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Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Educação (DEd)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

2020

1.	ANDREAS GRUSHKA, ANDREAS GRUSCHKA ; SOARES ZUIN, ANTÔNIO ALVARO. A invasão do smartphone na sala de aula. Devir Educação. v. 4, p. 199-221, issn: 2526-849X, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2.	BETLINSKI, C. ; LOBO, D. S. ; GOMES, L. R.. Totalitarismo de Mercado e Racionalidade Neoliberal na Educação Brasileira. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP). v. 18, p. 221-235, issn: 1809-3876, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3.	BEZERRA NETO, LUIZ. La educación rural en Brasil. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4.	BEZERRA NETO, LUIZ; CRUZ, J. C. R.. Identidad-transculturación y su tratamiento pedagógico en la enseñanza media de Cuba y Brasil. Revista de Educação Pública. v. 29, p. 1-25, issn: 2238-2097, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5.	BITTAR, MARISA. A escola soviética (1917-1991): contribuições para pensarmos os sistemas educacionais. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
6.	BITTAR, MARISA. O acolhimento da criança pela escola: o que nos diz a história da educação?. São Carlos. 2020. Prefácio, Pósfacio/Prefácio [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7.	BITTAR, Marisa ; FERREIRA Jr., Amarilio. Material on Soviet Education in the IoE (UCL-London) arquives - ICHRE Online History of Education Research Conference / IoE / UCL (UK). Em: ICHRE Online History of Education Research Conference / IoE / UCL (UK), 2020, London. ICHRE Online History of Education Research Conference / IoE / UCL (UK). London: UCL - London, v. 1, p. 2-2, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8.	BITTAR, Marisa ; FERREIRA Jr., Amarilio. Material on Soviet Education in the IoE (UCL-London) arquives - ICHRE Online History of Education Research Conference / IoE / UCL (UK) / https://blogs.ucl.ac.uk/ichre/events/. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9.	BITTAR, MARISA; FERREIRA Jr., Amarilio. Material on Soviet Education in the IOE Archive. Em: ICHRE Online History of Education Research Conference, 2020, London. ICHRE Online History of Education Research Conference, Thursday 9 July 2020. Londres: UCL, v. 1, p. 1-2, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
10.	BITTAR, MARISA; FERREIRA Jr., Amarilio. Material on Soviet education in the IOE Archive. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11.	BORGES, REGILSON MACIEL ; Rothen, José Carlos. Configuração do campo da avaliação educacional na década de 1980 no Brasil. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA. v. 20, p. 318-351, issn: 1981-416X, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
12.	BUENO, R. D. ; SILVA, Eduardo Pinto e. Estado,educação e ações micropolíticas.. REVISTA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO. v. 45, p. 115-140, issn: 2317-6091, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
13.	Camargo, Márcia ; Costa, Luzia Sigoli Fernandes ; MARTINEZ, Vinício Carrilho. Mirada nas questões indígenas em meio à pandemia da COVID-19. Em: Norma Valencio; Celso Maran de Oliveira. (Org.). COVID-19: crises entremeadas no contexto da pandemia (antecedentes, cenários e recomendações). 1ed.São Carlos. : UFSCar/CPOI. 2020.p. 337-354. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
14.	CARDOSO, W. ; BEZERRA NETO, L. ; MARTINEZ, Vinício Carrilho. Abstrações marxianas sobre o projeto 'Future-se' nas instituições federais de ensino superior no Brasil. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
15.	CARVALHO, L. S. ; NASCENTE, R. M. M.. Formação continuada no Programa de Ensino Integral. Em: Renata Maria Moschen Nascente; Emília Freitas de Lima; Celso Luiz Aparecido Conti. (Org.). Currículo, gestão e escola pública democrática. 1ªed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2020.v. 1, p. 233-251. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
16.	Cayres, Maria Vitória Alves ; NASCENTE, RENATA MARIA MOSCHEN. Percepções de professoras sobre a gestão democrática da escola pública. Em: Darly Fernando Andrade. (Org.). Série Educar - Volume 37 - Teoria Educacional. 1ed.Belo Horizonte. : Editora Poisson. 2020.v. 37, p. 17-25. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
17.	CONTI, C. L. A. ; LIMA, E. F. ; NASCENTE, R. M. M.. Políticas públicas e determinações legais educacionais na perspectiva de diretoras de escolas. Em: Editora Poisson. (Org.). Série Educar- Volume 20 – Políticas Públicas Gestão Escolar - Reflexões/ Organização. 1ed.Belo Horizonte. : Editora Poisson. 2020.v. 20, p. 23-26. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
18.	CONTI, C. L. A. ; LIMA, E. F. ; NASCENTE, RENATA MARIA MOSCHEN. Políticas públicas educacionais na visão de diretoras de escola. Currículo, gestão e escola pública democrática. 1ed.São Carlos/SP. Em: Renata Maria Moschen Nascente; Emília Freitas de Lima; Celso Luiz Aparecido Conti. (Org.). Currículo, Gestão e Escola Pública Democrática. 1ªed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2020.v. 1, p. 169-189. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
19.	CORREA, A.G. ; MILL, D.. Hierarquia social dos objetos: o capital científico das tecnologias digitais de informação e comunicação no campo da educação. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 14, p. 1-18, issn: 1982-7199, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
20.	COSTA, Alan Victor Pimenta de Almeida Pales. Imagens da diferença ? estudo e criação em arte e educação. Imagens da diferença ? estudo e criação em arte e educação.. CADERNOS DA PEDAGOGIA (UFSCAR. ONLINE). v. 14, p. 8-24, issn: 1982-4440, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
21.	COSTA, Alan Victor Pimenta de Almeida Pales; VIEIRA, H. E. S.. A ideia do teatro ? memórias poéticas com imagens e palavras.. CADERNOS DA PEDAGOGIA (UFSCAR. ONLINE). v. 14, p. 146-166, issn: 1982-4440, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
22.	DEL ROIO, M. ; MARTINEZ, Vinício Carrilho. A vigência do estado de sítio político na pandemia. Em: ANA LOLE; INEZ STAMPA; RODRIGO LIMA R. GOMES. (Org.). PARA ALÉM DA QUARENTENA: REFLEXÕES SOBRE CRISE E PANDEMIA. 01ed.Rio de Janeiro. : Mórula Editorial. 2020.p. 54. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
23.	DOMINGUES, A. C. ; COSTA, Alan Victor Pimenta de Almeida Pales. Cinema feito por mulheres: figurando gêneros no cinema.. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL. 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
24.	FERRARINI, M. C. L. ; LUIZ, MARIA CECÍLIA. Arte nas escolas brasileiras: a criação de sentidos. Em: Maria Cecília Luiz. (Org.). Violências no cotidiano social e escolar: desnaturalizando com a arte. 1ed.São Carlos - SP. : SEaD-UFSCar. 2020.v. 1, p. 237-266. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
25.	FERREIRA Jr., Amarilio. A LUTA DO NATIONAL UNION OF WOMEN TEACHERS PELA IGUALDADE DE GÊNERO. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. v. 41, p. e231015-e231015, issn: 1678-4626, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
26.	FERREIRA Jr., Amarilio ; BITTAR, MARISA. Revolução e educação: a experiência soviética. Em: LOMBARDI, Jsé Claudinei; LIMA, Marcos. (Org.). Educação e revolução: as revoluções nos séculos XIX e XX e as possibilidades de uma nova educação. 1ed.Uberlândia (MG). : Navegando Publicações. 2020.v. 1, p. 119-132. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
27.	FIGUEIRO, B. ; MARTINEZ, Vinício Carrilho ; BEZERRA NETO, L. ; CODO, I.. Reforma Administrativa: Inovação ou Dissolução do Poder Público?. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
28.	GOMES, L. R. Autoritarismo y educación en Brasil. Em: Miguel Vedda; Renato Franco; Antônio Álvaro Soares Zuin. (Org.). Estado de excepción en Argentina y Brasil: una perspectiva a partir de la teoría crítica. 1ed.Buenos Aires. : Ediciones Herramienta. 2020.v. 1, p. 1-400. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
29.	GRUSCHKA, A. ; GOMES, L. R. ; ZUIN, ANTÔNIO A. S.. Die Magie als Pädagogik. Padagogische Korrespondenz. v. 33 2020, p. 04-14, issn: 0933-6389, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
30.	HERRERA, L. H. M. ; CONTI, C. L. A.. A ilegitimidade das parcerias público-privadas na gestão da educação pública. Currículo, gestão e escola pública democrática. 1ed.São Carlos/SP. Em: . : Pedro João Editores. 2020.v. 1, p. 191-211. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
31.	JESUS, A. C. ; DOS SANTOS BEZERRA, MARIA CRISTINA. A trajetória da escola isolada rural paulista no período republicano e a influência do ruralismo pedagógico. Revista HISTEDBR On-line. v. 20, p. 1-20, issn: 1676-2584, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
32.	João dos Reis, Silva Júnior; FARGONI, E. H. E. ; CATANI, Afrânio Mendes. A forma política de produção da ciência brasileira. Políticas públicas de educação superior e desenvolvimento desafios e dimensões contemporâneas no Brasil e no México. 1ed. Em: . 2020.p. 25-41. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
33.	JÚNIOR, JOAO DOS REIS SILVA; FARGONI, EVERTON HENRIQUE ELEUTERIO. Political Economy of Higher Education: Research and Science in Contemporary Brazil. OPEN ACCESS LIBRARY JOURNAL. v. 07, p. 1-17, issn: 2333-9721, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
34.	KYRIACOU, C. ; Zuin, Antonio A. S.. Perspectives on cyberbullying in schools in Brazil and England. The British Psychological Society - The North of England Bulletin. v. 2, p. 04-14, issn: 2296-4200, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
35.	LEMOS, Walter Gustavo ; CHACUR, R. L. Q. ; SCHERCH, Vinícius A. ; FONSECA, Talitha Camargo da ; WARTA, Janete Maria ; AIELLO, B. A. L. ; SILVA, C. A. C. ; CALISSI, J. G. ; CAMARGO, M. F. ; NASCIMENTO JUNIOR, V. F. ; MARTINEZ, Vinício Carrilho. Estado de sítio: o fascismo no anti-direito. Jus Navigandi (Online). v. 25, p. 1, issn: 1518-4862, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
36.	LIMA, L. P. ; AQUINO, E. L. C. ; MILL, D.. A influência dos algoritmos inteligentes no processo de aprendizagem autônoma. Eptic On-Line (UFS). v. 22, p. 128-147, issn: 1518-2487, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
37.	LOMBARDI, J. C. ; BEZERRA NETO, LUIZ. Educação e revolução: as revoluções dos séculos XIX e XX e os fundamentos de uma pedagogia comunista. Em: José Claudinei Lombardi e Marcos Lima. (Org.). Educação e revolução: as revoluções nos séculos XIX e XX e as possibilidades de uma nova educação. 1ed.Uberlândia. : Navegando. 2020.v. 1, p. 27-58. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
38.	LOTUMOLO JUNIOR, J. ; MILL, D.. Reflexões sobre as metodologias ativas como abordagem pedagógica no contexto brasileiro. CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (UCS). 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
39.	LUCCHESI, M. E. L. ; CONTI, C. L. A.. Pensando a cultura escolar para uma sociedade democrática: possibilidades e desafios. Em: Renata Maria Moschen Nascente; Emília Freitas de Lima; Celso Luiz Aparecido Conti. (Org.). Currículo, gestão e escola pública democrática.. 1ed.são Carlos/SP. : Pedro João Editores. 2020.v. 1, p. 111-129. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
40.	LUIZ, M. C. Violências no cotidiano social e escolar: desnaturalizando com a arte - e-book. 1 ed. São Carlos - São Paulo: Sead/UFSCar, 2020. v. 1, p. 270. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
41.	LUIZ, M. C.; PINO, N. P. ; BENGTSON, C. G.. O -NOVO- NOS PROGRAMAS PARA A JUVENTUDE DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO. CADERNOS CEDES (IMPRESSO). v. 40, p. 4-13, issn: 0101-3262, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
42.	LUIZ, MARIA CECILIA; OLIVEIRA, R. A.. Práticas colaborativas e relações horizontais: Gepesc – Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Subjetividade e Cultura. Em: Maria Cecília Luiz. (Org.). Violências no cotidiano social e escolar: desnaturalizando com a arte - e-book. 1ed.São Carlos - SP. : SEaD-UFSCar. 2020.v. 1, p. 21-37. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
43.	LUIZ, MARIA CECÍLIA. Violências no cotidiano social e escolar: desnaturalizando com a arte. 2 ed. São Carlos - SP: SEaD-UFSCar, 2020. v. 1, p. 270. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
44.	LUIZ, MARIA CECÍLIA; MARCHETTI, R.. Lei 12.796/13 e a obrigatoriedade na Educação Infantil. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE). v. 24, p. 01-20, issn: 1519-9029, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
45.	MAGALHÃES, Giselle Modé; MARTINS, L. M.. Onze teses sobre a relação entre psicologia educacional e pedagogia escolar. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE). v. 58, p. 01-21, issn: 1981-1802, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
46.	MAIA, G G da S ; RAMOS, G. P.. ESCOLA DA FAMÍLIA, BOLSA UNIVERSIDADE E O PAPEL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA. v. 30, p. 1-16, issn: 1981-8106, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
47.	MARTINEZ, VINÍCIO CARRILHO. Bolsonarismo: alguns aspectos político-jurídico e psicossociais. 01 ed. Curitiba: Brazil Publishing, 2020. . [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
48.	MARTINEZ, Vinício Carrilho. Bolsonarismo e a Covid-19: o direito à consciência requer reconhecimento. Em: Paulo Alves de Lima Filho; Henrique Tahan Novaes; Rogério Fernandes Macedo; Ivan Lucon Jacob. (Org.). Setas contra o capital: sobre pandemônios na pandemia e as revoluções necessárias. 1ed.Marília. : Lutas Capital. 2020.p. 125-134. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
49.	MARTINEZ, Vinício Carrilho. Abusadores do Direito e da vida humana. O epilogo da vida, p. 1, 19 set. 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
50.	MARTINEZ, VINÍCIO CARRILHO. Interpretação hermenêutica dos Direitos Humanos. Blog O epílogo da vida - um espaço para reflexões sobre o mundo, 02 ago. 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
51.	MARTINEZ, Vinício Carrilho. Direito à consciência: não há educação no piloto automático. Jus Navigandi, 31 maio 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
52.	MARTINEZ, Vinício Carrilho. Posfácio. Londrina. 2020. Prefácio, Pósfacio/Posfácio [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
53.	MARTINEZ, VINÍCIO CARRILHO; RETAMIRO, W. ; ROTHEN, J. C.. Planejamento Estratégico e Avaliação. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
54.	MARTINEZ, Vinício Carrilho; SCHERCH, Vinícius A.. Mutação ou Transmutação Constitucional, o tendencionismo à opinião pública como obstáculo aos Direitos Fundamentais. Revista Juris Poiesis. v. 23, p. 174-196, issn: 2448-0517, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
55.	MARTINEZ, Vinício Carrilho; SCHERCH, Vinícius A.. TEORIAS DO ESTADO NO SÉCULO XXI: DA RAZÃO DE ESTADO ÀS FONTES DISRUPTIVAS DO PODER POLÍTICO. REVISTA CULTURAS JURÍDICAS. v. 07, p. 145-167, issn: 2359-5744, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
56.	MARTINEZ, VINÍCIO CARRILHO; SCHERCH, VINÍCIUS ALVES. RELAÇÕES ENTRE DIREITO E TECNOLOGIA NO SÉCULO XXI. REVISTA DE DIREITO (VIÇOSA). v. 12, p. 01-23, issn: 2527-0389, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
57.	MEDEIROS, S. (Org.) ; LUIZ, MARIA CECILIA (Org.). Pobreza, desigualdades e educação - volume 2. 1 ed. São Paulo - SP: Artesanato Educacional Ltda, 2020. v. 2, p. 221. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
58.	MEDEIROS, S. (Org.) ; LUIZ, MARIA CECILIA (Org.). Pobreza, desigualdades e educação - volume 3. 1 ed. São Paulo - SP: Artesanato Educacional Ltda, 2020. v. 3, p. 363. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
59.	MEDEIROS, S. (Org.) ; LUIZ, MARIA CECILIA (Org.). Pobreza, desigualdades e educação - volume 1. 1 ed. São Paulo - SP: Artesanato Educacional Ltda, 2020. v. 1, p. 233. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
60.	MILL, D. Relação com o saber na cultura digital: sobre tecnologias digitais, engajamento e aprendizagem ativa. 2020. Apresentação de Trabalho/Congresso
61.	MILL, D. Pensando em uma Educação Híbrida no Ensino Superior. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
62.	MILL, D. Educação, Tecnologias e Cultura Digital: ressignificando a presencialidade em tempos de pandemia. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
63.	MILL, D. Reflexões sobre Educação e Tecnologias: apontamentos sobre e inovação pedagógica na cultura digital. 2020. Apresentação de Trabalho/Seminário
64.	MILL, D.; SANTIAGO, G.. Formação aberta, flexível, híbrida e integrada: uma proposta sobre educação e tecnologias. Em: MILL, D.; VELOSO, B.; SANTIAGO, G.; SANTOS, M.. (Org.). Escritos sobre Educação e Tecnologias: entre provocações, percepções e vivências. 1ed.São Paulo. : Artesanato Educacional. 2020.v. 1, p. 157-178. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
65.	MILL, D.; SANTIAGO, G.. Educação flexível, aberta e híbrida: desafios e estratégias. Em: VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2020), 2020, Ponta Delgada/Açores/Portugal. ieTIC2020: Livro de Resumos. Ponta Delgada-Açores: ieTIC2020, v. 1, p. 134-134, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
66.	MILL, D.; SANTIAGO, G. ; OLIVEIRA, C. D. ; OSTE, R. ; AGUIAR, F.. Mídias na Educação: uma proposta flexível e em serviço para a formação de professores. Em: MILL, D.; VELOSO, B.; SANTIAGO, G.; SANTOS, M.. (Org.). Escritos sobre Educação a Distância: perspectivas e dimensões teórico-práticas. 1ed.São Paulo. : Artesanato Educacional. 2020.v. 1, p. 99-114. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
67.	MILL, D.; VELOSO, B. G. (Org.) ; SANTIAGO, G. (Org.) ; SANTOS, M. T. P. (Org.). Escritos sobre Educação e Tecnologias: entre provocações, percepções e vivências. 1 ed. São Paulo: Artesanato Educacional, 2020. v. 1, p. 225. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
68.	MILL, D.; VELOSO, B. G. (Org.) ; SANTIAGO, G. (Org.) ; SANTOS, M. T. P. (Org.). Escritos sobre Educação a Distância: perspectivas e dimensões teórico-práticas. 1 ed. São Paulo: Artesanato Educacional, 2020. v. 1, p. 239. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
69.	MILL, D.; VELOSO, B. G. ; SANTIAGO, G.. Apontamentos sobre provocações, percepções e vivências em Educação e Tecnologias: uma breve apresentação. Em: MILL, D.; VELOSO, B.; SANTIAGO, G.; SANTOS, M.. (Org.). Escritos sobre Educação e Tecnologias: entre provocações, percepções e vivências. 1ed.São Paulo. : Artesanato Educacional. 2020.v. 1, p. 7-18. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
70.	MILL, D.; VELOSO, B. G. ; SANTIAGO, G.. Apontamentos teórico-práticos sobre a modalidade de Educação a Distância: uma breve apresentação. Em: MILL, D.; VELOSO, B.; SANTIAGO, G.; SANTOS, M.. (Org.). Escritos sobre Educação a Distância: perspectivas e dimensões teórico-práticas. 1ed.São Paulo. : Artesanato Educacional. 2020.v. 1, p. 7-15. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
71.	MOSCHEN NASCENTE, RENATA MARIA; DA SILVA, VAGNUM DIAS DA SILVA. Formação democrática de diretores(as) de escola no município de São Paulo (2013-2016). REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE). v. 58, p. 1-25, issn: 1981-1802, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
72.	NASCENTE, R. M. M. ; LIMA, E. F. ; CONTI, C. L. A.. Apresentação. Em: Renata Maria Moscchem Nascente; Emília Freitas de Lima; Celso Luiz aparecido Conti. (Org.). Currículo, gestão e escola pública democrática. 1ed.São Carlos/SP. : Pedro João Editores. 2020.v. 1, p. 7-15. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
73.	NASCENTE, R. M. M. (Org.) ; LIMA, E. F. (Org.) ; CONTI, C. L. A. (Org.). Currículo, gestão e escola pública democrática. 1 ed. São Carlos: Pedro João Editores, 2020. v. 01, p. 251. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
74.	NASCENTE, R. M. M.; SILVA, V. D.. Democratização da educação básica no município de São Paulo (2013-2016). LINHAS CRÍTICAS (ONLINE). v. 26, p. 1-20, issn: 1981-0431, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
75.	NASCENTE, R. M. M.; VILELA, D. S. ; ROTHEN, J. C.. Internacionalização do programa de Pós-Graduação em Educação (UFSCar): percursos e desafios. Revista do NUPEM. v. 12, p. 25-42, issn: 2176-7912, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
76.	OLIVEIRA, O. ; MILL, D.. Robótica pedagógica na produção científica brasileira: um estudo bibliométrico. Revista do NUPEM. v. 12, p. 138-155, issn: 2176-7912, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
77.	OLIVEIRA, RICARDO NASCIMENTO DE ; MILL, DANIEL. TELETRABALHO DOCENTE, CULTURA DIGITAL E AS TRANSFORMAÇÕES NA LEGISLAÇÃO TRABALHISTA. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG). v. 29, p. 47-60, issn: 1516-9537, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
78.	PAULINO, A. G. ; RIBEIRO, C. M. ; DINIS, NILSON FERNANDES. Flores Raras: lesbianidades e as espacialidades de armários e heterotopias. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS. v. 13, p. 274-290, issn: 1983-7348, 2020. [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
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