Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizado em 21/11/2017

Daniel Ribeiro Silva Mill

Professor da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), onde trabalha como Docente e Gestor de Educação a Distância (EaD). Doutor em Educação pela UFMG, com pós-doutorado pela Universidade Aberta de Portugal. É membro do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade. É Líder do Grupo Horizonte (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens) e, como pesquisador, tem interesse particular pela interseção das temáticas: Trabalho Docente, Tecnologias, Linguagens, Cognição e Educação a Distância. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/1515286597269486 (06/09/2017)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2006-2017

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Secretaria Geral de Educação a Distância - SEaD. Rodovia Washington Luís (SP-310), km 235 Campus São Carlos 13565905 - São Carlos, SP - Brasil Telefone: (16) 33519572 URL da Homepage: http://www.ufscar.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (36)
1. CARDOSO, L. C. ; MILL, D. ; MONTEIRO, M. I.. A formação inicial de professores e a inserção em contextos escolares: um estudo bibliométrico. Perspectiva (UFSC). v. 35, p. 323-348, issn: 0102-5473, 2017.
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2. GIACOMETTI-ROCHA, E. ; MILL, D.. Mudanças nas interações sociais e mobilidade na educação com a mediação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. v. 12, p. 966-982, issn: 1982-5587, 2017.
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3. JUSTI, J. E. ; MILL, D.. Narrativas transmidiáticas: a comunicação persuasiva fluindo entre ambientes on e offline. REVISTA GEMINIS. v. 8, p. 1-12, issn: 2179-1465, 2017.
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4. UEHARA, F. M. ; MONTEIRO, M. I. ; MILL, D. ; FISCARELLI, S. H.. O uso de objetos de aprendizagem no ensino fundamental: um estudo bibliométrico. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. v. 12, p. 1539-1553, issn: 1982-5587, 2017.
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5. CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. R. S.. Dilemas da docência na educação a distância: um estudo sobre o desenvolvimento profissional na perspectiva dos tutores da Rede e-Tec Brasil. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP. v. 97, p. 117-130, issn: 2176-6681, 2016.
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6. CORREA, A.G. ; MILL, D.. Docência virtual em educação musical: um estudo sobre adequações pedagógicas para o ensino de música a distância. Perspectiva (UFSC). v. 34, p. 629-653, issn: 0102-5473, 2016.
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7. MILL, D. Educação a Distância: cenários, dilemas e perspectivas. Revista de Educação Pública. v. 25, p. 432-454, issn: 2238-2097, 2016.
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8. OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D.. Acessibilidade, inclusão e tecnologia assistiva: um estudo bibliométrico. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. v. 11, p. 1169-1183, issn: 2446-8606, 2016.
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9. MILL, D.; SANTIAGO, G.. A educação a distância na literatura científica: uma reflexão sobre temas saturados e silenciados. EaD UFBA em Revista. v. 1, p. 76-90, issn: 0101-0202, 2016.
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10. CORRÊA, A. G. ; MILL, D. R. S.. Análise da percepção do docente virtual no ensino de música pela educação a distância. Acta Scientiarum. Education (Online). v. 38, p. 425-436, issn: 2178-5201, 2016.
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11. CESARIO, P. M. ; MILL, D.. Aprendizagem da docência: da formação aos saberes necessários à docência na modalidade virtual. Revista de Educação a Distância EmRede. v. 3, p. 172-183, issn: 2359-6082, 2016.
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12. MILL, D.; CARMO, H.. Gestão Estratégica de Sistemas de Educação a Distância no Brasil e em Portugal: a propósito da flexibilidade educacional. Educação e sociedade. v. 36, p. 407-426, issn: 1678-4626, 2015.
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13. MILL, D.; PIEROBON, J. L.. Análise dos museus e centros culturais virtuais como mediadores entre sujeitos e o conhecimento. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS). v. 20, p. 202-222, issn: 0103-1457, 2015.
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14. CHAQUIME, L. P. ; MILL, D.. A docência virtual e saberes docentes: um estudo da tutoria na Rede e-Tec Brasil. Revista FAEEBA. v. 24, p. 97-107, issn: 0104-7043, 2015.
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15. MILL, D. FLEXIBILIDADE EDUCACIONAL NA CIBERCULTURA: ANALISANDO ESPAÇOS, TEMPOS E CURRÍCULO EM PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA ÁREA EDUCACIONAL. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. v. 17, p. 97-126, issn: 1138-2783, 2014.
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16. LOPES, ANA HELENA R. G. P. ; MONTEIRO, MARIA IOLANDA ; MILL, DANIEL R. S.. Tecnologias Digitais no contexto escolar: Um estudo bibliométrico sobre seus usos, suas potencialidades e fragilidades. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). v. 8, p. 30-43, issn: 1982-7199, 2014.
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17. CORRÊA, A. G. ; MILL, D.. Corpo docente da educação musical a distância: uma análise do perfil do trabalhador virtual. Trabalho & Educação (UFMG). v. 23, p. 135-152, issn: 1516-9537, 2014.
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18. MILL, D.; OLIVEIRA, M. R. G.. A educação a distância em pesquisas acadêmicas: uma análise bibliométrica em teses do campo educacional. Educar em Revista (Impresso). p. 15-36, issn: 0104-4060, 2014.
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19. CORRÊA, A. G. ; MILL, D.. Base de conhecimento e aprendizagem da docência virtual: um estudo sobre Educação Musical a distância. Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia. v. 01, p. 63-74, issn: 2236-3858, 2013.
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20. MAGALHAES, C.M. ; MILL, D.. Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem. ETD. Educação Temática Digital. v. 15, p. 320-336, issn: 1676-2592, 2013.
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21. MILL, D. Análise da educação a distância como interseção entre a formação docente, as tecnologias digitais e a pós-graduação. Educacao em Perspectiva (Online). v. 4, p. 343-369, issn: 2178-8359, 2013.
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22. ABREU-E-LIMA, D. ; MILL, D.. Reflexões sobre autonomia e limitações nas relações polidocentes na educação a distância. Teoria e Prática da Educação. v. 16, p. 33-46, issn: 1415-837X, 2013.
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23. RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D.. Dedication, humbleness, and audacity: advice from pathfinder faculty to colleagues new to online distance education. EURODL (Oslo). v. 1, p. 1, issn: 1027-5207, 2011.
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24. MILL, D.; BRITO, N. D. ; SILVA, A. R. ; ALMEIDA, L. F.. Gestão da Educação a Distância (EaD): noções sobre planejamento, organização, direção e controle da EaD. Vertentes (UFSJ). v. 35, p. 9-23, issn: 0104-8473, 2010.
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25. MILL, D.; FIDALGO, F.. O trabalho da mulher na educação a distância da idade da mídia: sobre teletrabalho, tecnologia e relações sociais de sexo. Revista Faces de Eva. Estudos sobre a Mulher. v. 24, p. 25-52, issn: 0874-6885, 2010.
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26. MILL, D. Elementos básicos para contratos de trabalho docente na educação a distância: reflexões sobre a tutoria como profissão. Extra Classe: Revista de Trabalho e Educação. v. 3, p. 14-41, issn: 1982-7261, 2010.
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27. RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D.. Ensino superior, tutoria online e profissão docente. Reflexão e Ação (UNISC. Impr.). v. 17, p. 243-258, issn: 0103-8842, 2009.
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28. MILL, D.; FIDALGO, F.. Uso dos tempos e espaços do trabalhador da educação a distância virtual: produção e reprodução no trabalho da Idade Mídia. Cadernos de Educação (UFPel). v. 18, p. 285-318, issn: 0104-1371, 2009.
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29. MILL, D.; NEVES, I. S. V. ; SANTIAGO, C. F.. Trabalho docente na Educação a Distância: condições de trabalho e implicações trabalhistas. Extra Classe: Revista de Trabalho e Educação. v. 1, p. 56-73, issn: 1982-7261, 2008.
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30. MILL, D.; ABREU-E-LIMA, D. ; LIMA, V. ; TANCREDI, R.. O desafio de uma interação de qualidade na educação a distância: o tutor e sua importância nesse processo. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online). v. 2, p. 112-127, issn: 1982-4440, 2008.
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31. MILL, D.; JORGE, G.. Letramento, cognição e processos de inclusão em sociedades grafocêntricas digitais. Vertentes (UFSJ). v. Ed.Esp, p. 7-21, issn: 0104-8473, 2007.
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32. MILL, D.; FIDALGO, F.. Trabalho coletivo e coletivo de trabalho na educação a distância virtual: organização social e técnica dos trabalhadores na Idade Mídia. Trabalho & Educação (UFMG). v. 16, p. 75-98, issn: 1516-9537, 2007.
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33. FAVACHO, A. ; MILL, D.. Funções do discurso tecnológico na sociedade contemporânea. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso). v. 18, p. 197-214, issn: 0103-7307, 2007.
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34. MILL, D.; FIDALGO, F.. A Internet como suporte técnico para coleta de dados para pesquisas científicas. Vertentes (UFSJ). v. 1, p. 38-50, issn: 0104-8473, 2007.
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35. MILL, D.; FIDALGO, F.. Espaço, tempo e tecnologia no teletrabalho pedagógico: redimensionamentos na Idade Mídia. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso). v. 88, p. 421-444, issn: 0034-7183, 2007.
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36. SABOIA, V. ; MILL, D.. La centralidad del trabajo en la era de la ?economía cognitiva?. Actuel Marx. v. 5, p. 70-80, issn: 0994-4524, 2006.
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Livros publicados/organizados ou edições (8)
1. MILL, D. (Org.) ; Reali, Aline M. M.R. (Org.). Educação a distância, qualidade e convergências: sujeitos, conhecimentos, práticas e tecnologias. 1a ed. São Carlos: EdUFSCar, 2016. v. 1000, p. 266.
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2. MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C. (Org.) ; OLIVEIRA, M. R. G. (Org.). Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 2 ed. São Carlos: UFSCar, 2014. v. 1, p. 200.
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3. REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES; Mill, Daniel (Org.). Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. 1 ed. São Carlos: EdUFSCar, 2014. p. 330.
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4. MILL, D.; MACIEL, C. (Org.). Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1 ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013. v. 1, p. 369.
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5. MILL, D. Escritos sobre educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com tecnologias emergentes. 1 ed. São Paulo: Paulus, 2013. p. 250.
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6. MILL, D. Docência virtual: uma visão crítica. 1 ed. Campinas: Papirus, 2012. p. 304.
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7. MILL, D.; OTSUKA, J. L. (Org.). Educação a Distância: formação do estudante virtual. 1 ed. São Carlos: UFSCar, 2011. p. 127.
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8. MILL, D.; PIMENTEL, N.M. (Org.). Educação a Distância: desafios contemporâneos. 1 ed. São Carlos: EdUFSCar, 2010. p. 344.
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Capítulos de livros publicados (49)
1. MILL, D. Gestão estratégica da Educação a Distância: constituição, complexidades e desafios. Em: BRANCO, J.C.; NEVES, I.S.V.; CORRADI, W.; CASTRO, C.L.F.. (Org.). EaD: diálogos, compartilhamentos, práticas e saberes. 1ed.Barbacena. : EdUEMG. 2016.v. 1, p. 129-144.
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2. CORRÊA, A. G. ; MILL, D.. Base de conhecimento docente para Educação a Distância: elementos para pensar a docência virtual. Em: LEONEL, A.A.; MARCON, K.; ALVES, R.M.. (Org.). Reflexões e Práticas na EaD. 1ed.Rio de Janeiro. : Letra Capital. 2016.v. 1, p. 60-78.
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3. Mill, Daniel ; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES. Organização de eventos por meio de tecnologias digitais de informação e comunicação: relato de experiência do SIED:EnPED:2012. Em: Aline M. de m. R. Reali; Daniel Mill. (Org.). Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. 1ed. : EdUFSCar. 2014.v. 1, p. 305-330.
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4. FERREIRA, M. ; MILL, D.. Institucionalização da educação a distância no ensino superior público brasileiro: desafios e estratégias. Em: REALI, A.; MILL, D.. (Org.). Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2014.p. 81-102.
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5. MILL, D. Reflexões sobre gestão da Educação a Distância: dificuldades e estratégias. Em: ROCHA, M.; MOURA, M.; FHILADELFIO, J.. (Org.). Educação a Distância: Gestão, Formação de Professores e Empreendedorismo. 1ed.São João del-Rei. : UFSJ. 2014.v. 1, p. 15-32.
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6. MILL, D.; GONCALVES, M. S. R.. Transformações no ofício de mestre e os desafios da tutoria virtual como docência na educação a distância. Em: RAHME, M.M.; FRANCO, M.A.; DULCI, L.C. (org.). (Org.). Formação e políticas públicas na educação: tecnologias, aprendizagem, diversidade e inclusão. 1ed.Jundiaí. : Paco Editorial. 2014.v. 1, p. 167-189.
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7. MILL, D. Ensino e aprendizagem na educação virtual: noções elementares para educadores e gestores. Em: MILL, D.; MACIEL, C. (orgs.). (Org.). Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1ed.Cuiabá. : EdUFMT. 2013.p. 19-36.
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8. MILL, D.; BATISTA, V.L.L.. Estratégias de organização dos estudos na educação virtual pela visão dos estudantes. Em: MILL, D.; MACIEL, C. (orgs.). (Org.). Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1ed.Cuiabá. : EdUFMT. 2013.p. 241-268.
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9. MILL, D.; BRITO, N. D.. Manejo da sala de aula e gestão do ensino-aprendizagem na educação virtual. Em: MILL, D.; MACIEL, C. (orgs.). (Org.). Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1ed.Cuiabá. : EdUFMT. 2013.p. 145-170.
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10. MILL, D.; OTSUKA, J. L. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; ZANOTTO, M.A.C.. Prática polidocente em ambientes virtuais de aprendizagem: reflexões sobre questões pedagógicas, didáticas e de organização sociotécnica. Em: MACIEL, C. (org.). (Org.). Educação a Distância: ambientes virtuais de aprendizagem em foco. 1ed.Cuiabá. : EdUFMT. 2013.p. 219-259.
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11. MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G.. Trabalho docente na educação contemporânea: saberes e prática pedagógica presencial e virtual. Em: MILL, D.; MACIEL, C. (orgs.). (Org.). Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1ed.Cuiabá. : EdUFMT. 2013.p. 103-124.
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12. MILL, D.; SILVA, A. R.. Formação de professores em serviço/exercício pela modalidade de educação a distância: sobre aproximação teoria-prática ou sobre flexibilidade pedagógica e espaçotemporal. Em: REALI, A.; MIZUKAMI, M.G. (orgs.).. (Org.). Desenvolvimento profissional da docência: teorias e práticas. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2013.p. 189-216.
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13. MILL, D.; SANTIAGO, G. ; OLIVEIRA, A. G. P.. Princípios da mobilidade na educação virtual: primeiras iniciativas de educação móvel na UFSCar. Em: MILL, D.; MACIEL, C. (orgs.). (Org.). Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1ed.Cuiabá. : EdUFMT. 2013.p. 195-220.
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14. MILL, D. Mudanças de mentalidade sobre educação e tecnologia: inovações e possibilidades tecnopedagógicas. Em: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo. : Paulus. 2013.p. 11-38.
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15. MILL, D.; JORGE, G.. Sociedades grafocêntricas digitais e educação: sobre letramento, cognição e processos de inclusão na contemporaneidade. Em: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo. : Paulus. 2013.p. 39-72.
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16. MILL, D.; FAVACHO, A.. Do discurso pedagógico ao discurso tecnológico: uma análise sobre suas funções na sociedade contemporânea. Em: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo. : Paulus. 2013.p. 73-102.
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17. RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D.. Tecnologia e educação: aportes para a discussão sobre a docência na era digital. Em: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo. : Paulus. 2013.p. 137-164.
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18. MILL, D.; CESAR, D.. Estudo sobre dispositivos robóticos na educação: sobre a exploração do fascínio humano pela robótica no ensino-aprendizagem. Em: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo. : Paulus. 2013.p. 269-294.
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19. GINO, M.S. ; MILL, D. ; NAGEM, R. L.. Sobre metáforas e animação cinematográfica em processos educacionais: riquezas e cuidados pedagógicos no uso do vídeo na educação. Em: MILL, D.. (Org.). Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. 1ed.São Paulo. : Paulus. 2013.p. 295-324.
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20. MILL, D. Educação a distância contemporânea: noções introdutórias. Em: OTSUKA, J.; MILL, D.; OLIVEIRA, M.R.. (Org.). Educação a Distância: formação do estudante virtual. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2013.p. 13-29.
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21. OTSUKA, J. L. ; LIMA, V. ; MILL, D.. O modelo pedagógico de EaD dos cursos de graduação a distância da UFSCar. Em: OTSUKA, J.; MILL, D.; OLIVEIRA, M.R.. (Org.). Educação a Distância: formação do estudante virtual. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2013.p. 31-57.
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22. MILL, D. Letramento digital na educação a distância: noções introdutórias. Em: OTSUKA, J.; MILL, D.; OLIVEIRA, M.R.. (Org.). Educação a Distância: formação do estudante virtual. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2013.p. 111-129.
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23. FERREIRA, M. ; MILL, D.. Institucionalização da educação a distância no ensino superior público brasileiro: desafios e estratégias. Em: FIDALGO, F.; CORRADI, W.; LIMA, R.; FAVACHO, A.; ARRUDA, E.. (Org.). Educação a Distância: meios, atores e processos. 1ed.Belo Horizonte. : CAED-UFMG. 2013.v. 1, p. 143-161.
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24. ROCHA, E. G. ; FALCAO, P. M. ; MILL, D.. Análise terminológica para "novas tecnologias de informação e comunicação": contribuições CTS às pesquisas em Educação. Em: HOFFMANN, W.A.; MIOTELLO, V.. (Org.). Diálogos em Ciências, Tecnologia e Sociedade. 1ed.São Carlos. : Pedro João. 2013.v. 1, p. 61-104.
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25. MILL, D.; BATISTA, V.L.L.. Aprendizagem na educação a distância virtual: percepção estudantil sobre dificuldades e estratégias relacionadas à organização dos estudos. Em: FIDALGO, F.; FIDALGO, N.L.; NEVES, I.S.V.; PASCHOALINO, J.B.Q.. (Org.). Educação a distância: tão longe, tão perto. 1ed.Belo Horizonte. : CAED-UFMG. 2012.p. 177-194.
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26. MILL, D.; BRITO, N. D. ; SILVA, A. R.. Sala de Aula Virtual: novos lugares e novas durações para o ensinar e aprender na contemporaneidade. Em: OLIVEIRA, M.O.; PESCE, L. (orgs.). (Org.). Educação e Cultura Midiática. 1ed.Salvador. : EdUNEB. 2012.v. 1, p. 169-192.
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27. MILL, D.; FIDALGO, F.. O teletrabalho como categoria de análise da docência virtual: reflexões de base sobre o trabalho pedagógico a distância. Em: FIDALGO, F.; FIDALGO, N.L.; NEVES, I.S.V.; PASCHOALINO, J.B.Q.. (Org.). Educação a distância: tão longe, tão perto. 1ed.Belo Horizonte. : CAED-UFMG. 2012.p. 53-87.
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40. MILL, D.; PIMENTEL, N.M.. Ensino, aprendizagem e inovação em educação a distância: desafios contemporâneos dos processos educacionais. Em: MILL, D.; PIMENTEL, N.M.. (Org.). Educação a Distância: desafios contemporâneos. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2010.p. 13-24.
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45. MILL, D. Tutoria. Em: OLIVEIRA, Dalila Andrade; DUARTE, Adriana Maria Cancella; VIEIRA, Lívia Maria Fraga. (Org.). Dicionário de Trabalho, Profissão e Condição Docente. 1ed.Belo Horizonte. : Faculdade de Educação ? Universidade Federal de Minas Gerais. 2010.p. 1-3.
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46. MILL, D.; ABREU-E-LIMA, D. ; LIMA, V. ; SITNICK, D.. Sistema de gestão pedagógica e avaliativa em educação a distância: acompanhando o desempenhho de tutores e estudantes. Em: ROSSIT, R.A.; STORANI, K.. (Org.). Avaliação nos processos educacionais. 1ed.São Paulo. : UNIFESP. 2010.p. 193-208.
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47. MILL, D.; FIDALGO, F.. O trabalho docente virtual como teletrabalho: sobre tempos, espaços e tecnologias. Em: Fernando Fidalgo; Maria A.M. Oliveira; Nara Fidalgo. (Org.). A intensificação do trabalho docente: tecnologias e produtividade. 1ed.Campinas. : Papirus. 2009.p. 197-223.
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48. MILL, D. Educação virtual e virtualidade digital: trabalho pedagógico na educação a distância na Idade Mídia. Em: SOTO, U.; MAYRINK, M.F.; GREGOLIN, I.V.. (Org.). Linguagem, Educação e Virtualidade: experiências e reflexões. 1ed.São Paulo. : Cultura Acadêmica UNESP. 2009.p. 29-51.
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49. MILL, D. Sobre a formação de professores no Brasil contemporâneo: pensando a LDB e a EaD como pontos de partida. Em: João Valdir A. Souza. (Org.). Formação de professores para a Educação Básica: Dez anos de LDB. 1ed.Belo Horizonte. : Autêntica. 2007.p. 265-284.
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Textos em jornais de notícias/revistas (1)
1. MILL, D. R. S. Educação a distância e trabalho docente virtual (Resumo de Tese de Doutorado). Informativo Trabalho Docente - CONTEE, Internet - Site CONTEE, 05 jan. 2007.
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (42)
1. CESARIO, P. M. ; MILL, D.. Aprendizagem da docência: da formação aos saberes necessários à docência na modalidade virtual. Em: ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, v. 1, p. 1-15, 2016.
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2. MILL, D.; SANTIAGO, G.. Publicações sobre Educação a Distância: categorizando livros e temáticas. Em: SIED:EnPED:2016, v. 3, p. 1-10, 2016.
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3. ROCHA, E. G. ; MILL, D.. Uso intensivo da internet nas interações sociais como estratégia de estudo. Em: SIED:EnPED:2016, v. 3, p. 1-10, 2016.
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4. VELOSO, B. G. ; MILL, D.. Organização do trabalho docente na educação a distância: implicações da polidocência. Em: SIED:EnPED:2016, v. 3, p. 1-10, 2016.
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5. OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D.. Recursos digitais de tecnologia assistiva no Brasil: uma abordagem educacional. Em: SIED:EnPED:2016, v. 3, p. 2-10, 2016.
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6. CHAQUIME, L. P. ; CORRÊA, A. G. ; MILL, D.. Aprendizagem da docência virtual: analisando investigações sobre a base de conhecimento docente para Educação a Distância. Em: SIED:EnPED:2016, v. 3, p. 1-10, 2016.
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7. YAMAGUCHI, R. Y. ; MILL, D.. Estudo sobre sistemas de Educação a Distância: materiais didáticos e das tecnologias de suporte em foco. Em: SIED:EnPED:2016, v. 3, p. 1-10, 2016.
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8. ROCHA, E. G. ; MILL, D.. Mudanças nas interações sociais e mobilidade na educação com a mediação das tecnologias digitais de informação e comunicação. Em: SIED:EnPED:2016, v. 3, p. 1-10, 2016.
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9. FALCAO, P. M. ; MILL, D.. A pedagogia e a tecnologia digital: dois mundos que se entrelaçam. Em: SIED:EnPED:2016, v. 3, p. 1-10, 2016.
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10. CESARIO, P. M. ; MILL, D.. A formação de professores para a prática da tutoria virtual. Em: SIED:EnPED:2016, v. 3, p. 1-10, 2016.
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11. OLIVEIRA, O. ; MILL, D.. Processo de construção do conhecimento científico na educação básica: uma análise a partir de experiências de robótica pedagógica. Em: SIED:EnPED:2016, v. 3, p. 1-10, 2016.
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12. CHAQUIME, L. P. ; MILL, D.. Quem educa na EaD? Um estudo sobre o perfil de tutores virtuais de cursos técnicos a distância. Em: ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância, v. 1, p. 1-12, 2015.
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13. CESARIO, P. M. ; MILL, D.. Transformações na docência em decorrência da experiência como tutor virtual. Em: ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância, v. 1, p. 1-12, 2015.
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14. OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D.. Tecnologias assistivas digitais para pessoas com deficiência sensorial: possibilidades para a EaD. Em: ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância, v. 1, p. 1-12, 2015.
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15. CHAQUIME, L. P. ; MILL, D.. A tutoria virtual como ampliação da docência. Em: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, v. 11, p. 1790-1804, 2014.
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16. MARTINS, S. L. B. ; MILL, D.. Um panorama acerca dos estudos científicos sobre a educação a distância no Brasil. Em: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, v. 11, p. 1198-1212, 2014.
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17. CORRÊA, A. G. ; MILL, D.. Licenciatura em educação musical a distância na Universidade Federal de São Carlos: uma análise do perfil do docente virtual. Em: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, v. 11, p. 2407-2422, 2014.
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18. CESARIO, P. M. ; MILL, D.. Tutoria virtual e aprendizagem profisional docente. Em: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, v. 11, p. 2915-2929, 2014.
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19. CORRÊA, A. G. ; MILL, D.. Docência virtual em educação musical: Um estudo sobre adequações pedagógicas para o ensino de música a distância. Em: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, v. 2, p. 12, 2014.
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20. CHAQUIME, L. P. ; MILL, D.. Um estudo sobre saberes na docência virtual. Em: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, v. 2, p. 1-15, 2014.
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21. CESARIO, P. M. ; MILL, D.. Contribuições da tutoria virtual para a aprendizagem da docência. Em: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, v. 2, p. 1-12, 2014.
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22. ROCHA, E. G. ; MILL, D.. Smartphones e tablets como mediadores para interação social, desenvolvimento cognitivo e percepção de gênero na educação. Em: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, v. 2, p. 1-16, 2014.
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23. CORRÊA, A. G. ; MILL, D.. Base de conhecimento e aprendizagem da docência: um estudo sobre educação musical na modalidade EaD. Em: ESUD2013 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, v. 1, p. 100-112, 2013.
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24. BRITO, N. D. ; MILL, D.. Estudo sobre a aprendizagem da docência na atuação na Educação a Distância: uma análise da percepção dos professores. Em: V Seminário Internacional de Educação a Distância, v. 1, p. 195-199, 2013.
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25. CORRÊA, A. G. ; MILL, D.. Saberes do docente virtual em cursos de educação musical na modalidade de educação a distância. Em: III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e e-Learning, v. 1, p. 1-17, 2013.
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26. MILL, D. R. S.; CARMO, H.. Análise das dificuldades de educadores e gestores da educação a distância virtual no Brasil e em Portugal. Em: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, v. 1, 2012.
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27. CHAQUIME, L. P. ; MILL, D. R. S.. A prática pedagógica na Educação a Distância e as transformações na docência. Em: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, v. 1, 2012.
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28. PIEROBON, J. L. ; MILL, D. R. S.. Contribuições das linguagens dos centros virtuais e museus virtuais para a aprendizagem na educação virtual. Em: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, v. 1, 2012.
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30. CORREA, A.G. ; MILL, D. R. S.. A base de conhecimento de professores na EaD: um estudo sobre a educação musical. Em: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, v. 1, 2012.
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31. CASTELANI, G. A. Z. ; MILL, D. R. S.. Análise do blog na biblioteca setorial de ciências agrárias e sua proposta como ferramenta comunicacional com seus usuários. Em: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, v. 1, 2012.
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33. RINALDI, R. P. ; CARDOSO, L. C. ; REYES, C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; SILVA, A. P. R. ; BIANCHI, P. C. F. ; MILL, D. R. S. ; ARAUJO, C. L. S. ; ARAUJO, M. J. ; ABREU-E-LIMA, D.. Formação inicial e continuada de professores por meio da EaD: experiências de um trabalho coletivo. Em: XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012.
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38. MILL, D. R. S.; RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G.. Não é uma Questão de Ser Mais Difícil ou Mais Fácil, é Apenas Diferente: a Docência Virtual versus Presencial sob a Ótica dos Professores. Em: VI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD 2009, 2009.
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42. MILL, D. R. S.; VIANA, I. S.. A educação a distância no atual contexto capitalista: considerações sobre novas especificidades do trabalho docente. Em: 4º Encontro de Professores da Educação Superior da Rede Privada, v. 1, p. 1-5, 2007.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (9)
1. OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D. ; OTSUKA, J. L.. Democratização do acesso ao conhecimento científico por pessoas com deficiência visual e auditiva: uso/produção de tecnologias assistivas. Em: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, 2014, São Carlos. Anais do SIED:EnPED:2014. São Carlos: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, v. 2, p. 1-6, 2014.
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2. SANTANA, A. G. ; ALVES, A. ; MILL, D.. Um estudo sobre o papel do editor de ambiente virtual de aprendizagem: atribuições e funções. Em: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, 2014, São Carlos. Anais do SIED:EnPED:2014. São Carlos: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, v. 2, p. 1-8, 2014.
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3. RAMOS, V. A. S. ; MILL, D.. Tecnologias digitais de informação e comunicação na educação básica: uma análise da formação continuada de professores. Em: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD, 2014, São Carlos. Anais do SIED:EnPED:2014. São Carlos: Grupo Horizonte/SEaD/UFSCar, v. 2, p. 1-6, 2014.
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4. MILL, D. R. S.; CARMO, H.. GESTÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIRTUAL NO BRASIL E EM PORTUGAL: Em busca de modelos consolidados. Em: CHALLENGES-2011: VII Conferência Internacional de TIC na Educação, 2011, Braga. Anais Challenges 2011. Braga: Universidade do Minho, 2011.
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5. MILL, D. R. S.; SANTIAGO, G. ; OLIVEIRA, A. G. P.. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E MOBILIDADE (M-LEARNING): maximinivídeos como materiais didáticos. Em: CHALLENGES-2011: VII Conferência Internacional de TIC na Educação, 2011, Braga. Anais Challenges 2011. Braga: Universidade do Minho, 2011.
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6. MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, D. ; LIMA, V.. Formação profissional pela modalidade de Educação a Distância: sobre a Universidade Aberta do Brasil na UFSCar. Em: IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação, 2007, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte: NETE/FAE/UFMG, p. 1, 2007.
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8. MILL, D. R. S.; LIMA, V. ; ABREU-E-LIMA, D.. Universidade Aberta do Brasil (UAB): novas posibilidades de democratização do conhecimento na UFSCar. Em: I Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar, 2007, São Carlos. Anais.... São Carlos: PROGRAD-UFSCar, v. 1, p. 1, 2007.
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9. MILL, D. R. S.; CESAR, D. ; ALBUQUERQUE, A.P.. Robótica Pedagógica Livre: Instrumento de Criação, Reflexão e Inclusão Sócio-Digital. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), 2007, São Paulo. Anais, 2007.
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Resumos publicados em anais de congressos (7)
1. ROCHA, E. G. ; MILL, D. ; DOMENCIANO, J. F.. Intensidade de uso da Internet pelo conceito de dependência da Internet. Em: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015, v. 1, p. 1-1, 2015.
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2. CHAQUIME, L. P. ; MILL, D.. A docência em foco: transformações a partir da prática pedagógica na Educação a Distância. Em: IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2013, Ouro Preto. Revista do IEEE América Latina. Ouro Preto: UFOP, v. 1, p. 100-100, 2013.
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3. MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, D. ; LIMA, V.. Universidade Aberta do Brasil (UAB): Novas possibilidades de democratização do conhecimento na UFSCar. Em: I Seminário de Inovações Pedagógicas - UFSCar, 2007, São Carlos. Anais.... São Carlos - SP: UFSCar, 2007.
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4. MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.. Trabalho docente na Educação a Distância virtual. Em: IV Simpósio Trabalho e Educação, 2007, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte: NETE-FAE-UFMG, v. 1, p. 1-1, 2007.
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5. JORGE, G. ; MILL, D. R. S.. Sociedades grafocêntricas digitais: sobre letramento, cognição e processos de inclusão. Em: 16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. Cadenos de atividades (resumos). Campinas: UNICAMP, p. 89-89, 2007.
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6. MILL, D. R. S.; LIMA, V. ; ABREU-E-LIMA, D.. Formação profissional pela modalidade de Educação a Distância: sobre a Universidade Aberta do Brasil na UFSCar. Em: IV Simpósio Trabalho e Educação, 2007, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte: NETE/FAE/UFMG, v. 1, p. 1-1, 2007.
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7. RIBEIRO, M. C. ; NONATA, A. ; MILL, D. R. S.. A influência da tecnologia na inserção da mulher no mercado de trabalho. Em: IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação, 2007, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte: NETE-FAE-UFMG, v. RP.29, p. 1, 2007.
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Artigos aceitos para publicação (1)
1. FALCAO, P. M. ; MILL, D.. A criança e seu fascínio pelo mundo digital: o que o discurso nos revela. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE). 2017.
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Apresentações de trabalho (74)
1. MILL, D. Marco regulatório da Educação a Distância. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. MILL, D. Docência virtual no Brasil: configurações, saberes e dilemas. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. MILL, D. Desafios à Inovação em Educação. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
4. MILL, D. Constituição e caracterização da docência virtual na contemporaneidade. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. MILL, D. Educação e Tecnologias: princípios elementares. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
6. MILL, D. Educação a Distância e Flexibilidade educacional. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. MILL, D. Política e Gestão em Educação a Distância. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. MILL, D.; CESARIO, P. M.. Aprendizagem da docência: da formação aos saberes necessários à docência na modalidade virtual. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
9. MILL, D.; CHAQUIME, L. P. ; CORRÊA, A. G.. Transformações da profissão docente na cultura digital: uma análise das nuanças da docência virtual. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
10. MILL, D. Docência virtual: uma visão crítica. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
11. MILL, D. Educação a Distância: cenários retrospectivos e prospectivos. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. MILL, D.; ABREU, J. V. ; DIAS, M. ; PUSTILNIK, M. V.. Robótica pedagógica e Pedagogia por Projetos: motivação e transdisciplinaridade. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. MILL, D. Transformações nas formas de ensinar e aprender: das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
14. MILL, D. A Educação a Distância na agenda de pesquisas científicas. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
15. MILL, D. Políticas de Educação a Distância e a agenda de pesquisa sobre EaD. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. MILL, D.; LORI, N. ; VIANA, I. S. ; CAETANO, J. C. R.. Ensino a distância e sociedade em rede de língua portuguesa. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
17. MILL, D.; MORAN, J. M.. Polidocência: a gestão da sala de aula online para a modalidade a distância. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
18. MILL, D. Gestão da Educação a Distância: desafios para a institucionalização e qualidade da modalidade. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19. MILL, D. Docência em estudos sobre Educação a Distância. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
20. MILL, D. Educação e Tecnologias: das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
21. MILL, D. A dimensão da experiência em EaD: o modelo UFSCar. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
22. MILL, D. Educação e Tecnologias: mudança de mentalidade sobre inovações. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
23. MILL, D. Pesquisas sobre docência virtual. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
24. OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D.. Uso de tecnologia assistiva na educação de pessoas com deficiência sensorial. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
25. MILL, D. Educação, Tecnologias e Cultura Digital. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
26. MILL, D. Cenários e dilemas na história recente da Educação a Distância. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
27. MILL, D. Educação a Distância: cenários, dilemas e Perspectivas. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
28. OLIVEIRA, C. D. ; MILL, D.. Tecnologias assistivas digitais para pessoas com deficiência sensorial: possibilidades para a EaD. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
29. MILL, D. Qualidade no ensino-aprendizagem na Educação a Distância. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
30. MILL, D. Formação de professores pela/para Educação a Distância: desafios e estratégias. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
31. CHAQUIME, L. P. ; MILL, D.. Quem educa na EaD? Um estudo sobre o perfil de tutores virtuais de cursos técnicos a distância. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
32. CESARIO, P. M. ; MILL, D.. Transformações na docência em decorrência da experiência como tutor virtual. 2015. Apresentação de Trabalho/Comunicação
33. MILL, D. Formação de professores para Educação a Distância. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
34. MILL, D. A Educação a Distância como campo de estudo e a Extensão Universitária. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
35. CHAQUIME, L. P. ; MILL, D.. A tutoria virtual como ampliação da docência. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
36. CORRÊA, A. G. ; MILL, D.. Licenciatura em educação musical a distância na Universidade Federal de São Carlos: uma análise do perfil do docente virtual. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
37. MARTINS, S. L. B. ; MILL, D.. Um panorama acerca dos estudos científicos sobre a educação a distância no Brasil. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
38. CESARIO, P. M. ; MILL, D.. Tutoria virtual e aprendizagem profisional docente. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
39. MILL, D. Formação do educador pela e para Educação a Distância virtual: uma análise bibliométrica. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
40. MILL, D. Pensar e fazer Educação a Distância de qualidade: a pesquisa como estratégia da UAB-UFSCar. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
41. MILL, D.; JUSTI, J. E. ; REALI, A.. Democratização do conhecimento pela Educação a Distância e pelas tecnologias digitais: contribuições de um evento virtual-presencial. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
42. MILL, D. Novos formatos de Educação a Distância e de docência para a modalidade. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
43. MILL, D. Trabalho Docente na Educação a Distância: elementos para uma reflexão necessária. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
44. MILL, D. Docência e Educação a Distância: elementos bibliométricos para uma reflexão. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
45. MILL, D. Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas: entre antigas e novas formas de ensinar e aprender. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
46. MILL, D. Educação a Distância e Formação de Professores em pesquisas acadêmicas. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
47. MILL, D. Institucionalização da Educação a Distância: o caso da UAB-UFSCar. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
48. MILL, D.; JUSTI, J. E.. Qualidade na educação: convergências de sujeitos, conhecimentos, práticas e tecnologias. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
49. MILL, D. Tipos de configurações da Educação a distância e da Docência para a modalidade. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
50. MILL, D. Investigação em EaD e e-Learning: balanços e perspectivas. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
51. MILL, D. Competências e desafios do professor na Educação a Distância. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
52. MILL, D. Inovações pedagógicas como decorrência das inovações tecnológicas: estratégias adotadas na EaD-UFSCar. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
53. MILL, D. Processo de gestão e avaliação na EaD: dificuldades, desafios e perspectivas. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
54. MILL, D. O modelo de Educação a Distância da UAB-UFSCar. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
55. MILL, D. Trabalho docente e tecnologia. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
56. MILL, D. Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
57. MILL, D. R. S. Educação a Distância: tão longe, tão perto. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
58. MILL, D. R. S. Ambientes virtuais: redimensionando tempos e espaços educacionais. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
59. MILL, D. R. S. As condições do trabalho docente na contemporaneidade. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
60. MILL, D. Universidade Aberta do Brasil: um novo olhar sobre o ensino na UFSCar. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
61. MAGALHAES, C.M. ; MILL, D. R. S.. Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
62. MILL, D. R. S. Gestão de organizações de ensino superior a distância. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
63. OLIVEIRA, A. G. P. ; SANTIAGO, G. ; MILL, D. R. S.. Mobilidade e educação: proposta de implementação de materiais audiovisuais móveis em educação musical a distância. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
64. MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, D. ; ALVES, M. L. N.. Tutoria virtual e os recursos de feedback: a teoria na prática. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
65. MILL, D. R. S. Tutoria a distância: construindo competências. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
66. RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D. R. S.. Conselhos aos docentes desbravadores na EaD online: dedicação, humildade e ousadia. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
67. MILL, D. R. S.; SANTIAGO, G.. Educação a Distância e Mobilidade: primeiras ações na UAB-UFSCar. 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
68. MILL, D. R. S.; OLIVEIRA, M. R. G. ; RIBEIRO, L.R.C.. A tutoria como formação docente na modalidade de educação a distância. 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
69. MILL, D. R. S.; RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G.. Docência online e interação tutor-aluno. 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
70. MILL, D. R. S.; BRITO, N. D.. Gestão da educação a distância: origens e desafios. 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
71. LIMA, V. ; OTSUKA, J. L. ; MILL, D. R. S.. Formação docente para a modalidade de educação a distância. 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
72. MILL, D. R. S. Qualidade de Processos em Educação a Distância: o caso UAB-UFSCar. 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
73. MILL, D. R. S. Desafios do DI (projetista educacional) na educação superior: o caso UAB-UFSCar. 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
74. RIBEIRO, L.R.C. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MILL, D. R. S.. Tutoria online e profissão docente. 2009. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (2)
1. MILL, D. Docência e Educação a Distância: modelos e configurações. 2014. Curso de curta duração ministrado/Outra
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2. MILL, D. Gestão estratégica de sistemas de EaD: modelagem dos elementos constitutivos. 2013. Curso de curta duração ministrado/Outra
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (1)
1. Marcello Ferreira. . Universidade Federal de São Carlos., . Início: 2017.
  Supervisor: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Tese de doutorado (5)
1. André Garcia Corrêa. Base do conhecimento docente na cultura digital. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
2. Oscar Holguin Villamil. Educação, Tecnologias e Cultura Digital. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2016.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
3. João Eduardo Justi. A escola na Sociedade Grafocêntrica Digital. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos. Início: 2015.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
4. Luciane Penteado Chaquime. Docência na Sociedade Grafocêntrica Digital: convergências. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2015.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
5. Patrícia Mirella Falcão. Relações com o saber na Sociedade Grafocêntrica Digital. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos. Início: 2015.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Dissertação de mestrado (3)
1. Ortenio de Oliveira. Educação e tecnologias na Sociedade Grafocêntrica Digital. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos. Início: 2016.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
2. Braian Garrito Veloso. Polidocência como categoria de análise do fazer pedagógico na Educação a Distância. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
3. Juliano Martoni. O saber na Educação a Distância: a Polidocência com base em Habermas. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2015.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (9)
1. Camila Dias de Oliveira. Recursos de tecnologia assistiva digital para pessoas com deficiência sensorial: uma análise na perspectiva educacional. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
2. Erika Giacometti Rocha. Análise das tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras de relações e da construção do conhecimento de jovens e adolescentes. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
3. Patricia Mirella de Paulo Falcão. Estudo sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras da construção do conhecimento na percepção de professores em formação e de crianças do ensino fundamental. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
4. Selma Leila Bergo Martins. Aprendizagem da docência em experiências de Educação a Distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil: implicações para a prática docente presencial. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
5. Priscila Menarin Cesário. Aprendizagem da docência pela prática da tutoria virtual: um estudo sobre formação, saberes e desafios da docência na Educação a Distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
6. Nara Dias Brito. Estudo sobre a aprendizagem da docência na educação a distância: uma análise da percepção dos professores da UAB-UFSCar. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
7. Luciane Penteado Chaquime. A prática pedagógica na Educação a Distância transformando a docência: uma análise sobre saberes e desenvolvimento profissional de tutores virtuais. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
8. Jorge Luiz Pierobon. Museus e Centros Culturais Virtuais: uma análise sobre o nível de interação e mediação entre o sujeito e o conhecimento. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
9. André Garcia Corrêa. Estudo das particularidades dos saberes e competências docentes específicos para a Educação Musical na modalidade de educação a distância. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013.
  Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (3)

Gisele Aparecida Zutini Castelani. Análise do blog na biblioteca setorial de ciências agrárias e sua proposta como ferramenta comunicacional com seus usuários. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Maria do Carmo Ribeiro. Gênero e tecnologia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação. 2007.
Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Alice Silva. A Mulher na Mídia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação. 2007.
Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (2)

Karolina Gatto. Análise das particularidades da mediação pedagógica do tutor virtual graduado em cursos da educação a distância. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Nara Dias Brito. Percepção dos professores de Educação a Distância sobre os novos tempos e espaços educacionais. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Iniciação científica (4)

Rubens Yutaka Yamaguchi. Caracterização de sistemas de Educação a Distância: um estudo sobre modelos pedagógicos no Brasil e no mundo. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Viviane Laíz Lopes Batista. Estudos sobre sala de aula virtual: gestão e manejo da prática pedagógica na educação a distância. (Graduando em Educação a Distância) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Nara Dias Brito. Estudo sobre a sala de aula virtual e o redimensionamento espaçotemporal da educação. (Graduando em Educação a Distância) - Universidade Federal de São Carlos, UFSCar. 2010.
Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Nara Dias Brito. Estudo sobre Sistemas de Gestão em EaD: a UAB-UFSCar em foco. (Graduando em Educação a Distância) - Universidade Federal de São Carlos, UFSCar. 2009.
Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.
Orientações de outra natureza (1)

Aparecida Ribeiro da Silva. Estudo sobre espaços e tempos da educação contemporânea: a EaD em foco. (Educação a Distância) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Daniel Ribeiro Silva Mill.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (9)

2016-Atual. TECNOLOGIAS, CULTURA DIGITAL E FORMACAO: desafios para as democracias brasileira e portuguesa
Descrição: O período de desenvolvimento tecnológico que, atualmente, experienciamos traz consigo novas possibilidades para as pessoas e as sociedades, desde inéditas maneiras de comunicarmos e interagirmos até novas formas de nos relacionarmos com o conhecimento, com ganhos tanto em termos de possibilidades de acesso como de formação. Esta investigação tem como objetivo analisar as transformações nas práticas de acesso ao conhecimento e de formação das pessoas no Brasil e em Portugal após a emergência da chamada sociedade grafocêntrica digital, com atenção especial às transformações que ocorrem em todos os níveis de ensino. Na pesquisa consideram-se quatro grandes eixos temáticos, nos quais colaboram pesquisadores de diferentes áreas: cultura digital, democracia e fluência tecnológica (emancipação pelas TDIC e políticas de indução da sabedoria digital); Sociedade Grafocêntrica Digital (tecnologias digitais como meio de convivência e formação); Comunicação, linguagem e tecnologia na construção do conhecimento em novos cenários digitais (fluxo comunicativo na cultura digital); e dinâmica entre Educação a Distância em sua convergência com a Educação Presencial (transformações dos processos de ensino-aprendizagem tradicionais em decorrência da experiência com a educação virtual e uso intensivo das TDIC). Propomo-nos compreender de modo inovador a relação fundamental entre os fenômenos sócio-técnicos e as pessoas na sua interação com o conhecimento e a formação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (8) . Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Glauber Lúcio Alves Santiago - Integrante / Priscila Cristina Fiocco Bianchi - Integrante / Cleide de Lourdes da Silva Araújo - Integrante / Marcello Ferreira - Integrante / Maria Iolanda Monteiro - Integrante / João Carlos Relvão Caetano - Integrante / Maria Teresa Maia e Carmo - Integrante / Jose Antonio Marques Moreira - Integrante / Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra - Integrante / Daniela Melaré Vieira Barros - Integrante / Gláucia Maria dos Santos Jorge - Integrante / Sérgio Ricardo Borges Júnior - Integrante / Eliza Flora Muniz Araújo - Integrante. Número de orientações: 8
Membro: Daniel Ribeiro Silva Mill.
2014-Atual. Analise da relacao entre sujeitos e conhecimento na Sociedade Grafocentrica Digital
Descrição: Considerando uma visão mais ecológica de compreender a relação fundamental entre os fenômenos sócio-técnicos, entre si e com sujeitos, em sua interação com conhecimento e a formação do cidadão, propomos aqui estudar as transformações que a emergência das Sociedades Grafocêntricas Digitais tem promovido. O estágio de desenvolvimento tecnológico que estamos experienciando, atualmente, trouxe consigo novas possibilidades de experimentar os tempos e espaços; trouxe-nos inéditas maneiras de comunicação ou interação entre sujeitos, novas formas de nos relacionarmos com o conhecimento, seja em termos de formação ou acesso/assimilação do conhecimento. Nesse contexto, propomos esta investigação, que tem como objetivo analisar transformações nas práticas de formação e de acesso ao conhecimento após emergência da sociedade grafocêntrica digital, com atenção especial às suas influências sobre a instituição escolar. A pesquisa considera três aspectos: a) a emergência da Sociedade Grafocêntrica Digital (tecnologias digitais como meio de convivência e formação); b) a relação entre comunicação, linguagem e tecnologia na construção do conhecimento em novos cenários digitais; e c) a dinâmica da Educação a Distância em sua convergência com a Educação Presencial.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) . Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Gláucia Maria dos Santos Jorge - Integrante / Glauber Lúcio Alves Santiago - Integrante / Joice Lee Otsuka - Integrante. Número de orientações: 4
Membro: Daniel Ribeiro Silva Mill.
2011-2014. Analise dos elementos constitutivos da docencia em sistemas de educacao virtual: sobre linguagens, formacao, fazer pedagogicos e profissionalizacao de professores
Descrição: O objetivo desta investigação é analisar os elementos constitutivos da docência em sistemas de educação a distância virtual, com vistas à compreensão do fazer pedagógico dos professores, sua formação e as particularidades da profissão docente na contemporaneidade. Algumas reflexões baseiam a constituição do problema da pesquisa e justificam o seu estudo, vislumbrando evidenciar o universo de elementos decorrentes da relação entre formação de professores e a EaD. Como se constitui a docência virtual? A relação entre formação de professores e a modalidade de educação a distância (EaD) constitui um campo fértil para estudos e pesquisas, pois ainda há uma infinidade de aspectos ai residentes sem qualquer análise de pesquisadores. Por um lado, os estudos teóricos são em sua maioria insuficientes e superficiais; e, por outro lado, as práticas dos professores tem se baseado em réplicas de iniciativas presenciais de educação. Em qualquer dos casos, há carência de reflexões sobre a constituição do fazer docente na EaD e, portanto, trata-se de um campo merecedor de atenção. Como se caracteriza a docência virtual? Os professores em exercício estão capacitados para a ?nova educação?? Como formar o novo perfil docente demandado? Há possibilidades de liberação (do trabalho) dos docentes para uma formação mais ?adequada?? Qual a melhor maneira de oferecer uma formação aos professores em serviço? Que aspectos da didática, da profissão e da linguagem no ensino-aprendizagem transformaram-se com o advento da educação virtual?. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Outra / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5
Membro: Daniel Ribeiro Silva Mill.
2010-2012. Gestao estrategica em educacao a distancia no Brasil e em Portugal: em busca de modelos consolidados
Descrição: Este trabalho objetiva analisar a prática da gestão educacional na educação a distância (EaD) em modelos de formação brasileiros e portugueses, partindo das raízes e origens deste campo do conhecimento e passando pela gestão empresarial e educacional até os processos de gestão no âmbito da EaD. O texto destacará a importância do processo de gestão no conjunto de elementos que compõe o processo educacional, destacando os diversos desafios que os gestores de sistemas de EaD se vêem defronte cotidianamente. Metodologicamente, pretende-se mapear modelos vigentes de gestão educacional na modalidade de EaD a partir de processos administrativos (planejamento, organização, direção e controle) voltados para recursos disponíveis (recursos humanos, materiais, financeiros e tecnológicos) em busca de uma formação democrática (flexibilidade da matriz pedagógica, dos espaços e tempos e da comunicação, com vistas a um atendimento personalizado). A análise parte de experiências de gestão em EaD já consolidadas em Portugal (e países vizinhos), comparando-as com a realidade brasileira. Espera-se, como resultado, mapear contribuições dos modelos europeus de gestão em EaD para as emergentes experiências brasileiras. Palavras- chaves: gestão, educação a distância, modelos de EaD, democratização do conhecimento.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Hermano Duarte Almeida Carmo - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa. Número de produções C, T A: 5
Membro: Daniel Ribeiro Silva Mill.
2009-2011. Estudo sobre Processos de Gestao da Educacao a Distancia: planejar, organizar, dirigir e controlar
Descrição: Tendo como base os elementos constitutivos da educação (gestão, docência, aprendizagem e mediação tecnológica no âmbito da educação presencial e da educação a distância), interessa-nos, nesta proposta de investigação, compreender as implicações que esses elementos sofrerão em função do desenvolvimento de um curso a distância da envergadura daqueles que a UFSCar se propôs a oferecer. Assim, esta pesquisa tem por objetivo analisar as implicações diretas e indiretas da implementação de cursos pela modalidade educação a distância em instituições universitárias, considerando questões como: Quais metodologias de produção e gestão da informação e do conhecimento são visíveis e empregáveis na área de educação a distância? Quais as especificidades do sistema de gestão pedagógica e dos processos logísticos na Educação a Distância? Quais os benefícios dos processos de gestão colegiada, democrática e participativa para os envolvidos nos curso de EaD? Quais ferramentas de gestão foram mais adequadas para gerenciamento dos dados obtidos na UAB-UFSCar? Quais resultados podem ser observados pelo modelo de gestão aplicado na UAB-UFSCar? O que os dados sugerem? Qual organização dos diferentes profissionais demonstrou ser mais eficaz para o sucesso dos cursos da UAB-UFSCar? Que dificuldades os docentes da Educação a Distância demonstraram no processo de aplicação da sua disciplina? A relação com os tutores, com o conteúdo e com os alunos sugerem mudanças de postura na gestão do conhecimento e da ?sala de aula?? OBSERVAÇÃO: os estudos de pós-doutorado do coordenador da pesquisa, realizado na Universidade Aberta de Portugal, com foco na Gestão estratégica da EaD, surge como desdobramento desta pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Denise de Paula Martins de Abreu e Lima - Integrante / Nara Dias Brito - Integrante. Número de produções C, T A: 12 / Número de orientações: 1
Membro: Daniel Ribeiro Silva Mill.
2009-2011. Estudo sobre a Educacao a Distancia como Estrategia de Formacao Superior: caracterizando o estudante virtual
Descrição: Os atuais cursos pela modalidade de educação a distância (EaD) reformulam os tradicionais tempos e espaços da educação em seus quatro elementos constitutivos: gestão, docência, discência e tecnologias. Especialmente por dispor de espaços e tempos mais flexíveis e adaptáveis a perfis mais diversos, a EaD tem sido crescentemente buscada por estudantes sem condições objetivas de freqüentar cursos no campus tradicional. Esta nova realidade apresenta aos educadores da área questões diversas ainda em parte desconhecidas. Nesse contexto, esta proposta de investigação tem como objetivo caracterizar o estudante da EaD, analisar as implicações geradas pela sua participação em cursos a distância sobre o seu cotidiano acadêmico-estudantil, profissional e familiar. Problema de pesquisa: que influências ou mudanças podem ser observadas no dia-a-dia do estudante em decorrência da sua participação na educação a distância? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Viviane Laiz Lopes Batista - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Bolsa. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 1
Membro: Daniel Ribeiro Silva Mill.
2008-2011. Estudo sobre Educacao e Mobilidade: sobre espacos e tempos da m-educacao (m-learning)
Descrição: O uso mais ou menos de tecnologias (tradicionais ou digitais) constitui um dos pontos principais de distinção entre as modalidades de educação a distância e presencial ou mesmo entre as diferentes propostas pedagógicas. A adoção de multivariadas mídias (multimídias) é ponto de interseção entre as propostas vigentes atualmente, independente do tipo de trabalho que o docente desenvolve com seus alunos. Assim, esta investigação propõe-se a analisar possibilidades de uso e implicações geradas pelo uso de tecnologias móveis a participação docente em cursos a distância sobre a prática pedagógica presencial. Problema de pesquisa: que influências ou mudanças podem ser observadas na prática docente presencial a partir da sua atuação na educação a distância? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Glauber Lúcio Alves Santiago - Integrante / Alberto Geraissate P. de Oliveira - Integrante. Número de produções C, T A: 3
Membro: Daniel Ribeiro Silva Mill.
2008-2010. Estudo sobre a Formacao de Professores Universitarios em Servico: o trabalho na educacao a distancia como metaformacao
Descrição: A implementação de cursos pela modalidade de educação a distância (EaD) reformula o trabalho docente numa perspectiva pedagógica, tecnológica e de gestão do conhecimento; especialmente as estratégias forjadas por professores/tutores para o desenvolvimento de novas competências requeridas em processos de trabalho que incorporam a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação, como forma de garantir a manutenção de suas capacidades de trabalho e de negociação de seu processo de profissionalização. Nesse contexto, essa pesquisa objetiva analisar as implicações geradas pela participação docente em cursos a distância sobre a prática pedagógica presencial. Problema de pesquisa: que influências ou mudanças podem ser observadas na prática docente presencial a partir da sua atuação na educação a distância? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Denise de Paula Martins de Abreu e Lima - Integrante / Valeria Sperduti Lima - Integrante / Aparecida Ribeiro da Silva - Integrante / Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira - Integrante / Joice Lee Otsuka - Integrante / Luis Roberto de Camargo Ribeiro - Integrante. Número de orientações: 3
Membro: Daniel Ribeiro Silva Mill.
2007-2010. Estudo sobre Sistemas de Tutoria em Educacao a Distancia: gestao dos saberes docentes em foco
Descrição: A implementação de cursos pela modalidade de educação a distância (EaD) reformula o trabalho docente numa perspectiva pedagógica, tecnológica e de gestão do conhecimento. A relação que o docente relaciona-se com seus alunos e a própria concepção de educar é reformulada com o surgimento de outras figuras componentes da categoria docente, em especial o docente-tutor. Nesse contexto, professores e tutores convivem e forjam estratégias para o desenvolvimento de novas competências requeridas em processos de trabalho que incorporam a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação, como forma de garantir a manutenção de suas capacidades de trabalho e de negociação de seu processo de profissionalização. Daí, surge esta investigação interessada em compreender o processo de trabalho dos docentes-tutores no âmbito da EaD. Problema de pesquisa: como se caracteriza o trabalho de docentes-tutores no modelo de EaD estabelecido pela UAB-UFSCar? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Daniel Ribeiro Silva Mill - Coordenador / Denise de Paula Martins de Abreu e Lima - Integrante / Valeria Sperduti Lima - Integrante / Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira - Integrante / Mario Luiz Nunes Alves - Integrante / Joice Lee Otsuka - Integrante / Maria Altimira Tognetti Povoa - Integrante / Fabiana Lopes Klein - Integrante / Fabio Cesar Braga de Abreu-e-Lima - Integrante / Luis Roberto de Camargo Ribeiro - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Cooperação. Número de produções C, T A: 10
Membro: Daniel Ribeiro Silva Mill.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (103)

ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Estudos bibliométricos em Educação a Distância. 2016. (Congresso).
ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Aprendizagem da docência: da formação aos saberes necessários à docência na modalidade virtual. 2016. (Congresso).
ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Política e Gestão em Educação a Distância. 2016. (Congresso).
ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Educação a Distância na Educação Superior. 2016. (Congresso).
IV Reunião extraordinária do Fórum Nacional do Sistema UAB. 2016. (Outra).
Seminário Internacional de Educação a Distância da FE-Unicamp.Inovações à educação superior por meio das tecnologias educacionais na cultura digital. 2016. (Seminário).
Encontro de Diretores de Centro e Coordenadores de Polos.Docência em estudos sobre Educação a Distância. 2015. (Encontro).
ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância. Qualidade no ensino-aprendizagem na Educação a Distância. 2015. (Congresso).
ForUAB - 3a Reunião do Fórum Nacional dos Coordenadores Universidade Aberta do Brasil. 2015. (Encontro).
I Colóquio UAB-UNIFESP: a EaD em três dimensões.A dimensão da experiência em EaD: o modelo UFSCar. 2015. (Simpósio).
II ForTEC - Seminário de Formação, Tecnologias, Educação a Distância e Currículo.Formação de professores pela/para Educação a Distância: desafios e estratégias. 2015. (Seminário).
I Seminário de Educação a Distância da UFPel.Gestão da Educação a Distância: desafios para a institucionalização e qualidade da modalidade. 2015. (Seminário).
I Simpósio Interdisciplinar de Tecnologias na Educação [SInTE].Educação e tecnologias: das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas. 2015. (Simpósio).
Semana de Práticas e Vivências Educacionais da Graduação.Educação e tecnologias: mudança de mentalidade sobre inovações. 2015. (Encontro).
Semana de Preparação Pedagógica Mackenzie.Polidocência: a gestão da sala de aula online para a modalidade a distância. 2015. (Seminário).
SEMIEDU-2015 - Seminário Educação UFMT.Educação a Distância: cenários, dilemas e perspectivas. 2015. (Seminário).
Seminário de Pesquisa.Pesquisas sobre docência virtual. 2015. (Seminário).
Simpósio Internacional: compartilhamento de práticas e saberes em EaD.Cenários e dilemas na história recente da Educação a Distância. 2015. (Simpósio).
UNIREDE - Reunião Conselho de Representantes Institucionais. 2015. (Encontro).
VIII Fórum Nacional de Coordenadores do Sistema Universidade Aberta do Brasil. 2015. (Encontro).
VI JEALAV - Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Educação, tecnologias e cultura digital. 2015. (Seminário).
XII CONLAB - Congresso Luso-Afro-Brasileiro. Ensino a distância e sociedade em rede de língua portuguesa. 2015. (Congresso).
ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. A tutoria virtual como ampliação da docência. 2014. (Congresso).
Reunião Extraordinária do Fórum Nacional de Coordenadores UAB. 2014. (Encontro).
SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD.Membro do Comitê Científico. 2014. (Simpósio).
SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD.Um estudo sobre saberes na docência virtual. 2014. (Simpósio).
VIII Fórum Nacional de Coordenadores do Sistema Universidade Aberta do Brasil. 2014. (Encontro).
Encontro do Conselho Pleno do Centro de Estudos e Práticas Pedagógicas da Unesp.Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas: sobre antigas e novas formas de ensinar e aprender. 2013. (Encontro).
Encontro dos Coordenadores do Proinfo Integrado. 2013. (Encontro).
Encontro Regional de Polos UAB - MG/SP. 2013. (Encontro).
ESUD 2013 - X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Membro do Comitê Científico. 2013. (Congresso).
I Alagoas CAIITE - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Polidocência e tutoria em Educação a Distância. 2013. (Congresso).
II Seminário de Educação a Distância da UFSJ: inclusão e tecnologia.Processos de gestão e avaliação na EaD: dificuldades, desafios e perspectivas. 2013. (Seminário).
II Seminário de Educação a Distância da UFSJ: inclusão e tecnologia.Gestão em EaD: novos atores e atividades no cenário educacional. 2013. (Seminário).
II Workshop de Educação a Distância do IFSULMINAS.O modelo de Educação a Distância da UAB-UFSCar. 2013. (Seminário).
II WTEaD - Workshop de Tecnologia em EaD.Membro do Comitê Científico. 2013. (Simpósio).
IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.Trabalho docente e tecnologias digitais. 2013. (Simpósio).
Seminário de Educação a Distância - UAB.Sistemas de Educação a Distância: uma análise da proposta da SEaD-UFSCar. 2013. (Seminário).
Seminário Internacional Educação Comparada e Novas Abordagens na Formação Doente. 2013. (Seminário).
V Seminário Internacional de Educação a Distância.Tipos de configurações da Educação a distância e da Docência para a modalidade .. 2013. (Seminário).
V Seminário Internacional de Educação a Distância.Membro do Comitê Científico. 2013. (Seminário).
II Ciclo de Palestras no Núcleo de Formação de Profesores. 2012. (Outra).
I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância.Pesquisas em Educação a Distância: fundamentos epistemológicos, dificuldades e perspectiva. 2012. (Simpósio).
IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIRTUAL NO BRASIL E EM PORTUGAL: um estudo sobre as dificuldades de educadores e gestores. 2012. (Congresso).
VI Fórum Nacional de Coordenadores UAB. 2012. (Outra).
XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. 2012. (Encontro).
7º Congresso do Sinpro Campinas. Educação, Novas Tecnologias, Intensificação do Trabalho Docente: sobre os desafios da gestão da EaD. 2011. (Congresso).
CHALLENGES-2011: VII Conferência Internacional de TIC na Educação.GESTÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIRTUAL NO BRASIL E EM PORTUGAL: Em busca de modelos consolidados. 2011. (Outra).
Ciclo de Debates PPGE-UNIMEP: reflexões contemporâneas sobre EaD.Reflexões sobre os desafios da gestão da educação a distância brasileira. 2011. (Outra).
Conferência Conjunta ICEMSIIE'2011. 2011. (Congresso).
Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía. 2011. (Congresso).
Congresso "Literacia, Media e Cidadania". 2011. (Congresso).
ED-MEDIA - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia Telecommunications.Analysis of Management Systems in Virtual Distance Education in Brazil and Portugal. 2011. (Outra).
Futurália: Salão de Oferta Educativa, Formação e Empregabilidade. 2011. (Outra).
Seminário Nacional de Tutores da Educação a Distância ? ANATED.Desafios da gestão da EaD: as condições de trabalho dos tutores sob análise. 2011. (Seminário).
Simpósio de Educação a Distância no Ensino Superior.Desafios da gestão da EaD: uma análise sobre a tutoria como docência. 2011. (Simpósio).
VII Congresso da SOPCOM - Associação Portuguesa de Ciências da Comunicação. Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem. 2011. (Congresso).
VIII SENAED - Seminário Nacional ABED de EaD.Gestão da educação a distância e da polidocência: desafios contemporâneos. 2011. (Seminário).
Encontro do Grupo de Pesquisa Techne - UFOP.Proposta de formação para educação a distância na UAB-UFSCar. 2010. (Encontro).
ESUD 2010 - VII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Tutoria a distância: construindo competências. 2010. (Congresso).
II Fórum Nacional de Coordenadores da Área de Pedagogia do Sistema UAB.Ambientes virtuais de aprendizagem: mediação, interação e processos de ensino e aprendizagem. 2010. (Simpósio).
III Encontro de Coordenadores da Região Sudeste do Sistema UAB. 2010. (Encontro).
II Seminário de Pesquisa em EaD: experiências e reflexões sobre as interrelações ensino presencial e a distância.Processos de gestão da EaD e do ensino presencial mediado. 2010. (Seminário).
Seminário O Futuro da EaD e da UAB na UFSCar.Educação a distância na UFSCar: Estado atual, Sustentabilidade, Perspectivas. 2010. (Seminário).
XI CONSINPRO - Congresso do Sindicato dos Professores do Estado de Minas Gerais. Mundo do trabalho e educação a distância. 2010. (Congresso).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Convergências e tensões na formação de professores em educação a distância. 2010. (Encontro).
XVI Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Gestão de organizações de ensino superior a distância. 2010. (Congresso).
Encontro de Alunos e Tutores do Curso de Educação Musical da UAB-UFSCar.Educação musical na UAB-UFSCar: caminhos e perspectivas. 2009. (Encontro).
Encontro Internacional Claretiano de Educação a Distância.Modelos de EaD e trabalho em rede: o caso UAB-UFSCar. 2009. (Encontro).
ESUD 2009 - VI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Não é uma Questão de Ser Mais Difícil ou Mais Fácil, é Apenas Diferente: a Docência Virtual versus Presencial sob a Ótica dos Professores. 2009. (Congresso).
I Congresso de Estudantes do Curso de Engenharia Ambiental da UAB-UFSCar. Desafios da oferta de cursos de engenharias pela EaD. 2009. (Congresso).
I Encontro Internacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil.Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas: considerações sobre a UAB-UFSCar. 2009. (Encontro).
II Encontro Regional de Coordenadores da Região Sudeste - UAB. 2009. (Encontro).
III Encontro Nacional de Coordenadores UAB (Universidade Aberta do Brasil). 2009. (Encontro).
III Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: inovando nos processos de ensino e aprendizagem. 2009. (Seminário).
III Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: inovando nos processos de ensino e aprendizagem.A construção de mapas conceituais em diferentes áreas do conhecimento - educação, ciências humanas e sociais aplicadas. 2009. (Oficina).
III Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: inovando nos processos de ensino e aprendizagem.A formação de professores. 2009. (Oficina).
IX Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul. A gestão da sala de aula virtual e os novos saberes para a docência na modalidade de educação a distância. 2009. (Congresso).
X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Tutoria online e profissão docente. 2009. (Congresso).
XV CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Qualidade de Processos em Educação a Distância: o caso UAB-UFSCar. 2009. (Congresso).
II Encontro CAPES-MECD/DGU: Linguagem, Educação e Virtualidade.Educação e Virtualidade. 2008. (Encontro).
II Seminário Nacional de Coordenadores de Pólos de Apoio Presencial UAB. 2008. (Seminário).
V ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Ambiente de gerenciamento administrativo e pedagógico de cursos a distância: uma proposta para a gestão e acompanhamento de desempenho de tutores e estudantes. 2008. (Congresso).
VI SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância. 2008. (Seminário).
XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. A política da educação a distância e seus reflexos. 2008. (Congresso).
16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Sociedades grafocêntricas digitais: sobre letramento, cognição e processos de inclusão. 2007. (Congresso).
4º Encontro de Professores da Educação Superior da Rede Privada.A educação a distância e os impactos no trabalho docente. 2007. (Encontro).
Educação a Distância: propostas e reflexões.A educação a distância na UFSCar: sobre a proposta da UAB. 2007. (Seminário).
Formação de Professores para a Educação Básica - 10 anos da LDB.Formação de professores a distância. 2007. (Seminário).
II Encontro Nacional dos Coordendores IFES-UAB. 2007. (Encontro).
I Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar.Universidade Aberta do Brasil (UAB): novas posibilidades de democratização do conhecimento na UFSCar. 2007. (Seminário).
IV Simpósio Trabalho e Educação.Trabalho Docente na Educação a Distância Virtual. 2007. (Simpósio).
IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação.Coordenador da Mesa: Trabalho, Tecnologia e educação. 2007. (Simpósio).
Seminário Nacional de Coordenadores de Pólos de Apoio Presencial UAB. 2007. (Seminário).
Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).Robótica Pedagógica Livre: Instrumento de Criação, Reflexão e Inclusão Sócio-Digital. 2007. (Simpósio).
UFSCar - Universidade Aberta.Sobre os cursos de EaD da UFSCar: a UAB em foco. 2007. (Seminário).
Virtual Educa 2007. Sobre tutoria virtual na Educação a Distância: caracterizando o teletrabalho docente. 2007. (Congresso).
16ème CARREFOUR DE LA PENSÉE. 2006. (Congresso).
22nd ICDE World Conference on Distance Education. 2006. (Congresso).
Journée d'Étude sur les Nouveaux Marches Multimedia. 2006. (Congresso).
L'Histoire des Sciences et des Tecniques dans la Formation Continue. 2006. (Congresso).
Rencontre-Débat FEMMES DANS LA MIGRATION. 2006. (Encontro).
Seminário CAPES Brasil / Mecd-DGU Espanha.EAD na UFSCAR: da experiência com ambientes virtuais à participação no projeto UAB. 2006. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (24)

MILL, D.. ESUD-CIESUD-2016 - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. 2016. (Congresso).. . 0.
MILL, D.. SIED:EnPED:2016 - Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2016. (Congresso).. . 0.
MILL, D.; SILVA, F. C.. VIII Seminário de Teses e Dissertações em Educação - PPGE-UFSCar. 2016. Outro
CARMO, M. T. M. E. ; MILL, D. ; SANTIAGO, G.. Escrita para a tela (ecran): aplicando técnicas jornalísticas. 2016. Outro
MOREIRA, J. A. M. ; MILL, D. ; SANTIAGO, G.. Cinema e Video: (des)(re)construções pedagógicas em ambientes de aprendizagens flexíveis. 2016. Outro
ESPINOSA-CONTRERAS, R. S. ; MILL, D. ; SANTIAGO, G.. Educação Baseada em Jogos: entretenimento, motivação e aprendizagem. 2016. Outro
MILL, D. R. S.; REALI, A. ; SANTIAGO, G. ; OTSUKA, J. L. ; BRAGA, F. M. ; ABIB, S. ; JUSTI, J. E.. SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de Pesquisadores de EaD. 2014. Congresso
MILL, D. R. S.; REALI, A. ; ABREU-E-LIMA, D. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; OTSUKA, J. L. ; REYES, C. ; ABIB, S.. I Simpósio Internacional de Educação a Distância e o Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância (SIED:EnPED)I. 2012. Congresso
MILL, D. R. S.; REALI, A. ; LIMA, V. ; OTSUKA, J. L.. I Seminário sobre Educação a Distância. 2009. Outro
MILL, D. R. S.; REALI, A. ; ABREU-E-LIMA, D. ; LIMA, V. ; OTSUKA, J. L.. II Seminário sobre Educação a Distância. 2009. Outro
MILL, D. R. S.. VII Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2005. (Outro).. . 0.
MILL, D. R. S.. III Seminário Sociedade da Informação e Educação. 2005. (Congresso).. . 0.
MILL, D. R. S.. VI Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2004. (Outro).. . 0.
MILL, D. R. S.. V Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2004. (Outro).. . 0.
MILL, D. R. S.. II Simpósio sobre Trabalho e Educação. 2004. (Congresso).. . 0.
MILL, D. R. S.. III Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2003. (Outro).. . 0.
MILL, D. R. S.. IV Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2003. (Outro).. . 0.
MILL, D. R. S.. IX Feira Trabalho e Educação. 2003. (Outro).. . 0.
MILL, D. R. S.. Ciclo de Oficinas do NECT. 2003. (Outro).. . 0.
MILL, D. R. S.. I Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2002. (Outro).. . 0.
MILL, D. R. S.. II Semana Presencial do Veredas - Formação Superior de Professores a Distância. 2002. (Outro).. . 0.
MILL, D. R. S.. I Simpósio Trabalho e Educação. 2001. (Congresso).. . 0.
MILL, D. R. S.. Salão do Debate. 2001. (Outro).. . 0.
MILL, D. R. S.. XIV Encontro Mineiro dos Estudantes de Direito. 1999. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (7)

Daniel Ribeiro Silva Mill ⇔ Glauber Lúcio Alves Santiago (4.0)
MILL, D. R. S. ; SANTIAGO, G. L. A.. A educação a distância na literatura científica: uma reflexão sobre temas saturados e silenciados. EaD UFBA em Revista. v. 1, p. 76-90, issn: 0101-0202, 2016.
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Daniel Ribeiro Silva Mill ⇔ Joice Lee Otsuka (4.0)
MILL, D.R.S. ; OTSUKA, J. L. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; Zanotto, M. A. C.. Prática polidocente em ambientes virtuais de aprendizagem: reflexões sobre questões pedagógicas, didáticas e de organização sociotécnica. Em: MACIEL, C. (org.). (Org.). Educação a Distância: ambientes virtuais de aprendizagem em foco. 1ed.Cuiabá. : EdUFMT. 2013.p. 219-259.
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Daniel Ribeiro Silva Mill ⇔ Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali (3.0)
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Daniel Ribeiro Silva Mill ⇔ Denise de Paula Martins de Abreu e Lima (2.0)
MILL, D. R. S. ; REALI, A. M. M. R. ; ABREU-E-LIMA, D. P. M. ; LIMA, V. S. ; OTSUKA, J.L.. Sobre a Universidade Aberta do Brasil na Universidade Federal de São Carlos (UAB-UFSCar): um relato de experiência de educação a distância. Em: Mill, Daniel; Ribeiro, Luis Roberto de Camargo Ribeiro; Oliveira, Marcia Rozenfeld Gomes de. (Org.). Polidocência na Educação a Distância. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2010.v. 1, p. 173-190.
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Daniel Ribeiro Silva Mill ⇔ Maria Iolanda Monteiro (2.0)
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Daniel Ribeiro Silva Mill ⇔ Fabiana Marini Braga (1.0)
RIBEIRO. L.R.C ; OLIVEIRA, M.R.G ; BRAGA, Fabiana Marini ; MILL. Daniel. Estágio Supervisionado em Pedagogia a Distância: experiências e reflexões sobre um curso de formação de professores-supervisores de estágio (PRELO). Em: Eucídio Pimenta Arruda. (Org.). Educação a distância no Brasil : a pedagogia em foco. 1eded.Uberlândia. : EdUFU. 2012.v. 01, p. 65-80.
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Daniel Ribeiro Silva Mill ⇔ Joao dos Reis Silva Junior (1.0)
SILVA JR, João dos Reis; MARTINS, T. B.. Expansão do Ensino Superior: trabalho docente na Universidade Aberta do Brasil. Em: Maria de Loudes Pinto de Almeida; Afrânio Mendes Catani. (Org.). Educação Superior na América Latina: políticas, impasses e impossibilidades. 1ed.Campinas, SP. : Pearson Education do Brasil. 2012.v. 1, p. 239-266.
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Data de processamento: 24/11/2017 12:06:49

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