Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Departamento de Metodologia de Ensino (DME)

Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)
Campus São Carlos

Plataforma Lattes / outubro de 2020

Total de produção bibliográfica


Número total de itens: 3365
Página: 1  2  3  4  

2000

2.   BASSO, I. S. Histórico (Biênio 94-96): Diagnóstico da rede Escolar - Educação infantil, ensino fundamental e médio - localizada no município de São Carlos. Em: José Galizia Tundisi; Yashiro Yamamoto; José Alberto Kronka Dias. (Org.). São Carlos - 3o. Milênio, Perspectivas para o século XXI. 1ed.São Carlos. : Prefeitura Municipal de São carlos. 2000.p. 74-84.
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3.   BASSO, I. S.; MELLO, Maria Aparecida. Educação continuada de professores de 1a. a 4a. série do ensino fundamental:produção de textos. Em: Anete ABRAMOWICZ; Roseli Rodrigues de MELLO. (Org.). Educação: pesquisas e práticas. 1ed.Campinas. : Papirus. 2000.p. 163-176.
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4.   CRESCENTI, E. P. ; TANCREDI, R. M. S. P.. O SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA ALUNOS TRABALHADORES. Em: VII AEMINÁRIO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POLÍTICAS E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, p. 1-5, 2000.
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5.   FRANZONI, M. ; FREITAS, D. ; VILLANI, Alberto. Estágio Supervisionado: a contribuição do aluno na formação do futuro professor de biologia. Em: VII EPEB - I Simpósio Latino- Americano da International Organization for Science and Technology Education, p. 366-370, 2000.
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6.   FREITAS, D. Mudança Conceitual em sala de aula: uma experiência em formação inicial de professores. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7.   FREITAS, D.; PIERSON, Alice Helena Campos ; VILLANI, Alberto. Uma Perspectiva Dialógica e Interdisciplinar para a Prática de Ensino. Em: V Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Física, v. Único, p. 189-193, 2000.
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8.   FREITAS, D.; VILLANI, Alberto. O papel da Prática de Ensino na formação inicial de professores de Ciências e Biologia. Em: X ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000.
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9.   PIERSON, A. H. C.; VILLANI, Alberto ; FREITAS, Denise de ; FRANZONI, M.. Conhecimento e Saberes em Experiências de Formação de Professores. Em: XXIII Reunião Anual da ANPED, v. Único, 2000.
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10.   FREITAS, D.; VILLANI, Alberto ; PIERSON, Alice Helena Campos. Interdisciplinaridade e formação de professores. Em: VII EPEB - I Simpósio Latino- Americano da International Organization for Science and Technology Education, p. 517-521, 2000.
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11.   FREITAS, D.; VILLANI, Alberto ; PIERSON, Alice Helena Campos. A participação de futuros professores no processo de construção de saberes escolares em uma perspectiva interdisciplinar de produção de conhecimentos. Em: Congresso Internacional: Um olhar sobre Paulo Freire, 2000.
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12.   FREITAS, D.; VILLANI, Alberto ; PIERSON, Alice Helena Campos ; FRANZONI, M.. A construção de um grupo interdisciplinar na formação inicial de professores. Em: I Congresso Ibero-Americano de Formação de Professores, 2000, Santa Maria. Anais do I congresso Íbero-Americano de Formação de Professores, v. único, 2000.
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13.   KINOSHITA, Luiza Sumiko ; FREITAS, D. ; AMORIM, Antonio Carlos Rodrigues ; PEREIRA, D. L.. Constituindo espaços de formação no intercruzamento de múltiplos saberes. Em: 23ª Reunião Anual da ANPED, 2000.
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14.   LIMA, E. F. ; ABIB, M. L. V. S. ; MELLO, R. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R.. Concepções de professoras das séries iniciais do ensino fundamental sobre 'problemas de aprendizagem'. Em: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, v. 1, 2000.
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15.   LINHARES, F. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Conhecendo meus alunos. um estudo de caso nas séries iniciais do ensino fundamental. Em: VIII Congresso de Iniciação Científica, 2000, São Carlos. Anais do VIII Congresso de Iniciação Científica - CD. São Carlos, v. 1, p. 1-1, 2000.
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16.   LINHARES, F. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Trajetórias de alunos nas séires iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso longitudinal a partir das óticas das professoras. Em: VIII Congresso de Iniciação Científica, 2000, São Carlos. Anais do VIII Congresso de Iniciação Científica. São Carlos, v. 1, p. 1-1, 2000.
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17.   LINHARES, F. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N.. A escola faz diferença? Um estudo de caso longitudinal sobre trajetórias de alunos das séries iniciais do ensino fundamental sob a ótica das professoras. Em: VIII Jornadas de Jovens Pesquisadores do Grupo Montevideo, 2000, São Carlos. Anais da VIII Jornadas de Jovens Pesquisadores do Grupo de Montevideo - Construindo Conhecimento e Cidadania. São Carlos: EDUFSCar, v. 1, p. 34-34, 2000.
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18.   LOFFREDO, A. M. ; WEIGERT, Célia ; SUDAN, Daniela Cássia ; FREITAS, D. ; AMARAL, L. R. S. ; KINOSHITA, Luiza Sumiko ; BRANDT, M. C. P. ; BUOSI, M. E. ; SOUZA, M. H. A. O. E. ; LIMA, M. I. S. ; MENTEN, M. L.. O significado das atividades de campo no aprendizado de Botânica; uma experiência na cidade de São Carlos. Em: 51ª congresso Nacional de Botânica, 2000, Brasília. Anais do 51ª Congresso Nacional de Botânica, 2000.
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19.   LOPES, A. A. ; ANGELIS, A. ; STEFANE, C. A. ; SILVA, E. ; MONTEIRO, F. M. A. ; LEAL, L. L. L. ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P.. Relato de uma experiência de intervenção como procedimento de formação continuada. Em: I Congresso iber-americano de formação de professores, 2000, Santa Maria - RS. Anais do I Congresso Ibero-americano dea formação de professores. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, p. 71-71, 2000.
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20.   LOURENCETTI, G. C. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Dificuldades e dilemas profissionais: analisando saberes presentes nas formas de enfrentamento utilizadas por professoras. Em: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. 1, p. 1-12, 2000.
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21.   LOURENCETTI, G. C. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Será que é por esse caminho?. Em: 23a. Reunião Anual da ANPEd, v. 1, p. 1-6, 2000.
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22.   LOURENCETTI, G. C. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Pelo amor de Deus, o que eu faço? Alguns dilemas de uma professora da 5a. série. Em: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000, Rio de Janeiro. Anais do X ENDIPE - Resumos. Rio de Janeiro, RJ, v. 1, p. 398-398, 2000.
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23.   LOURENCETTI, G. C. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Será que é por esse caminho?. Em: 23a. Reunião Anual da ANPEd, 2000, Caxanbu. Anais da 23a. Reunião Anual da ANPEd - Educação não é privilégio - Programas e Resumos. São Paulo: Editora Parma Ltda, v. 1, p. 141-141, 2000.
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24.   LOURENCETTI, G. C. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Dificuldades e dilemas profissionais: analisando saberes presentes nas formas de enfrentamento utilizadas por professores. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
25.   MAGALHAES, C. R. ; TANCREDI, R. M. S. P.. Avaliação do rendimento escolar e a progressão continuada: um estudo exploratório. Em: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, v. 1, p. 1-9, 2000.
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26.   MAGALHAES, C. R. ; TANCREDI, R. M. S. P.. Pesquisa em Gestão da Educação: Teorias e Práticas. Em: VII Seminário Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação ANPAE-Seção São Paulo, 2000.
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27.   MAGALHAES, C. R. ; TANCREDI, R. M. S. P.. PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE IMPLEMENTAÇÃO de Políticas educacionais: O CASO DE UMA PROFESSORA. Em: VII Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação, p. 1-4, 2000.
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28.   MAGALHAES, C. R. ; TANCREDI, R. M. S. P.. Trajetória profissional: o estudo das vivências de uma professora do ensino fundamental como subsídio para políticas públicas. Em: I Congresso Ibero-americano de formação de professores, 2000, Santa Maria-RS. Anais do I Congresso Ibero-americano de Formação de Professores, p. 55-55, 2000.
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29.   MARTINS, F. R. P. ; CALIN, M. T. D. ; ARAÚJO, M. J. ; OLIVEIRA, R. M. S. ; BASSO, I. S.. A prática docente na perspectiva dos professores do ensino superior. Em: VIII CIC-Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2000, São Carlos. Anais do VIII CIC com resumos em disquete.. São Carlos: UFScar, 2000.
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30.   MELLO, Maria Aparecida ; BASSO, I. S.. Educação física infantil: educação continuada de professores de pré-escola. Em: 8. Congresso de Educação física e Ciências do desporto dos países de língua portuguesa, 2000, Lisboa. Livro de Resumos do 8o. Congresso de Educação Física e Ciências do desporto dos países de Língua Portuguesa. Lisboa, p. 200-2001, 2000.
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31.   MELLO, R. R. ; REYES, C. ; REALI, A. M. M. R. ; MARTUCCI, E. M. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P.. Concepções de professoras das séries iniciais do ensino fundamental sobre o ensino da Lingua. Em: 23a. Reunião Anual da ANPEd, v. 1, p. 1-12, 2000.
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32.   MELLO, R. R. ; REYES, C. R. ; REALI, A. M. M. R. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P.. Concepções de professoras das séries iniciais do ensino fundamental sobre o ensino da língua. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
33.   MINTO, C. A. Educação especial: da LDB aos Planos Nacionais de Educação - do MEC e Proposta da Sociedade Brasileira. Revista Brasileira de Educação Especial. v. 1, n. 1, 2000.
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34.   MINTO, C. A. Por que construir um Plano Estadual de Educação?. Revista Movimento da Faculdade de Educação da Uff. n. 2, p. 107-119, 2000.
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35.   MINTO, C. A. Plano Nacional de Educação. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
36.   MINTO, C. A. Plano Nacional de Educação. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
37.   MINTO, C. A. PNE - Plano Nacional de Educação. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
38.   MINTO, C. A. O Plano Nacional de Educação. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
39.   MINTO, C. A. Políticas Públicas para a Formação de Professores. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
40.   MINTO, C. A. Políticas para a Educação Brasileira. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
41.   MINTO, C. A. Construindo democraticamente um Plano Nacional de Educação. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
42.   MINTO, C. A.; KAWASHITA, N. ; CAMARGO, R. B.. Caminhos e descaminhos da Docência. Revista da ADUSP. n. 19, p. 54-61, 2000.
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43.   MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. 12 ed. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária Ltda - EPU, 2000. v. 1, p. 119.
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44.   MIZUKAMI, M. G. N. Casos de ensino e aprendizagem profissional da docência. Em: Anete Abramowicz; Roseli Rodrigues de Mello. (Org.). Educação: pesquisa e prática. 1ed.Campinas. : Papirus. 2000.v. 1, p. 139-161.
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45.   MIZUKAMI, M. G. N. Parceria universidade - escolas de ensino fundamental e médio: promoção de processos de desenvolvimento profissional de professores e produção de conhecimentos. Em: José Galizia Tundisi; Yashiro Yamamoto; José Alberto Kronka Dias. (Org.). São Carlos 3o. Milênio - Perspectivas para o desenvolvimento sustentável. 1ed.São Carlos. : PMSC, SMCTDE, CNPq. 2000.v. 1, p. 62-73.
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46.   MIZUKAMI, M. G. N. Analisando saberes da profissão: formadores de professores, casos de ensino e construção de conhecimento pedagógico de conteúdo. Em: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. 1, p. 1-12, 2000.
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47.   MIZUKAMI, M. G. N. Os Parâmetros Curriculares Nacionais: dos professores que temos aos que queremos?. Em: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, v. 1, 2000.
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48.   MIZUKAMI, M. G. N. Analisando saberes da profissão: formadores de professores, casos de ensino e construção de conhecimento pedagógico de conteúdo. Em: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000, Rio de Janeiro. Anais do X ENDIPE - Resumos. Rio de Janeiro: DPA, Cortez, Vozes, Papirus, v. 1, p. 225-226, 2000.
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49.   MIZUKAMI, M. G. N. Analisando saberes da profissão: formadores de professores, casos de ensino e construção de conhecimento pedagógico de conteúdo. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
50.   MIZUKAMI, M. G. N. A pesquisa sobre aprendizagem profissional da docência. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
51.   MIZUKAMI, M. G. N. A prática metodológica do docente universitário. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
52.   MIZUKAMI, M. G. N. A identidade do professor no 3o. milênio. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
53.   MIZUKAMI, M. G. N. Analisando saberes da profissão: formadores de professores, casos de ensino e construção do conhecimento pedagógico de conteúdo. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
54.   MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; MARTUCCI, E. M. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R.. Professional Development of Basic School Teachers: Constructing and Analysing Professional Learning Through Public School and University Partnership. Em: 2000 Annual Meeting Program, 2000.
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55.   MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; MARTUCCI, E. M. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R.. A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho. São Carlos - SP. 2000. Relatório Científico de Pesquisa - FAPESP
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56.   MIZUKAMI, M. G. N.; LOURENCETTI, G. C.. Será que é por esse caminho?. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
57.   MIZUKAMI, M. G. N.; LOURENCETTI, G. C.. 'Pelo amor de Deus, o que é que eu faço?'. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
58.   MIZUKAMI, M. G. N.; MELLO, R. R. ; REYES, C. R. ; REALI, A. M. R. ; MARTUCCI, E. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P.. Concepções de professoras das séries iniciais do ensino fundamental sobre o ensino de língua. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
59.   MIZUKAMI, M. G. N.; NONO, M. A.. Aprendendo a ensinar: futuras professoras e suas experiências com situações de ensino na infância. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
60.   MIZUKAMI, M. G. N.; OLIVEIRA, R. M. A.. Na escola eu aprendo... Os saberes escolares na visão dos alunos. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
61.   MIZUKAMI, M. G. N.; OLIVEIRA, R. M. M. A.. Invisível mas presente na cultura escolar: o grupo de meninas 'turma da mão preta'. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
62.   MIZUKAMI, M. G. N.; OLIVEIRA, R. M. M. A.. 'Na escola eu aprendo ...' - Os saberes escolares na visão dos alunos. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
63.   MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.. Teachers construct a knowledge base for a brazilian elementary school: analyzing a teaching and learning experience developed through university - public school partnership. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
64.   MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.. 'Let's help our children?' - a brazilian experience involving home-school interaction. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
65.   MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. R. ; REALI, A. M. M. R.. Professional development of basic school teachers: constructing and analyzing professional learning through public school and university partnership. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
66.   MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. R. ; REYES, C. R. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. ; MARTUCCI, E. M.. Professional development of elementary school teachers: constructing and analyzing professional learning through public school and university partnership. Em: 81st. AERA ANNUAL MEETING, 2001, New Orleans. ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education. Washington, USA, v. 447069, 2000.
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67.   NONO, M. A. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Analisando saberes da profissão: futuras professoras das séries iniciais. Em: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. 1, p. 1-12, 2000.
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68.   NONO, M. A. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Aprendizagem profissional da docência: analisando concepções de futuras professoras das séries iniciais sobre suas trajetórias de escolarização. Em: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, v. 1, 2000.
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69.   NONO, M. A. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Aprendendo a ensinar: futuras professoras e suas experiências com situações de ensino na infância. Em: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000, Rio de Janeiro. Anais do X ENDIPE - Resumos. Rio de Janeiro, v. 1, p. 459-459, 2000.
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70.   NONO, M. A. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Analisando saberes da profissão: futuras professoras das séries iniciais. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
71.   OLIVEIRA, Haydée Torres de ; FREITAS, D. ; CINQUETTI, H. S. ; NALE, Nivaldo. Educação Ambiental na Formação Inicial e Professores. Em: 23ª Reunião Anual da ANPED, 2000.
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72.   OLIVEIRA, R. M. A. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Na escola eu aprendo... Os saberes escolares nas visões dos alunos. Em: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2000, Rio de Janeiro. Anais do X ENDIPE - Resumos. Rio de Janeiro, v. 1, p. 416-416, 2000.
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73.   OLIVEIRA, R. M. M. A. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Cultura escolar e saberes discentes: analisando dificuldades e dilemas dos alunos. Em: Anais do X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. 1, p. 1-12, 2000.
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74.   OLIVEIRA, R. M. M. A. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Invisível mas presente na cultura escolar: o grupo de meninas 'turma da mão preta'. Em: 23a. Reunião Anual da ANPEd, v. 1, p. 1-6, 2000.
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75.   OLIVEIRA, R. M. M. A. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Invisível mas presente na cultura escola: o grupo de meninas 'turma da mão preta'. Em: 23a. Reunião Anual da ANPEd, 2000, Caxambu. Anais da 23a. Reunião Anual da ANPEd - Educação não é privilégio. São Paulo: Editora Parma Ltda, v. 1, p. 161-161, 2000.
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76.   PIERSON, A. H. C.; VILLANI, Alberto ; FREITAS, Denise de. Uma perspectiva dialógica e interdisciplinar para a Prática de Ensino. Em: Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Física, Química, Biologia e áreas afins, 2000, Bauru. Caderno de Textos da V Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino, v. ÚNico, p. 87-91, 2000.
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77.   PIERSON, A. H. C.; VILLANI, Alberto ; FREITAS, Denise de ; FRANZONI, M.. Uma experiência interdisciplinar na formação de professores. Em: VII Conferência Interamerica sobre Educação em Física, v. único, 2000.
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78.   PIERSON, A. H. C.; VILLANI, Alberto ; FREITAS, Denise de ; FRANZONI, M.. A formação de um grupo interdisciplinar na construção das primeiras experiências didáticas. Em: I Congresso Ibero Americano de Formação de Professores, 2000, Santa Maria. Anais do I Congresso Ibero Americano de Formação de Professores, v. ùnico, 2000.
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79.   PIERSON, A. H. C.; VILLANI, Alberto ; FREITAS, Denise de ; FRANZONI, M.. Interdisciplinaridade e formação de professores. Em: VII Encontro Perspectivas no Ensino de Biologia, 2000, São Paulo. Coletânea VII Perspectivas no Ensino de Biologia, v. único, p. 517-521, 2000.
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80.   PIERSON, A. H. C.; VILLANI, Alberto ; FREITAS, Denise de ; FRANZONI, M.. Interdisciplinaridade e Formação de Professores. Em: VII Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 2000, v. único, p. 79-80, 2000.
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81.   PIERSON, Alice Helena Campos ; FREITAS, D. ; VILLANI, Alberto ; FRANZONI, M.. Uma experiência interdisciplinar na formação inicial de professores. Em: VII Conferência Interamericana sobre Educação em Física, 2000.
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82.   REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N.. Teachers construc a knowledge base for a brazilian elementary school: analyzing a teaching-learning experience developed through university-public school partnership. Em: 81st AERA ANNUAL MEETING, 2000.
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83.   REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R.. Let's Help Our Children: A Brazilian Experience Involving The Home-School interaction. Em: American Educacional Research Association - AERA ANNUAL MEETING, 2000, New Orleans. American Educacional Research Association, v. 446042, 2000.
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84.   REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. ; MARTUCCI, E. M.. Let's help our children?: a brazilian experience involving home-school interaction. Em: 2000 Annual Meeting Program, 2000.
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85.   REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; MARTUCCI, E. M. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R.. Concepções de professoras das séries iniciais do ensino fundamental sobre o ensino da lingua. Em: 23a. Reunião Anual da ANPEd, 2000, Caxambu. Anais da 23a. Reunião Anual da ANPEd - Educação não é priviégiop -Programas e Resumos. São Paulo: Editora Parma Ltda, v. 1, p. 148-149, 2000.
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1980

1.   HARTWIG, D. R.; NALE, Nivaldo ; OUTROS. O estágio supervisionado integrado na formação do profissional da educação. Em: Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras, 1980, Brasília. Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras. Brasília: Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras, p. 414-416, 1980.
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*itens sem ano

1.   BRETONES, Paulo Sergio; OLIVEIRA, V. C.. Enseñanza y divulgación de Astronomía em Brasil: cinco años del Observatório del Morro Azul. AstronomíA, n. 79, enero 06, p. 14, 2006, Madri, p. 14-14, .
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2.   BRETONES, Paulo Sergio; OLIVEIRA, V. C.. Popularising astronomy in Brazil. The first five years of the Morro Azul Observatory. Gnomon, v. 24, n. 4, p. 3, 2005, Londres, p. 3-3, .
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3.   MAAMARI, Adriana Mattar. De volta à escola: a Filosofia retorna ao currículo escolar do Ensino Médio como disciplina obrigatória. Discutindo Filosofia, São Paulo, p. 22-25, .
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Data de processamento: 12/10/2020 19:56:18