Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizado em 21/11/2017

Fernanda Keila Marinho da Silva

Possui graduação em Ciências Biológicas Licenciatura pela Universidade Estadual de Campinas (1998), mestrado em Geociências pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra pela Universidade Estadual de Campinas (2009). Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Formação Inicial e Continuada de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, ensino de biologia, ensino de física, educação ambiental, imagem e educação, investigação em sala de aula, propostas interdisciplinares e formação de professores.É professora adjunta II do Departamento de Física, Química e Matemática da UFSCar - Sorocaba. Coordenou projeto de pesquisa da linha auxílio regular apoiado pela FAPESP (2012/06170-2) intitulado: " Pesquisa do professor e pesquisa colaborativa na formação continuada com temas geocientíficos" (2012-2014). Coordena projeto de pesquisa que investiga o desenvolvimento profissional docente de futuros professores de Física (2014-atual) e coordena também, junto a outros pesquisadores, sub projeto interdisciplinar do PIBID (2014-atual). Atua como professora do Programa de Pós Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/6390725197649567 (22/09/2017)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2013-2017

Endereço: Centro de Ciências, Tecnologia e Sustentabilidade / UFSCAr - Sorocaba. Rodovia João Leme dos Santos - até km 104,000 Parque Reserva Fazenda Imperial 18052780 - Sorocaba, SP - Brasil Telefone: (15) 32295964

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (7)
1. SANTOS JUNIOR, JOÃO BATISTA ; SILVA, FERNANDA KEILA MARINHO DA. Análise dos modelos didáticos pessoais apresentados por um grupo de licenciandos em Química. Ciência e Educação (UNESP). v. 23, p. 493-506, issn: 1516-7313, 2017.
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2. SILVA, F. K. M.; OLIVEIRA, F. G. ; CRUZ, T. G. S.. 'Qual física se aprende? Qual física se observa?? Qual física se ensina? E, afinal, qual professor de física se forma? Reflexões sobre a potencialidade do estágio supervisionado num cenário controverso. Laplage em Revista. v. 2, p. 51-62, issn: 2446-6220, 2016.
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3. GODOY, ADRIANA CRISTINA DE ; LASTÓRIA, ANDREA COELHO ; SILVA, FERNANDA KEILA MARINHO DA. Representações visuais no ensino-aprendizagem da localidade: Estudo sobre a produção de imagens no Ensino Fundamental. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). v. 9, p. 362-378, issn: 1982-7199, 2015.
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4. SILVA, FERNANDA KEILA MARINHO DA; COMPIANI, MAURÍCIO. A pesquisa na prática docente em projeto de formação continuada: ideias e práticas em debate. Educação e sociedade. v. 36, p. 1099-1115, issn: 1678-4626, 2015.
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5. SILVA, FERNANDA KEILA MARINHO DA; CRACEL, VIVIANE LOUSADA ; COMPIANI, MAURÍCIO. A consolidação de grupos de aprendizagem em projeto de formação continuada. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso). v. 14, p. 457-476, issn: 1518-3483, 2014.
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6. MONTAGNER, M. A. P. ; GARCIA, F. B. T. ; COMPIANI, M. ; SILVA, F. K. M.. Interdisciplinaridade e o local nos percursos de um projeto de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores. Currículo sem Fronteiras. v. 14, p. 230-253, issn: 1645-1384, 2014.
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7. SILVA, F. K. M.; COMPIANI, M.. A trajetória reflexiva de professoras em proposta de pesquisa colaborativa entre universidade e escola. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional (Curitiba. Online). v. 8, p. 164-187, issn: 2175-2613, 2013.
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Livros publicados/organizados ou edições (1)
1. BRANDINI, C. P. (Org.) ; LEITE, F. L. (Org.) ; SILVA, F. K. M. (Org.) ; PADUA, F. A. (Org.) ; MELO, I. B. N. (Org.) ; FARIA, L. C. (Org.) ; REIS, T. O. (Org.). Encontro Regional de Futuros Cientistas: Experimentos e Projetos de Pesquisa. 1 ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2014. v. 1, p. 184.
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Capítulos de livros publicados (5)
1. SILVA, F. K. M.; GEBARA, M. J.. Interdisciplinaridade em contexto formativo de professores: possibilidades acenadas pela prática docente. Em: Maurício Compiani. (Org.). Ribeirão Anhumas na Escola: pesquisa colaborativa entre Escola e Universidade gerando conhecimentos contextualizados e interdisciplinares. 1ed.Curitiba. : CRV. 2015.v. 1, p. 41-56.
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2. SILVA, F. K. M. Pesquisa colaborativa e pesquisa do professor no projeto Ribeirão Anhumas na Escola. Em: Maurício Compiani. (Org.). Ribeirão Anhumas na Escola: projeto de formação continuada elaborando conhecimentos escolares relacionados à ciência,à sociedade e ao ambiente. 1ed.Curitiba. : CRV. 2013.v. 1, p. 71-87.
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3. CASTRO, P.B.L. ; SILVA, F. K. M. ; TORRES, R. B. ; KINOSHITA, L. S.. Construção coletiva de um projeto de revitalização e primeira intervenção em uma área de proteção permanente urbana, Campinas - SP. Em: Maurício Compiani. (Org.). Ribeirão Anhumas da Escola: projeto de formação continuada elaborando conhecimentos escolares relacionados à ciência, à sociedade e ao ambiente. 1ed.Curitiba. : CRV. 2013.v. 1, p. 215-239.
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4. SILVA, F. K. M.; KAWASAKI, C. S.. A linguagem visual e a narrativa histórica no ensino de geociências. Em: Filomena Elaine P. Assolini; Andrea Coelho Lastória. (Org.). Diferentes linguagens no contexto escolar: questões conceituais e apontamentos metodológicos. 1ed.Florianópolis. : Insular. 2013.v. 1, p. 119-134.
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5. SILVA, F. K. M.; Lastoria, A.. O estágio supervisionado em ciências, geografia e história nos anos iniciais: entre o ideal e o real. Em: Soraya Maria Romano Pacífico; Elaine Sampaio Araújo. (Org.). O estágio e a produção do conhecimento docente. 1a.ed.São Carlos. : Pedro João Editores. 2013.p. 87-105.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (6)
1. CASTRO, P. B. L. ; SILVA, FERNANDA KEILA MARINHO DA. A utilização de diferentes espaços na educação não formal voltada ao ensino de ciências: um olhar para um projeto extensionista, Campinas- SP. Em: Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, p. 1-8, 2015.
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2. MATOS, A. H. ; SILVA, FERNANDA KEILA MARINHO DA. Pibid e interdisciplinaridade: análise da intersubjetividade na consolidação dos coletivos. Em: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, p. 1-8, 2015.
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3. CRACEL, V. L. ; COMPIANI, M. ; SILVA, F. K. M.. Repensando o ensino do mapa: uma proposta de ensino. Em: 12o. Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013.
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4. SILVA, F. K. M.; CRACEL, V. L. ; COMPIANI, M.. Reflexões sobre a formação inicial docente: limites e possibilidades da observação vs. a prática colaborativa. Em: 12o Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013.
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5. CASTRO, P. B. L. ; SILVA, F. K. M.. Construindo o conhecimento científico a partir do contexto local: uma experiência em Campinas, SP. Em: IX ENPEC, 2013.
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6. SILVA, F. K. M.; CRACEL, V. L.. Trabalho de campo e caso simulado como possibilidade metodológica interdisciplinar para a aprendizagem do local e conhecimentos científicos. Em: IX ENPEC, 2013.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (6)
1. SILVA, F. K. M. Pesquisa ação colaborativa como metodologia de pesquisa e formação docente. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
2. SILVA, F. K. M.; OLIVEIRA, F. G.. Possibilidades de diálogo entre a física e a arte a partir de uma proposta metodológica. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
3. SILVA, F. K. M.; OLIVEIRA, F. G.. Estágio Supervisionado e o ensino de física: reflexão sobre uma prática. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
4. SILVA, F. K. M. Formação de Professores a partir de abordagens metodológicas dialógicas: a pesquisa colaborativa em foco. 2015. Apresentação de Trabalho/Seminário
5. OLIVEIRA, F. G. ; MURAKAMI, M. A. ; SILVA, F. K. M.. Entrando na onda do som. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
6. SILVA, F. K. M.; OLIVEIRA, F. G. ; FERRAZ, A. C.. A utilização do peer instruction no ensino de física moderna no ensino médio como sistematizador para uma aprendizagem mais significativa. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
Demais tipos de produção bibliográfica (1)
1. SILVA, F. K. M. Elos da cidadania: localidade, escola e ação. Ribeirão Preto. 2014. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (2)
1. Francine de Fátima da Cunha Marques. O desenvolvimento profissional docente e o ensino de Física: singularidades, avanços e entraves no contexto formativo.. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2016.
  Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva.
2. Paulo Bussab Lemos de Castro. As instituições de ensino superior e a Educação Ambiental: o papel das licenciaturas na formação do professor para a abordagem de temas ambientais. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino) - Universidade Estadual de Campinas, . Início: 2014.
  Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva.
Dissertação de mestrado (1)
1. Carlos Eduardo Guariglia. A criatividade no ensino de física: reflexão sobre atividades e metodologias que a potencializam. Dissertação (Mestrado profissional em Programa Nacional de Mestrado Profissional em Ensino de Física) - Centro de Ciências, Tecnologia e Sustentabilidade / UFSCAr - Sorocaba. Início: 2016.
  Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (5)
1. Franciéle Gonçalves de Oliveira. Constituição da docência em um grupo de estudantes de física: um estudo de caso junto ao PIBID. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
  Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva.
2. Alan Henrique de Matos. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID e sua contribuição na formação inicial de professores sobre uma perspectiva interdisciplinar. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Unicamp, . 2016.
  Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva.
3. Franciele Gonçalves Oliveira. Compreensão da constituição da docência em num grupo de estudantes de física: um estudo de caso junto ao PIBID. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
  Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva.
4. Alan Henrique de Melo Matos. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? PIBID E SUA IMPORTÂNCIA CONTRIBUTIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE UMA PERPECTIVA INTERDISCIPLINAR. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino) - Universidade Estadual de Campinas, . 2014.
  Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva.
5. PAulo Bussab Lemos de Castro. Análise da formação científico social de estudantes do Ensino Médio do PIC-Jr. no Projeto Ribeirão Anhumas na Escola. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
  Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (3)

Danilo de Morais. Experimentos e resolução de problemas como estratégias didáticas nas aulas de física: um relato de pesquisa do professor. (Graduação em Licenciatura em Física) - Centro de Ciências, Tecnologia e Sustentabilidade / UFSCAr - Sorocaba. 2017.
Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva.
Mariana Giovanoni Nardini. O PIBID e a interdisciplinaridade como práticas sociais: análise da construção de uma proposta metodológica baseada no livro da vida para estudantes com necessidades educativas especiais. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Centro de Ciências, Tecnologia e Sustentabilidade / UFSCAr - Sorocaba. 2015.
Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva.
Franciéle Gonçalves de Oliveira. Pibid e ensino de Física: uma proposta interdisciplinar. (Graduação em Licenciatura em Física) - Centro de Ciências, Tecnologia e Sustentabilidade / UFSCAr - Sorocaba. 2014.
Orientador: Fernanda Keila Marinho da Silva.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)

2014-Atual. A prova do Enem: impacto das variaveis cognitivas, economicas e sociais no desempenho
Descrição: Análise qualitativa das questões de Ciências da Natureza e de Matemática na prova do Enem, estabelecendo sua inserção nos PCN e nos currículos escolares. Análise qualitativa das questões de Ciências da Natureza e de Matemática buscando indícios de diferenças de desempenho associados a gênero e rede escolar, suportada por uma análise estatística de desempenho diferencial por sexo e por rede escolar. Mapear o formato de interdisciplinaridade e de contextualização da prova de Ciências da Natureza e de Matemática do Enem. Análise psicométrica da estrutura textual das questões, dos distratores, e das imagens utilizadas nas questões, associadas ao desempenho por gênero, rede escolar e renda/classe econômica... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Fernanda Keila Marinho da Silva - Integrante / Maria José Gebara - Coordenador / Mauricio Urban Kleinke - Integrante / Tersio Guilherme de Souza Cruz - Integrante / Sergio Dias Campos - Integrante / Marcos Antonio Florczak - Integrante / Noemi Sutil - Integrante / Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein - Integrante / Luciana Camargo de Oliveira - Integrante / Renato Fernandes Cantão - Integrante. Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.
Membro: Fernanda Keila Marinho da Silva.
Descrição: Análise qualitativa das questões de Ciências da Natureza e de Matemática na prova do Enem, estabelecendo sua inserção nos PCN e nos currículos escolares. Análise qualitativa das questões de Ciências da Natureza e de Matemática buscando indícios de diferenças de desempenho associados a gênero e rede escolar, suportada por uma análise estatística de desempenho diferencial por sexo e por rede escolar. Mapear o formato de interdisciplinaridade e de contextualização da prova de Ciências da Natureza e de Matemática do Enem. Análise psicométrica da estrutura textual das questões, dos distratores, e das imagens utilizadas nas questões, associadas ao desempenho por gênero, rede escolar e renda/classe econômica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Cleoni dos Santos Carvalho - Coordenador / Maria José Fontana Gebara - Integrante / Fernanda Keila - Integrante.
Membro: Cleoni dos Santos Carvalho.
2014-Atual. O desenvolvimento profissional docente no curso de Fisica ? UFSCar / Sorocaba
Descrição: O projeto em questão teve início em 2014 e envolve a participação de estudantes do curso de Licenciatura em Física como os principais sujeitos da pesquisa. Por meio de entrevistas e análise de material produzidos pelos mesmos, pretende-se avaliar o impacto que a vivência na escola desconstrói visões equivocadas sobre a mesma, sobre o professor, sobre os estudantes. Dessa maneira e de forma mais geral, o projeto pretende analisar o desenvolvimento profissional docente.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Fernanda Keila Marinho da Silva - Coordenador.
Membro: Fernanda Keila Marinho da Silva.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (1)

5.o Encontro Regional de Ensino de Geografia.Práticas colaborativas e interdisciplinares na formação docente: contribuições do prof. Maurício Compiani. 2016. (Encontro).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (1)

BRANDINI, C. P. ; LEITE, F. L. ; SILVA, F. K. M. ; PADUA, F. A. ; MELO, I. B. N. ; FARIA, L. C. ; REIS, T. O.. IV Encontro Regional de Futuros Cientistas. 2013. Congresso

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (6)

Fernanda Keila Marinho da Silva ⇔ Franciane Andrade de Pádua (1.0)
BRANDINI, C. P. (Org.) ; LEITE, F. L. (Org.) ; SILVA, F. K. M. (Org.) ; PÁDUA, F. A. de (Org.) ; MELO, I. B. N. (Org.) ; FARIA, L. C. (Org.) ; REIS, T. O. (Org.). Encontro Regional de Futuros Cientistas: Experimentos e projetos de pesquisa. 1ª ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2014. v. 1, p. 185.
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Fernanda Keila Marinho da Silva ⇔ Ismail Barra Nova de Melo (1.0)
BRANDINI, C. P. (Org.) ; LEITE, F. L. (Org.) ; SILVA, F. K. M. (Org.) ; PÁDUA, F. A. de (Org.) ; MELO, I. B. N. (Org.) ; FARIA, L. C. (Org.) ; REIS, T. O. (Org.). Encontro Regional de Futuros Cientistas: Experimentos e projetos de pesquisa. 1ª ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2014. v. 1, p. 185.
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Fernanda Keila Marinho da Silva ⇔ João Batista dos Santos Junior (1.0)
SANTOS JUNIOR, JOÃO BATISTA ; SILVA, FERNANDA KEILA MARINHO DA. Análise dos modelos didáticos pessoais apresentados por um grupo de licenciandos em Química. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE). v. 23, p. 493-506, issn: 1980-850X, 2017.
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Fernanda Keila Marinho da Silva ⇔ Luiz Carlos de Faria (1.0)
BRANDINI, C. P. (Org.) ; LEITE, F. L. (Org.) ; SILVA, F. K. M. (Org.) ; PÁDUA, F. A. de (Org.) ; MELO, I. B. N. (Org.) ; FARIA, L. C. (Org.) ; REIS, T. O. (Org.). Encontro Regional de Futuros Cientistas: Experimentos e projetos de pesquisa. 1ª ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2014. v. 1, p. 185.
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Fernanda Keila Marinho da Silva ⇔ Maria José Fontana Gebara (1.0)
SILVA, F. K. M. ; GEBARA, M. J. F.. Interdisciplinaridade em contexto formativo de professores: possibilidades acenadas pela prática docente. Em: Maurício Compiani. (Org.). Ribeirão Anhumas na Escola: pesquisa colaborativa entre Escola e Universidade gerando conhecimentos contextualizados e interdisciplinares. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2015.v. 1, p. 41-56.
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Fernanda Keila Marinho da Silva ⇔ Tersio Guilherme de Souza Cruz (1.0)
SILVA, F. K. M.; OLIVEIRA, F. G. ; CRUZ, T. G. S.. ?Qual física se aprende? Qual física se observa? Qual física se ensina? E, afinal, qual professor de física se forma?? Reflexões sobre a potencialidade do estágio supervisionado num cenário controverso. Laplage em Revista. v. 2, p. 51-62, issn: 2446-6220, 2016.
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Data de processamento: 24/11/2017 12:06:50

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