Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Letras (DL)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Dirceu Cleber Conde

Possui graduação em Letras - Habilitação em Português pela Universidade Estadual de Maringá (1998), mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000) e doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2008), com estágio doutoral na Université Paris III - La Sorbonne Nouvelle, Pós-Doutorado na Michigan State University (2015-2016). Atualmente é professor Adjunto com Dedicação Exclusiva na Universidade Federal de São Carlo - SP. Tem experiência na área de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: semântica, pragmática e ensino-aprendizagem de linguística e linguagens formais. (Texto informado pelo autor)

  • http://lattes.cnpq.br/2630773088169073 (10/07/2020)
  • Rótulo/Grupo:
  • Bolsa CNPq:
  • Período de análise: 2010-2020
  • Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras. Rodovia Washington Luis, Km. 235 - Dep. de Letras - Sala 13 Monjolinho 13565905 - São Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 676 Telefone: (16) 33066453 Fax: (16) 33518358 URL da Homepage: www.letras.ufscar.br
  • Grande área: Lingüística, Letras e Artes
  • Área: Lingüística
  • Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

Prêmios e títulos

Participação em eventos

Organização de eventos

Lista de colaborações


Produção bibliográfica

Produção técnica

Produção artística

Orientações em andamento

Supervisões e orientações concluídas

Projetos de pesquisa

  • Total de projetos de pesquisa (3)
    1. 2018-Atual. A linguagem como objeto de ciencia na educacao basica
      Descrição: A educação formal no nível fundamental e médio (educação básica) segue um conjunto de parâmetros curriculares conhecidos pela sigla PCN. Todos os documentos que orientam o trabalho com ensino de língua-linguagem apontam para a análise linguística, o que é muito importante para a formação dos alunos. No entanto, os documentos não ressaltam a linguagem como objeto de ciência, fixando apenas apenas na performance do aluno na língua alvo. Este projeto de pesquisa pretende desenvolver uma reflexão de como a educação básica pode olhar para as línguas e suas complexidades sendo elas objeto de ciência. Isso pode ocorrer através de diversos métodos e técnicas que serão desenvolvidos ao logo da pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Dirceu Cleber Conde - Coordenador / Jane Eder Girardi - Integrante. Número de produções C, T A: 4 / Número de orientações: 2
      Membro: Dirceu Cleber Conde.
    2. 2018-Atual. Descricao formal de linguas naturais: interface entre semantica, sintaxe e pragmatica
      Descrição: Este congrega diversas iniciativas de descrição de fenômenos linguísticos que tentam contemplar as interfaces entre semântica, sintaxe e pragmática com o intuito de que os temas sejam tratados de modo mais abrangente e satisfatório.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . Integrantes: Dirceu Cleber Conde - Coordenador / Renato Miguel Basso - Integrante / Roger Alfredo de Marci Rodrigues Antunes - Integrante / Isaac Souza de Miranda Junior - Integrante / Yan Masetto - Integrante. Número de produções C, T A: 2 / Número de orientações: 5
      Membro: Dirceu Cleber Conde.
    3. 2014-2018. Designacoes e Denominacoes de acoes institucionais no Brasil
      Descrição: "Programa Minha Casa Minha Vida ", "Programa Universidade Para Todos", "Projeto Rondon", entre muitos outros nomes de ações institucionais, são exemplos de uma relação entre sentido e referência bastante peculiar e que merece o olhar do semanticista com o intuito de compreender os mecanismos de significação que são mobilizados e servem para fazer referência. A princípio, tal fenômeno parece indicar um esforço de publicidade empreendido pelo órgão ou instituição interessado, ou pela mídia que deseja veicular tal objeto, no entanto, esse esforço só atinge seus efeitos porque existe um mecanismo semântico que assim o permite. As denominações exemplificadas acima demonstram um modo de ?transformação?, pois da mera etiquetagem de um número de processo ou de um número de projeto passaram para uma outra modalidade individualização, aquela ocorrida por denominação e esta acontece através de um misto de nome comum (operação, projeto etc.) com um outro termo como um nome próprio (Rondon) ou ainda com uma estrutura mais complexa em que se tem uma oração de feição nominal inteira, como em ?Programa Minha Casa Minha Vida? (Minha casa É minha vida). Esses procedimentos de denominação têm um escopo bastante amplo revelando diferentes conteúdos que vão desde aspectos semântico-referenciais até questões discursivas. Nesse sentido, tal fenômeno será mapeado, registrado e compreendido para fins de pesquisa, e para tanto percorreremos desde a abordagem pelo olhar sobre as diferenças entre denominar e designar até as combinações predicativas que a estrutura desses nomes prevê, ou seja, como se dá o funcionamento de sintagmas nominais que tenham a estrutura, "projeto + Y", "programa + Z". De início, já observamos que o fenômeno aponta para uma forma de cristalização, até certo ponto, especializada, se compararmos a outros procedimentos como quando se tem "operação + X" , cuja especificidade aponta para ações militares, policiais e fiscalizatórias. O que nos impele a questionar qual s. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Dirceu Cleber Conde - Integrante / Luciana Salazar Salgado - Coordenador / Roberto Laser - Integrante / Monica Baltazar Diniz Sigonri - Integrante.
      Membro: Dirceu Cleber Conde.

Prêmios e títulos

  • Total de prêmios e títulos (0)

    Participação em eventos

    • Total de participação em eventos (15)
      1. XXVII Jornada de Jovens Pesquisadores da AUGM. 2019. (Congresso).
      2. Teorias Linguísticas e Ensino de Gramática II.Matemática e você, professor de língua(gem), tudo a ver. 2018. (Encontro).
      3. Congresso de Pós-Graduação UFSCar. Inserção de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade na Pós-Graduação. 2017. (Congresso).
      4. Intercâmbio Acadêmico Brasil-Peru. Feria - Estudia en Brasil. 2017. (Feira).
      5. GLEAMS. 2016. (Seminário).
      6. V Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí.A lógica da linguagem e a Linguagem da Lógica. 2016. (Seminário).
      7. XI Workshop on formal linguistics. Predicative approach: a linguistic response to the act of naming. 2016. (Congresso).
      8. XIX Annual Ohio State University Congress on Hispanic and Lusophone Linguistics. Are proper names and definite descriptions ambiguous in Portuguese?. 2016. (Congresso).
      9. 60o. Seminário do GEL.Denominação Descritiva: casos especiais de nomeação. 2012. (Seminário).
      10. VI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação da UFSCar.Sessão de comunicação de trabalhos em andamento. 2012. (Seminário).
      11. V Seminário do Programa de Pós-Graduação da UFSCar.O linguista no mercado de trabalho. 2011. (Seminário).
      12. V Workshop de Grupos de Pesquisa - 9a. Jornada Científica UFSCar.Grupo de Pesquisa em Semântica Referencial. 2011. (Encontro).
      13. 58o. Seminário do GEL. 2010. (Seminário).
      14. Análise de Texto e Semãntica do Acontecimento. 2010. (Outra).
      15. VI CALL.Correção interventiva-formativa em textos escolares: dinamizando a prática docente. 2010. (Encontro).

    Organização de eventos

    • Total de organização de eventos (21)
      1. CONDE, DIRCEU CLEBER; GIRARDI, J. E. ; NICOLAI, Y. M. ; ANTUNES, ROGER ALFREDO DE MARCI RODRIGUES ; SOUZA, J. W. C. ; CAMARGO, R. T. de. Escola de Outono de Linquística 2019. 0. Edição Yora da Olimpíada Brasileira de Linguística
      2. CONDE, D. C.; BASSO, R. M. ; NICOLAI, Y. M. ; GIRARDI, J. E. ; ANTUNES, R. A. M. R. ; Miranda Jr., I. S. de. III Colóquio de Semântica Referencial. 2019. Congresso
      3. CONDE, D. C.. I Ciclo de oficinas de Línguas Africanas. 2018. (Outro).. . 0.
      4. BASSO, R. M. ; CONDE, D. C.. II Colóquio de Semântica Referencial. 2017. Congresso
      5. CONDE, D. C.. V Congresso de Pós-Graduação da UFSCar. 2017. (Congresso).. . 0.
      6. CONDE, D. C.. VI Colóquio e I Instituto da ALED-Brasil 2016. 2016. (Congresso).. . 0.
      7. BASSO, R. M. ; CONDE, D. C.. I Colóquio de Semântica Referencial. 2014. Congresso
      8. CONDE, D. C.. III Seminário de Produção em Linguística. 2014. (Congresso).. . 0.
      9. CONDE, D. C.; MOURA, M. I. ; SALGADO, L. S.. II Seminário de Produção em Linguística. 2013. Congresso
      10. CONDE, D. C.. III Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2012. (Congresso).. . 0.
      11. CONDE, D. C.; SALGADO, L. S.. I Seminário de Produção em Linguística. 2012. Congresso
      12. CONDE, D. C.. III Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2012. (Congresso).. . 0.
      13. CONDE, D. C.. 58o. Semiinário do GEL. 2010. (Congresso).. . 0.
      14. CONDE, D. C.. Vestibular 2002 da FAFIJAN. 2002. (Outro).. . 0.
      15. CONDE, D. C.. IV Semana de Letras da FAFIJAN - Linguagem Literatura e Humanização do Homem. 2000. (Congresso).. . 0.
      16. CONDE, D. C.. II Congresso Nacional da ABRALIN. 1999. (Congresso).. . 0.
      17. CONDE, D. C.. Outras Palavras - IX Semana de Letras da UEM. 1996. (Congresso).. . 0.
      18. CONDE, D. C.. III Encontro Paranaense dos Estudantes de Letras. 1996. (Congresso).. . 0.
      19. CONDE, D. C.. IX Semana de Letras da FAFIJAN. 1996. (Outro).. . 0.
      20. CONDE, D. C.. Outras Palavras - VIII Semana de Letras. 1995. (Congresso).. . 0.
      21. CONDE, D. C.. VIII - Semana de Letras da UEM. 1995. (Outro).. . 0.

    Lista de colaborações



    Data de processamento: 12/10/2020 19:46:31