Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizado em 21/11/2017

Heloisa Chalmers Sisla

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1985), mestrado em Educação em Museus pela Bank Street College of Education (1996) e doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). É professora no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos, campus de São Carlos. Tem experiência na área de educação, com ênfase em formação de professores, atuando na educação de professores/as, tanto em alfabetização, quanto em educação ambiental. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/9446133131561056 (09/02/2017)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2006-2017

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas. Rodovia Washington Luis, km 235 SP 310 Dep. Metodologia de Ensino Monjolinho 13565905 - São Carlos, SP - Brasil Telefone: (16) 33518670 URL da Homepage: http://www2.ufscar.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (7)
1. SISLA, H. C.; ONOFRE, M. R.. Potencialidades do registro escrito sobre a própria prática de licenciandas do Curso de Pedagogia participantes do Pibid UFSCar. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil). v. 30, p. 1436-1442, issn: 1980-9026, 2016.
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2. FERNANDES, J. R. ; NASCENTE, R. M. M. ; SISLA, H. C.. Pibid como espaço de formação docente. Educação (PUCRS. Impresso). v. 39, p. 291-301, issn: 0101-465X, 2016.
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3. MOURA, T. A. ; CINQUETTI, H. C. S.. Aprendizagens para alfabetizar e letrar no Pibid. EntreVer - Revista das Licenciaturas. v. 3, p. 292-306, issn: 2237-6674, 2013.
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4. LUIZ, R. S. ; SISLA, H. C.. A tertúlia literária dialógica e as práticas de alfabetização e letramento. EntreVer - Revista das Licenciaturas. v. 3, p. 162, issn: 2237-6674, 2013.
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5. Montanhim, G. C. ; Caron, M. F. ; CINQUETTI, H. C. S.. Aspectos linguísticos e educação ambiental na aprendizagem infantil. Pesquisa em Educação Ambiental (UFSCar). v. 6, p. 1-19, issn: 1980-1165, 2011.
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6. Kawasaki, C. S. ; CARVALHO, Luiz Marcelo de ; ROSA, A. V. ; Bonotto, D. M. B. ; OLIVEIRA, Haydée Torres de ; CINQUETTI, H. C. S. ; Santana, L. C. ; Cavalari, R. M. F.. A pesquisa em educação ambiental nos EPEAs (2001-2007): natureza dos trabalhos, contextoseducacionais e focos temáticos. Pesquisa em Educação Ambiental (UFSCar). v. 4, p. 147-163, issn: 1980-1165, 2009.
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7. CINQUETTI, H. C. S.; CARVALHO, Luiz Marcelo de. Teaching and learning about solid waste: aspects of content knowledge. ENVIRON EDUC RES. v. 13, p. 565-577, issn: 1350-4622, 2007.
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Livros publicados/organizados ou edições (2)
1. OLIVEIRA, Haydée Torres de ; Farias, C. R. O. ; Pavesi, A. ; CINQUETTI, H. C. S.. Mapeamento da Educação Ambiental em Instituições Brasileiras de Educação Superior: elementos para políticas públicas. Brasília: Ministério da Educação. Mapeamento da Educação Ambiental em Instituições Brasileiras de Educação Superior: elementos para políticas públicas. Brasília: Ministério da Educação, 2007. v. 1, p. 33.
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2. CINQUETTI, H. C. S.; Logarezzi, A. (Org.). Consumo e resíduo: fundamentos para o trabalho educativo. São Carlos: EdUFSCar. Consumo e resíduo: fundamentos para o trabalho educativo. São Carlos: EdUFSCar, 2006. .
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Capítulos de livros publicados (4)
1. FERNANDES, J. R. ; SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M.. Pibid: confluência de projetos em ação. Em: Isabel Maria Sabino de Farias; Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante; José Álbio Moreira de Sales. (Org.). Didática e prática de ensino na relação com a formação de professores. 1aed.Fortaleza. : Editora da Universidade Estadual do Ceará. 2015.p. 05448-05458.
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2. SISLA, H. C.; MOURA, T. A.. Iniciação à docência: os sabores e saberes desta descoberta. Em: José Albio Moreira de Sales; Isabel Faria Sabino de Farias; Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante. (Org.). Didática e prática de ensino na relação com a sociedade. 1aed.Fortaleza. : EdUECE. 2015.p. 02536-02547.
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3. CRUZ, E. M. R. ; SISLA, H. C. ; ONOFRE, M. R.. PIBID e processos formativos: o início da docência na formação inicial. Em: Joly, I. C. L; Onofre, E. M. C.. (Org.). Formação de professores: vivências e reflexões. 1ed. : Appris. 2014.p. 15.
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4. CINQUETTI, H. C. S.; CARVALHO, Luiz Marcelo de. As professoras e os conhecimentos sobre resíduos sólidos. Em: Cinquetti, H. C. S.; Logarezzi, A. J.. (Org.). Consumo e resíduo: fundamentos para o trabalho educativo. São Carlos. : EdUFSCar. 2006..
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (6)
1. SANTANNA, B. ; SISLA, H. C.. Letramento clássico de estudantes no ensino médio noturno de uma escola estadual. Em: III Congresso internacional do PPG - Letras e do XVI Seminário de estudos literários: caminhos, p. 89-98, 2015.
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2. CRUZ, E. M. R. ; SISLA, H. C. ; ONOFRE, M. R.. Contribuições de um programa para a formação docente. Em: Universidad 2014, p. 2131-2140, 2014.
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3. SISLA, H. C.; FERNANDES, J. R. ; NASCENTE, R. M. M.. Pibid: autoria profissional no início da docência. Em: II Congresso Nacional de Formação de Professore, p. 0939-0951, 2014.
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4. CINQUETTI, H. C. S. A reflexão sobre a própria prática nos primeiros anos de formação. Em: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. CD 1, 2008.
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5. Fernandes, H.L. ; ABDALLA, F. C. ; CINQUETTI, H. S. ; GIMENES, F. ; LARA, P. M. R.. A interdisciplinaridade e a Pesquisa na Formação de Professores de Biologia: Aproximações. Em: VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste, v. 7, p. 40-41, 2007.
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6. Tristão, M. ; CINQUETTI, H. C. S. ; Logarezzi, A. ; Guerra, A. F. S. ; Taglieber, J. E.. Educação ambiental e formação inicial de professores/as: reflexão sobre o que?. Em: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (2)
1. MOURA, T. A. ; CINQUETTI, H. C. S.. Práticas de alfabetização e letramento realizadas no contexto do Pibid/Pedagogia presencial/São Carlos. Em: I Seminário e II Encontro Pibid Unicamp, 2012, Campinas. Seminário e II Encontro Pibid Unicamp. Campinas: Unicamp, 2012.
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2. SOUZA, D. F. ; SISLA, H. C.. Aprendizagens e reflexões sobre o início da docência no ensino da língua escrita. Em: I Seminário e II Encontro Pibid Unicamp, 2012, Campinas. I Seminário e II Encontro Pibid Unicamp. Campinas, 2012.
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Resumos publicados em anais de congressos (3)
1. SIGOLO, S. ; CINQUETTI, H. C. S.. Práticas de alfabetização e letramento e a leitura de ficção no ensino fundamental. Em: XX Congresso de iniciação científica da UFSCar, 2013, São Carlos. Congressos de iniciação científica e tecnológica. São Carlos, 2013.
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2. GALERA, M. C. ; FERREIRA, M. ; SISLA, H. C.. O ensino da cultura indígena numa turma de 1o ano: algumas reflexões. Em: XX Congresso de iniciação científica da UFSCar, 2013, São Carlos. XX Congresso de iniciação científica da UFSCar, 2013.
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3. CINQUETTI, H. C. S. Educação Ambiental: uma confluência dos campos ambiental e educacional. Em: II Congresso Científico da UNIARARAS, 2007, Araras. II Congresso Científico Uniararas/I Congresso de Iniciação Científica PIBIC-CNPq "Desafios de viver no século XXI". Araras: Centro Universitário Hermínio Ometto, p. 31-32, 2007.
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Artigos aceitos para publicação (1)
1. SISLA, H. C.; SOUZA, A. P. G.. Práticas pedagógicas bem sucedidas: um diálogo com discursos de professoras. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). 2017.
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Apresentações de trabalho (16)
1. SISLA, H. C.; MOURA, T. A.. Iniciação à docência: os sabores e saberes desta descoberta. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. FERNANDES, J. R. ; SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M.. Pibid: confluência de projetos em ação. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3. SISLA, H. C. Contribuições para o Plano Esplanada Sustentável: material de consumo. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4. SISLA, H. C. A temática ambiental e o processo educativo. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. SISLA, H. C. O trabalho educativo com resíduos sólidos na escola. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
6. PALMIERI, V. C. ; LUIZ, R. S. ; SISLA, H. C. ; BIASON, S. R.. Contribuições da tertúlia literária dialógica para a leitura e outras aprendizagens. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
7. SISLA, H. C. Dificuldades de aprendizagem. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. Monteiro, P. ; CRUZ, E. M. R. ; CINQUETTI, H. C. S.. As historias africanas na superação do preconceito racial. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
9. SISLA, H. C. Atuação como orientadora no Pibid. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. CINQUETTI, H. C. S. A reflexão sobre a prática nos primeiros anos de formação. 2008. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. CINQUETTI, H. C. S. O trabalho educativo com resíduos. 2007. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. CINQUETTI, H. C. S. O uso do diário reflexivo com discentes em duas disciplinas do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2007. Apresentação de Trabalho/Comunicação
13. FERNANDES, H. L. ; CINQUETTI, H. C. S.. Abordagens Inovadoras nos Cursos de Graduação da UFSCar. 2007. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
14. FERNANDES, H. L. ; CINQUETTI, H. C. S.. Interdisciplinaridade na Formação de Professores de Biologia: aproximações. 2007. Apresentação de Trabalho/Outra
15. CINQUETTI, H. C. S. Educação ambiental: idéias em análise. 2006. Apresentação de Trabalho/Comunicação
16. CINQUETTI, H. C. S. O desenvolvimento de projetos de Educação Ambiental e o emprego do diário reflexivo. 2006. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (2)
1. CRUZ, E. M. R. ; SISLA, H. C. ; ONOFRE, M. R.. PIBID e processos formativos: o início da docência na formação inicial. Curitiba: Appris. 2014. Capítulo livro no prelo: "PIBID-UFSCar: vivências e reflexões"
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2. SISLA, H. C.; NASCENTE, R. M. M. ; FERNANDES, J. R.. PIBID: AUTORIA PROFISSIONAL NO INÍCIO DA DOCÊNCIA. 2014. trabalho aceito em congresso
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (5)
1. CALDEIRA, A. D. O desafio da parceria compartilhada entre universidade-escola na iniciação à docência. 2013.
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2. SISLA, H. C. Coordenação - equipe Pedagogia Pibid. 2012.
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3. CINQUETTI, H. C. S.. Orientação. 2011.
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4. SISLA, H. C. livro da Editora da UFSCar. 2011.
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5. CINQUETTI, H. C. S.. Orientação - Pibid. 2010.
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Demais tipos de produção técnica (6)
1. SISLA, H. C. Semana de formação, pesquisas e práticas em educação infantil UAC - 2013. 2013. Pareceres
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2. SISLA, H. C. Livro 3 Pibid. 2013. Parecer
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3. SISLA, H. C. III Congresso Regional de educação de pessoas jovens e adultas. 2013. Pareceres
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4. Logarezzi, A. ; FREITAS, D. ; CINQUETTI, H. C. S. ; OLIVEIRA, Haydée Torres de. Pesquisa em Educação Ambiental v.2 n.2. 2007. Editoração/Periódico
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5. FREITAS, D. ; Logarezzi, A. ; OLIVEIRA, Haydée Torres de ; CINQUETTI, H. C. S.. Pesquisa em Educação Ambiental - n. 1, v. 1. 2006. Editoração/Periódico
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6. FREITAS, D.; CARVALHO, Luiz Marcelo de ; CAVALARI, Rosa Maria Feiteiro ; CINQUETTI, H. S. ; LOGAREZZI, Amadeu José Montagnini ; KAWASAKI, Clarice Sumi ; BONOTTO, Dalva Maria Bianchini ; MOTOKANE, Marcelo Tadeu ; MATOS, Mauricio dos Santos ; OLIVEIRA, Haydée Torres de ; SANTANA, Luiz Carlos. Pesquisa em Educação Ambiental. 2006. Editoração/Periódico
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (1)
1. Elioenai Oliveira Araújo. Elementos para o ensino e a aprendizagem da produção textual no pós-alfabetização: uma revisão da literatura. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2015.
  Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (2)
1. Carla Fernada Florêncio Lopes. Educação ambiental e educação infantil. (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INF) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
  Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
2. Maria Lúcia de Moura Santo Del Antonio. Criação de material de apoio a professoras para práticas de leitura dos 3 aos 5 anos. (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INF) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
  Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (12)

Vanda Aparecida da Silva. Pacto pela alfabetização na idade certa: limites, contribuições e desafios. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Sonia Faitanini. Fracasso na aprendizagem da leitura e escrita na fase inicial da alfabetização: análise de trabalhos apresentados na Anped (2008 a 2013). (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2008.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Sthefany Sigolo. Práticas pedagógicas nos anos iniciais e a formação de leitores/as de ficção. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Camila Moreira Santos. A influência da obesidade sobre o controle postural de crianças de 8 anos de idade (Dados preliminares). (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientadores: Heloisa Chalmers Sisla, Daniela Godoi Jacomassi.
Maria Cristina Albino Galera. Contribuições de Piaget e Vygotsky para a prática docente. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Maria Cristina Galera. Contribuições de Piaget e Vygotsky para a prática docente. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Camila Moreira Santos. A literatura na biblioteca escolar: contribuições para a formação de estudantes. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Sthefany Sigolo. Práticas pedagógicas nos anos iniciais e a formação de leitores(as) de ficção. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Taís Aparecida de Moura. O PIBID e a formação docente para a alfabetização e letramento. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Taciane Azevedo. Letramento e práticas de leitura de ficção nos anos iniciais do Ensino Fundamental nos trabalhos apresentados no 17o. COLE. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Ana Carolina Bottene. A alfabetização na Pedagogia Waldorf: um estudo com três professoras. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Mirela Marques Carregari. O uso de jogos como complementar ao livro didático no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Iniciação científica (3)

Sthefany Sigolo. Práticas de alfabetização e letramento e a leitura de ficção no ensino fundamental. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Camila Fernandes Aviles. Levantamento de ações ligadas à Educação Ambiental na Bacia do Rio Sorocaba. (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Graziela Cristina Montanhim. A importância de atentar para os aspectos linguísticos na educação ambiental de crianças e adolescentes. (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.
Orientações de outra natureza (1)

Fernanda Miyuki Okawachi. Elaboração de projeto de Educação de Jovens e Adultos para a Comunidade Cafundó - Bolsa Treinamento. (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, . 2006.
Orientador: Heloisa Chalmers Sisla.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)

2013-Atual. Contos escolares: Escola Adail Malmegrim Goncalves
Descrição: Com base em aportes teóricos que investigam práticas pedagógicas bem sucedidas (CONNEL, 2010; CUNHA, 1989; DIAS-DA-SILVA, 1994 ; GUARNIERI, 1990; VARANI, 2007) e pesquisas sobre memórias (GONÇALVES FILHO, 1988; WEIL, 1979) e com fundamentos metodológicos que se encontram na confluência entre memória e história oral (ALBERTI, 2005; BOSI, 1979; MEIHY, 2007), que por sua vez se circunscrevem nas pesquisas narrativas no campo educacional (OLIVEIRA, 2011), a investigação proposta objetiva: Identificar e registrar práticas pedagógicas bem sucedidas ocorridas na escola pública, valorizar as práticas bem sucedidas que ocorrem na escola pública, envolver a comunidade escolar na narrativa do que chamamos contos escolares, aproximar os saberes da escola pública e da universidade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Heloisa Chalmers Sisla - Coordenador / Taís Aparecida de Moura - Integrante / Sthefany Sigolo - Integrante / Ana Paula Gestoso de Souza - Integrante / Larissa Jéssica Alves - Integrante / Mariany C. Fardin Preto - Integrante.
Membro: Heloisa Chalmers Sisla.
2013-Atual. Aprendizagens da docencia no Pibid
Descrição: Este projeto tem como finalidade compreender as aprendizagens no âmbito de atuação de licenciandas em Pedagogia no Programa institucional de bolsa de iniciação à docência (Pibid) da Universidade Federal de São Carlos ? UFSCar. Para tanto, foram selecionados alguns campos nos quais têm se dado essas aprendizagens, relativos a aspectos específicos que costumam preocupar licenciandas/os no início da docência, assim como outros, relativos a elementos característicos da vivência no Pibid. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa é de natureza qualitativa, tendo como principal instrumento entrevistas semiestruturadas e análise de portfólios, a serem realizadas com pibidianas que participam do programa entre 2011 e 2013. Espera-se com este estudo ampliar a compreensão dos diferentes elementos sobre as aprendizagens da docência propiciados pela atuação no Pibid.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Heloisa Chalmers Sisla - Coordenador / Jarina Rodrigues Fernandes - Integrante / Renata Maria Moshen Nascente - Integrante.
Membro: Heloisa Chalmers Sisla.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (5)

II Seminário de Inovações Pedagógicas.. 2008. (Seminário).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A reflexão sobre a própria prática nos primeiros anos de formação. 2008. (Encontro).
I Seminário de Inovações Pedagógicas.O uso do diário reflexivo com discentes em duas disciplinas do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Campus de Sorocaba. 2007. (Seminário).
29a Reunião Anual da ANPEd. 2006. (Congresso).
V Congresso Ibero-americano de Educação Ambiental. V Congresso Ibero-americano de Educação Ambiental. 2006. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (5)

OLIVEIRA, Haydée Torres de ; CINQUETTI, H. C. S. ; CARVALHO, Luiz Marcelo de ; Bonotto, D. M. B. ; Santana, L. C. ; Cavalari, R. M. F. ; Kawasaki, C. S.. V Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. 2009. Congresso
LOGAREZZI, Amadeu José Montagnini ; KAWASAKI, Clarice Sumi ; BONOTTO, Dalva Maria Bianchini ; FREITAS, D. ; OLIVEIRA, Haydée Torres de ; CINQUETTI, Heloísa Chalmers Sisla ; SANTANA, Luiz Carlos ; CARVALHO, Luiz Marcelo de ; MOTOKANE, Marcelo Tadeu ; MATOS, Mauricio dos Santos ; CAVALARI, Rosa Maria Feiteiro. IV Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. Questões Epistemológicas Contemporâneas: o debate modernidade e pós-modernidade. 2007. Congresso
CINQUETTI, H. C. S.. V Congresso Ibero-americano de Educação Ambiental. 2006. (Congresso).. . 0.
OLIVEIRA, Haydée Torres de ; Kunieda, E. ; Lima, T. T. ; CINQUETTI, H. C. S.. EA 2006. 2006. Congresso
CINQUETTI, H. C. S.. A pré-escola em debate. 1990. (Congresso).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (6)

Heloisa Chalmers Sisla ⇔ Jarina Rodrigues Fernandes (3.0)
FERNANDES, JARINA RODRIGUES ; SISLA, HELOISA CHALMERS ; NASCENTE, RENATA MARIA MOSCHEN. Pibid como espaço de formação docente. Revista Educação (PUCRS. Online). v. 39, p. 291-301, issn: 0101-465X, 2016.
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FERNANDES, JARINA RODRIGUES; SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M.. PIBID: confluência de projetos em ação. Em: Isabel Maria Sabino de Farias; Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante; José Albio Moreira de Sales. (Org.). Didática e a prática de ensino na relação com a formação de professores. 1ªed.Fortaleza. : Editora da Universidade Estadual do Ceará. 2015.v. 02, p. 05448-05458.
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SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M. ; FERNANDES, J. R.. Pibid: autoria profissional no início da docência. Em: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, v. 02, p. 0939-0951, 2014.
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Heloisa Chalmers Sisla ⇔ Renata Maria Moschen Nascente (3.0)
FERNANDES, JARINA RODRIGUES ; SISLA, HELOISA CHALMERS ; NASCENTE, RENATA MARIA MOSCHEN. Pibid como espaço de formação docente. Revista Educação (PUCRS. Online). v. 39, p. 291-301, issn: 0101-465X, 2016.
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FERNANDES, JARINA RODRIGUES; SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M.. PIBID: confluência de projetos em ação. Em: Isabel Maria Sabino de Farias; Maria Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante; José Albio Moreira de Sales. (Org.). Didática e a prática de ensino na relação com a formação de professores. 1ªed.Fortaleza. : Editora da Universidade Estadual do Ceará. 2015.v. 02, p. 05448-05458.
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SISLA, H. C. ; NASCENTE, R. M. M. ; FERNANDES, J. R.. Pibid: autoria profissional no início da docência. Em: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, v. 02, p. 0939-0951, 2014.
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Heloisa Chalmers Sisla ⇔ Fábio Camargo Abdalla (1.0)
Fernandes, H.L. ; ABDALLA, F. C. ; CINQUETTI, H. S. ; GIMENES, F. ; LARA, P. M. R.. ?A Interdisciplinaridade e a Pesquisa na Formação de Professores de Biologia: aproximações?. Em: VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste?, v. 7, p. 40-41, 2007.
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Heloisa Chalmers Sisla ⇔ Hylio Laganá Fernandes (1.0)
Fernandes, H.L. ; ABDALLA, F. C. ; CINQUETTI, H. S. ; GIMENES, F. ; LARA, P. M. R.. ?A Interdisciplinaridade e a Pesquisa na Formação de Professores de Biologia: aproximações?. Em: VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste?, v. 7, p. 40-41, 2007.
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Heloisa Chalmers Sisla ⇔ Marcia Regina Onofre (1.0)
SISLA, H. C. ; ONOFRE, M. R.. Potencialidades de registro escrito sobre a própria prática de licenciandas do curso de Pedagogia participantes do PIBID UFSCar. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil). v. 30, p. 1436-1441, issn: 1980-9026, 2016.
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Heloisa Chalmers Sisla ⇔ Monica Filomena Caron (1.0)
Montanhim, G. C. ; Caron, M. F. ; CINQUETTI, H. C. S.. Aspectos Linguísticos e Educação Ambiental na Aprendizagem Infantil. Pesquisa em Educação Ambiental (Online). v. 6, p. 1-19, issn: 2177-580X, 2011.
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Data de processamento: 24/11/2017 12:06:51

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