio Moreira de Sales. (Org.). Didática e prática de ensino na relação com a formação de professores. 1aed.Fortaleza. : Editora da Universidade Estadual do Ceará. 2015.p. 05448-05458.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. SISLA, H. C.; MOURA, T. A.. Iniciação à docência: os sabores e saberes desta descoberta. Em: José Albio Moreira de Sales; Isabel Faria Sabino de Farias; Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante. (Org.). Didática e prática de ensino na relação com a sociedade. 1aed.Fortaleza. : EdUECE. 2015.p. 02536-02547.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. CRUZ, E. M. R. ; SISLA, H. C. ; ONOFRE, M. R.. PIBID e processos formativos: o início da docência na formação inicial. Em: Joly, I. C. L; Onofre, E. M. C.. (Org.). Formação de professores: vivências e reflexões. 1ed. : Appris. 2014.p. 15.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. CINQUETTI, H. C. S.; CARVALHO, Luiz Marcelo de. As professoras e os conhecimentos sobre resíduos sólidos. Em: Cinquetti, H. C. S.; Logarezzi, A. J.. (Org.). Consumo e resíduo: fundamentos para o trabalho educativo. São Carlos. : EdUFSCar. 2006..
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (7)
1. BATISTETI, E. M. ; SISLA, H. C.. Ensino de Português: incentivo à escrita por meio de gêneros textuais. Em: III Congresso de ensino de graduação - Conegrad, p. 320-327, 2017.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. SANTANNA, B. ; SISLA, H. C.. Letramento clássico de estudantes no ensino médio noturno de uma escola estadual. Em: III Congresso internacional do PPG - Letras e do XVI Seminário de estudos literários: caminhos, p. 89-98, 2016.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. CRUZ, E. M. R. ; SISLA, H. C. ; ONOFRE, M. R.. Contribuições de um programa para a formação docente. Em: Universidad 2014, p. 2131-2140, 2014.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. SISLA, H. C.; FERNANDES, J. R. ; NASCENTE, R. M. M.. Pibid: autoria profissional no início da docência. Em: II Congresso Nacional de Formação de Professore, p. 0939-0951, 2014.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5. CINQUETTI, H. C. S. A reflexão sobre a própria prática nos primeiros anos de formação. Em: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. CD 1, 2008.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6. FERNANDES, H. L. ; ABDALLA, F. C. ; CINQUETTI, H. C. S.. Interdisciplinaridade e a Pesquisa na Formação de Professores de Biologia: aproximações. Em: VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7. Tristão, M. ; CINQUETTI, H. C. S. ; Logarezzi, A. ; Guerra, A. F. S. ; Taglieber, J. E.. Educação ambiental e formação inicial de professores/as: reflexão sobre o que?. Em: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (4)
1. SISLA, H. C. Práticas pedagógicas de produção e compreensão de textos nos anos iniciais. Em: III Encontro de Ensino de Leitura e Escrita, 2019, São Carlos. III Encontro de Ensino de Leitura e Escrita. São Carlos, p. 1657-1653, 2019.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. GARCIA, M. G. ; SISLA, H. C.. Atividades epilinguísticas e práticas pedagógicas. Em: III Encontro de Ensino de Leitura e Escrita, 2019, São Carlos. Anais do III Encontro de Ensino de Leitura e Escrita. São Carlos, p. 75-80, 2019.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. MOURA, T. A. ; CINQUETTI, H. C. S.. Práticas de alfabetização e letramento realizadas no contexto do Pibid/Pedagogia presencial/São Carlos. Em: I Seminário e II Encontro Pibid Unicamp, 2012, Campinas. Seminário e II Encontro Pibid Unicamp. Campinas: Unicamp, 2012.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. SOUZA, D. F. ; SISLA, H. C.. Aprendizagens e reflexões sobre o início da docência no ensino da língua escrita. Em: I Seminário e II Encontro Pibid Unicamp, 2012, Campinas. I Seminário e II Encontro Pibid Unicamp. Campinas, 2012.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Resumos publicados em anais de congressos (3)
1. SIGOLO, S. ; CINQUETTI, H. C. S.. Práticas de alfabetização e letramento e a leitura de ficção no ensino fundamental. Em: XX Congresso de iniciação científica da UFSCar, 2013, São Carlos. Congressos de iniciação científica e tecnológica. São Carlos, 2013.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. GALERA, M. C. ; FERREIRA, M. ; SISLA, H. C.. O ensino da cultura indígena numa turma de 1o ano: algumas reflexões. Em: XX Congresso de iniciação científica da UFSCar, 2013, São Carlos. XX Congresso de iniciação científica da UFSCar, 2013.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. CINQUETTI, H. C. S. Educação Ambiental: uma confluência dos campos ambiental e educacional. Em: II Congresso Científico da UNIARARAS, 2007, Araras. II Congresso Científico Uniararas/I Congresso de Iniciação Científica PIBIC-CNPq "Desafios de viver no século XXI". Araras: Centro Universitário Hermínio Ometto, p. 31-32, 2007.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (23)
1. SISLA, H. C. Práticas pedagógicas de produção e compreensão de textos nos anos iniciais. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. SISLA, H. C. Os conhecimentos linguísticos e o ensino de produção e compreensão de textos. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3. PASSAGEM, F. S. ; SISLA, H. C.. A compreensão de textos nas práticas de professores/as dos anos iniciais em pesquisas recentes. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
4. BATISTETI, E. M. ; SISLA, H. C.. Ensino de Português: incentivo à escrita por meio de gêneros textuais. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
5. GARCIA, M. G. ; SISLA, H. C.. Contribuições das atividades epilinguísticas para as práticas pedagógicas dirigidas para a produção textual nos anos iniciais no ensino fundamental. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. SIGOLO, S. ; SISLA, H. C.. A formação de leitores/as de ficção nas práticas pedagógicas: a valorização do protagonismo de estudantes. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. NAKAYAMA, K. A. P. ; SISLA, H. C.. A leitura e suas possibilidades: dinâmicas do livro 'O pequeno príncipe' de Antoine de Saint-Exupèry. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. SISLA, H. C.; MOURA, T. A.. Iniciação à docência: os sabores e saberes desta descoberta. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9. FERNANDES, J. R. ; SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M.. Pibid: confluência de projetos em ação. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
10. PALMIERI, V. C. ; LUIZ, R. S. ; SISLA, H. C. ; BIASON, S. R.. Contribuições da tertúlia literária dialógica para a leitura e outras aprendizagens. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
11. SISLA, H. C. Contribuições para o Plano Esplanada Sustentável: material de consumo. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. SISLA, H. C. A temática ambiental e o processo educativo. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. SISLA, H. C. O trabalho educativo com resíduos sólidos na escola. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
14. SISLA, H. C. Dificuldades de aprendizagem. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
15. Monteiro, P. ; CRUZ, E. M. R. ; CINQUETTI, H. C. S.. As historias africanas na superação do preconceito racial. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
16. SISLA, H. C. Atuação como orientadora no Pibid. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
17. CINQUETTI, H. C. S. A reflexão sobre a prática nos primeiros anos de formação. 2008. Apresentação de Trabalho/Comunicação
18. CINQUETTI, H. C. S. O trabalho educativo com resíduos. 2007. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19. CINQUETTI, H. C. S. O uso do diário reflexivo com discentes em duas disciplinas do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2007. Apresentação de Trabalho/Comunicação
20. FERNANDES, H. L. ; CINQUETTI, H. C. S.. Abordagens Inovadoras nos Cursos de Graduação da UFSCar. 2007. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
21. FERNANDES, H. L. ; CINQUETTI, H. C. S.. Interdisciplinaridade na Formação de Professores de Biologia: aproximações. 2007. Apresentação de Trabalho/Outra
22. CINQUETTI, H. C. S. Educação ambiental: idéias em análise. 2006. Apresentação de Trabalho/Comunicação
23. CINQUETTI, H. C. S. O desenvolvimento de projetos de Educação Ambiental e o emprego do diário reflexivo. 2006. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (13)
1. SISLA, H. C. XXVII Jornada de jovens pesquisadores da AUGM. 2019.
  [ busca Google | busca Bing ]
2. SISLA, H. C. III Congresso de Ensino de Graduação da UFSCar. 2017.
  [ busca Google | busca Bing ]
3. SISLA, H. C. O desafio da parceria compartilhada entre universidade-escola na iniciação à docência. 2013.
  [ busca Google | busca Bing ]
4. SISLA, H. C. III Congresso Regional de educação de pessoas jovens e adultas. 2013.
  [ busca Google | busca Bing ]
5. SISLA, H. C. Formação inicial de professores: vivências e reflexões. 2013.
  [ busca Google | busca Bing ]
6. SISLA, H. C. Semana de formação, pesquisas e práticas em educação infantil UAC - 2013. 2013.
  [ busca Google | busca Bing ]
7. SISLA, H. C. Parecer em livro da Editora da UFSCar. 2011.
  [ busca Google | busca Bing ]
8. CINQUETTI, H. C. S. Orientação de um grupo do Pibid. 2011.
  [ busca Google | busca Bing ]
9. CINQUETTI, H. C. S. Orientação de um grupo do Pibid. 2010.
  [ busca Google | busca Bing ]
10. SISLA, H. C. Professora da UFSCar fala sobre as dificuldades de erradicar o analfabetismo no Brasil. 2019. (Programa de rádio ou. 2019.
  [ busca Google | busca Bing ]
11. SISLA, H. C. Professora da UFSCar fala sobre os desafios para formar estudantes. 2018. (Programa de rádio ou. 2018.
  [ busca Google | busca Bing ]
12. BOZZINI, I. T. C. ; SISLA, H. C. ; CARDINAL, A. C. P. ; GODOY, J.. Entrevista sobre o Pibid para a Rádio UFSCar. 2017. (Programa de rádio ou. 2017.
  [ busca Google | busca Bing ]
13. BOZZINI, I. T. C. ; SISLA, H. C. ; CARDINAL, A. C. P. ; GODOY, J.. Entrevista sobre o Pibid - Parte 2. 2017. (Programa de rádio ou. 2017.
  [ busca Google | busca Bing ]
Demais tipos de produção técnica (3)
1. Logarezzi, A. ; FREITAS, D. ; CINQUETTI, H. C. S. ; OLIVEIRA, Haydée Torres de. Pesquisa em Educação Ambiental v.2 n.2. 2007. Editoração/Periódico
  [ busca Google | busca Bing ]
2. Logarezzi, A. ; Kawasaki, C. S. ; Bonotto, D. M. B. ; FREITAS, D. ; OLIVEIRA, Haydée Torres de ; CINQUETTI, H. C. S. ; Santana, L. C. ; CARVALHO, Luiz Marcelo de ; Motokane, M. T. ; Matos, M. S. ; Cavalari, R. M. F.. Pesquisa em Educação Ambiental. 2006. Editoração/Periódico
  [ busca Google | busca Bing ]
3. FREITAS, D. ; Logarezzi, A. ; OLIVEIRA, Haydée Torres de ; CINQUETTI, H. C. S.. Pesquisa em Educação Ambiental - n. 1, v. 1. 2006. Editoração/Periódico
  [ busca Google | busca Bing ]

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (3)
1. Sthefany Sigolo. O ingresso da criança de 6 anos no Ensino Fundamental: contribuições da Sociologia da infância para a compreensão desse processo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Sociologia da infância) - Universidade Federal de São Carlos, . 2018.
  Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
2. Carla Fernada Florêncio Lopes. Educação ambiental e educação infantil. (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INF) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
  Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
3. Maria Lúcia de Moura Santo Del Antonio. Criação de material de apoio a professoras para práticas de leitura dos 3 aos 5 anos. (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INF) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
  Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (17)

Dayane Aparecida Estevam de Lima. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM TRILHAS: Contribuições de pesquisas para as discussões sobre processos de ensino e aprendizagens em trilhas em ambientes naturais. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Natália Caroline da Costa. O debate contemporâneo sobre Educação domiciliar no Brasil. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2019.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Luciana Mendonça Gobato. Potencialidades e limites de três práticas pedagógicas: tertúlia literária dialógica, leitura compartilhada e teatro de leitores. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2018.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Kauã Akira Fernando Porrio Nakayama. Contribuições do Pibid para a formação de pedagogos e pedagogas: uma revisão bibliográfica. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2018.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Elioenai Oliveira Araújo. Elementos para o ensino e a aprendizagem de produção textual na alfabetização. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Mariana Guerato Garcia. Atividades epilinguísticas nas práticas pedagógicas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Samara Gabrieli Ianhez Padovan. Práticas de letramento na etapa de alfabetização: uma análise dos trabalhos apresentados no Congresso de leitura do Brasil ? COLE. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Amanda dos Reis Hermann. O desenvolvimento da consciência fonológica na etapa de alfabetização e a prática pedagógica. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Vanda Aparecida da Silva. Pacto pela alfabetização na idade certa: limites, contribuições e desafios. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Sonia Faitanini. Fracasso na aprendizagem da leitura e escrita na fase inicial da alfabetização: análise de trabalhos apresentados na Anped (2008 a 2013). (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2008.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Sthefany Sigolo. Práticas pedagógicas nos anos iniciais e a formação de leitores/as de ficção. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Maria Cristina Albino Galera. Contribuições de Piaget e Vygotsky para a prática docente. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Camila Moreira Santos. A literatura na biblioteca escolar: contribuições para a formação de estudantes. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Taís Aparecida de Moura. O PIBID e a formação docente para a alfabetização e letramento. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Taciane Azevedo. Letramento e práticas de leitura de ficção nos anos iniciais do Ensino Fundamental nos trabalhos apresentados no 17o. COLE. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Ana Carolina Bottene. A alfabetização na Pedagogia Waldorf: um estudo com três professoras. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Mirela Marques Carregari. O uso de jogos como complementar ao livro didático no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Iniciação científica (5)

Elioenai Oliveira Araújo. Elementos para o ensino e a aprendizagem da produção textual no pós-alfabetização: uma revisão da literatura. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Felipe Sandrin Passagem. A compreensão de textos nas práticas de professores/as dos anos iniciais em pesquisas recentes. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Sthefany Sigolo. Práticas de alfabetização e letramento e a leitura de ficção no ensino fundamental. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Camila Fernandes Aviles. Levantamento de ações ligadas à Educação Ambiental na Bacia do Rio Sorocaba. (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Graziela Cristina Montanhim. A importância de atentar para os aspectos linguísticos na educação ambiental de crianças e adolescentes. (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Orientações de outra natureza (1)

Fernanda Miyuki Okawachi. Elaboração de projeto de Educação de Jovens e Adultos para a Comunidade Cafundó - Bolsa Treinamento. (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2006.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)

2013-2017. Contos escolares: Escola Adail Malmegrim Goncalves
Descrição: Com base em aportes teóricos que investigam práticas pedagógicas bem sucedidas (CONNEL, 2010; CUNHA, 1989; DIAS-DA-SILVA, 1994 ; GUARNIERI, 1990; VARANI, 2007) e pesquisas sobre memórias (GONÇALVES FILHO, 1988; WEIL, 1979) e com fundamentos metodológicos que se encontram na confluência entre memória e história oral (ALBERTI, 2005; BOSI, 1979; MEIHY, 2007), que por sua vez se circunscrevem nas pesquisas narrativas no campo educacional (OLIVEIRA, 2011), a investigação proposta objetiva: Identificar e registrar práticas pedagógicas bem sucedidas ocorridas na escola pública, valorizar as práticas bem sucedidas que ocorrem na escola pública, envolver a comunidade escolar na narrativa do que chamamos contos escolares, aproximar os saberes da escola pública e da universidade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Heloisa Chalmers Sisla - Coordenador / Taís Aparecida de Moura - Integrante / Sthefany Sigolo - Integrante / Ana Paula Gestoso de Souza - Integrante / Larissa Jéssica Alves - Integrante / Mariany C. Fardin Preto - Integrante.
Membro: Heloisa Chalmers Sisla.
2013-2016. Aprendizagens da docencia no Pibid
Descrição: Este projeto tem como finalidade compreender as aprendizagens no âmbito de atuação de licenciandas em Pedagogia no Programa institucional de bolsa de iniciação à docência (Pibid) da Universidade Federal de São Carlos ? UFSCar. Para tanto, foram selecionados alguns campos nos quais têm se dado essas aprendizagens, relativos a aspectos específicos que costumam preocupar licenciandas/os no início da docência, assim como outros, relativos a elementos característicos da vivência no Pibid. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa é de natureza qualitativa, tendo como principal instrumento entrevistas semiestruturadas e análise de portfólios, a serem realizadas com pibidianas que participam do programa entre 2011 e 2013. Espera-se com este estudo ampliar a compreensão dos diferentes elementos sobre as aprendizagens da docência propiciados pela atuação no Pibid.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Heloisa Chalmers Sisla - Coordenador / Jarina Rodrigues Fernandes - Integrante / Renata Maria Moshen Nascente - Integrante.
Membro: Heloisa Chalmers Sisla.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (5)

II Seminário de Inovações Pedagógicas. 2008. (Seminário).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A reflexão sobre a própria prática nos primeiros anos de formação. 2008. (Encontro).
I Seminário de Inovações Pedagógicas.O uso do diário reflexivo com discentes em duas disciplinas do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Campus de Sorocaba. 2007. (Seminário).
29a Reunião Anual da ANPEd. 2006. (Congresso).
V Congresso Ibero-americano de Educação Ambiental. V Congresso Ibero-americano de Educação Ambiental. 2006. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (8)

MONTEIRO, M. I. ; SISLA, H. C.. III Encontro de Ensino de Leitura e Escrita. 2019. Congresso
MONTEIRO, M. I. ; SISLA, H. C.. II Encontro de Ensino de Leitura e Escrita. 2017. Congresso
MONTEIRO, M. I. ; SISLA, H. C.. I Encontro de Ensino de Leitura e Escrita. 2016. Congresso
OLIVEIRA, Haydée Torres de ; CINQUETTI, H. C. S. ; CARVALHO, Luiz Marcelo de ; Bonotto, D. M. B. ; Santana, L. C. ; Cavalari, R. M. F. ; Kawasaki, C. S.. V Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. 2009. Congresso
Logarezzi, A. ; Kawasaki, C. S. ; Bonotto, D. M. B. ; FREITAS, D. ; OLIVEIRA, Haydée Torres de ; CINQUETTI, H. C. S. ; Santana, L. C. ; CARVALHO, Luiz Marcelo de ; Motokane, M. T. ; Matos, M. S. ; Cavalari, R. M. F.. IV Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. 2007. Congresso
CINQUETTI, H. C. S.. V Congresso Ibero-americano de Educação Ambiental. 2006. (Congresso).. . 0.
OLIVEIRA, Haydée Torres de ; Kunieda, E. ; Lima, T. T. ; CINQUETTI, H. C. S.. EA 2006. 2006. Congresso
CINQUETTI, H. C. S.. A pré-escola em debate. 1990. (Congresso).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (2)

Heloisa Chalmers Sisla ⇔ Jarina Rodrigues Fernandes (3.0)
FERNANDES, JARINA RODRIGUES; SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M.. Pibid como espaço de formação docente. Revista Educação (PUCRS. Online). v. 39, p. 291-301, issn: 1981-2582, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
FERNANDES, JARINA RODRIGUES; SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M.. Pibid: confluência de projetos em ação. Em: Isabel Maria Sabino de Farias; Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante; José Álbio Moreira de Sales. (Org.). Didática e prática de ensino na relação com a formação de professores. 1aed.Fortaleza. : Editora da Universidade Estadual do Ceará. 2015.v. 2, p. 05448-05458.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M. ; FERNANDES, J. R.. Pibid: autoria profissional no Início da Docência. Em: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, v. 1, p. 0939-0951, 2014.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Heloisa Chalmers Sisla ⇔ Ana Paula Gestoso de Souza (1.0)
SISLA, HELOISA CHALMERS ; SOUZA, Ana Paula Gestoso de. Práticas pedagógicas bem sucedidas: um diálogo com discursos de professoras. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 11, p. 521-539, issn: 1982-7199, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Data de processamento: 12/10/2020 20:18:50

Relatório gerado por scriptLattes V8.13. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: admin@email.com

Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Heloisa Chalmers Sisla

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações

Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos