Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizado em 21/11/2017

Celso Luiz Aparecido Conti

Graduado em Pedagogia na Universidade Federal de São Carlos (1990), com mestrado em Educação na mesma instituição (1995), doutorado em Educação na Universidade Estadual de Campinas (2003) e formação em nível de doutorado na Universidade de Salamanca - Espanha (1999-2000). Professor Associado da Universidade Federal de São Carlos, com atuação nos cursos de graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha de pesquisa "Educação escolar: teorias e práticas". Como pesquisador, atua na área de Políticas e Gestão da Educação, com ênfase na gestão de unidades escolares. É lider do Grupo de Estudos sobre Políticas e Gestão da Educação - GEPGE, no Diretório do CNPq (2000-atual). Ligados mais diretamente à referida área de pesquisa estão algumas funções exercidas, que não de pesquisador, a saber: a) coordenador do Curso de Especialização em Gestão Escolar, modalidade a distância (2008-2016), oferecido pela UFSCar, em convênio com a SEB/MEC, dentro do Programa do Ministério denominado Escola de Gestores da Educação Básica, b) coordenador de Programa de extensão da UFSCar, denominado Políticas Públicas e Gestão da Educação (2005-atual), c) Comissão de Pós-Graduação do PPGE-UFSCar, d) Conselho Universitário da UFSCar, e) Conselho Diretor da Fundação Educacional de São Carlos, f) Comissão Própria de Avaliação da UFSCar (SINAES/MEC), g) Conselho Municipal de Educação do Município de São Carlos, h) Comissão de Elaboração do Plano Municipal de Educação do mesmo município, i) coordenador de cursos de graduação em pedagogia, j) chefe de departamento acadêmico. Participa de Conselhos Editoriais de periódicos científicos da área de educação: membro do Conselho Editorial Permanente da Editora CRV, Coordenador de Edição da Revista Eletrônica LAPLAGE em Revista, Editor da Revista Eletrônica de Educação ? REVEDUC do PPGE-UFSCar. É ainda parecerista ad hoc de outros períódicos e da FAPESP. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/6967887143687279 (19/09/2017)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 1993-2017

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação. RDV Washington Luiz, KM 235 Monjolinho 13565905 - Sao Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 676 Telefone: (16) 2608111 Ramal: 8365 Fax: (16) 2608365 URL da Homepage: http://www.ufscar.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (11)
1. NASCENTE, RENATA MARIA MOSCHEN ; CONTI, CELSO LUIZ APARECIDO ; LIMA, EMÍLIA FREITAS DE. Macro e micro regulações da/na escola: avaliações externas em foco. EDUCAÇÃO (UFSM). v. 42, p. 99-112, issn: 0101-9031, 2017.
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2. MARCATO, C. T. ; CONTI, C. L. A.. JUSTIÇA E IGUALDADE NA ESCOLA: A FALÁCIA DA MERITOCRACIA. devir educação. v. 1, p. 66-74, issn: 9999-999X, 2017.
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3. PINHEIRO, E. V. ; CONTI, CELSO LUIZ APARECIDO. Participação e conflitos na gestão de escola transformada em Comunidades de Aprendizagem. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE). v. 23, p. 131-150, issn: 1981-0431, 2017.
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4. SILVA, F. C. ; CONTI, C. L. A.. Desdobramentos locais de políticas educacionais globais. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). v. 10, p. 61-71-71, issn: 1982-7199, 2016.
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5. CONTI, C. L. A.; FREITAS-DE-LIMA, E.. Curso de especialização em gestão escolar: uma experiência brasileira de formação continuada de diretores de escola. Revista Iberoamericana de Educación (Online). v. 69, p. 47-68, issn: 1681-5653, 2015.
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6. SILVA, F. C. ; CONTI, C. L. A.. Subsídios para a construção do projeto político-pedagógico em escolas municipais.. Revista HISTEDBR On-line. v. 1, p. 199-210, issn: 1676-2584, 2014.
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7. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C. ; RISCAL, S. A.. Caminhos e (des)caminhos da gestão democrática da escola pública: obstáculos, resistências e perspectivas para a democratização dos conselhos escolares. Revista histedbr on-line. v. 1, p. 279-302, issn: 1676-258X, 2013.
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8. CONTI, C. L. A.; RISCAL, S. A.. Reconhecendo a profissionalidade docente na diversidade da escola. Caminhos Educacionais. v. 1, p. 49-59, issn: 2175-859X, 2010.
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9. ROTHEN, José Carlos ; CONTI, C. L. A.. Política pública, o trabalho e a formação docente: referências para uma agenda de pesquisa. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). v. 4, p. 37-49, issn: 1982-7199, 2010.
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10. CONTI, C. L. A. Visões sociais do magistério. Eccos. Revista Científica. v. 10, p. 439-461, issn: 1517-1949, 2008.
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11. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C.. Políticas públicas e gestão demoncrática: o funcionamento do conselho escolar no sistema municipal de ensino. Educação. Teoria e Prática (Rio Claro). v. 17, p. 33-50, issn: 1517-9869, 2007.
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Livros publicados/organizados ou edições (2)
1. CONTI, C. L. A.; RISCAL, S. A.. Política Nacional de Formação: parceria entre o Governo Federal e a UFSCar. 1 ed. São Carlos/SP: Editora da Universidade Federal de São Carlos - EDUFSCar, 2015. v. 1, p. 417.
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2. CONTI, C. L. A.; RISCAL, S. A. ; SANTOS, F. R.. Organização escolar: da administração tradicional à gestão democrática. 1 ed. São Carlos/SP: Editora da Universidade Federal de São Carlos - EDUFSCar, 2012. v. 1, p. 106.
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Capítulos de livros publicados (15)
1. PICCOLI, D. F. ; CONTI, C. L. A.. O processo de escolha de supervisor e diretor de escola no município de Piracicaba/SP no contexto da municipalização do ensino. Em: Flávio Caetano da Silva; Paulo Eduardo Moretti. (Org.). Políticas públicas em educação : relações de poder, controle e acompanhamento social. 1ed.São Carlos. : Pixel. 2017.v. 1, p. 29-49.
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2. RISCAL, S. A. ; CONTI, C. L. A.. A gestão democrática da escola, o projeto político-pedagógico e a função do coordenador pedagógico. Em: Edgar Marçal e Francisco Ari de Andrade. (Org.). Gestão, ensino e tecnologias - práticas docentes, experiências e as tecnologias digitais. 1ed.Campinas/SP. : Pontes Editores. 2016.v. 1, p. 1-15.
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3. CONTI, C. L. A.; RISCAL, S. A.. Apresentação: experiências de formação. Em: Celso Luiz Aparecido Conti e Sandra Aparecida Riscal. (Org.). Política Nacional de Formação: parceria entre o Governo Federal e a UFSCar. 1ed.São Carlos/sp. : Editora da Universidade Federal de São Carlos - EDUFSCar. 2015.v. 1, p. 9-17.
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4. CONTI, C. L. A. O Curso de Especialização em Gestão Escolar vinculado ao Programa Nacional escola de Gestores da Educação Básica Pública - SEB/MEC. Política Nacional de Formação: parceria entre o Governo Federal e a UFSCar. 1ed.São Carlos/sp. Em: . : Editora da Universidade Federal de São Carlos - EDUFSCar. 2015.v. 1, p. 99-114.
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5. SILVA, F. C. ; CONTI, C. L. A. ; SILVA, R. G. C. ; DUARTE JUNIOR, P. C.. Financiamento da educação básica, segundo dirigentes municipais de educação. Em: João Augusto Gentilini, Maria Cristina da Silveira Fernandes, José Carlos Rothen. (Org.). Gestão da educação municipal: contribuições do curso de formação do programa de apoio aos dirigentes municipais de educação - Pradime-EaD. 1ed.São Carlos. : Editora da Universidade Federal de São Carlos - EDUFSCar. 2014.v. 1, p. 97-110.
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6. RAMOS, R. P. ; CONTI, C. L. A.. Os Conselhos Escolares no município de São Carlos/SP e a questão da participação dos conselheiros. Em: Maria Cecília Luiz e Renata Maria Moschen Nascente. (Org.). Conselho escolar e diversidade: por uma escola mais democrática. 1ªed.São Carlos/SP. : Editora da Universidade Federal de São Carlos - EDUFSCar. 2013.v. 1, p. 163-182.
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7. SANTOS, O L ; SOUZA, R. D. ; CONTI, C. L. A.. Apontamentos sobre o processo de construção do PME do município de São Carlos (SP). Em: José Carlos Rothen; Maria Cristina Fernandes. (Org.). Desafios para a gestão municipal da Educação.. 1ed.São Paulo. : Xamã. 2012.v. 1, p. 157-167.
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8. CONTI, C. L. A. Democratização da sociedade e da escola: tendências e desafios. Em: Flávio Caetano da Silva. (Org.). Políticas públicas em educação : gestão educacional e democratização em Hortolândia. 1ed.São Paulo. : Editora e Gráfica Rettec. 2012.v. 1, p. 87-113.
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9. CONTI, C. L. A. As reformas educativas e os novos desafios da gestão escolar. Em: Flávio Caetano da Silva. (Org.). O financiamento da educação básica e os programas de transferências voluntárias.. 1ªed.São Paulo. : Editora Xamã. 2011.v. 1, p. 49-67.
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10. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C. ; SILVA, F. C.. Os Conselhos de Escola como instrumento de gestão democrática e como espaço de formação cidadã: relato de uma experiência. Em: DIAS, Romualdo. (Org.). Formação continuada: diálogos entre educadores.. Jaboticabal/SP. : Editora da Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Extensão - FUNEP. 2010.v. 1, p. 63-82.
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11. LUIZ, M. C. ; BARCELLI, Juliana C. ; CONTI, C. L. A.. O curso de extensão denominado ?Formação Continuada a Distância em Conselhos Escolares?. Em: Maria Cecília Luiz. (Org.). Conselho escolar: algumas concepções e propostas de ação. 1ed.São Paulo/SP. : Xamã. 2010.v. 1, p. 11-21.
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12. CONTI, C. L. A.; SILVA, F. C.. Conselho Escolar: alguns pressupostos teóricos. Em: Maria Cecília Luiz. (Org.). Conselho escolar: algumas concepções e propostas de ação.. 1ed.São Paulo. : Editora Xamã. 2010.v. 1, p. 59-70.
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13. MELLO, R. R. ; BENTO, P. E. G. ; CONTI, C. L. A. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; LUIZ, M. C. ; REYES, Claudia Raimundo. Formação de professorado em perspectiva dialógica-comunicativa: articulação entre ensino-pesquisa-extensão. Em: PIERSON, A. H. C.; SOUZA, M. H. A.. (Org.). Formação de professores na UFSCar: concepção, implantação e gestão de projetos pedagógicos das licenciaturas.. São Carlos/SP. : Editora da Universidade Federal de São Carlos. 2010.v. 1, p. 283-295.
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14. MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência universitária: ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: MENEGAT, A. S.; TEDESCHI, L. A.; FARIAS, M. de F. L.. (Org.). Educação, relações de gênero e movimentos sociais: um diálogo necessário.. 1ªed.Dourados. : Editora da Universidade Federal da Grande Dourados. 2009.v. 1, p. 91-113.
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15. CONTI, C. L. A.; RAMACCIOTTI, J. A. M. A.. O papel dos conselhos na administração pública da educação no âmbito municipal: o caso de Araraquara/SP. Em: Marisa Bittar e Roseli Esquerdo Lopes. (Org.). Estudos em Fundamentos da Educação. São Carlos/sp. : Pedro João Editores. 2007.v. 01, p. 113-135.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (23)
1. CONTI, C. L. A.; SILVA, F. C.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS GLOBAIS EM SUA DIMENSÃO LOCAL: COMO AS TRADUZEM OS GESTORES MUNICIPAIS E ESCOLARES?. Em: V Congresso Ibero-amrericano e VIII Congresso Luso-brasileiro de Política e Administração da Educação, v. 41, p. 1, 2016.
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2. PINHEIRO, E. V. ; CONTI, C. L. A.. Teoria do discurso e a relação entre poder comunicativo e poder admiinistrativo. Em: V congresso ibero-americano e VIII congresso luso-brasileiro de política e administração da educação, v. 41, p. 1-14, 2016.
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3. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C. ; SILVA, F. C. ; FONSECA, Débora. O processo de construção do projeto político-pedagógico em escolas municipais. Em: Encontro ibero-americano de educação, v. 1, p. 45, 2013.
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4. LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. Formação continuada e a reflexão sobre o trabalho coletivo: a construção democrática do Projeto Político-Pedagógico na escola. Em: VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XII Encontro Estadual da ANPAE-SP, v. 1, p. 983-994, 2012.
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5. PINHEIRO, E. V. ; CONTI, C. L. A.. Participação e conflitos na gestão de uma escola transformada em Comunidades de Aprendizagem. Em: 25º Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e o 2º Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, v. 1, p. 1-12, 2011.
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6. PINHEIRO, E. V. ; CONTI, C. L. A.. Participação e conflitos na gestão de uma escola transformada em Comunidades de Aprendizagem. Em: 25º Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e o 2º Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação., v. 1, p. 1-12, 2011.
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7. CONTI, C. L. A.; SILVA, F. C.. Gestão democrática da educação: conselhos de escola. Em: XXIV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009.
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8. MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de Comunidades de Aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: V Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación: El cambio en la cultura docente universitaria., v. 1, 2008.
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9. PINHEIRO, E. V. ; CONTI, C. L. A.. Caracterização e análise dos conflitos em uma escola transformada em Comunidades de Aprendizagem. Em: II Encontro de Comunidades de Aprendizagem, v. 1, 2008.
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10. BIANCHINI, T. C. ; CONTI, C. L. A.. Gestão democrática e descentralização na educação: diretrizes internacionais e nacionais. Em: II Encontro de Comunidades de Aprendizagem, v. 1, 2008.
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11. CAIRES, S. F. B ; CONTI, C. L. A.. Caracterização e análise das relações interpessoais e dos processos de gestão em uma escola transformada em Comunidades de Aprendizagem. Em: II Encontro de Comunidades de Aprendizagem, v. 1, 2008.
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12. LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. Gestão participativa: o conselho escolar no sistema municipal de ensino. Em: I Seminário Internacional de Gestão da Educação: autonomia e gegulações da escola, 2007.
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13. LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. Gestão participativa: o conselho escolar no sistema municipal de ensino. Em: I Seminário Internacional de Gestão da Educação: autonomia e regulações da escola, 2007.
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14. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C.. O papel dos conselhos de escola no sistema municipal de ensino. Em: 30 Reunião Anual da ANPED, 2007.
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15. LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS: OS CONSELHOS ESCOLARES COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E FORMAÇÃO DA CIDADANIA. Em: 16º Congresso de Leitura do Brasil, 2007.
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16. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C.. Política de fortalecimento dos Conselhos de Escola: formação de conselheiros. Em: IX Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores, v. 01, p. 14-22, 2007.
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17. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C.. Política de fortalecimento dos Conselhos de Escola: formação de conselheiros. Em: IX Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores, v. 01, p. 14-22, 2007.
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18. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C.. Criação e mobilização dos conselhos de escola como parte da política de democratização da gestão pública. Em: II Encontro Iberoamericano de Educação, 2007.
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19. CONTI, C. L. A. Visões sociais acerca do magistério. Em: 29ª Reunião Anual da ANPED: Educação, 2006.
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20. CONTI, C. L. A. Imagens da profissão docente. Em: Congresso Internacional em Educação Escolar da FCLAR-UNESP, 2006.
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21. CONTI, C. L. A.; MARQUES, Waldemar. O estágio e a formação do pedagogo. Em: VII Encontro de educação da região sudeste, 2005.
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22. CONTI, C. L. A.; HUET, Aparecida Barco Soler ; MARQUES, Waldemar. A Associação de Pais e Mestres (APM): a experiência paulista. Em: V Simpósio ANPAE-SUDESTE e 9º Seminário da ANPAE-SÃO PAULO, 2006.
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23. CONTI, C. L. A.; HUET, Aparecida Barco Soler ; MARQUES, Waldemar. Associação de pais de mestres (APM): a experiência paulista. Em: ANPED, 2004.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (3)
1. PICCOLI, D. F. ; CONTI, C. L. A.. Seleção de supervisor e diretor escolar em Piracicaba: racionalidade burocrática e patrimonialismo. Em: II Seminário internacional de gestão da educação: interfaces entre o público e o privado para a oferta educacional, 2009, Rio Claro/SP. Anais do II Seminário Internacional de Gestão da Educação, v. 1, 2009.
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2. BIANCHINI, T. C. ; CONTI, C. L. A.. Gestão democrática da educação brasileira: legislação e programas federais (1988-2008). Em: II Seminário internacional de gestão da educação: interfaces entre o público e o privado para a oferta educacional, 2009, Rio Claro/SP. Anais II Seminário internacional de gestão da educação, v. 1, 2009.
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3. PINHEIRO, E. V. ; CONTI, C. L. A.. Comunidades de Aprendizagem: a gestão de conflitos com base no diálogo igualitário. Em: XXIV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Vitória/ES. Cadernos ANPAE, 2009.
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Resumos publicados em anais de congressos (21)
1. SALGUEIRO, L. G. ; CONTI, C. L. A.. O funcionamento dos conselhos escolares na perspectiva da gestão democrática. Em: Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica 2010, 2010, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar, v. 6, p. 1026-1026, 2010.
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2. BIANCHINI, T. C. ; CONTI, C. L. A.. Descentralização e gestão participativa no campo educacional: diretrizes internacionais e nacionais. Em: XVI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2008, São Carlos/SP. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos/SP: Editora da UFSCar, v. 4, 2008.
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3. OLIVEIRA, Priscila M. ; CONTI, C. L. A.. Desvelando algumas concepções sobre gestão democrática numa creche. Em: XVI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2008, São Carlos/SP. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos/SP: Editora da UFSCar, v. 4, 2008.
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4. CONTI, C. L. A. O projeto Comunidades de Aprendizagem e a gestão democrática das escolas. Em: II Encontro de Comunidades de Aprendizagem, 2008, São Carlos/SP. Anais do II Encontro de Comunidades de Aprendizagem, v. 1, p. 51-51, 2008.
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5. BIANCHINI, T. C. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C.. Descentralização e gestão participativa no campo educacional: diretrizes internacionais e nacionais. Em: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2008, São Carlos/SP. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos, v. 4, p. 822-822, 2008.
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6. OLIVEIRA, Priscila M. ; CONTI, C. L. A.. Desvelando algumas concepções sobre gestão democrática numa creche. Em: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2008, São Carlos/SP. Anais de Eventos da UFSCar, v. 4, p. 826-826, 2008.
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7. TOMA, N. A. P. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. O conselho escolar no âmbito do sistema municipal de ensino de São Carlos. Em: VI Encontro de extensão, 2007, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos/SP: UFSCar, v. 03, 2007.
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8. BIANCHINI, T. ; LUIZ, M. C. ; COCATO, D. P. ; TOMA, N. A. P. ; MELO, A. C. M. ; MELI, J. C. ; CONTI, C. L. A.. Comunidade e Escola: uma relação em construção. Em: XV Congresso de Iniciação Científica, 2007, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos/SP: UFSCar, v. 03, p. 721-721, 2007.
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9. SILVA, C. S. ; CONTI, C. L. A. ; CIARLO, F. S. P. ; PAIX, Marina D ; OLIVEIRA, J. A. N.. Padrões de gestão: escolas públicas e privadas. Em: XV Congresso de Iniciação Cienfífica, 2007, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos/SP: UFSCar, v. 03, p. 774-774, 2007.
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10. RODRIGUES, E. S. P. ; CONTI, C. L. A. ; FABRI, F. H. ; LOGAREZZI, A.. Sensibilização de familiares: construindo uma comunidade de aprendizagem. Em: 3º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CBEU, 2006, Florianópolis/SP. 3º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, v. vol. 1, p. 1-1, 2006.
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11. CESAR, L. M. M. ; CONTI, C. L. A.. O conselho de escola em uma creche municipal. Em: XIV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2006, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar, v. 2, p. 631-631, 2006.
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12. REIS, L. C. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C.. O conselho de escola na gestão democrática. Em: XIV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2006, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos: UFSCar, v. 2, p. 615-615, 2006.
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13. MAIA, J. C. S. ; MARQUES, Waldemar ; REIS, L. C. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. Gestão democrática da escola: o conselho de escola. Em: XIV congresso de iniciação científica da UFSCar, 2006, São Carlos/SP. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos/SP: UFSCar, v. 2, p. 574-574, 2006.
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14. SILVA, A. C. M. M. ; CONTI, C. L. A. ; DENARI, N. M. M. ; LUIZ, C. R. ; MATIELO, N. F.. O clube que virou escola: formando atleta e/ou cidadão. Em: XIV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2006, São Carloa. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos/SP: UFSCar, v. 2, p. 591-591, 2006.
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15. RAMACCIOTTI, J. A. M. A. ; CONTI, C. L. A.. A gestão educacional no município de Araraquara: a questão dos conselhos. Em: II Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar, 2006, São Carlos/SP. II Seminário de dissertações de teses: a constituição do campo de pesquisa em educação. São Carlos/SP, 2006.
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16. CONTI, C. L. A.; SILVA, Juliana Aparecida Marinho da. A implementação dos conselhos de participação popular ligados à educação no município de Araraquara. Em: I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2005, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar, 2005.
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17. CONTI, C. L. A.; MARQUES, Waldemar ; PETRILLI, F. M. F. ; MAIA, J. C. S.. Gestão democrática da escola pública: o conselho de escola. Em: 6a. Jornada Científica da UFSCar, 2005, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar. SÃO CARLOS/SP: UFSCAR, v. 1, p. 630-630, 2005.
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18. CONTI, C. L. A.; DRESLER, M. M.. Gestão democrática na escola: o conselho de série/classe e as dificuldades de aprendizagem. Em: XIII Jornadas de Jóvenes Investigadores de AUGM, 2005, Tucumán. Libro de Resúmenes, 2005.
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19. PETRILLI, F. M. F. ; MARQUES, Waldemar ; CONTI, C. L. A. ; MAIA, J. C. S.. Gestão democrática da escola pública: o conselho de escola. Em: XIII Congresso de Iniciação Científica durante a 6a. Jornada da UFSCar, 2005. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos/SP: UFSCar, v. 1, p. 630-630, 2005.
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20. CONTI, C. L. A. De professora à tia: que metarmorfose é esta?. Em: V Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas: História, sociedade e educação no Brasil, 2001, Campinas, 2001.
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21. CONTI, C. L. A. Professora ou tia: que metamorfose e esta?. Em: Seminário Estadual da AMPAE - Pesquisa em gestão da educação:teorias e práticas, 2000, São Carlos/SP. Anais do Seminário Estadual da AMPAE - Pesquisa em gestão da educação:teorias e práticas, 2000.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (40)
1. CONTI, C. L. A. Gestão democrática e Conselho Escolar. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. CONTI, C. L. A. Pensando o Conselho Escolar e a gestão democrática. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. CONTI, C. L. A. A educação que queremos. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4. CONTI, C. L. A. Refletindo sobre uma experiência de formação continuada para gestores escolares - UFSCar/SEB/MEC. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. CONTI, C. L. A. CONAE - Conferência Nacional de Educação e PNE - Plano Nacional de Educação. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
6. CONTI, C. L. A. Escola em foco: diferentes olhares. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. CONTI, C. L. A. O Conselho Escolar na perspectiva da gestão democrática da escola. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C. ; SILVA, F. C. ; FONSECA, D. C.. O processo de construção do projeto político-pedagógico em escolas municipais. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9. CONTI, C. L. A.; SILVA, F. C.. Reflexões a respeito do Projeto Pedagógico da escola. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C.. Formação continuada e a reflexão sobre o trabalho coletivo: a construção democrática do Projeto Político-Pedagógico na escola. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. SALGUEIRO, L. G. ; CONTI, C. L. A.. O funcionamento dos conselhos escolares na perspectiva da gestão democrática. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
12. PICCOLI, D. F. ; CONTI, C. L. A.. Seleção de supervisor e diretor escolar em Piracicaba: racionalidade burocrática e patrimonialismo. 2009. Apresentação de Trabalho/Comunicação
13. BIANCHINI, T. C. ; CONTI, C. L. A.. Gestão democrática da educação brasileira: legislação e programas federais (1988-2008). 2009. Apresentação de Trabalho/Comunicação
14. CONTI, C. L. A.; SILVA, F. C.. Gestão democrática da educação: conselhos de escola. 2009. Apresentação de Trabalho/Congresso
15. PINHEIRO, E. V. ; CONTI, C. L. A.. Comunidades de Aprendizagem: a gestão de conflitos com base no diálogo igualitário. 2009. Apresentação de Trabalho/Congresso
16. CONTI, C. L. A. Pedagogia: contextos e atuação. 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
17. MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; CONTI, C. L. A. ; REYES, Claudia Raimundo ; LUIZ, M. C.. Docência Universitária: ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de Comunidades de Aprendizagem em escolas públicas brasileiras. 2008. Apresentação de Trabalho/Comunicação
18. BIANCHINI, T. C. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C.. Descentralização e gestão participativa no campo educacional: diretrizes internacionais e nacionais. 2008. Apresentação de Trabalho/Congresso
19. OLIVEIRA, Priscila M. ; CONTI, C. L. A.. Desvelando algumas concepções sobre gestão democrática numa creche. 2008. Apresentação de Trabalho/Congresso
20. MENEZES, L. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; CONTI, C. L. A. ; BENTO, P. E. G. ; MELLO, R. R.. Aprendizagem dialógica na educação de pessoas jovens e adultas como alternativa para o progresso do ensino e aprendizagem de matemática. 2007. Apresentação de Trabalho/Comunicação
21. CONTI, C. L. A. Criação e mobilização dos conselhos de escola como parte da política de democratização da gestão pública. 2007. Apresentação de Trabalho/Comunicação
22. RODRIGUES, E. S. P. ; CONTI, C. L. A. ; FABBRI, F. H. ; LOGAREZZI, A. ; MELLO, R. R.. Sensibilização de familiares: construindo uma comunidade de aprendizagem. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
23. CONTI, C. L. A. Imagens da profissão docente. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
24. CESAR, L. M. M. ; CONTI, C. L. A.. O conselho de escola em uma creche municipal. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
25. REIS, L. C. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C.. O conselho de escola na gestão democrática. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
26. MAIA, J. C. S. ; MARQUES, Waldemar ; REIS, L. C. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. Gestão democrática da escola: o conselho de escola. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
27. SILVA, A. C. M. M. ; CONTI, C. L. A. ; DENARI, N. M. M. ; LUIZ, C. R. ; MATIELO, N. F.. O clube que virou escola: formando atleta e/ou cidadão. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
28. RAMACCIOTTI, J. A. M. A. ; CONTI, C. L. A.. A gestão democrática da educação no município de Araraquara: a questão dos conselhos. 2006. Apresentação de Trabalho/Comunicação
29. CONTI, C. L. A. O estágio e a formação do pedagogo. 2005. Apresentação de Trabalho/Comunicação
30. CONTI, C. L. A.; SILVA, Juliana Aparecida Marinho da. A implementação dos Conselhos de Participação Popular ligados à educação no Município de Araraquara. 2005. Apresentação de Trabalho/Seminário
31. CONTI, C. L. A.; DRESLER, M. M.. Gestão democrática na escola: o conselho de série/classe e as dificuldades de aprendizagem. 2005. Apresentação de Trabalho/Outra
32. CONTI, C. L. A.; PETRILLI, F. M. F. ; MAIA, J. C. S. ; MARQUES, Waldemar. Gestão democrática da escola pública: o conselho de escola. 2005. Apresentação de Trabalho/Outra
33. CONTI, C. L. A. A Associação de Pais e Mestres (APM): a experiência paulista. 2005. Apresentação de Trabalho/Comunicação
34. CONTI, C. L. A. Investigação sobre o planejamento de ensino de professores em uma escola particular e católica de São Carlos/SP. 2004. Apresentação de Trabalho/Comunicação
35. FIGUEIREDO, Carla Maisa Guilherme ; FIORIM, Renata Rossi ; CONTI, C. L. A.. Investigação sobre o planejamento de ensino de professores numa escola particular e católica de São Carlos. 2004. Apresentação de Trabalho/Comunicação
36. CRUZ, Aline de Fátima ; FILLIPO, Liciane Delello Di ; CONTI, C. L. A.. Pôster 'O ensino da Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: estudo de casos de uma escola pública do município de São Carlos'. 2004. Apresentação de Trabalho/Outra
37. CONTI, C. L. A. Os professores do ensino básico de São Paulo e o processo de construção/desconstrução da sua identidade profissional. 2000. Apresentação de Trabalho/Seminário
38. CONTI, C. L. A.; HUET, Aparecida Barco Soler ; MARQUES, Waldemar. Gestão escolar para o desenvolvimento da proposta educacional da escola: uma proposta e pesquisa-ação. 1997. Apresentação de Trabalho/Comunicação
39. CONTI, C. L. A. O curso de magistério da E.E.S.G. Dr. Álvaro Guião: estudo da sua clientela sob a ótica da classe e do gênero. 1995. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
40. CONTI, C. L. A. Formação de professores: tendências atuais. 1995. Apresentação de Trabalho/Simpósio
Demais tipos de produção bibliográfica (4)
1. CONTI, C. L. A. Carta ao leitor. São Carlos/sp. 2016. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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2. VELIS, V. A. V. ; CONTI, C. L. A.. Formação de educadores em Rio Claro a partir de uma proposta centrada na escola. Vila Velha. 2014. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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3. CONTI, C. L. A. Carta ao leitor. São Carlos/SP. 2014. Prefácio, Pósfacio/Apresentação
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4. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C.. A gestão democrática da escola pública e o conselho de escola. São Carlos: Prefeitura Municipal de São Carlos/SP. 2006. Material Didático
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (36)
1. CONTI, C. L. A. Curso de extensão em gestão escolar. 2014.
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2. CONTI, C. L. A. Membro da Comissão de Seleção de candidatos à pós-graduação em educação da UFSCar. 2014.
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3. ROTHEN, J. C. ; LOUZADA NETO, F. ; LAZARINI, C. ; ELEUTERIO, V. ; SANTOS, C. M. ; SOUZA, A. L. ; CAMARGO, E. F. M. ; HAYASIDA, L. J. ; CORDEIRO, M. M. ; RUBI, M. P. ; CIOFI, J. ; DELANEZE, T. ; PALMA, A. A. ; DIAS, L. T. S. ; TANAKA, M. O. ; PEDRO, W. J. A. ; LUSSI, I. A. O. ; NAKAYAMA, B. C. M. S. ; CARRILHO, E. N. V. M. ; MANCUSO, M. I. R. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; ZABOTTO, M. A. C. ; SORDI, V. L. ; SOUZA, M. H. A. O. E. ; CONTI, C. L. A.. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR (SINAES). 2013.
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4. CONTI, C. L. A.; HAYASHI, C. R. M. ; PASSOS, C. L. B. ; ALVES, F. D. ; MONTEIRO, M. I. ; GOMES, L. R. ; BEZERRA NETO, L. ; SILVA, F. C.. Representante da linha de pesquisa Educação Escolar: teorias e práticas junto à Comissão de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSCar. 2013.
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5. SOMMERHALDER, A. Parecerista Ad Hoc de Artigo submetido a revista Eletrônica de Educação - Reveduc - ISSN: 19827199. 2012.
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6. CONTI, C. L. A. Grupo de Trabalho do MEC - Avaliação dos cursos vinculados ao Programa Escola de Gestores - SEB/ MEC. 2012.
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7. REYES, Claudia Raimundo ; CONTI, C. L. A. ; PIERSON, A. H. A. ; ABRAMOWICZ, A. ; ZORZO, S. D. ; REALI, A. M. M. R. ; MILL, D. ; LIMA, D. P. M. A. E. ; ALVES, F. D. ; GARCIA, D. ; MENEGHIN, S. P. ; NAKAYAMA, B. C. M. S.. Comitê Gestor da Política Nacional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica. 2012.
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8. ROTHEN, J. C. ; SORDI, V. L. ; ZABOTTO, M. A. C. ; OLIVEIRA, M. H. A. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; MANCUSO, M. I. R. ; CARRILHO, E. N. V. M. ; NAKAYAMA, B. C. M. S. ; LUSSI, I. A. O. ; CONTI, C. L. A. ; PEDRO, W. J. A. ; TANAKA, M. O. ; DIAS, L. T. S. ; PALMA, A. A. ; DELANEZE, T. ; CIOFI, J. ; RUBI, M. P. ; CORDEIRO, M. M. ; HAYASIDA, L. J. ; CAMARGO, E. F. M. ; SOUZA, A. L. ; SANTOS, C. M. ; ELEUTERIO, V. ; LAZARINI, C. ; LOUZADA NETO, F.. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR (SINAES). 2012.
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9. CONTI, C. L. A. Representante do Departamento de Educação na Comissão de Estágio do curso de Pedagogia da UFSCar. 2012.
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10. CONTI, C. L. A. Membro efetivo da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Universidade Federal de São Carlos. 2012.
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11. BASSO, Itacy Salgado ; CONTI, C. L. A. ; SOUZA, M. H. A. O. E. ; LAZARINI, C. ; ROCHA, K. E. ; ZAVAGLIA, A. C. ; SEVERINO, F. C. G. ; AMOS, M. D. ; COLATTO, D. M. ; CALZOLARI NETO, A. J. ; RUBI, M. P. ; HAYASIDA, L. J. ; SANTOS, R. L. ; MADUREIRA, O. P. C. ; CIOFI, J. ; SUDAN, A. M. ; FERRO, A. R. ; BERNARDI, M. R. V. ; ROTHEN, J. C. ; NOGUEIRA, E. ; ROCHA FILHO, R. C. ; PERDIGAO, A. L. R. V. ; MELO, I. B. N. ; FIGUEIREDO, R. A. ; LOUZADA NETO, F.. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR (SINAES). 2011.
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12. CONTI, C. L. A. Plano Municipal de Educação de São Carlos/SP. 2011.
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13. CONTI, C. L. A. Reunião técnica do Programa Nacional Escola de Gestores - MEC. 2010.
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14. CONTI, C. L. A. Membro efetivo do Conselho Universitário da UFSCar com representante dos professores adjuntos (doutores). 2010.
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15. CONTI, C. L. A. Membro da Câmara técnica de educação infantil do Conselho Municipal de Educação de São Carlos/SP. 2010.
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16. CONTI, C. L. A. Membro efetivo do Conselho Municipal de Educação de São Carlos/SP. 2010.
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17. CONTI, C. L. A. Conferência Nacional de Educação 2010 - etapa nacional. 2010.
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18. CONTI, C. L. A.; BASSO, I. S. ; SOUZA, M. H. A. O. E. ; LOUZADA NETO, F. ; FIGUEIREDO, R. A. ; MELO, I. B. N. ; PERDIGAO, A. L. R. V. ; ROCHA FILHO, R. C. ; NOGUEIRA, E. ; ROTHEN, J. C. ; BERNARDI, M. R. V. ; FERRO, A. R. ; SUDAN, A. M. ; CIOFI, J. ; MADUREIRA, O. P. C. ; SANTOS, R. L. ; HAYASIDA, L. J. ; RUBI, M. P. ; CALZOLARI NETO, A. J. ; COLATTO, D. M. ; AMOS, M. D. ; SEVERINO, F. C. G. ; ZAVAGLIA, A. C. ; ROCHA, K. E. ; LAZARINI, C.. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR (SINAES). 2010.
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19. CONTI, C. L. A. Membro efetivo da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Universidade Federal de São Carlos. 2010.
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20. CONTI, C. L. A. Pedagogia: contextos e atuação. 2009.
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21. CONTI, C. L. A. Conferência Nacional de Educação 2010, etapa do estado de São Paulo. 2009.
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22. CANTO-DE-SOUZA, A. Parecer relatório de programa de extensão - UFSCar. 2009.
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23. PIERSON, A. H. C. ; CONTI, C. L. A. ; GESSNER, A. A. F. ; TEIXEIRA, B. A. N. ; BRUGNARO, C. ; NOGUEIRA, E. ; BASSO, I. S. ; BONELLI, M. G. ; SOUZA, M. H. A. O. E.. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR (SINAES). 2009.
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24. CONTI, C. L. A.; RISCAL, S. A.. Elaboração de projeto do Curso de Especialização em Gestão Escolar. 2008.
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25. CONTI, C. L. A. Membro efetivo do Conselho Municipal de Educação de São Carlos/SP. 2008.
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26. CONTI, C. L. A.; GESSNER, A. A. F. ; TEIXEIRA, B. A. N. ; NELCI, C. B. ; ROCHA, A. C. F. ; FERREIRA FILHO, P. ; SILVERIO, V. R. ; MARQUES, W. ; SANCHES, A. M. N. ; ANDRADE, M. C. R. ; NETZSCHE, M. C. ; RODRIGUES, R. B. ; SANTI, R. C. T.. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR (SINAES). 2007.
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27. CONTI, C. L. A. Membro efetivo da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Universidade Federal de São Carlos. 2007.
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28. CONTI, C. L. A. Parecerista ad hoc Bolsa PIBIC. 2006.
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29. CONTI, C. L. A. Parecerista ad hoc Revista Comunicações. 2005.
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30. CONTI, C. L. A. Membro do Grupo de Trabalho de Pedagogia do VIII congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2005.
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31. CONTI, C. L. A. Membro efetivo da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Universidade Federal de São Carlos. 2005.
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32. CONTI, C. L. A. Parecerista ad hoc Revista Educação Sociedade. 2004.
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33. CONTI, C. L. A. Parecerista ad hoc Revista ANDE. 1995.
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34. CONTI, C. L. A.; MELLO, R. R. ; GIROTTO, V. C.. IV Seminário de dissertações e teses do PPGE-UFSCar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2012.
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35. CONTI, C. L. A. Resultados do IDEB. 2012. (Programa de rádio ou. 2012.
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36. CONTI, C. L. A. Programa Escola de Gestores da Educação Básica-MEC. 2008. (Programa de rádio ou. 2008.
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Demais tipos de produção técnica (20)
1. CONTI, C. L. A.; FERRADA TORRES, Donatila Isabel ; SOUSA, Maria do Carmo. Contexto atual: papel da escola e dos professores. 2010. Participação em mesa redonda
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2. PUCCI, Bruno ; CONTI, C. L. A. ; GANDINI, Raquel Chainho ; BORTOLETO, Edivaldo José ; SPERS, Valéria Rueda Elias. X Simpósio de Dissertações e Teses do Programa de Pós-graduação em Educação da UNIMEP. 2010. Participação em mesa redonda
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3. CONTI, C. L. A. II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. 2008. coordenador de sessão de apresentação oral
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4. MELLO, R. R. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; REYES, Claudia Raimundo. Comunidades de Aprendizagem: articulação entre a escola e a comunidade. 2008. projeto de pesquisa/extensão
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5. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C. ; ATIQUE, R.. A gestão democrática da escola pública e o conselho de escola. 2006. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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6. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C.. A gestão democrática da escola pública e o conselho de escola. 2006. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - extensão
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7. BENTO, P. E. G. ; RODRIGUES, E. S. P. ; GIROTTO, V. C. ; GABASSA, V. ; FLECHA, R. ; PASCHOALINO, R. ; FABBRI, F. H. ; BRAGA, F. M. ; VALLS, R. M. ; SOLER, M. ; CONTI, C. L. A. ; PUIGDELLIVOL, I. ; RUIZ, L. ; FLECHA, A. ; RACIONERO, S.. Políticas e propostas teóricas que focalizam o multiculturalismo na educação brasileira. 2006. Relatório de pesquisa
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8. CONTI, C. L. A. Suplente de Chefe do departamento de Educação do Centro de Educação e Ciências Humanas. 2006. Coordenação de curso
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9. CONTI, C. L. A. II Seminário de dissertações e teses. 2006. Coordenação de sessão oral
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10. CONTI, C. L. A. Mesa de Comunicação Oral. 2005. Coordenação de mesa redonda
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11. CONTI, C. L. A.; MARTINS, Maria de Fátima Luchesi. Políticas públicas, escola e docência. 2005. Coordenação de sessão oral
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12. CONTI, C. L. A. XIII Congresso de Iniciação Científica durante 6a. Jornada Científica da UFSCar. 2005. Coordenação de sessão oral
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13. CONTI, C. L. A. I Seminário de Dissertações e Teses do programa de Pós-Graduação em Educação - Pesquisa Educacional: história e desafios contemporâneos. 2005. Coordenação de mesa redonda
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14. CONTI, C. L. A. I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2005. Coordenação de sessão oral
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15. CONTI, C. L. A.; MARQUES, Waldemar. Gestão democrática da escola: os conselhos de escola/gestão democrática da escola: o conselho de classe/série. 2005. projeto de pesquisa/extensão
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16. CONTI, C. L. A. Gestão democrática da escola pública: os conselhos de escola. 2005. Projeto pesquisa/extensão
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17. CONTI, C. L. A. Coordenação do Curso de Pedagogia. 2004. Coordenação de curso
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18. CONTI, C. L. A. O Curso de Pedagogia da UFSCar: trajetórias e perspectivas. 2004. Participação em mesa redonda
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19. CONTI, C. L. A. Coordenador da Sessão Oral. 2004. Coordenação de sessão oral
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20. CONTI, C. L. A.; HUET, Aparecida Barco Soler ; GONSALVES, Elisa Pereira ; MARQUES, Waldemar. Administrando a APM. 2003. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - extensão
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (5)
1. Patrícia Ribeiro Tempesta Bartochi. O gestor escolar: funções e demandas formativas. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
2. José Ronaipe das Neves Machado. Identidade e autoconsciência do diretor escolar de instituições de ensino fundamental I e II do município de Barretos e da rede salesiana de escolas de São Paulo: proximidades e distanciamentos.. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
  Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
3. Katia Cristina Custódio Ferreira Brito. A gestão democrática das escolas públicas municipais no Estado do Tocantins: uma análise do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2015.
  Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
4. Rozemeiry dos Santos Marques Moreira. Resultados de avaliações oficiais no contexto da escola: cenários, contradições e perspectivas de avanços. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2014.
  Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
5. Ednéia Virgìnia Pinheiro. Habermas e a educação: alguns conceitos fundamentais. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2014.
  Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Dissertação de mestrado (1)
1. Marina de Mello e Santos. A gestão escolas em Comunidades de Aprendizagem: pressupostos teóricos, desafios e possibilidades. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
  Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (1)
1. Alexandre Rodrigo Nishiwaki da Silva. Gênero e ideias pedagógicas: a masculinidade nos clássicos da educação. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
  Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Dissertação de mestrado (15)

Alessandra Augusta Santana Matheus. Avaliação Institucional e projeto político-pedagógico: perspectiva para a melhoria da qualidade da Educação Básica Municipal.. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Célio Tiago Marcato. Gestão democrática da escola pública: a participação como princípio da democracia. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Caroline Rodrigues Silveira. Percepções do diretor de escola acerca do exercício de suas funções. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Michele Adriana de Moraes. Entre a Metaxis e a Filosofia da Praxis: Teatro do Oprimido - Perspectivas para o teatro na educação.. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Maria Cristina Luiz Ferrarini. Cultura visual nos ensinos fundamental e médio: conhecimento artístico e uso das imagens. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Valéria Aparecida Vieira Velis. Gestão democrática da educação no município de Rio Claro. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Renata Pierini Ramos. O conselho escolar na construção da gestão democrática das escolas no município de São Carlos. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - PPGE UFSCar, . 2013.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Tatiane Cristina Bianchini. Gestão democrática da escola e a perspectiva da Aprendizagem Dialógica. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2011.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Sueli de Fátima Barbosa Caires. A participação da Comunidade Escolar em uma escola transformada em Comunidades de Aprendizagem. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Ednéia Virgínia Pinheiro. Caracterização e análise da participação e dos conflitos em uma escola transformada em comunidades de aprendizagem. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2010.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Ana Paula Franzini Peres. Análise da atuação dos diretores de escola na perspectiva do patrimonialismo. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Denise Fujihara Piccoli. Seleção de supervisor e diretor escolar no município de Piracicaba: racionalidades burocráticas ou tendências patrimonialistas?. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2008.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Cláudia Lofrano. o atendimento à queixa escolar e suas aplicações. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Juliana Aparecida Marinho Alfred Ramacciotti. A gestão educacional no município de Araraquara: a questão dos conselhos.. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Denise Fujihara Piccoli. Gestão escolar municipal de Piracicaba. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2005.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (27)

Maria Maciel Rinaldi. O direito à educação de jovens e adultos como dever do Estado. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em EJA - CEEJA) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Marcus David Silvestre. A formação continuada de professores numa prática pedagógica com a utilização de tecnologias de informação e comunicação. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Maria Conceição Bissoli Degand. Educação inclusiva: o olhar do gestor voltado para os desafios do cumprimento da função formativa e de inclusão dos educando e de garantir uma educação de qualidade. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Maria José de Oliveira Nino Vanzo. Comunidades de Aprendizagem: proposta de desenvolvimento e participação na escola.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Cecília Barroquello Lazaretti. : A gestão democratica e a participação sob a ótica dos professores: implicações para o debate. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Edileine Fernandes Henrique. Um esforço de articulação entre a escola e a família.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Eloísa Maria Mandro. : A concepção de participação na ótica dos educadores e dos educandos das séries iniciais do ensino fundamental da escola municipal de ensino fundamental ?Braz Giuseppe Fedrigo?. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Nádia Cristina Ribeiro. Uma experiência de planejamento a longo prazo na e.m.e.f. ?profa. antonia ferreira assumpção antunes. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Nizete Rodrigues D? Andréa. Projeto político pedagógico uma prática educativa em construção. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Ana Rosa dos Santos Novaes. Participação escolar: uma análise a partir da comunidade escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Clarice Borin Ciccone. A importância da elaboração do projeto pedagógico para a gestão democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Edna Regina Vicentim Rosalem. Escola democrática: ponte para teansformar a realidade local.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Elaine Lucimara Amici Kawakami. A gestão participativa na escola: atuação da equipe gestora. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Elcia Augusta Ferraz Mangino. Participação: uma construção democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Estela Maris Margarete de Azevedo Gomes. A construção participativa do memorial escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Fabricia Cristina de Paulo. Assembléias de classe: um mecanismo para participação dos alunos na gestão. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Maria Alice Foschini Del Duca. Gestão democrática: participação no âmbito escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Maria do Carmo Cadei de Souza. O desempenho dos conselheiros na gestão democrática da escola municipal de educação básica arthur natalino deriggi. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Roberta Eleutério Amaral. A complexibilidade do curriculo na escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Rosana Beloso Ramos Tanganelli. Família e escola: uma integração necessária. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Rose Meire Aparecida Catelani Maduro. Avaliação do processo ensino aprendizagem no cotidiano escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Rosimeire Aparecida Verdi Zotelli. Processo de avaliação do projeto político pedagógico na perspectiva da gestão democrática.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Sandra Galvani. A construção de uma gestão participativa na escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Silene Cristina dos Anjos Moreira. O direito de estar no ensino fundamental aos seis anos de idade. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Sandra Moreira Alves de Souza. Gestão compartilhada no contexto da escola: a participação da comunidade escolar.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Vilma Aparecida dos Santos. Gestão democrática: participação de todos pela escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Lívia Garcia Piovezana. O olhar dos agentes educacionais (diretores de escola e orientadores do NAI) sobre os menores infratores no município de São Carlos/SP. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos, . 2005.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (4)

Eder Edson de Carvalho. A rotatividade de sede dos professores da Educação Infantil da rede municipal de ensino de São Carlos.. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Lígia Gomes Salgueiro. Gestão escolar e Conselhos Escolares. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Tatiane Cristina Bianchini. Os princípios de gestão democrática da educação presentes na legislação federal e nas políticas públicas no campo educacional.. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2008.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Maria Goreti Mião. Inovações produtivas em uma indústria de eletrodomésticos. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Iniciação científica (5)

Tatiane Cristina Bianchini. Descentralização e gestão participativa no campo educacional: diretrizes internacionais e nacionais. (Graduando em Pedagogia) - Bolsa UFSCar de Iniciação Científica, Universidade Federal de São Carlos. 2008.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Letícia Coutinho dos Reis. gestão democrática da escola: o conselho de escola. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Bolsa UFSCar de Iniciação Científica. 2006.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Juliana Aparecida Moretti. Gestão democrática da escola: os conselhos escolares. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Bolsa UFSCar de Iniciação Científica. 2005.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Mayra de Mello Dresler. Gestão democrática da escola: os conselhos de classe/série.. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Bolsa UFSCar de Iniciação Científica. 2005.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Elenir Regina Cavelani. Administrando a APM - Asociação de Pais e Mestres. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Bolsa UFSCar de Iniciação Científica. 2002.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Orientações de outra natureza (11)

Alessandra Campanini Mendes. Os Conselhos Escolares no sistema municipal de ensino de São Carlos/SP. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos. 2007.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Paula Pires de Camargo. O perfil dos conselheiros dos Conselhos Escolares das escolasmunicipais de Ensino Fundamental de São Carlos. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos. 2007.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Natalia Aparecida Perez Toma. Os Conselhos Escolares no sistema municipal de ensino de São Carlos/SP. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos. 2007.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Francisca de Lima Constantino. comunidades de aprendizagem. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Bolsa UFSCar de Iniciação Científica. 2006.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Ednéia Virgínia Pinheiro. Gestão democrática da escola: o conselho de escola. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Bolsa UFSCar de Iniciação Científica. 2005.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Amanda Garcia Paiva. Administrando a APM. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos, . 2003.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Roberta Zambon. Administrando a APM. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos. 2003.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Antonio Alberto Brunetta. Educação e Sociedade. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos, . 2002.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Flávia Daniela dos Santos. Tópicos Especiais em Orientação Educacional. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos, . 2002.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Sebastião Aparecido Ferreira. Estágio Supervisionado em Orientação Educacional. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos, . 2001.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.
Alessandra Cardoso de Moraes. Orientação vocacional. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos. 2001.
Orientador: Celso Luiz Aparecido Conti.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (7)

2014-Atual. Politicas publicas e gestao de unidades escolares
Descrição: O referido projeto articula um conjunto de pesquisas voltadas ao tema das políticas públicas e da gestão escolar, cada qual com um determinado recorte, em termos de objeto específico, e todos tendo como fonte o Curso de especialização em gestão escolar, executado pela UFSCar, em convênio com o ministério da educação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . Integrantes: Celso Luiz Aparecido Conti - Coordenador / Emilia Freitas de Lima - Integrante / Ednéia Virgìnia Pinheiro - Integrante / Rozemeiry dos Santos Marques Moreira - Integrante / Alexandre Rodrigo Nishiwaki da Silva - Integrante / Michele Adriana de Moraes - Integrante / Luana Maria de Oliveira - Integrante / Caroline Rodrigues Silveira - Integrante.
Membro: Celso Luiz Aparecido Conti.
2010-2013. Experiencias de gestao democratica da educacao em alguns municipios paulistas
Descrição: O projeto consiste no acompanhamento de diferentes experiências de gestão democrática da educação em dois municípios paulistas: Rio Claro e São Carlos. Em cada um deles estão sendo acompanhadas ações distintas, seja no âmbito da gestão de sistema educativo ou no âmbito da gestão de programas e de unidades escolares. Em Rio Claro, está sendo avaliado um programa de formação continuada de professores, centrado nas unidades escolar, incumbidas da elaboração dos seus respectivos Projetos Políticos Pedagógicos. Em São Carlos, está sendo acompanhado o processo de elaboração do Plano Municipal de Educação e o processo de participação dos educadores e da comunidade de pais de alunos junto aos Conselhos Escolares, levando-se em conta o trabalho de mediação feito pelos Gestores Comunitários.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . Integrantes: Celso Luiz Aparecido Conti - Coordenador / Renata Pierini Ramos - Integrante / Valéria Aparecida Vieira Velis - Integrante / Márcia Regina Seneme Belini - Integrante.
Membro: Celso Luiz Aparecido Conti.
2010-2011. Construcao coletiva do Projeto Pedagogico.
Descrição: Trata-se de trabalho de construção coletiva do projeto pedagógico das escolas públicas municipais de ensino fundamental de Rio Claro/SP, o que ocorre por meio estudos, sistematização de saberes, orientações, acompanhamento e avaliação das ações realizadas pelas unidades escolares na perspectiva da gestão democrática. O projeto prevê uma ação articulada entre Secretaria Municipal de Educação, Universidade e as próprias unidades escolares, o que lhe confere uma característica muito particular em termos de pesquisa e de formação continuada para diversos profissionais, em diferentes níveis.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Celso Luiz Aparecido Conti - Coordenador / Maria Cecília Luiz - Integrante / Flávio Caetano da Silva - Integrante / Débora Fonseca - Integrante. Número de orientações: 2
Membro: Celso Luiz Aparecido Conti.
2007-2009. Comunidades de Aprendizagem: aposta na qualidade da aprendizagem, na igualdade de diferencas e na democratizacao da gestao da escola.
Descrição: Descrição: A pesquisa proposta envolve estudo dos impactos, processos, limites e potencialidades do projeto Comunidades de Aprendizagem (C.A.), desenvolvido desde 2003 na cidade de São Carlos/SP. O projeto C.A. foi elaborado pelo Centro Especial de Investigación em Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades(CREA) / Universidade de Barcelona, na década de 1990, e estudado pela proponente da presente pesquisa em pós-doutorado, com financiamento da FAPESP, nos anos de 2001/2002.Visa a aprendizagem escolar de máxima qualidade para todas e todos, participação da comunidade de entorno e familaires na escola e convivência na diversidade como valor positivo. A partir de 2003, passou a ser difundido, reelaborado e desenvolvido em escolas públicas da cidade de São Carlos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (24) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (10) . Integrantes: Celso Luiz Aparecido Conti - Integrante / Claudia Raimundo Reyes - Integrante / Roseli Rodrigues de Mello - Coordenador / Maria Cecília Luiz - Integrante / Paulo Eduardo Gomes Bento - Integrante / Amadeu J. M. Logarezzi - Integrante / Tatiane Bianchini - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Celso Luiz Aparecido Conti.
2007-2009. Comunidades de Aprendizagem e a democratizacao da gestao escolar.
Descrição: Esta pesquisa é parte de uma outra, denominada ?Comunidades de Aprendizagem: aposta na qualidade da aprendizagem, na igualdade de diferenças e na democratização da gestão da escola?, cuja proposta envolverá estudos dos impactos, processos, limites e potencialidades do projeto ?Comunidades de Aprendizagem?, desenvolvido desde 2003, em três escolas municipais de São Carlos/SP. A pesquisa tem por objetivo descrever e analisar, em conjunto com agentes educativos e estudantes, o desenvolvimento e o impacto de situações de participação da comunidade nas decisões das escolas (conselho de escola, comissão gestora, comissões mistas).A metodologia prevê técnicas quantitativas (questionários e entrevistas curtas) e técnicas qualitativas (entrevistas em profundidades, relatos comunicativos de vida cotidiana, grupos de discussão comunicativos, observação comunicativa e análise documental). Os instrumentos metodológicos serão elaborados e analisados, em conjunto com os pesquisadores da UFSCar e pelos profissionais das escolas, que também participarão da análise dos dados recolhidos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) . Integrantes: Celso Luiz Aparecido Conti - Coordenador / Claudia Raimundo Reyes - Integrante / Claudia Cristina Lofrano - Integrante / Roseli Rodrigues de Mello - Integrante / Maria Cecília Luiz - Integrante / Paulo Eduardo Gomes Bento - Integrante / Amadeu J. M. Logarezzi - Integrante / Ednéia Virgìnia Pinheiro - Integrante / Tatiane Cristina Bianchini - Integrante / Sueli de Fátima Barbosa - Integrante / Ana Paula Franzinni Perez - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Celso Luiz Aparecido Conti.
2006-2007. Escolas multiculturais: uma aposta na qualidade e na igualdade.
Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido em conjunto com o Centro Especial de Investigação em Teorias e Práticas Superadoras de Desigualdades. Trata-se de estudo comparativo entre aspectos do contexto Espanhol e do contexto Brasileiro.. Finaciador(es): Agência Espanhola de Cooperação Internacional - Auxílio financeiro / Universidade de Barcelona/ Centro Especial de Investigação - Cooperação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . Integrantes: Celso Luiz Aparecido Conti - Integrante / Fernanda H. Fabri - Integrante / Roseli Rodrigues de Mello - Coordenador / Paulo Eduardo Gomes Bento - Integrante / Eglen Silvia Pipi Rodrigues - Integrante / Vanessa Cristina Girotto - Integrante / Vanessa Gabassa - Integrante / Ramón Flecha - Integrante / Renata Paschoalino - Integrante / Fabiana Marini Braga - Integrante / Rosa Maria Valls - Integrante / Marta Soler - Integrante / Ignasi Puigdellívol - Integrante / Laura Ruiz - Integrante / Ainhoa Flecha - Integrante / Sandra Racionero - Integrante / Ligia Menezes - Integrante / Juliana Franzi - Integrante / Sara Regina M. da Silva - Integrante / Francisca Lima Constantino - Integrante / Amadeu J. M. Logarezzi - Integrante / Fernanda Simone Previero - Integrante / Marciele Nazaré Coelho - Integrante / Aline Galhardo - Integrante. Financiador(es): Agência espanhola de cooperação internacional - Auxílio financeiro / Universidade Federal de São Carlos - Cooperação / Universidade de Barcelona/Centro Especial de Investigação - Cooperação. Número de produções C, T A: 5 / Número de orientações: 1
Membro: Celso Luiz Aparecido Conti.
2006-2007. Os Conselhos Escolares no sistema municipal de ensino de Sao Carlos/SP
Descrição: Trata-se de pesquisa junto aos conselhos escolares das escolas municipais de de São Carlos/SP, e que visa também intervenção na gestão das escolas municipais via conselho. O trabalho envolve pessoas da Secretaria Municipal de Educação, os educadores das escolas e também os alunos e seus pais, sobretudo aqueles envolvidos com os conselhos escolares. Devido a este caráter de intervenção, o projeto também se configura como trabalho de extensão universitária.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Celso Luiz Aparecido Conti - Coordenador / Maria Cecília Luiz - Integrante / Natália Aparecida Perez Toma - Integrante / Alessandra Campanini Mendes - Integrante / Paula Pires de Camargo - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 26 / Número de orientações: 6
Membro: Celso Luiz Aparecido Conti.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (3)

Paraninfo da turma de formandos em Pedagogia - UFSCar, Universidade Federal de São Carlos.. 2011.
Membro: Celso Luiz Aparecido Conti.
Paraninfo da turma de formandos em Pedagogia - UFSCar, Universidade Federal de São Carlos.. 2010.
Membro: Celso Luiz Aparecido Conti.
PREMIO GRADO DE SALAMANCA - Melhor trabalho apresentado na Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca- ESPANHA, em 2000, Universidade de Salamanca - Espanha.. 2000.
Membro: Celso Luiz Aparecido Conti.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (87)

VIII Encontro Ibero-americano de Educação e.O processo de construção do projeto político-pedagógico em escolas municipais. 2013. (Encontro).
IV Encontro Nacional de Fortalecimento do Conselho Escolar.IV Encontro Nacional de Fortalecimento do Conselho Escolar. 2012. (Encontro).
IV Seminário de dissertações e teses do Programa de Pós-Graduação.Avaliação de projetos de pesquisa - Mestrado e Doutorado. 2012. (Seminário).
VIII Encontro Regional da ANPAE-Sudeste e XII Encontro Estadual da ANPAE-SP.Formação continuada e a reflexão sobre o trabalho coletivo: a construção democrática do Projeto Político-Pedagógico na escola. 2012. (Encontro).
XVI Semana da Educação 2012 - Políticas Educacionais e o Projeto Político Pedagógico.Reflexões a respeito do Projeto Pedagógico da escola. 2012. (Outra).
1º Forum Regional de São Paulo de Fortalecimento dos Conselhos Escolares e Encontro Presencial do jCurso de Extensão a Distancia de Formação Continuada em Conselhos Ecolares.Mobilização dos Conselhos Escolares e Formação dos Conselheiros. 2011. (Outra).
25º Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e o 2º Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação. Participação e conflitos na gestão de uma escola transformada em Comunidades de Aprendizagem.. 2011. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica 2010. O funcionamento dos conselhos escolares na perspectiva da gestão democrática. 2010. (Congresso).
X Simpósio de Dissertações e Teses. 2010. (Simpósio).
Gestão democrática na escola. 2009. (Seminário).
II Seminário Internacional de Gestão da Educação: interfaces entre o público e o privado para oferta educacional..Gestão democrática da educação brasileira: legislação e programas federais (1988-2008). 2009. (Seminário).
II Seminário Internacional de gestão da educação: interfazes entre o público e o privado para a oferta educacional..Seleção de supervisor e diretor escolar em Piracicaba: racionalidade burocrática e patrimonialismo.. 2009. (Seminário).
XXIV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. Gestão democrática da educação: conselhos de escola.. 2009. (Congresso).
XXIV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. Comunidades de Aprendizagem: a gestão de conflitos com base no diálogo igualitário.. 2009. (Congresso).
II Encontro de Comunidades de Aprendizagem.Gestão democrática e descentralização na educação: diretrizes interacionais e nacionais.. 2008. (Encontro).
II Encontro de Comunidades de Aprendizagem.Caracterização e análise dos conflitos em uma escola transformada em Comunidades de Aprendizagem. 2008. (Encontro).
II Encontro de Comunidades de Aprendizagem.Caracterização e análise das relações interpessoais e dos processos de gestão em uma escola transformada em Comunidades de Aprendizagem. 2008. (Encontro).
II Encontro de Comunidades de Aprendizagem.O projeto Comunidades de Aprendizagem e a gestão democrática das escolas. 2008. (Encontro).
XVI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Desvelando algumas concepções sobre gestão democrática numa creche. 2008. (Congresso).
XVI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Descentralização e gestão participativa no campo educacional: diretrizes internacionais e nacionais. 2008. (Congresso).
16º Congresso de Leitura do Brasil. POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS: OS CONSELHOS ESCOLARES COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E FORMAÇÃO DA CIDADANIA.. 2007. (Congresso).
30 Reunião Anual da ANPED. O papel dos conselhos de escola no sistema municipal de ensino. 2007. (Congresso).
I Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: currículo, prática docente e avaliação..Práticas de estágio supervisionado. 2007. (Seminário).
I Seminário Internacional de Gestão da Educação: autonomia e regulações da escola.Gestão participativa: o conselho escolar no sistema municipal de ensino. 2007. (Seminário).
IX Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. Políticqa de fortalecimento dos conselhos de escola: formação de conselheiros. 2007. (Congresso).
Mini-curso: Introdução ao financiamento da educação no Brasil, oferecido durante o I Seminário Internacional de Gestão da Educação: autonomia e gegulações da escola. 2007. (Outra).
Seminário "Educação: Compromisso de Todos". 2007. (Seminário).
XXIII Simpósio Brasileiro, V Congresso Luso Brasileiro, I Colóquio Iberoamericano de Política e Administração da Educação. 2007. (Congresso).
XXIII Simpósio brasileiro, V Congresso luso-brasileiro, I Colóquio iberoamericano de política e administração da educação. 2007. (Congresso).
29ª Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Visões sociais acerca do magistério. 2006. (Congresso).
3º congresso brasileiro de extensão universitária - CBEU. Sensibilização de familiares: construindo uma comunidade de aprendizagem. 2006. (Congresso).
Congresso Internacional em Educação Escolar da FCLAR-UNESP. Imagens da profissão docente. 2006. (Congresso).
II seminário de dissertações e teses.II seminário de dissertações e teses. 2006. (Seminário).
II Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar.A gestão democrática da educação no municío de Araraquara: a questão dos conselhos. 2006. (Seminário).
Reunião de Trabalho - Avaliação institucional da UFSCar.Avaliação institucional da UFSCar. 2006. (Outra).
Reunião de Trabalho - Avaliação Institucional UFSCar.Avaliação institucional da UFSCar. 2006. (Outra).
XIV congresso de iniciação científica da UFSCar. O conselho de escola em uma creche municipal. 2006. (Congresso).
9º Seminário da ANPAE-São Paulo. A Associação de Pais e Mestres (APM): A experiência paulista.. 2005. (Congresso).
Encontro Regional do International Council on Education for Teaching (ICET).Encontro Regional do International Council on Education for Teaching (ICET). 2005. (Encontro).
I Seminário de dissertações e teses.I Seminário de dissertações e teses. 2005. (Seminário).
I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação.A implementação dos Conselhos de Participação Popular ligados à educação no Município de Araraquara. 2005. (Seminário).
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Encontro).
VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. membro convidado do GT pedagogia. 2005. (Congresso).
XIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. XIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. 2005. (Congresso).
XIII Congresso de Iniciação Científica durante a 6a. Jornada da UFSCar. Gestão democrática da escola ública: o conselho de escola. 2005. (Congresso).
12º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Investigação sobre o planejamento de ensino de professores em uma escola particular e católica de São Carlos/SP. 2004. (Simpósio).
2º Encontro Regional de Professores de Matemática.Investigação sobre o planejamento de ensino de professores em uma escola particular e católica de São Carlos/SP. 2004. (Encontro).
III Semana da Educação.Debatedor na mesa redonda 'O curso de Pedagogia da UFSCar: trajetórias e perspectivas'. 2004. (Outra).
I Mostra de Ciência e Tecnologia em Políticas Públicas Municipais. 2004. (Outra).
VI Encontro de Pesquisa da Região Sudeste. VI Encontro de Pesquisa da Região Sudeste. 2004. (Congresso).
VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A Associação de Pais e Mestres (APM): a experiência paulista. 2004. (Encontro).
XII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. XII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. 2004. (Congresso).
XII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Investigação sobre o planejamento de ensino de professores numa escola particular e católica de São Carlos. 2004. (Congresso).
VII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores: teorias e práticas, imagens e projetos.. Membro convidado do GT Pedagogia. 2003. (Congresso).
VII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores: teorias e práticas-imagens e projetos. Grupo de Trabalho de Pedagogia. 2003. (Congresso).
Curso: DACUM Facilitator training, program/competency-based program development and implementation..Curso: DACUM Facilitator training, program/competency-based program development and implementation.. 2001. (Outra).
III Encontro de extensão da UFSCAR: a interação entre universidade e sociedade.III Encontro de extensão da UFSCAR. 2001. (Encontro).
Projeto CBO 2000: Reunião de descrição da família ocupacional PROFESSORES DE DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO SUPERIOR.CBO-Classificação Brasileira de Ocupações. 2001. (Outra).
VI congresso estadual paulista sobre formação de educadores: formação de educadores- desafios e perspectivas para o século XXI. Mebro convidado do GT - Pedagogia. 2001. (Congresso).
23a. Reunião Anual da ANPEd. 23a. Reunião Anual da ANPEd. 2000. (Congresso).
Grupo de trabalho GEPEDISC- Unicamp: Educação, sociedade e cultura.Grupo de trabalho GEPEDISC- Unicamp: Educação, sociedade e cultura. 2000. (Outra).
III Congresso Luso-brasileiro de história da educação: escolas, culturas e identidades. III Congresso Luso-brasileiro de história da educação: escolas, culturas e identidades. 2000. (Congresso).
Reunião de validação da família ocupacional PROFESSORES DE DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO SUPERIOR.Projeto CBO-Classificação Brasileira de ocupações. 2000. (Outra).
VII Seminário Estadual da ANPAE - Pesquisa em gestão da educação: teorias e práticas.VII Seminário Estadual da ANPAE. 2000. (Seminário).
VII Seminário Estadual da ANPAE - Pesquisa em gestão da educação: teorias e práticas..VII Seminário Estadual da ANPAE. 2000. (Seminário).
VII Congresso Nacional de Teoria da Educação. VII Congresso Nacional de Teoria da Educação. 1999. (Congresso).
I Encontro de educação continuada da UFSCar.I Encontro de Educação continuada. 1998. (Encontro).
I Encontro de extensão da UFSCar: o papel e a atuação da UFSCar na sociedade.I Encontro de extensão da UFSCar. 1997. (Encontro).
Mini-curso: sociologia da grande burguesia-experiências e reflexões sobre uma metodologia qualitativa. 1997. (Outra).
Mini-curso: trabalho e educação. 1997. (Outra).
Fórum Paulista de Pedagogia.Fórum Paulista de Pedagogia. 1996. (Outra).
I Congresso Nacional de Educação (CONED). I Congresso Nacional de Educação (CONED). 1996. (Congresso).
IV Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores: formação de educadores - dever do estado, tarefa da universidade. Membro convidado do GT - Pedagogia. 1996. (Congresso).
Etnometodologia aplicada à educação.Etnometodologia aplicada à educação. 1995. (Seminário).
Fórum de debates: política cultural.Fórum de debates: Política cultural. 1995. (Outra).
Fórum Paulista de Pedagogia.Fórum Paulista de Pedagogia. 1995. (Outra).
Fórum Paulista de Pedagogia.Fórum Paulista de Pedagogia. 1995. (Outra).
Fórum Paulista de Pedagogia.Fórum Paulista de Pedagogia. 1995. (Outra).
III Congresso de iniciação científica da UFSCar. III Congresso de iniciação científica da UFSCar. 1995. (Congresso).
multirreferencialidade e complexidade nas ciências humanas e na educação.multirreferencialidade e complexidade nas ciências humanas e na educação. 1995. (Seminário).
Simpósio sobre formação de professores: tendências atuais. 1995. (Simpósio).
Workshop - formação de professores: tendências atuais.Workshop - formação de professores: tendências atuais. 1995. (Outra).
Cultura brasileira: ciclo de estudos sobre aspectos da cultura brasileira.Ciclo de estudos sobre aspectos da cultura brasileira. 1994. (Outra).
Fórum Paulista de Pedagogia.Fórum Paulista de Pedagogia. 1994. (Outra).
III Congresso paulista sobre formação de educadores: tempo de escola... tempo de sociedade. membro do GT - PEDAGOGIA. 1994. (Congresso).
Colóquio da pedagogia 1993: formação profissional e novos campos de atuação para o pedagogo.Colóquio da pedagogia 1993: formação profissional e novos campos de atuação para o pedagogo. 1993. (Outra).
Fórum Paulista de Pedagogia.Fórum Paulista de Pedagogia. 1993. (Outra).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (13)

CONTI, C. L. A.; SILVA, F. C. ; BEZERRA NETO, L. ; GOMES, L. R. ; MONTEIRO, M. I. ; ALVES, F. D. ; HAYASHI, C. R. M. ; PASSOS, C. L. B.. VI Seminário de Teses e Dissertação do Programa de Pós-graduação em Educação ? PPGE UFSCar 2014. 2014. Outro
CONTI, C. L. A.. IV Encontro Nacional de Fortalecimento do Conselho Escolar. 2012. (Outro).. . 0.
CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C. ; RISCAL, S. A. ; ROTHEN, José Carlos. Cerimônia da abertura e aula inaugural de cursos de formação para gestores. 2011. Outro
LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. 1º Fórum Regional de São Paulo de Fortalecimentos dos Conselhos Escolares e Encontro Presencial do Curso de Extensão a Distancia de Formação Continuada em Conselhos Escolares. 2011. Outro
CONTI, C. L. A.. II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. 2008. (Congresso).. . 0.
CONTI, C. L. A.; RISCAL, S. A. ; LUIZ, M. C.. Workshop de abertura do Curso de Especialização em Gestão escolar. 2008. Outro
MELLO, R. R. ; BENTO, P. E. G. ; RODRIGUES, E. S. P. ; MOREIRA, R. ; CUNHA, A. M. ; LIMA, L. A. M. ; LORETI ; CONTI, C. L. A. ; LOGAREZZI, A.. I Encontro de Comunidades de Aprendizagem. 2006. Congresso
ARCE, A. ; CONTI, C. L. A. ; LANDINI, S. R.. concurso público de provas e títulos para professor do ensino superior. 2006. Concurso
PIERSON, A. H. A. ; CONTI, C. L. A. ; NOGUEIRA, E. ; TEIXEIRA, B. A. N. ; BONELI, M. G.. Grupo de avaliação institucional da UFSCar. 2006. Outro
CONTI, C. L. A.. VII Seminário Estadual da ANPAE-Grupo de trabalho. 2000. (Outro).. . 0.
CONTI, C. L. A.. Escola pública estadual na UFSCar. 1998. (Outro).. . 0.
CONTI, C. L. A.. III Congresso de iniciação científica da UFSCar. 1995. (Outro).. . 0.
CONTI, C. L. A.. Colóquio da Pedagogia 1993: formação profissional e novos campos de atuação para o pedagogo.. 1993. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (9)

Celso Luiz Aparecido Conti ⇔ Maria Cecília Luiz (10.0)
CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C.. Políticas públicas e gestão demoncrática: o funcionamento do conselho escolar no sistema municipal de ensino. Educação. Teoria e Prática (Rio Claro). v. 17, p. 33-50, issn: 1517-9869, 2007.
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CONTI, C. A. ; LUIZ, M. C. ; SILVA, Flávio Caetano da. OS CONSELHOS DE ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CIDADÃ: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA. Em: Romualdo Dias. (Org.). Formação continuada: diálogo entre educadores. 1ed.Jaboticabal, SP. : Editora da Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Extensão - FUNEP. 2010.v. 1, p. 63-82.
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MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: Ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: Alzira Salete Menegat; Losandro Antonio Tedeschi; Marisa de Fátima Lomba de Farias. (Org.). Educação, relações de gênero e movimentos sociais: um diálogo necessário. 1ed.Dourados, MS. : Editora da Universidade Federal da Grande Dourados. 2009.v. 1, p. 91-113.
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LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. FORMAÇÃO CONTINUADA E A REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO COLETIVO: A CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA. Em: VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XII Encontro Estadual da ANPAE-SP, v. 1, p. 983-994, 2012.
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MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de Comunidades de Aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: V Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación: El cambio en la cultura docente universitaria., v. 1, p. 1-18, 2008.
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CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C.. O PAPEL DOS CONSELHOS DE ESCOLA NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO. Em: 30 Reunião Anual da ANPED, 2007.
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MAIA, J. C. S. ; MARQUES, Waldemar ; REIS, L. C. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. Gestão Democrática da escola: o conselho de escola. Em: XIV congresso de iniciação científica da UFSCar, 2006, São Carlos/SP. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos/SP: UFSCar, v. 2, p. 574-574, 2006.
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Celso Luiz Aparecido Conti ⇔ Flávio Caetano da Silva (6.0)
SILVA, FLAVIO CAETANO DA; CONTI, CELSO LUIS APARECIDO. Desdobramentos locais de políticas educacionais globais. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). v. 10, p. 61-71-71, issn: 1982-7199, 2016.
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Celso Luiz Aparecido Conti ⇔ Sandra Aparecida Riscal (4.0)
RISCAL, Sandra A.; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. Caminhos e ( Des) caminhos da da gestão democrática da escola pública: obstáculos, resistências e perspectivas para a democratização dos conselhos escolares. Revista HISTEDBR On-line. v. 13, p. 279-302, issn: 1676-2584, 2013.
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RISCAL, Sandra A.; CONTI, C. L. A.. A Gestão Democrática da Escola, o Projeto Político-Pedagógico e a função do Coordenador Pedagógico. Em: Edgar Marçal e Francisco Ari de Andrade. (Org.). Gestão, ensino e tecnologias - práticas docentes, experiências e as tecnologias digitais. 1ed.Campinas/SP. : Pontes Editores. 2016.v. 1, p. 132-148.
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Celso Luiz Aparecido Conti ⇔ Paulo Eduardo Gomes Bento (3.0)
MELLO, R. R. ; BENTO, P. E. G. ; CONTI, C. L. A. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; LUIZ, M. C. ; REYES, Claudia Raimundo. Formação de professorado em perspectiva dialógica/comunicativa: articulação entre ensino-pesquisa-extensão. Em: Alice H.C. Pierson; Maria Helena A. Souza. (Org.). Formação de professores na UFSCar - concepção, implantação e gestão de projetos pedagógicos das licenciaturas. 1ed.São Carlos. : Editora da Universidade Federal de São Carlos. 2010.v. 1, p. 283-295.
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Celso Luiz Aparecido Conti ⇔ Roseli Rodrigues de Mello (3.0)
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RODRIGUES, E. S. P. ; CONTI, C. L. A. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; FABBRI, F. ; MELLO, R. R.. Sensibilização de familiares: construindo uma comunidade de aprendizagem. Em: 3º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CBEU, 2006, Florianópolis. Anais do 3º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CBEU. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, v. vol. 1, p. 1-1, 2006.
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Celso Luiz Aparecido Conti ⇔ Claudia Raimundo Reyes (2.0)
MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: Ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: Alzira Salete Menegat; Losandro Antonio Tedeschi; Marisa de Fátima Lomba de Farias. (Org.). Educação, relações de gênero e movimentos sociais: um diálogo necessário. 1ed.Dourados, MS. : Editora da Universidade Federal da Grande Dourados. 2009.v. 1, p. 91-113.
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MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de Comunidades de Aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: V Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación: El cambio en la cultura docente universitaria., v. 1, p. 1-18, 2008.
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Celso Luiz Aparecido Conti ⇔ Emilia Freitas de Lima (2.0)
NASCENTE, RENATA MARIA MOSCHEN ; CONTI, Celso Luiz Aparecido ; LIMA, EMÍLIA FREITAS DE. Macro e micro regulações da/na escola: avaliações externas em foco. EDUCAÇÃO (UFSM). v. 42, p. 99-112, issn: 0101-9031, 2017.
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CONTI, Celso Luiz Aparecido ; LIMA, Emilia Freitas de. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA BRASILEIRA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE DIRETORES DE ESCOLA. Revista Iberoamericana de Educación (Impresa). v. 69, p. 47-68, issn: 1022-6508, 2015.
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Celso Luiz Aparecido Conti ⇔ José Carlos Rothen (1.0)
ROTHEN, José Carlos; CONTI, Celso L. A.. Política pública, o trabalho e a formação docente. Referências para uma agenda de pesquisa. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). v. 4, p. 37-49, issn: 1982-7199, 2010.
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Celso Luiz Aparecido Conti ⇔ Renata Maria Moschen Nascente (1.0)
NASCENTE, RENATA MARIA MOSCHEN ; CONTI, Celso Luiz Aparecido ; LIMA, EMÍLIA FREITAS DE. Macro e micro regulações da/na escola: avaliações externas em foco. EDUCAÇÃO (UFSM). v. 42, p. 99-112, issn: 0101-9031, 2017.
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Data de processamento: 24/11/2017 12:06:48

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