Cleonice Maria Tomazzetti

http://lattes.cnpq.br/4821077407620769 (19/09/2017) Rótulo/Grupo: Bolsa CNPq: Período de análise: 2014-2017 Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas. Universidade Federal de São Carlos Jardim Guanabara 13565905 - São Carlos, SP - Brasil Telefone: (16) 34091544 Fax: (16) 33518138 URL da Homepage: http://www.ufscar.br Grande área: Ciências Humanas Área: Educação Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (9)
• Livros publicados/organizados ou edições (0)
• Capítulos de livros publicados (5)
• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (9)
• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
• Resumos publicados em anais de congressos (1)
• Artigos aceitos para publicação (3)
• Apresentações de trabalho (4)
• Demais tipos de produção bibliográfica (1)

Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
• Programas de computador sem registro de patente (0)
• Produtos tecnológicos (0)
• Processos ou técnicas (0)
• Trabalhos técnicos (0)
• Demais tipos de produção técnica (6)

Produção artística

• Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (4)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)
• Iniciação científica (0)
• Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (8)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (9)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (4)
• Iniciação científica (0)
• Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

• Total de projetos de pesquisa (0)

Prêmios e títulos

• Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

• Total de participação em eventos (5)

Organização de eventos

• Total de organização de eventos (3)

Lista de colaborações

• Colaborações endôgenas (3)
1. Marcia Regina Onofre (2.0)
2. Andrea Braga Moruzzi (1.0)
3. Márcia Duarte Galvani (1.0)

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (9)
  
  1. PINHO, V. A. ; TOMAZZETTI, C. M.. Infâncias, saberes e diversidade: um diálogo com a Educação Infantil. Revista de Educação Pública. v. 26, p. 617-638, issn: 2238-2097, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  2. ONOFRE, M. R. ; TOMAZZETTI, C. M. ; MARTINS, A. Processos formativos de professoras de Educação Infantil: olhares sobre a formação. Revista de Educação Pública. v. 26, p. 729-751, issn: 2238-2097, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  3. ONOFRE, M. R. ; TOMAZZETTI, C. M. ; MARTINS, A. A creche como lugar de aprendizagem das professoras de educação infantil. http://dx.doi.org/10.18675/1981-8106.vol27.n55.p318-340. v. 27, p. 352, issn: 1993-2010, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  4. ROSA, M. P. ; TOMAZZETTI, C. M.. A POESIA E LINGUAGEM LÚDICA: POSSIBILIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLARIDADE INICIAL. CADERNOS DA PEDAGOGIA (UFSCAR. ONLINE). v. 10, p. 85-101, issn: 1982-4440, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  5. TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA; LÖFFLER, DALIANA. Os sentidos de alfabetizar na pré-escola: algumas reflexões. Perspectiva (UFSC). v. 33, p. 201-230, issn: 0102-5473, 2016.
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  6. TOMAZZETTI, C. M.; ONOFRE, M. R.. A CONTRIBUIÇÃO DOS DIÁRIOS E PORTFÓLIOS NO PROCESSO DE REFLEXÃO CRÍTICA NO CAMPO DE ESTÁGIO. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil). v. 30, p. 1516-1.518, issn: 1980-9026, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  7. BOROWSKY, H. G. ; MARAFIGA, A. W. ; LOPES, A.R.L.V. ; TOMAZZETTI, C. M.. Infância e Matemática: aprendendo sobre medidas de comprimento. Perspectivas da Educação Matemática. v. 9, p. 744-764, issn: 1982-7652, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  8. TOMAZZETTI, C. M.; PALAURO, M. M.. Datas comemorativas na educação infantil: quais sentidos na prática educativa?. CRÍTICA EDUCATIVA. v. 2, p. 150-164, issn: 2447-4223, 2016.
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  9. TOMAZZETTI, C. M.; LÖFFLER, D. ; Moreira, Juliana C. ; PENTEADO, Fabiana R. ; BELING, V. J.. Especificidades da educação infantil na política educacional brasileira: limites e possibilidades.. Políticas Educativas. v. 8, p. 72-87, issn: 1982-3207, 2015.
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• Livros publicados/organizados ou edições (0)
  
  
  
• Capítulos de livros publicados (5)
  
  1. PINHO, V. A. ; GRANDO, B. S. ; TOMAZZETTI, C. M.. Da Educação do Corpo na Diversidade Étnica e Cultural Brasileira: as práticas pedagógicas interculturais na Educação Física. Em: Silvia Rosa da Silva Zanolla;Tadeu João Ribeiro Baptista. (Org.). Educação, Cultura, Diversidade e Formação. 1ed.Campinas. : Mercado das Letras. 2016.v. 01, p. 01-15.
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  2. TOMAZZETTI, C. M.; SILVA, I. F.. Por uma filosofia da educação infantil: a infância e suas crianças. Em: Beleni Saléte Grando; Diana Carvalho de Carvalho; Tatiane Lebre Dias. (Org.). CRIANÇAS - INFÂNCIAS, CULTURAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2ed.Cuiabá-Florianópolis. : EdUFMT/NUP-UFSC. 2016.v. 01, p. 105-125.
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  3. GRANDO, B. S. ; PINHO, V. A. ; TOMAZZETTI, C. M.. Da formação e da escola: contribuições das prática educativas para a percepção das relações ético-raciais na educação infantil. Em: Silvia Rosa da Silva Zanolla; TAdeu João Ribeiro Baptista. (Org.). Educação, Cultura, Diversidade e Formação. 1ed.Campinas. : Mercado de Letras. 2016.v. 01, p. 13-36.
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  4. TOMAZZETTI, C. M. DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO NA RELAÇÃO COM A ESCOLA -Práticas pedagógicas e saberes docentes. Em: Maria do Socorro Lucena Lima;Maria Marina Dias Cavalcante;José Albio Morreira de Sales;Isabel Maria Sabino de Farias. (Org.). POSSIBILIDADES E ENCONTROS ENTRE CRIANÇAS, PEDAGOGIAS E DIDÁTICAS: EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO DA PEQUENA INFÂNCIA. 17ed.Fortaleza. : Editora da UECE. 2015.v. 1, p. 03564-03577.
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  5. TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA; MORUZZI, A. B.. A educação infantil e as suas profissionais. Em: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet; Maria Claudia Bullio Fragelli; Priscila Helena Dovigo Oliveira. (Org.). Memórias da educação Infantil: Histórias das primeiras creches municipais de São Carlos.. 01ed.SÃO CARLOS. : Fundação Pró-Memória de São Carlos. 2015.v. 01, p. 149-160.
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• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
  
  
  
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (9)
  
  1. NASCIMENTO, S. R. ; TOMAZZETTI, C. M.. A avaliação formativa como ferramenta de transição da criança com deficiência da educação infantil para o ensino fundamental. Em: III Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil: políticas, v. 01, p. 01-15, 2017.
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  2. TOMAZZETTI, C. M.; ONOFRE, M. R.. PIBID Pedagogia UFSCar: ANALISANDO OS PROCESSOS FORMATIVOS DOS(AS) LICENCIANDOS(AS) E OS REFLEXOS DO PROGRAMA EM UMA ESCOLA PARCEIRA. Em: Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, v. 1, p. 01-12, 2016.
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  3. RIBEIRO, T. M. ; GUADAGNINI, L. ; DUARTE, M. ; TOMAZZETTI, C. M.. Práticas pedagógicas de adaptação curricular na sala comum da rede regular de ensino - See more at: https://proceedings.galoa.com.br/cbee7/trabalhos/praticas pedagogicas de adaptacao curricular na sala comum da rede regular de ensino. Em: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, v. VII, p. 01-10, 2016.
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  4. Moreira, Juliana C. ; TOMAZZETTI, C. M.. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES E A RELAÇÃO COM A QUALIFICAÇÃO DOS CONTEXTOS EDUCATIVOS. Em: II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância - ?Investigação, v. 1, p. 410-421, 2016.
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  5. TOMAZZETTI, C. M.; FLORES, V.M.S. ; Moreira, Juliana C. ; CASTRO, A. M. B.. A construção do plano Municipal de Educação em Santa Maria - RS e a participação das crianças. Em: XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, v. 1, p. 24980-24991, 2015.
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  6. TOMAZZETTI, C. M.; Winterhalter, D. Franciele. As DCNEI no contexto das práticas educativas com bebês e crianças pequenas. Em: VII Congresso Paulista de Educação Infantil III Simpósio Internacional de Educação Infantil, v. 1, p. 106-116, 2015.
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  7. TOMAZZETTI, C. M.; LÖFFLER, D. ; PENTEADO, Fabiana R. ; Moreira, Juliana C. ; BELING, V. J.. Especificidades da Educação Infantil na Política Educacional Brasileira: desafios, limites e possibilidades para a formação docente e atualidades. Em: I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Politica Educativa, v. 01, p. 01-22, 2015.
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  8. TOMAZZETTI, C. M.; Dal Soto, Diana V. ; Moreira, Juliana C. ; SATHRES, S. M. ; FLORES, V.M.S.. PESQUISA NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA: AS CRIANÇAS, A POLÍTICA EDUCACIONAL E A QUALIDADE DO ATENDIMENTO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Em: 4 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: Ética e Diversidade na Pesquisa, 2014.
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  9. TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA; TORRIGLIA, P. L. ; GRANDO, B. S.. Possibilidades e encontros entre crianças, pedagogias e Didáticas: educação infantil e educação da pequena infância. Em: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, v. 1, p. 03564-03577, 2014.
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• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
  
  
  
• Resumos publicados em anais de congressos (1)
  
  1. TOMAZZETTI, C. M.; GRANDO, B. S. ; TORRIGLIA, P. L. ; CISNE, M. F.. Pressupostos Teóricos na Formação do/da Docente: Práticas Formativas e Práticas Pedagógicas para a Educação Escolar. Em: XVII Encontro Nacional de didática e Prática de Ensino - A Didática e a Prática de Ensino nas relações entre a escola, a formação de professores e a sociedade., 2014, Fortaleza. Anais do XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Caderno de Resumos: Pôsteres e Painéis. Fortaleza: EdUECE, v. 01, p. 369-369, 2014.
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• Artigos aceitos para publicação (3)
  
  1. PINHO, V. A. ; TOMAZZETTI, C. M.. Infâncias, saberes e diversidade: um diálogo com a educação infantil. Revista de Educação Publica (UFMT). 2017.
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  2. ROSA, M. P. ; TOMAZZETTI, C. M.. A POESIA E LINGUAGEM LÚDICA: POSSIBILIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLARIDADE INICIAL. CADERNOS DA PEDAGOGIA (UFSCAR. ONLINE). 2017.
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  3. TOMAZZETTI, C. M.; Winterhalter, D. Franciele ; BELING, V. J.. Organização da educação escolar e educação infantil: pensando a partir da abordagem histórica e das políticas educacionais. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI). 2016.
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• Apresentações de trabalho (4)
  
  1. SILVA, J. C. ; MACHADO, A. C. ; TOMAZZETTI, C. M.. Reflexões e saberes sobre a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem da criança pequena. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
  2. TOMAZZETTI, C. M.; Moreira, Juliana C.. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES E A RELAÇÃO COM A QUALIFICAÇÃO DOS CONTEXTOS EDUCATIVOS. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
  3. TOMAZZETTI, C. M.; ONOFRE, M. R.. A educação infantil compartilhada entre a escola e a família. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
  4. TOMAZZETTI, C. M.; MATOSINHO, M. E.. Bases epistemológicas da Educação Infantil: a constituição da especificidade das pedagogias da/para a educação infantil. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
  
  
• Demais tipos de produção bibliográfica (1)
  
  1. SALVA, S. ; STIMAMIGLIO, N. M. R. ; URRUTIA, K. O. ; TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA. Jovens e crianças nos labirintos das 'CEU's' da UFSM. Santa Maria. 2017. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
  
  
  
• Programas de computador sem registro de patente (0)
  
  
  
• Produtos tecnológicos (0)
  
  
  
• Processos ou técnicas (0)
  
  
  
• Trabalhos técnicos (0)
  
  
  
• Demais tipos de produção técnica (6)
  
  1. TOMAZZETTI, C. M.; SALVA, S.. Parecer à Revista Educação - UFSM. 2016. Parecer ad hoc
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  2. TOMAZZETTI, C. M. Revista Educação - Centro de Educação - UFSM. 2015. Parecer ad hoc
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  3. TOMAZZETTI, C. M.; SOUZA, A. P. G. ; GONCALVES JUNIOR, L.. 'Significados e sentidos da formação continuada, segundo o método ontopsicológico: um estudo com professores do ensino superior'. 2015. Parecer
     [ busca Google | busca Bing ]
     
  4. DORNELLES, L. V. ; TOMAZZETTI, C. M.. II Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança: desafios éticos e metodológicos. 2014. Membro de Comitê Científico
     [ busca Google | busca Bing ]
     
  5. TOMAZZETTI, C. M. Consultora ad hoc Revista NUPEM - ISSN 2175 - 7429 Print, 2176 - 7912 Online. 2014. consultora ad hoc Revista NUPEM
     [ busca Google | busca Bing ]
     
  6. TOMAZZETTI, C. M. Consultora ad hoc Revista Vidya - ISSN 2176 - 4603. 2014. Consultora ad hoc Revista Vidya
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Produção artística

• Total de produção artística (0)
  
  
  

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (4)
  
  1. Marina Gianez. A linguagem escrita na Educação Infantil - suas diferentes abordagens nas escolas municipais de Rio Claro/SP. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  2. Renata Drappe. A avaliação na educação infantil brasileira sob a ótica metodológica de Reggio Emilia: perspectivas teórico-metodológicas em âmbito municipal. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  3. Sandra Regina do Nascimento. O processo de transição da criança com deficiência da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação Profissional) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  4. DULCINEIA MARA APARECIDA MOREIRA PASSARINI. Jogos e brincadeiras: possibilidades que envolvem o conhecimento matemático para crianças de pré-escola.. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
  
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)
  
  1. Ayodele Floriano Silva. Cuida e Infância: abordagens na Educação dos bebês e crianças pequenas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  
  
• Iniciação científica (0)
  
  
  
• Orientações de outra natureza (0)
  
  
  

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (8)
  
  1. Vivian Jamile Beling. O QUE AS CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA REVELAM ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE EXPERIENCIAM NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  2. Fabiana Rampeloto Penteado. INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA QUESTÃO CULTURAL. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  3. Fernando Ferrão. TEMPO DE QUÊ?: AS PERCEPÇÕES DAS CRIANÇAS SOBRE O TEMPO ESCOLAR NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  4. JULIANA CORRÊA MOREIRA. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E AS PRÁTICAS DOCENTES NO CONTEXTO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . 2015.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  5. Diolinda Franciele Winterhalter. AS ESPECIFICIDADES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CRECHE: O QUE AS CRIANÇAS EXPRESSAM EM SUAS VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  6. Diana Vandréia Dal Soto. O protagonismo ds crianças nas práticas educativas da educação infantil: investigando com as crianças da pré-escola. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  7. Vanessa Medianeira da Silva Flôres. A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SANTA MARIA/RS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . 2014.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  8. Silviani Monteiro Sathres. ?QUEM VAI? QUEM FICA? E O QUE VAMOS FAZER LÁ?? INTERLOCUÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROGRAMA PROINFÂNCIA EM UM MUNICÍPIO DA REGIÃO CENTRAL DO RS. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . 2014.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (9)
  
  1. Marta Martins Valentin. : O brincar e as interações no Berçário ? uma escolha pedagógica.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  2. Sandra Regina do Nascimento. A Avaliação como ferramenta de articulação na transição da criança com deficiência, da Educação Infantil para o Ensino Fundamental.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  3. Elisiane Gaspar. Concepções e propostas para a educação infantil do contexto legal ao contexto da prática: o caso do município de Serrana - SP. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  4. Fernanda Calcidoni Moreira. Reflexões sobre identidade docente no município de Piracicaba. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  5. Marisa Mattos Palauro. Proposta curricular para a educação infantil para além das datas comemorativas: a perspectiva da formação da criança e do planejamento docente.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  6. Luciene Ribeiro dos Reis. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM INCLUSÃO. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  7. Thaís Sigoli Nogueira. O desenvolvimento das habilidades sociais das crianças pré-escolares por meio dos jogos cooperativos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  8. Denilza Carla de Oliveira. Espaço físico na Educação Infantil no contexto dos direitos das crianças de zero a três anos.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  9. Diolinda Franciele Winterhalter. A gestão da educação infantil para a criança de 0 a 3 anos no município de Santa Maria-RS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria, . 2014.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (4)
  
  1. Natália Cristina Orlando. O cuidado na perspectiva da prática das professoras especialistas em educação infantil. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  2. ARIELE BRUNA DE CARLA PINTO. APRENDIZAGEM E TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  3. Gabriela Pavan. O TRABALHO COM BEBÊS NO INTERIOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES, TEMAS E ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PÓS-LDB. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  4. Thereza Makibara Ribeiro. O professor da sala comum e os processos de adaptação curricular na educação inclusiva. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
     Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti.
  
  
• Iniciação científica (0)
  
  
  
• Orientações de outra natureza (0)
  
  
  

Projetos de pesquisa