Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizado em 21/11/2017

Rosimeire Maria Orlando

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia, com habilitação em Educação Especial: Ensino de Deficientes Mentais, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1991), mestrado em Metodologia do Ensino pela Universidade Federal de São Carlos (1996), doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005) e pós-doutorado pela Universidade Federal de São Carlos - Departamento de Psicologia. É coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Direito à Educação - Educação Especial (UFSCar/São Carlos),É coordenadora do Incluir - Núcleo de Acessibilidade da UFSCar e da Coordenadoria de Inclusão e Direitos Humanos (SAADE-UFSCar) É professora adjunta na Universidade Federal de São Carlos, licenciatura em Educação Especial e no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial/UFSCar. Tem experiência na área de Educação Escolar Básica e Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: direitos sociais das pessoas com deficiência, formação docente e acessibilidade no ensino superior. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/4254571422608459 (18/11/2017)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2013-2017

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. Via Washington Luis, Km 235 Monjolinho 13565905 - São Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 676 Telefone: (16) 33518361 Ramal: 6463

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (13)
1. SILVA, J. C. G. S. ; COSTA, A. B. ; SIMIONI, S. M. R. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R. M.. Do enfrentamento à autoaceitação da Deficiência Visual. EDUCAÇÃO. v. 7, p. 43-60, issn: 2237-6011, 2017.
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2. SPINAZOLA, C. A. ; SILVA, G. P. ; PAVAO, M. R. ; AZEVEDO, R. ; COSTA, A. B. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R.M.. Formação do licenciando da UFSCar para atuarem com o público alvo da Educação Especial. Teoria e Prática da Educação. v. 26, p. 505-527, issn: 2237-8707, 2016.
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3. DIAS, P. ; COSTA, A. B. ; ANDRADE, S. N. D. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R. M.. Reinserção da pessoa com cegueira adquirida no sistema escolar. Comunicações (UNIMEP). v. 23, p. 7-20, issn: 0104-8481, 2016.
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4. HAAS, C. ; ALVES, E. P. ; ORLANDO, R.M. ; Baptista, C. R.. RODAS DE PESQUISA E FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: AS TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP. v. 97, p. 1-13, issn: 2176-6681, 2016.
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5. ALMEIDA, D. L. ; ORLANDO, R.M.. Inclusão Escolar e matrículas de alunos com deficiência nas escolas públicas estaduais: análise em um município paulista. Comunicações (UNIMEP). v. 22, p. 239-254, issn: 0104-8481, 2015.
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6. BRITO, J. ; ORLANDO, R.M.. Resenha: Práticas pedagógicas para a inclusão e a diversidade. Revista Educação Especial (Online). v. 28, p. 241-244, issn: 1984-686X, 2015.
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7. BLANCO, M.A.T. ; ORLANDO, R.M.. Pesquisa sobre Educação Especial na Anped: Uma Análise Epistemológica dos Artigos do GT 15 (2008-2012). revista Comunicações. v. 22, p. 197-209, issn: 2238-121X, 2015.
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8. PASTORIZA, T. B. ; ORLANDO, R. M. ; CAIADO, Katia Regina Moreno. Produção do conhecimento sobre o ensino de geografia para pessoas com deficiência. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. v. 10, p. 773-786, issn: 1982-5587, 2015.
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9. MARQUES, A. N. ; Orlando, Rosimeire Maria. A AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: MAPEAMENTO DE PUBLICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS. Plures Humanidades. v. 16, p. 1-16, issn: 2238-4979, 2015.
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10. CABRAL, L. S. A. ; POSTALLI, L. M. M. ; ORLANDO, R. M. ; GONCALVES, A. G.. Formação de professores e Ensino Colaborativo: Proposta de aproximação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. v. 9, p. 390-401, issn: 1982-5587, 2014.
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11. ORLANDO, ROSIMEIRE MARIA ; CAIADO, KATIA REGINA MORENO. Professores Universitários com Deficiência: trajetória escolar e conquista profissional. Educação e Realidade. v. 39, p. 811-830, issn: 0100-3143, 2014.
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12. FUKUHARA, A. C. ; MARCIANO, A. C. ; OPPI, J. ; COSTA, A. B. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R.M.. Vantagem e desvantagens na mobilidade da pessoa cega com cão-guia. Benjamin Constant (Rio de Janeiro). v. 2, p. 138-153, issn: 1414-6339, 2014.
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13. HARLOS, FRANCO EZEQUIEL ; DENARI, FÁTIMA ELISABETH ; Orlando, Rosimeire Maria. Análise da estrutura organizacional e conceitual da educação especial brasileira (2008-2013). Revista Brasileira de Educação Especial. v. 20, p. 497-512, issn: 1413-6538, 2014.
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Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (9)
1. MACALLI, A. C. ; ORLANDO, R.M.. Balanço das produções científicas no GT15 da ANPED: A deficiência intelectual em debate. Em: Katia Regina Moreno Caiado; Claudio Roberto Baptista; Denise Meyrelles de Jesus. (Org.). Deficiência mental/intelectual em debate. 1ed.Uberlândia. : Navegando publicações. 2017.p. 393-404.
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2. CARVALHO, D. H. ; ORLANDO, R.M.. EDUCAÇÃO ESPECIAL E FRACASSO ESCOLAR: UMA LEITURA PRELIMINAR VIA CENSO ESCOLAR. Em: Andreza Marques de Castro Leão; Luci Regina Muzzeti. (Org.). Perspectivas, práticas e reflexões educacionais. 1ed.São Paulo. : Cultura Acadêmica. 2016.v. 4, p. 89-116.
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3. OLIVEIRA, L. P. ; Orlando, Rosimeire Maria. Matrizes Curriculares de Licenciaturas da UFSCar: um olhar voltado para a inclusão escolar?. Em: Rosimar Bortolini Poker; Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins; Claudia Regina Mosca Giroto. (Org.). Educação inclusiva : em foco a formação de professores. 1ed.São Paulo. : Cultura Acadêmica. 2016.p. 77-93.
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4. MARQUES, A. N. ; Silva, M. A. B. ; ALONSO, R. G. ; ORLANDO, R.M.. Formação de professores para atuarem no atendimento educacional especializado na legislação brasileira. Em: Andreza Marques de Castro Leão; Luci Regina Muzzeti. (Org.). Abordagem panorâmica educacional: da educação infantil ao ensino superior. 1ed.São Paulo. : Cultura Acadêmica. 2016.p. 219-235.
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5. PASSOS, T. C. ; VILARONGA, C. A. R. ; ORLANDO, R.M.. Formação de professores na perspectiva inclusiva: reflexões sobre o coensino. Em: José Luiz Bizelli; Claudio Benedito Gomide de Souza. (Org.). Caminhos para a escola inclusiva. 1ed.São Paulo. : Cultura Academica. 2014.v. 1, p. 117-135.
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6. ORLANDO, R. M. ; CAIADO, Katia Regina Moreno. Educação especial na ANPEd: balanço da produção no GT15 (2000-2012). Em: Maria Júlia Canazza Dall?Acqua (Org.). (Org.). Tópicos em Educação Especial e Inclusiva: Formação, pesquisa, escolarização e famílias. 1ed.Jundiai, SP. : Paco Editorial. 2014.v. 1, p. 109-127.
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7. ZEPPONE, R. M.O.; MUZETTI, L. R.. Pessoas com deficiência na pós-graduação: a conquista do improvável. Em: Katia Regina Moreno Caiado. (Org.). Trajetórias escolares de alunos com deficiência. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2013.v. 1, p. 115-141.
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8. ZEPPONE, R. M.O.; BRITO, J.. Ensino superior e pessoas com deficência: mapeamento de teses e dissertações. Em: Katia Regina Moreno Caiado. (Org.). Trajetórias escolares de alunos com deficiência. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2013.v. 1, p. 93-114.
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9. CAIADO, Katia Regina Moreno; ZEPPONE, R. M. O.. Educação e deficiência na voz de quem viveu essa trama: apoios e atendimentos durante a trajetória escolar. Em: Denise Meyrelles de Jesus; Claudio Roberto Baptista; Katia Regina Moreno Caiado. (Org.). Prática Pedagógica na Educação Especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. 1ed.Araraquara, SP. : Junqueira Marin. 2013.v. 1, p. 235-251.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (17)
1. Vasconcellos, T. S. P. ; ORLANDO, R.M.. O uso de jogos na alfabetização: um panorama das pesquisas brasileiras. Em: CVI CBE ? Congresso Brasileiro Educação, 2017.
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2. Saraiva, L. A. ; ORLANDO, R.M.. A produção do conhecimento sobre trajetórias escolares no Ensino Superior brasileiro de pessoas com deficiêcia. Em: IV Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história, p. 487-499, 2017.
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3. Braga, M.A.A. ; Leite.G. G. ; ORLANDO, R.M. ; ALMEIDA, M. A. ; Stange, B. J.. Relações no contexto da Educação de Jovens e Adultos: Convivência escolar de estudantes com deficiência. Em: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e Encntro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial, p. 1-16, 2016.
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4. MARQUES, A. N. ; ALONSO, R. G. ; ANGELOTTI, V. C. ; ORLANDO, R.M.. Playing and learning with math:teaching strategy for children with intellectual disabilities. Em: Becoming visible:comparing inclusive and special educacion policies, p. 159-169, 2015.
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5. MARQUES, A. N. ; ORLANDO, R.M.. A aquisição da leitura e escrita por aluns com deficiência intelectual: mapeamento de produções bibliográficas. Em: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial, v. 1, p. 28685, 2014.
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6. OLIVEIRA, L. P. ; ORLANDO, R.M.. A inclusão escolar e as licenciaturas em foco: análise das grades curriculares das licenciaturas da UFSCar. Em: VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, v. 1, p. 29072, 2014.
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7. FUKUHARA, A. C. ; MARCIANO, A. C. ; OPPI, J. ; COSTA, A. B. ; ORLANDO, R.M.. Benefícios do Uso do Cão-Guia pela Pessoa com Cegueira. Em: VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, v. 1, p. 29126, 2014.
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8. SILVA, J. C. G. ; SIMIONI, S. ; ORLANDO, R.M. ; ALMEIDA, M. A.. Deficiência e Autoaceitação. Em: VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, v. 1, p. 28781, 2014.
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9. DIAS, P. ; ANDRADE, S. N. D. ; COSTA, A. B. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R.M.. Deficiência visual adquirida: Conhecendo o impacto na vida escolar. Em: VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, v. 1, p. 30587, 2014.
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10. ARÁOZ, Susana Maria Mana ; SILVA, K. R. ; RODRIGUES, T. B. ; COSTA, M. P. R.. Inclusão e Acessibilidade de pessoas com deficiência no Ensino Superior. Em: VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, v. 1, p. 30620-12, 2014.
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11. MARQUES, A. N. ; DIAS, P. ; FURUCHO, S. C. ; ORLANDO, R.M.. Acessibilidade e inclusão escolar no ensino superior: levantamento bibliográfico. Em: 12ª Jornada de Educação Especial, v. 1, p. 1-10, 2014.
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12. MARQUES, A. N. ; ORLANDO, R.M.. Escolarização de dois alunos com transtorno do espectro do autismo em instituição especial: estudo de caso. Em: 12ª Jornada de Educação Especial, v. 1, p. 1-12, 2014.
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13. ALONSO, R. G. ; ORLANDO, R.M.. Práticas pedagógicas na educação infantil da escola inclusiva: uma revisão bibliográfica de 2011 a 2014. Em: 12ª Jornada de Educação Especial, v. 1, p. 1-10, 2014.
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14. DIAS, C. B. ; RANGNI, R. A. ; ZEPPONE, R. M.O.. Altas habilidades/superdotação: Levantamento em eventos acadêmicos e científicos no Brasil. Em: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especia, p. 3014-3053, 2013.
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15. BRITO, J. ; ZEPPONE, R. M.O.. Mapeamento de teses e dissertações sobre a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior no Brasil. Em: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especia, p. 96-111, 2013.
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16. ZEPPONE, R. M.O.; CAIADO, K. R. M.. Professores universitários com deficiência: Trajetória escolar e conquista profissional. Em: I Coloquio Educação Especial e Pesquisa: história, p. 1-14, 2013.
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17. HARLOS, F. E. ; DENARI, F. E. ; ZEPPONE, R. M.O.. A organização da educação especial nos dias atuais. Em: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especia, p. 215-229, 2013.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (1)
1. BOSSO, L. ; ORLANDO, R.M. ; MASTROIANNI, P. C.. Transposição de barreiras e acesso a assistência farmacêutica às pessoas com deficiência. Em: Workshop Internacional de farmácia inclusiva, 2016, Araraquara. Workshop Internacional farmácia inclusiva, 2016.
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Artigos aceitos para publicação (1)
1. Silva, G. G. ; ORLANDO, R.M.. A trajetória escolar de pessoas com fissura lábio palatal. Educação (Rio Claro. Online). 2016.
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Apresentações de trabalho (30)
1. ORLANDO, R.M. Políticas de ações afirmativas e a inclusão no ensino superior: a experiência da UFSCar. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. ORLANDO, R.M. Formação docente, prática pedagógica e acessibilidade ao ensino para pessoas com deficiência intelectual. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. Vasconcellos, T. S. P. ; ORLANDO, R.M.. Uso de jogos na alfabetização: um panorama das pesquisas brasileiras. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. Freitas, P.G. ; Muniz, J. D. ; Vasconcellos, T. S. P. ; ORLANDO, R.M.. Relato de Experiência: palestra causas e prevenções das deficiências. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
5. Saraiva, L. A. ; ORLANDO, R.M.. Trajetórias escolares no ensino superior brasileiro de pessoas com deficiência. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. Teixeira, I. O. ; Bueno, M. B. ; PAVAO, M. R. ; ORLANDO, R.M.. 'Escola Sem Partido' / XV Semana da Educação / Centro Acadêmico de Pedagogia da UFSCar. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. ORLANDO, R.M. Inclusão e Direitos Humanos: breve panorama histórico, político e conceitual. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. Braga, M.A.A. ; Leite.G. G. ; ORLANDO, R.M. ; ALMEIDA, M. A. ; Stange, B. J.. Relações no contexto da Educação de Jovens e Adultos: convivência escolar de estudantes com deficiência. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
9. ORLANDO, R.M. Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade da UFSCar. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. Saraiva, L. A. ; ORLANDO, R.M.. Conselho das pessoas com deficiência: levantamento de produções científicas. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. MARQUES, A. N. ; ALONSO, R. G. ; ANGELOTTI, V. C. ; ORLANDO, R.M.. Playing and learning with math:teaching strategy for children with intellectual disabilities. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
12. VINENTE, S. ; ORLANDO, R.M.. Deficiência Física: definição, caracterização e atendimento educacional. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. ORLANDO, R.M. Educação Especial na perspectiva inclusiva: história, política e acessibilidade aos conteúdos escolares. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
14. ZEPPONE, R. M.O. Aspectos históricos da Educação Especial, leis e políticas. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
15. ORLANDO, R.M. Políticas educacionais sobre inclusão e acessibilidade no ensino superior: relato de experiência na UFSCar. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. MARQUES, A. N. ; ORLANDO, R.M.. A aquisição da leitura e escrita por aluns com deficiência intelectual: mapeamento de produções bibliográficas. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
17. OLIVEIRA, L. P. ; ORLANDO, R.M.. A inclusão escolar e as licenciaturas em foco: análise das grades curriculares das licenciaturas da UFSCar. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
18. FUKUHARA, A. C. ; MARCIANO, A. C. ; OPPI, J. ; COSTA, A. B. ; ORLANDO, R.M.. Benefícios do Uso do Cão-Guia pela Pessoa com Cegueira. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
19. SILVA, J. C. G. ; SIMIONI, S. ; ORLANDO, R.M.. Deficiência e Autoaceitação. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
20. DIAS, P. ; ANDRADE, S. N. D. ; COSTA, A. B. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R.M.. Deficiência visual adquirida: Conhecendo o impacto na vida escolar. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
21. MARTINS, S. E. S. O. ; LEITE, L. P. ; SANTANA, A. P. O. ; ORLANDO, R.M.. Inclusão e acessibilidade de pessoas com deficiência no Ensino Superior. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
22. MARQUES, A. N. ; DIAS, P. ; FURUCHO, S. C. ; ORLANDO, R.M.. Acessibilidade e inclusão escolar no ensino superior: levantamento bibliográfico. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
23. ALONSO, R. G. ; ORLANDO, R.M.. Práticas pedagógicas na educação infantil da escola inclusiva: uma revisão bibliográfica de 2011 a 2014. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
24. MARQUES, A. N. ; ORLANDO, R.M.. Escolarização de dois alunos com transtorno do espectro do autismo em instituição especial: estudo de caso. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
25. ZEPPONE, R. M.O.; BRITO, J.. Mapeamento de teses e dissertações sobre a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior no Brasil. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
26. ZEPPONE, R. M.O. Educação Especial. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
27. CABRAL, L. S. A. ; POSTALLI, L. M. M. ; ZEPPONE, R. M.O. ; GONCALVES, A. G.. Formação de professores e ensino colaborativo: proposta de aproximação. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
28. DIAS, C. B. ; ZEPPONE, R. M.O.. Altas habilidades/Superdotação: Levantamento em eventos acadêmicos e científicos no Brasill. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
29. HARLOS, F. E. ; DENARI, F. E. ; ZEPPONE, R. M.O.. A organização da educação especial nos dias atuais. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
30. ZEPPONE, R. M.O. Aspectos históricos e políticos da Educação Especial. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (19)
1. ORLANDO, R.M.; ALVES, E. P. ; HAAS, C.. Coordenação de Grupo de Trabalho: Trajetórias Escolares dos sujeitos da Educação Especial - II Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas. 2015.
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2. ORLANDO, R.M.. Consultor Ad Hoc. 2014.
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3. ORLANDO, R.M. Coordenação de sessão de pôster VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2014.
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4. ORLANDO, R.M. Coordenação de sessão de comunicação oral VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2014.
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5. ZEPPONE, R. M.O. Parecerista de trabalhos na III Semana da Licenciatura em Educação Especial. 2013.
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6. ZEPPONE, R. M.O. Parecerista de trabalhos no 8º Encontro Ibero-americano de Educação. 2013.
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7. ZEPPONE, R. M.O. TRajetórias escolares de laureados na políticas afirmativas: o caso de estudantes do curso de Pedagogia da UNESP. 2013.
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8. ZEPPONE, R. M.O. Relatório de afastamento para participação em Congresso. 2013.
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9. ZEPPONE, R. M.O. Elaboração de Relatório de equivalência de créditos em disciplinas. 2013.
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10. ZEPPONE, R. M.O. Coordenador/relator de sessão no I Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história, política e formação e práticas pedaógicas. 2013.
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11. ZEPPONE, R. M.O. Coordenação de sessão de Pôster na III Semana da Licenciatura em Educação Especial-UFSCar. 2013.
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12. ZEPPONE, R. M.O.; CIA, F. ; ELIAS, N. C. ; DUARTE, M.. Integrante da Comissão de Espaço Físico junto ao Departamento de Psicologia da UFSCar. 2013.
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13. ZEPPONE, R. M.O.; GONCALVES, A. G. ; CABRAL, L. S. A. ; POSTALLI, L. M. M. ; DUARTE, M. ; ELIAS, N. C.. Integrante de Comissão de Bolsas junto ao Programa de Pós-graduação em Educação Especial - UFSCar. 2013.
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14. ZEPPONE, R. M.O.; HARLOS, F. E. ; ALMEIDA, D. L. ; BLANCO, M. A.. Orientação de projetos de pesquisa de alunos da Pós-graduação em Educação Especial , como pré-requisito junto à disciplina Estudos Avançados. 2013.
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15. Saraiva, L. A. ; ORLANDO, R.M. ; TOSTES, R.. VI Semana Educação Especial: a relação social do público alvo da Educação Especial. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2016.
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16. ORLANDO, R.M.; MATHEUS, C. B. ; PALERMO, K. R. ; MALDONADO, E.. Assistência Farmacêutica Inclusiva. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2016.
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17. ORLANDO, R.M.; GONCALVES, A. G.. Educação Especial na perspectiva inclusiva: da teoria a prática. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2015.
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18. ORLANDO, R.M. Acessibilidade no ensino superior. 2014. (Programa de rádio ou. 2014.
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19. OSORIO, A. C. N. ; LAPLANE, A. L. F. ; LOPES, M. C. ; ORLANDO, R.M.. Teorias Pedagógicas e Educação Especial. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2014.
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Demais tipos de produção técnica (5)
1. ORLANDO, R.M.; MARQUES, A. N. ; ALONSO, R. G. ; ANGELOTTI, V. C.. ? O lúdico para o ensino da matemática para alunos com deficiência intelectual. 2016. Curso de curta duração ministrado/Outra
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2. ALONSO, R. G. ; MARQUES, A. N. ; ANGELOTTI, V. C. ; ORLANDO, R.M.. Brincando e aprendendo com a matemática: estratégias de ensino para alunos com deficiência intelectual. 2014. Curso de curta duração ministrado/Outra
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3. BENITEZ, P. ; MAHL, E. ; ORLANDO, R.M.. Reflexões e orientações para agentes educacionais sobre políticas e práticas inclusivas. 2014. Curso de curta duração ministrado/Outra
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4. ZEPPONE, R.M.O. ; CABRAL, L. S. A. ; POSTALLI, L. M. M. ; GONÇALVES, ADRIANA GARCIA. Educação Especial. 2013. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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5. ZEPPONE, R.M.O. ; GONÇALVES, ADRIANA GARCIA ; POSTALLI, L. M. M. ; CABRAL, L. S. A.. Contextos da Educação Especial e formação de professores. 2013. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (3)
1. Talita Silva Perussi Bertão. . Uso de jogos de tabuleiro na alfabetização de crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
2. Liz Amaral Saraiva. TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2016.
  Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
3. Augusto Marques Alves. Avaliação escolar de estudantes do ensino regular com deficiência intelectual. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
  Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (5)
1. Pedro Nunes Silva. Trajetória Escolar de Pessoa com deficiência no Ensino Superior. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
2. Livia Stocco Pavarini. Estudo sobre acessibilidade e barreiras arquitetônicas em uma Universidade Federal. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
3. Ana Paula Aoki Gandur Khaled. Acessibilidade em Sites de Universidades Federais Brasileiras. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
4. Bruno Sabbadini da Silva Simões. Matrícula de alunos público alvo da educação especial: análise de indicadores sociais em um município. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
5. Bheatriz Rocha Lima Rosa. Acessibilidade no ensino superior e atendimento educacional especializado. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (3)
1. Ana Carolina Macalli. Trajetória escolar de alunos com deficiência: matrículas do censo escolar. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
  Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
2. Aline Nathalia Marques. Escolarização de luno com Sindrome de Down na escola: um estudo de caso. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2014.
  Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
3. Rosemeire Geromini Alonso. As práticas pedagógicas do professor com alunos com deficiênciana Educação Infantil: desafios e possibilidades frente à inclusão. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
  Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (9)

Alessandra Daniele Messali Picharillo. Inclusão no ensino regular sob a perspectiva da família. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Laís Paloma de Oliveira. A INCLUSÃO ESCOLAR E AS LICENCIATURAS NA UFSCAR: ANÁLISE DE MATRIZES E EMENTAS CURRICULARES. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Diego Henrique Carvalho. FRACASSO ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL: MAPEANDO A TRAJETÓRIA DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Karla Cadamuro Travagin. O impacto da política de inclusão em uma escola da Pedagogia Waldorf: relações entre natureza e educação. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Jucelein Any Prado. A expectativa dos pais e/ou familiares de pessoas com deficiência: uma revisão bibliográfica. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Lucas Matheus Ferreira. A interface da Educação Especial com a educação do campo: os desafios do transporte público. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Mariana Fiori Carvalho da Silva Souza. A concepção de avaliação e as práticas pedagógicas de professores da Educação Básica na perspectiva da Educção Inclusiva. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Tatiana Cristina Passos. Parceria entre professor de sala comum e educação especial: formas de trabalho em um município do interior paulista. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Cassiana Buck Dias. Altas Habilidades/Superdotação: levantamento em evento científico e acadêmico o Brasil. (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Iniciação científica (5)

Patricia Aparecida Monico. Formação Inicial de professores na perspectiva inclusiva: Licenciaturas em foco. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Samara Cristina Ferreira da Costa. ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM FOCO. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Samara Cristina Ferreira da Costa. ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM FOCO. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Patricia Aparecida Monico. Formação Inicial de professores na perspectiva inclusiva: Licenciaturas em foco. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Priscylla Dias. : Formação de professores como referencial para a acessibilidade escolar: Licenciaturas em foco. (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.
Orientações de outra natureza (1)

Laís Bosso. TRANSPOSIÇÃO DE BARREIRAS E ACESSO A ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. (Farmácia e Bioquímica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . 2017.
Orientador: Rosimeire Maria Orlando.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)

2016-Atual. Educacao e deficiencia na voz de quem vive essa trama: Trajetorias de vida de pessoas com deficiencia que cursam o ensino superior
Descrição: Historicamente o conceito de deficiência é sinônimo de incapacidade e vulnerabilidade. As práticas sociais foram pautadas pela caridade e filantropia. O estigma da inferioridade na relação com pessoas não deficientes acompanha e constitui o imaginário social e institucionaliza práticas sociais que segregam e marginalizam. Com essas representações, a pessoa com deficiência precisa, permanentemente, provar suas potencialidades. Com certeza o longo percurso entre o início na educação básica à conclusão da graduação tem marcas de muita luta e superação. Como foi este aprendizado? A pesquisa tem como procedimento metodológico as memórias de história de vida produzidas a partir de entrevistas temáticas. Os objetivos do estudo são: 1. Conhecer trajetórias de vida de pessoas com deficiência que concluíram o ensino superior; 2. Estudar as experiências de vida que promoveram o desempenho escolar no processo de escolarização da pessoa com deficiência ? da educação básica à educação superior; 3. Refletir sobre a trama social, a tessitura cotidiana, que possibilitou a superação da deficiência enquanto condição de incapacidade e fracasso escolar. A análise dos dados compreende três eixos temáticos: contexto familiar, processos de escolarização e convívio social. Os resultados esperados são: 1. Subsidiar propostas de formação de professores (inicial e continuada) para atuarem com alunos deficientes no ensino regular; 2. Subsidiar a melhoria das condições de acessibilidade no ensino superior; 3. Conhecer a singularidade de sujeitos que historicamente são representados enquanto categoria determinada pela deficiência; 4. Organizar um acervo digital com entrevistas orais e transcritas de pessoas com deficência; 5. Socializar os resultados parciais e finais em congressos e periódicos da área. Palavras Chave: Pessoas com deficiência. Histórias de vida. Direito à Educação. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Rosimeire Maria Orlando - Integrante / Katia Regina Moreno Caiado - Coordenador / Ana Paula Fernandes - Integrante / Taísa Liduenha - Integrante.
Membro: Rosimeire Maria Orlando.
Descrição: Historicamente o conceito de deficiência é sinônimo de incapacidade e vulnerabilidade. As práticas sociais foram pautadas pela caridade e filantropia. O estigma da inferioridade na relação com pessoas não deficientes acompanha e constitui o imaginário social e institucionaliza práticas sociais que segregam e marginalizam. Com essas representações, a pessoa com deficiência precisa, permanentemente, provar suas potencialidades. Com certeza o longo percurso entre o início na educação básica à conclusão da graduação tem marcas de muita luta e superação. Como foi este aprendizado? A pesquisa tem como procedimento metodológico as memórias de história de vida produzidas a partir de entrevistas temáticas. Os objetivos do estudo são: 1. Conhecer trajetórias de vida de pessoas com deficiência que concluíram o ensino superior; 2. Estudar as experiências de vida que promoveram o desempenho escolar no processo de escolarização da pessoa com deficiência ? da educação básica à educação superior; 3. Refletir sobre a trama social, a tessitura cotidiana, que possibilitou a superação da deficiência enquanto condição de incapacidade e fracasso escolar. A análise dos dados compreende três eixos temáticos: contexto familiar, processos de escolarização e convívio social. Os resultados esperados são: 1. Subsidiar propostas de formação de professores (inicial e continuada) para atuarem com alunos deficientes no ensino regular; 2. Subsidiar a melhoria das condições de acessibilidade no ensino superior; 3. Conhecer a singularidade de sujeitos que historicamente são representados enquanto categoria determinada pela deficiência; 4. Organizar um acervo digital com entrevistas orais e transcritas de pessoas com deficência; 5. Socializar os resultados parciais e finais em congressos e periódicos da área.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Katia Regina Moreno Caiado - Coordenador / Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves - Integrante / Maria Edith Romano Siems-Marcondes - Integrante / Ana Paula Fernandes - Integrante.
Membro: Katia Regina Moreno Caiado.
2014-2017. ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: da analise das politicas publicas educacionais ao desenvolvimento de midias instrumentais sobre deficiencia e inclusao (OBEDUC/CAPES/INEP Edital no. 49/2012)
Descrição: O ensino superior público atravessa um momento histórico-social desafiador. Tornar a educação superior igualmente acessível a todos que desejam cursá-la tem se constituído uma das principais metas dos que legislam sobre o direito básico do acesso à Educação. Trata-se de projeto de pesquisa em rede aprovado pela CAPES, no Edital Observatório em Educação (OBEDUC), que tem como foco discutir as políticas públicas e as condições de acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida no Ensino Superior. O projeto está sendo desenvolvido pela FFC/Unesp-Marília - proponente e sede, em colaboração a UFSC-SC e UFSCar-SP, constituídas como Núcleos de desenvolvimento de pesquisa. Conta com a participação de pesquisadores vinculados aos Programas de Pós-Graduação relacionados às áreas da Educação, Psicologia, Comunicação, Linguística e Educação Física, das seguintes universidades: UEM-PR, UEL-PR, UFJF-MG, UFSC-SC, UTP-PR, UNESP-SP (Araraquara, Bauru e Marília), USP/Ribeirão Preto e UFJF-MG. Constituirão como objetivos centrais desta pesquisa: a) levantar e analisar as políticas públicas de Educação Superior; b) analisar a evolução da matrícula de pessoas com deficiência no ensino superior; c) investigar o exame vestibular nas universidades públicas; d) averiguar os projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura e pedagogia; e) examinar as condições de acessibilidade; f) produzir mídias instrumentais que viabilizem o processo de inclusão no ensino superior. Espera-se, por meio da informação qualificada, favorecer a concretização dos direitos sociais relacionados às pessoas com deficiência no acesso ao ensino superior, de forma a desfazer interpretações equivocadas capazes de prejudicar a efetivação de políticas públicas que contribuam para a consolidação da Educação Inclusiva. O projeto conta com 32 subprojetos envolvendo a participação de alunos da graduação, pós-graduação e professores da rede vinculados aos programas e universidades mencionados (28 bolsas de iniciação científica, 10 bolsas de professores da rede pública, 9 bolsas de mestrado e 2 bolsas de doutorado). A minha participação no projeto compreende a(s) orientações de 1 bolsa na modalidade de iniciação científica, responsável(is) pelo(s) subprojeto(s): Formação de professores como referencial para a acessibilidade escolar: Licenciaturas em foco. E outro sem bolsa: A inclusão escolar e as licenciaturas na UFSCAR: análise de matrizes e ementas curriculares. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (28) / Mestrado profissional: (9) / Doutorado: (2) . Integrantes: Rosimeire Maria Orlando - Integrante / Cristina Bróglia Feitosa Lacerda - Integrante / Ana Claudia Balieiro Lodi - Integrante / Ana Cristina Guarinello - Integrante / Ana Paula Berberian Vieira da Silva - Integrante / Ana Paula Oliveira Santana - Integrante / Audrei Gesser - Integrante / Carlo José Napolitano - Integrante / Claudia Regina Mosca Giroto - Integrante / Danilo Rothberg - Integrante / Eliana Lucia Ferreira - Integrante / Gerusa Ferreira Lourenço - Integrante / José Luís Bizelli - Integrante / Lucia Pereira Leite - Integrante / Lucinea Marcelino Villela - Integrante / Nilza Sanches Tessaro Leonardo - Integrante / Rosimar Bortolini Poker - Integrante / Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins - Coordenador / Silmara Sartoreto de Oliveira - Integrante / Willians Cerozzi Balan - Integrante. Número de orientações: 2
Membro: Rosimeire Maria Orlando.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (2)

Paraninfa Turma 013 Licenciatura em Educação Especial, Universidade Federal de São Carlos.. 2017.
Membro: Rosimeire Maria Orlando.
Premiação de trabalho - Transposição de barreiras e acesso a assistência farmacêutica às pessoas com deficiência, UNESP Araraquara.. 2016.
Membro: Rosimeire Maria Orlando.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (23)

XVI Congresso Estadual das APAES - SC. Formação docente, prática pedagógica e acessibilidade ao ensino para pessoas com deficiência intelectual. 2017. (Congresso).
IV encontro Técnico Científico: acessibilidade e inclusão no Ensino Superior.Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade. 2016. (Encontro).
VII Congreso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Espqcial. Relações no contexto da Educação de Jovens e Adulto: conviviência escolar de estudantes com deficiência. 2016. (Congresso).
II Colóquio de Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas. 2015. (Outra).
Ciclo de palestras e reuniões técnico científicas do Projeto em Rede " Acessibilidade no Ensino Superior". 2014. (Encontro).
I Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica: Conjugando igualdade e diferença como condição para assegurar o direito ao direito. 2014. (Congresso).
II Encontro técnico-científico: acessibilidade e inclusão no ensino superior.Políticas educacionais sobre inclusão e acessibilidade no ensino superior: relato de experiência na UFSCar. 2014. (Encontro).
IV Colóquio sobre trabalho pedagógico na educação especial: aluno com deficiência no ensino superior. 2014. (Outra).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Deficiência visual adquirida: Conhecendo o impacto na vida escolar. 2014. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Deficiência visual adquirida: Conhecendo o impacto na vida escolar. 2014. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. A aquisição da leitura e escrita por aluns com deficiência intelectual: mapeamento de produções bibliográficas. 2014. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Deficiência e Autoaceitação. 2014. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. 2014. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Benefícios do Uso do Cão-Guia pela Pessoa com Cegueira. 2014. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. A INCLUSÃO ESCOLAR E AS LICENCIATURAS EM FOCO: ANÁLISE DAS GRADES CURRICULARES DAS LICENCIATURAS DA UFSCAR. 2014. (Congresso).
8º EIDE - Encontro Ibero-americano de Educação.Formação de professores e ensino colaborativo: proposta de aproximação. 2013. (Encontro).
I Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas.Trajetórias escolares dos sujeitos da Educação Especial. 2013. (Outra).
II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do campo. 2013. (Seminário).
Seminário de Tecnologia Assistiva. 2013. (Seminário).
V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Inclusão na Educação Básica: limites e possibilidades da Conferência Mundial de Educação para todos e da Declaração de Salamanca. 2013. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO: LEVANTAMENTO EM EVENTOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS NO BRASIL. 2013. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Mapeamento de teses e dissertações sobre a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior no Brasil. 2013. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. A organização da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. 2013. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (4)

MENDES, E. G. ; ZEPPONE, R. M.O.. VII CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/X ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2016. Congresso
ORLANDO, R.M.; MARTINS, S. E. S. O. ; LEITE, L. P.. IV Encontro Técnico-Científico: acessibilidade e inclusão no ensino superior. 2016. Outro
MENDES, E. G. ; GONCALVES, A. G. ; COSTA, C. S. L. ; LACERDA, C. B. F. ; CIA, F. ; CAMPOS, J. A. P. P. ; POSTALLI, L. M. M. ; DUARTE, M. ; ALMEIDA, M. A. ; ABREU, M. ; RANGNI, R. A. ; ORLANDO, R.M. ; ELIAS, N. C.. VI Congresso Brasileiro de Educação Especial / IX Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. 2014. Congresso
ZEPPONE, R. M.O.. Seminário de dissertações e teses da linha de pesquisa trabalho docente. 2001. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (6)

Rosimeire Maria Orlando ⇔ Katia Regina Moreno Caiado (4.0)
PASTORIZA, T. B. ; ORLANDO, R. M. ; CAIADO, Katia Regina Moreno. Produção do conhecimento sobre o ensino de geografia para pessoas com deficiência. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. v. 10, p. 773-786, issn: 1982-5587, 2015.
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ORLANDO, ROSIMEIRE MARIA ; CAIADO, KATIA REGINA MORENO. Professores Universitários com Deficiência: trajetória escolar e conquista profissional. Educação e Realidade. v. 39, p. 811-830, issn: 0100-3143, 2014.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
ORLANDO, R. M. ; CAIADO, Katia Regina Moreno. Educação especial na ANPEd: balanço da produção no GT15 (2000-2012). Em: Maria Júlia Canazza Dall?Acqua (Org.). (Org.). Tópicos em Educação Especial e Inclusiva: Formação, pesquisa, escolarização e famílias. 1ed.Jundiai, SP. : Paco Editorial. 2014.v. 1, p. 109-127.
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CAIADO, Katia Regina Moreno; ZEPPONE, R. M. O.. Educação e deficiência na voz de quem viveu essa trama: apoios e atendimentos durante a trajetória escolar. Em: Denise Meyrelles de Jesus; Claudio Roberto Baptista; Katia Regina Moreno Caiado. (Org.). Prática Pedagógica na Educação Especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. 1ed.Araraquara, SP. : Junqueira Marin. 2013.v. 1, p. 235-251.
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Rosimeire Maria Orlando ⇔ Maria Amelia Almeida (2.0)
SILVA, J. C. G. S. ; COSTA, A. B. ; SIMIONI, S. M. R. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R. M.. Do enfrentamento à autoaceitação da Deficiência Visual. EDUCAÇÃO. v. 7, p. 43-60, issn: 2237-6011, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
DIAS, P. ; COSTA, A. B. ; ANDRADE, S. N. D. ; ALMEIDA, M. A. ; ORLANDO, R. M.. Reinserção da pessoa com cegueira adquirida no sistema escolar. Comunicações (UNIMEP). v. 23, p. 7-20, issn: 0104-8481, 2016.
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Rosimeire Maria Orlando ⇔ Adriana Garcia Gonçalves (1.0)
CABRAL, L. S. A. ; POSTALLI, L. M. M. ; ORLANDO, R. M. ; GONCALVES, A. G.. Formação de professores e Ensino Colaborativo: Proposta de aproximação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. v. 9, p. 390-401, issn: 1982-5587, 2014.
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Rosimeire Maria Orlando ⇔ Fátima Elisabeth Denari (1.0)
HARLOS, FRANCO EZEQUIEL ; DENARI, FÁTIMA ELISABETH ; Orlando, Rosimeire Maria. Análise da estrutura organizacional e conceitual da educação especial brasileira (2008-2013). Revista Brasileira de Educação Especial. v. 20, p. 497-512, issn: 1413-6538, 2014.
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Rosimeire Maria Orlando ⇔ Lidia Maria Marson Postalli (1.0)
CABRAL, L. S. A. ; POSTALLI, L. M. M. ; ORLANDO, R. M. ; GONCALVES, A. G.. Formação de professores e Ensino Colaborativo: Proposta de aproximação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. v. 9, p. 390-401, issn: 1982-5587, 2014.
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Rosimeire Maria Orlando ⇔ Maria da Piedade Resende da Costa (1.0)
ARÁOZ, Susana Maria Mana ; SILVA, K. R. ; RODRIGUES, T. B. ; COSTA, M. P. R.. Inclusão e Acessibilidade de pessoas com deficiência no Ensino Superior. Em: VI Congresso Brasileiro de Educação Especia/IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial, v. 1, p. 30620-12, 2014.
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Data de processamento: 24/11/2017 12:06:56

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