Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizado em 21/11/2017

Maria Cecilia Luiz

Possui graduação em Licenciatura Em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (1987), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1999) e doutorado em Educação Escolar pela Faculdade de Ciências e Letras - Unesp de Araraquara (2004). É professora associada da Universidade Federal de São Carlos, UFSCar. Ministra nos cursos de graduação presencial e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSCar, na linha de pesquisa: Educação, Cultura e Subjetividade. Participa de pesquisas na área de Políticas Públicas e Gestão Escolar, com ênfases em temas como: violência, juventude, políticas educacionais, Conselho Escolar; Gestão Democrática, gênero, vulnerabilidade e educação. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/7425361719028650 (05/07/2017)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 2006-2017

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação. Rodovia Washington Luís (SP-310), Km 235 13565-905 - Sao Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 676 Telefone: (16) 33518365 Ramal: 9375

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (19)
1. RISCAL, S. ; LUIZ, MARIA CECÍLIA ; RISCAL, J. R.. PISA 2015: When Significant Responsibility of School Principals and Teachers for Management Decisions Make a Difference in the Indexes. JOURNAL OF EDUCATION & SOCIAL POLICY. v. 07, p. 94-105, issn: 2375-0782, 2017.
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2. LUIZ, M. C.; MARCHETTI, R. ; GOMES, R. M.. Políticas educacionais no Brasil: direito e obrigatoriedade na educação infantil. Educacao Unisinos (Online). v. 20, p. 28-38, issn: 2177-6210, 2016.
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3. SILVA, A. L. C. ; LUIZ, M. C. ; FERRARINI, M. C. L.. Formação Continuada a Distância em Conselhos Escolares: experiências de ensino e aprendizagem.. EAD em Foco - Revista de Educação a Distância. v. 6, p. 168-172, issn: 2177-4310, 2016.
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4. LUIZ, M. C.; SILVA, A. L. C. ; FERRARINI, M. C. L.. E-learning Continuing Education: School Boards in Brazil: Improvements to the process of teaching and learning. Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. v. 6, p. 38-41, issn: 1861-0501, 2016.
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5. LUIZ, MARIA CECÍLIA; GOMES, RONALDO MARTINS ; SILVA, CRISTINA DE CÁSSIA MABELINI DA. Políticas públicas brasileiras e práticas democráticas de diretores escolares. Política e Gestão Educacional (Online). v. 20, p. 185-201, issn: 1519-9029, 2016.
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6. LUIZ, M. C.; RISCAL, J. R. ; RISCAL, S. A.. O patrimonialismo e a constituição da administração pública brasiileira. Business Management Review (BMR). v. 4, p. 22-28, issn: 2047-0398, 2015.
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7. LUIZ, M. C.; GOMES, R.M.. Educação não-formal e comunidade terapêutica para dependentes químicos: articulação de processos educativos em práticas sociais. Holos (Natal. Online). v. 03, p. 393-403, issn: 1807-1600, 2015.
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8. GOMES, R.M. ; LUIZ, M. C.. Algumas contribuições da Teoria do reconhecimento o conselho escolar na perspectiva da gestão democrática. Educacao em Perspectiva (Online). v. 05, p. 50-74, issn: 2178-8359, 2014.
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9. LUIZ, M. C.; BARCELLI, J.C.. Conselhos escolares e participação: a perspectiva de técnicos de secretarias municipais de educação do estado de São Paulo. Política e Gestão Educacional (Online). v. 14, p. 66-82, issn: 1519-9029, 2013.
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10. GOMES, R.M. ; LUIZ, M. C.. Ação Comunicativa e deliberação: contribuições de Habermas à democracia. Política e Gestão Educacional (Online). v. 12, p. 61-81, issn: 1519-9029, 2012.
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11. LUIZ, M. C. ; SILVA, Flávio Caetano da ; GOMES, R. M.. Participação e democracia na gestão da escola pública: mito ou realidade?. Teoria e Prática da Educação. v. 15, p. 115-128, issn: 1415-837X, 2012.
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12. LUIZ, M. C. Algumas reflexões sobre a prática da gestão democrática na cultura e organização escolar. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). v. 4, p. 20-36, issn: 1982-7199, 2010.
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13. LUIZ, M. C.; LUIZ, M. C.. Aprendizagem dialógica e a gestão democrática: a participação dos familiares na escola. Políticas Educativas. v. 3, p. 136-146, issn: 1982-3207, 2010.
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14. LUIZ, M. C. Relações de gênero: vida pública e privada de professoras universitárias. Caderno Espaço Feminino (UFU). v. 21, p. 11-36, issn: 1516-9286, 2009.
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15. LUIZ, M. C. Gestão Democrática e Diálogo Igualitário: participação da comunidade na escola. Revista Comunicações. v. 16, p. 19-29, issn: 1807-7536, 2009.
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16. LUIZ, M. C.; SILVA, A.L.C. DA. Participação da comunidade local e escolar: gestão democrática e diálogo igualitário. Cadernos da pedagogia (UFSCar. Online). v. 2, p. 286-292, issn: 1982-4440, 2008.
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17. LUIZ, M. C.; ZUTTIN, M. A. S.. A proposta curricular da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo versus os índices de desempenho escolar e a permanência de uma escola e suas metas. Revista Educação e Cidadania. v. 7, p. 69-78, issn: 1519-6194, 2008.
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18. LUIZ, M. C.; CEREDA, S.. Comunidades de Aprendizagem: a participação como possibilidade de transformação da escola. Cadernos da pedagogia (UFSCar. Online). v. 2, p. 38-44, issn: 1982-4440, 2008.
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19. CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C.. Políticas públicas e gestão demoncrática: o funcionamento do conselho escolar no sistema municipal de ensino. Educação. Teoria e Prática (Rio Claro). v. 17, p. 33-50, issn: 1517-9869, 2007.
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Livros publicados/organizados ou edições (5)
1. LUIZ, M. C. Conselho Escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. 01 ed. São Carlos/SP: EdUFSCar, 2016. v. 01, p. 250.
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2. RISCAL, J. R. ; LUIZ, M. C.. Gestão democrática e a análise de avaliações em larga escala : o desempenho das escolas públicas no Brasil. 1 ed. São Carlos SP: Pixel, 2016. v. 1, p. 159.
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3. LUIZ, M. C.; NASCENTE, R. M. M. (Org.). Conselho Escolar e Diversidade: por uma escola mais democrática. 1 ed. São Carlos - SP: EdUFSCar, 2013. v. 1, p. 280.
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4. LUIZ, M. C. ; SILVA, Flávio Caetano da. Políticas públicas, legislação e organização da escola. São Carlos: EDUFSCar. 1 ed. São Carlos - SP: EdUFSCar, 2011. v. 1, p. 80.
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5. LUIZ, M. C. Conselho escolar: algumas concepções e propostas de ação. 1 ed. São Paulo - SP: Editora Xamã, 2010. v. 1, p. 152.
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Capítulos de livros publicados (21)
1. LUIZ, M. C.; VERGNA, A. C. G. ; LIMA, A.. Conselhos escolares, indisciplina e violência: contextualizando discursos e procedimentos na escola. . Em: Maria Cecília Luiz. (Org.). Conselho Escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. 01ed.São Carlos/SP. : EdUFSCar. 2016.v. 01, p. 17-38.
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2. SILVA, M. L. C. ; LUIZ, M. C. ; GOMES, R.M.. Reflexões a respeito de crianças e adolescentes envolvidos em atos infracionais. Em: Maria Cecília Luiz. (Org.). Conselho Escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. 01ed.São Carlos/SP. : EdUFSCar. 2016.v. 01, p. 211-234.
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3. LIMA, A. ; LUIZ, M. C.. Conselho Escolar e o discurso dos seus diferentes segmentos: reflexões sobre indisciplina e violência na escola. Em: Daniela Karine Ramos; Fabio Rafael Segundo. (Org.). Tecnologias, participação e aprendizagem: contribuições à gestão democrática e ao fortalecimento dos Conselhos Escolares. 01ed.Florianópolis/SC. : Editora Saberes em Diálogo. 2016.v. 01, p. 71-90.
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4. LUIZ, M. C.; NASCENTE, R. M. M.. A importância de espaços democráticos e participativos na escola: experiências formativas na elaboração coletiva do projeto político pedagógico. Em: Daniela Karine Ramos; Fabio Rafael Segundo. (Org.). Tecnologias, participação e aprendizagem: contribuições à gestão democrática e ao fortalecimento dos Conselhos Escolares. 01ed.Florianópolis/SC. : Editora Saberes em Diálogo. 2016.v. 01, p. 103-122.
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5. LUIZ, M. C.; SILVA, P. R. ; GOMES, R.M.. Processo de formação do Estado e da política brasileira: compreendendo políticas públicas educacionais. Em: Flávio Caetano da Silva. (Org.). Controle social da Educação: desafios do Conselho Municipal de Educação. 1ed.São Carlos - SP. : Pixel. 2016.v. 01, p. 20-35.
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6. LIMA, A. ; LUIZ, M. C. ; VERGNA, A. C. G.. A (des) contrução de discursos sobre violência escolar. Em: José Albio Morreira de Sales; Isabel Maria Sabino de Farias; Maria do Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante. (Org.). Didática e a prática de ensino na relação com a sociedade. 1ed.Fortaleza _CE. : EdUECE. 2015.v. 3, p. 17-26.
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7. LUIZ, M. C.; BARCELLI, J.C.. Conselhos Escolares: importância, avanços e dificuldades. Em: Celso Luiz Ap. Conti; Sandra Ap. Riscal. (Org.). Política Nacional de Formação: parceria entre Governo Federal e a UFSCar. 1ed.São Carlos - SP. : EdUFSCar. 2015.v. 1, p. 67-78.
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8. GOMES, R.M. ; LUIZ, M. C.. O Trabalho de Conclusão de Curso _ TCC: uma contribuição à formação do estudante. Em: Celso Luiz Ap. Conti; Sandra Ap. Riscal. (Org.). Política Nacional de Formação: parceria entre o Governo Federal e a UFSCar. 1ed.São Carlos - SP. : EdUFSCar. 2015.v. 1, p. 391-408.
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9. LUIZ, M. C.; NASCENTE, R. M. M. ; LIMA, A.. Gestão Democrática e conselhos escolares: a constituição da participação na e para a escola. Em: Adriana Dragone Silveira. (Org.). Gestão democrática, participação popular e controle social: livro 5: CONAE. 1ed.Curitiba - PR. : Editora Appris. 2015.v. 1, p. 75-94.
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10. LUIZ, M. C.; GOMES, R.M.. Teoria do Reconhecimento e Conselho Escolar: subsídios para a compreensão e constituição da Gestão Democrática . Em: Daniela Karine Ramos. (Org.). Conselho escolar e gestão democrática: contribuições de uma formação para cidadania. 1ed.Florianópolis / SC. : Nova Harmonia. 2014.v. 1, p. 21-36.
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11. LUIZ, M. C.; ARCENIO, D. ; CLERIS, S.. Grupo Articulador de Fortalecimento dos Conselhos Escolares: lutas, conquistas, participação e mobilização da sociedade civil. Em: Lucília Augusta Lino de Paula; Lia Maria Teixeira de Oliveira. (Org.). Conselho escolar: formação e participação. 01ed.Rio de Janeiro - RJ. : Outras Letras. 2014.v. 01, p. 129-144.
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12. LUIZ, M. C.; RISCAL, S. ; BARCELLI, J.C.. Conselho Escolar e procedimentos formativos: reflexões teóricas e práticas realizadas. Em: Francisco herbert Lima Vasconcelos, Swamy de Paula Lima Soares, Cibelle Amorim Martins, Cefisa Maria Sabino Aguiar. (Org.). Conselho Escolar: Processos, Mobilização, Formação e Tecnologia. 1ed.Fortaleza, CE. : Edições UFC. 2013.v. 1, p. 77-99.
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13. LUIZ, M. C.; RISCAL, S. ; RIBEIRO JUNIOR, J. R.. Conselhos Escolares e a valorização da diversidade: uma dimensão mais democrática na escola. Em: Maria Cecília Luiz ; Renata Maria M. Nascente. (Org.). Conselho Escolar e Diversidade: por uma escola mais democrática. 1ed.São Carlos - SP. : EdUFSCar. 2013.v. 1, p. 21-40.
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14. SILVA, Flávio Caetano da; LUIZ, M. C. ; SILVA, A. L. C.. Conselho Municipal de Educação, conselho escolar e formação continuada: democratização, participação e qualidade de ensino. Em: Maria Cecília Luiz ; Renata Maria M. Nascente. (Org.). Conselho Escolar e Diversidade: por uma escola mais democrática. 1ed.São Carlos - SP. : EdUFSCar. 2013.v. 1, p. 263-280.
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15. LUIZ, M. C.; SILVA, A.L.C. DA. Gestão Democrática e Políticas Públicas: perspectivas e conceitos. Em: Flavio Caetano da Silva. (Org.). O funcionamento da Educação Básica e os Programas de transferências voluntárias. 1ed.São Paulo/SP. : Editora Xamã. 2011.v. 1, p. 69-83.
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16. MELLO, R. R. ; BENTO, P. E. G. ; CONTI, C. ; LOGAREZZI, A. J.M. ; LUIZ, M. C. ; REYES, C. R.. Formação de professorado em perspectiva dialógica comunicativa: articulação entre o ensino-pesquisa-extensão. Formação de professores na UFSCar: concepções, implantação e gestão de projetos pedagógicos das licenciaturas. 1ed.São Carlos - SP. Em: . : EdUFSCar. 2010.v. 1, p. 283-295.
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17. CONTI, C. A. ; LUIZ, M. C. ; SILVA, Flávio Caetano da. OS CONSELHOS DE ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CIDADÃ: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA. Em: Romualdo Dias. (Org.). Formação continuada: diálogo entre educadores. 1ed.Jaboticabal, SP. : Editora da Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Extensão - FUNEP. 2010.v. 1, p. 63-82.
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18. LUIZ, M. C.; BARCELLI, J.C. ; CONTI, C.. O curso de extensão 'Formação Continuada a distância em Conselhos Escolares' - UFSCar/MEC. Em: Maria Cecília Luiz. (Org.). Conselho escolar: algumas concepções e propostas de ação. 1ed.São Paulo - SP. : Editora Xamã. 2010.v. 1, p. 11-21.
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19. LUIZ, M. C.; SILVA, A.L.C. DA ; GOMES, R.M.. Indicadores de funcionamento do Conselho Escolar em alguns municípios paulistas. Em: Maria Cecília Luiz. (Org.). Conselho escolar: algumas concepções e propostas de ação. 1ed.São Paulo - SP. : Editora Xamã. 2010.v. 1, p. 71-90.
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20. LUIZ, M. C.; PASETTO, J.P. ; BARCELLI, J.C. ; PAULA, L. S. ; WELLICHAN, V.. Planos de ação dos cursistas para o Fortalecimento do Conselho Escolar. Em: Maria Cecília Luiz. (Org.). Conselho escolar: algumas concepções e propostas de ação. 1ed.São Paulo - SP. : Editora Xamã. 2010.v. 1, p. 91-148.
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21. MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: Ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: Alzira Salete Menegat; Losandro Antonio Tedeschi; Marisa de Fátima Lomba de Farias. (Org.). Educação, relações de gênero e movimentos sociais: um diálogo necessário. 1ed.Dourados, MS. : Editora da Universidade Federal da Grande Dourados. 2009.v. 1, p. 91-113.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (27)
1. LUIZ, MARIA CECÍLIA; MARCHETTI, R. ; FERREIRA, L. B.. CONFLITOS E VIOLÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA EXPERIÊNCIA DE FRANÇOIS DUBET. Em: XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação, v. 45, p. 750-760, 2017.
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2. LUIZ, MARIA CECÍLIA; PINO, N. P.. PROGRAMAS SOBRE PREVENÇÃO DE VIOLÊNCIAS NA ESCOLA ? SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO: CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO DISCURSO FOUCAULTIANA. Em: 38ª Reunião Nacional da ANPEd (ANPEd Nacional), 2017.
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3. LUIZ, M. C.; VERGNA, A. C. G.. ANÁLISE DO DISCURSO DE PROFESSORES E EQUIPE GESTORA: INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA. Em: 12ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós- graduação em Educação (ANPED), v. 1, p. 3476-3494, 2016.
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4. LUIZ, M. C.; LIMA, A.. INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA: CONSELHO ESCOLAR E O DISCURSO DOS SEUS DIFERENTES SEGMENTOS. Em: V Congresso Ibero?Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro, v. 41, p. 12-24, 2016.
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5. LUIZ, M. C.; RISCAL, S.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONSELHOS ESCOLARES, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS. Em: XI Seminario Internacional de la Red Estrado, v. 001, p. 123-134, 2016.
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6. LUIZ, M. C.; MARCHETTI, R.. Concepções de Educadores e familiares: Lei 12.796/13 e a obrigatoriedade da Educação Infantil. Em: XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, v. 001, p. 01-15, 2015.
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7. NASCENTE, R. M. M. ; LUIZ, M. C. ; FONSECA, D. C.. Conflitos e Livros de Ocorrência no cotidiano da Escola Pública: alguns caminhos de investigação. Em: 37a Reunião Nacional da Anped, v. 001, p. 11-25, 2015.
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8. LUIZ, M. C.; LIMA, A.. Atos de indisciplina e violência de jovens na escola: discurso e procedimentos dos conselhos escolares. Em: VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira e seus outros - VI JUBRA, v. 0001, p. 133-233, 2015.
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9. LUIZ, M. C.; FERRARINI, M. C. L. ; SILVA, M. C. C.. CONSELHO ESCOLAR E DIVERSIDADE CULTURAL: PERSPECTIVAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E INCLUSÃO NA ESCOLA. Em: IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação / VII Congresso Luso Brasileiro de Política e Administração da Educação, v. 18, p. 45-55, 2014.
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10. NASCENTE, R. M. M. ; LUIZ, M. C.. GRUPOS DE REFERENCIA: ALGO DE NOVO NA FORMAÇÃO DE GESTORES (AS) ESCOLARES?. Em: II CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES7XII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, v. 2, p. 496-599, 2014.
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11. MONTEMOR, M. L. ; LUIZ, M. C.. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA COLETIVA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA. Em: XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Educação sobre políticas, v. 17, 2013.
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12. LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. FORMAÇÃO CONTINUADA E A REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO COLETIVO: A CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA. Em: VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XII Encontro Estadual da ANPAE-SP, v. 1, p. 983-994, 2012.
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13. LUIZ, M. C.; WELLICHAN, V.. FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHO ESCOLAR E ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA. Em: XXV Simpósio Brasileiro - II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da educação - Jubileu de Ouro da ANPAE, v. 1, 2011.
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14. MELLO, R. R. ; PEGB ; BRAGA, Fabiana Marini ; Reyes, R.C ; GABASSA, V. Comunidades de Aprendizagem: aposta na qualidade da aprendizagem, na igualdade de diferenças e na democratização da gestão da escola. Em: III Encontro de Comunidades de Aprendizagem, 2010.
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15. LUIZ, M. C. Aprendizagem dialógica e gestão escolar: a participação dos familiares dos estudantes na escola. Em: X Congresso Luso-Afro- Brasileiro de Ciências Sociais ?Sociedades Desiguais e Paradigmas em Confronto?, 2009.
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16. LUIZ, M. C. O diálogo igualitário na participação de familiares e estudantes: o direito à educação em escolas comunidades de aprendizagem. Em: 24º Simpósio Brasileiro e 3º Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009.
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17. LUIZ, M. C.; GRENGE, N.S.. A democratização da escola por meio da participação de familiares em escolas comunidades de aprendizagem. Em: 24º Simpósio Brasileiro de Políticas e Administração da educação e III Congresso Interamericano de Políticas e Administração da Educação_ ANAPE, 2009.
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18. LUIZ, M. C.; SILVA, A.L.C. DA. O direito à educação enquanto garantia de qualidade de ensino e de participação de familiares nas escolas comunidades de aprendizagem. Em: 24º Simpósio Brasileiro de Políticas e Administração da educação e III Congresso Interamericano de Políticas e Administração da Educação_ ANAPE, 2009.
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19. MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de Comunidades de Aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: V Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación: El cambio en la cultura docente universitaria., v. I, p. 1-18, 2008.
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20. ZUTTIN, M. A. S. ; LUIZ, M. C.. O desempenho escolar de uma escola do interior paulista e suas metas versus a nova proposta curricular da Secretaria Estadual de Educação - SEE - do Estado de São Paulo. Em: IV Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares, 2008.
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21. LUIZ, M. C.; CEREDA, S.. A participação dos(as) alunos(as) em uma escola Comunidades de Aprendizagem: o direito de acesso e permanência como forma de garantia de igualdade. Em: I Congresso Latino-Americano de Educação em Direitos /II Encontro dos Direitos Humanos da UNESP, 2008.
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22. SILVA, A.L.C. DA ; GRENGE, N.S. ; LUIZ, M. C.. Gestão Democrática e o direito à educação: escolas Comunidades de Aprendizagem. Em: I Congresso Latino-Americano de Educação em Direitos Humanos/ II Encontro dos Direitos Humanos da UNESP, 2008.
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23. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C.. O PAPEL DOS CONSELHOS DE ESCOLA NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO. Em: 30 Reunião Anual da ANPED, 2007.
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24. LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS: OS CONSELHOS ESCOLARES COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E FORMAÇÃO DA CIDADANIA. Em: 16º Congresso de Leitura do Brasil, 2007.
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25. CONTI, C. ; LUIZ, M. C.. O CONSELHO DE ESCOLA E A ARTICULAÇÃO DE SABERES PARA ATUAR NA SOCIEDADE ATUAL: POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO. Em: IX Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores, 2007.
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26. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C.. Criação e mobilização dos conselhos de escola como parte da política de democratização da gestão pública. Em: II Encontro Iberoamericano de Educação, 2007.
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27. LUIZ, M. C. Os desafios da profissão docente: algumas concepções. Em: Congresso Internacional em Educação Escolar da FCLAr-UNESP, 2006.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (5)
1. CEREDA, S. ; LUIZ, M. C.. Aprendizagem dialógica e as formas de participação de estudantes em Escolas Comunidades de Aprendizagem. Em: VII Congresso Internacional de Teoria Crítica: Natureza, sociedade: crise, 2010, Campinas/SP. VII Congresso Internacional de Teoria Crítica: Natureza, sociedade: crises, v. 1, 2010.
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2. PASETTO, J.P. ; LUIZ, M. C.. Escolas Comunidades de Aprendizagem: A ação comunicativa de Habermas e o conceito de aprendizagem dialógica. Em: VII Congresso Internacional de Teoria Crítica: Natureza, sociedade: crise, 2010, Campinas/SP. VII Congresso Internacional de Teoria Crítica: Natureza, sociedade: crises. Campinas/SP: Editora Unicamp, v. 1, 2010.
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3. SILVA, A.L.C. DA ; GRENGE, N.S. ; LUIZ, M. C.. A gestão educacional e os pressupostos que favorecem e obstaculizam a participação de familiares na escola. Em: II Seminário Internacional de Gestão da educação: interfaces entre o público e o privado para a oferta educacional realizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional., 2009, Rio Claro/SP. A gestão educacional e os pressupostos que favorecem e obstaculizam a participação de familiares na escola. Rio Claro/SP: Unesp de Rio Claro/SP, 2009.
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4. LUIZ, M. C. Gestão educacional, diálogo igualitário e o projeto comunidades de aprendizagem: algumas reflexões. Em: II Seminário Internacional de Gestão da educação: interfaces entre o público e o privado para a oferta educacional realizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional., 2009, Rio Claro/SP. Gestão educacional, diálogo igualitário e o projeto comunidades de aprendizagem: algumas reflexões. Rio Claro/SP: Rio Claro/SP, 2009.
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5. CEREDA, S. ; PASETTO, J.P. ; LUIZ, M. C.. II Seminário internacional de gestão da educação. Em: Rio Claro/SP, 2009, Rio Claro/SP. A gestão educacional e suas implicações em uma escola comunidades de aprendizagem. Rio Claro/SP: Rio Claro/SP, 2009.
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Resumos publicados em anais de congressos (16)
1. RODRIGUES, E. C. ; LUIZ, M. C. ; PIERINI, R. ; PARRAS, C. ; FAHL, M. A. ; STOLFI, P. F.. Gestão democrática, uma prática aplicada constantemente por meio do conselho escolar. Em: XIX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2011, São Carlos/SP. 9º Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. São Carlos - SP: EdUFSCar, p. 1109, 2011.
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2. PAULA, L. S. ; LUIZ, M. C.. Conselhos Escolares: panorama de ações de alguns munícipios paulistas. Em: XIX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2011, São Carlos/SP. 9º Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. São Carlos - SP: EdUFSCar, 2011.
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3. BARCELLI, J.C. ; LUIZ, M. C.. Gestão Escolar e Políticas Públicas Municipais de Educação: um estudo de caso a respeito de Conselhos Escolares em cidades paulistas. Em: XIX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2011, São Carlos/SP. 9º Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. São Carlos - SP: EdUFSCar, 2011.
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4. WELLICHAN, V. ; LUIZ, M. C.. Políticas Públicas Educacionais e a Gestão Democrática. Em: XIX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2011, São Carlos/SP. 9º Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. São Carlos - SP: EdUFSCar, 2011.
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5. LUIZ, M. C.; CEREDA, S.. Gestão Democrática no âmbito escolar: participação de estudantes em uma escola comunidades de aprendizagem. Em: 3º Encontro de Comunidades de Aprendizagem, 2010, São Carlos/SP. 3º Encontro de Comunidades de Aprendizagem. São Carlos - SP: EdUFSCar, 2010.
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6. CEREDA, S. ; LUIZ, M. C.. Caracterização das potencialidades educativas e da participação da comunidade na vida escolar. Em: XVI CIC ? Congresso de Iniciação Científica ? UFSCar, 2008, São Carlos, SP. Caracterização das potencialidades educativas e da participação da comunidade na vida escolar. UFSCar: UFSCar, 2008.
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7. CEREDA, S. ; LUIZ, M. C.. Uma escola comunidade de aprendizagem: a visão dos estudantes com relação à participação. Em: XVI CIC ? Congresso de Iniciação Científica ? UFSCar, 2008. Uma escola comunidade de aprendizagem: a visão dos estudantes com relação à participação. São Carlos, 2008.
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8. GRENGE, N.S. ; LUIZ, M. C.. As formas de participação das famílias de estudantes nas escolas comunidades de aprendizagem. Em: XVI CIC ? Congresso de Iniciação Científica ? UFSCar, 2008, São Carlos, SP. As formas de participação das famílias de estudantes nas escolas comunidades de aprendizagem. UFCar: UFSCar, 2008.
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9. SILVA, A.L.C. DA ; LUIZ, M. C.. A gestão democrática nas escolas comunidades de aprendizagem: participação de familiares dos estudantes de 3ª e 4ª séries. Em: XVI CIC ? Congresso de Iniciação Científica ? UFSCar, 2008, São Carlos, SP. A gestão democrática nas escolas comunidades de aprendizagem: participação de familiares dos estudantes de 3ª e 4ª séries. São Carlos, SP: UFSCar, 2008.
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10. LUIZ, M. C. Comunidades de Aprendizagem : Gestão Democrática e a participação. Em: II Encontro do Comunidades de Aprendizagem, 2008, São Carlos/SP. II Encontro do Comunidades de Aprendizagem. São Carlos/ SP: Universidade Federal de São Carlos, v. 1, p. 52, 2008.
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11. LUIZ, M. C.; CONTI, C.. Gestão participativa: o conselho escolar no sistema municipal de ensino. Em: I Seminário internacional de Gestão da Educação: autonomia e regulações da escola, 2007, Rio Claro. Gestão participativa: o conselho escolar no sistema municipal de ensino. Rio Claro: Editora Unesp de Rio Claro, 2007.
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12. LUIZ, M. C.; CONTI, C.. O Curso de Pedagogia e as práticas de estágio supervisionado em Administração, Supervisão Escolar e Orientação Educacional. Em: I Seminário de Inovações Pedagógicas da UFSCar ? ?experiências didáticas bem sucedidas?, 2007. O Curso de Pedagogia e as práticas de estágio supervisionado em Administração, Supervisão Escolar e Orientação Educacional, 2007.
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13. MAIA, J. C. S. ; MARQUES, Waldemar ; REIS, L. C. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A.. Gestão Democrática da escola: o conselho de escola. Em: XIV congresso de iniciação científica da UFSCar, 2006, São Carlos/SP. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos/SP: UFSCar, v. 2, p. 574-574, 2006.
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14. REIS, L. C. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C.. O Conselho de escola na Gestão Democrática. Em: XIV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2006, São Carlos - SP. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos: UFSCar, v. 2, p. 615-615, 2006.
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15. VIEIRA, A. K. ; LUIZ, M. C. ; CAMPOS, C. T. ; ZEPON, M. ; SILVA, C. S.. Ações Organizacionais e pedagógicas na Gestão Escolar. Em: XIV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2006, São Carlos. Eventos da UFSCar. São Carlos: UFSCar, v. 2, p. 623-623, 2006.
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16. VIEIRA, A. K. ; LUIZ, M. C. ; CAMPOS, C. T. ; SILVA, C. S.. Ações Organizacionais e Pedagógicas na Gestão Escolar. Em: 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2006, São Paulo - SP. 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP. São Paulo: EDUSP, 2006.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (30)
1. MARTINS, A. M. ; LUIZ, M. C. ; FONSECA, D. C. ; BOTLER, A. ; MACHADO, C.. Trajetória de estudantes considerados indisciplinados e violentos. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
2. NASCENTE, R. M. M. ; LUIZ, M. C. ; FONSECA, D. C.. Conflitos e Livros de Ocorrência no cotidiano da Escola Pública: alguns caminhos de investigação. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
3. LUIZ, M. C.; MARCHETTI, R.. Concepões de Educadores e familiares: Lei 12.796/13 e a obrigatoriedade da Educação. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
4. LUIZ, M. C.; LIMA, A.. Atos de indisciplina e violência de jovens na escola: discurso e procedimentos dos conselhos escolares. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
5. LUIZ, M. C.; FERRARINI, M. C. L. ; SILVA, M. C. C.. CONSELHO ESCOLAR E DIVERSIDADE CULTURAL: PERSPECTIVAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E INCLUSÃO NA ESCOLA. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
6. MONTEMOR, M. L. ; LUIZ, M. C.. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA COLETIVA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2013. Apresentação de Trabalho/Simpósio
7. LUIZ, M. C. A importância dos Conselhos Escolares e da Gestão Participativa no âmbito da escola. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. LUIZ, M. C. A importância dos Conselhos Escolares na perspectiva da Gestão Democrática: respeito à diversidade e direito à participação. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
9. LUIZ, M. C. Formação em Ação. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
10. LUIZ, M. C. Novos processos de aprendizagem para a gestão democrática na escola: a experiência do Instituto UFC Virtual e da UFSCar. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
11. LUIZ, M. C. A História dos Conselhos Escolares na Perspectiva da Gestão Democrática: um breve panorama. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. LUIZ, M. C. Gestão Democrática Participativa: Refletir, Fortalecer e Agir. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. LUIZ, M. C.; GOMES, R.M. ; BARCELLI, J.C. ; WELLICHAN, V.. A autonomia das escolas: uma ficção necessária. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
14. LUIZ, M. C. Conselho Escolar: concepções e propostas de Ação. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
15. LUIZ, M. C.; LIMA, H.. Formação continuada a distância para técnicos da Secretaria da Educação. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. LUIZ, M. C. A Gestão Democrática da escola pública e o papel dos Conselhos Escolares. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
17. LUIZ, M. C. X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de ciências sociais. 2009. Apresentação de Trabalho/Congresso
18. CEREDA, S. ; PASETTO, J.P. ; LUIZ, M. C.. A Gestão Educacional e suas implicações em uma escola Comunidades de Aprendizagem. 2009. Apresentação de Trabalho/Seminário
19. SILVA, A.L.C. DA ; GRENGE, N.S. ; LUIZ, M. C.. A gestão educacional e os pressupostos que favorecem e obstaculizam a participação de familiares na escola. 2009. Apresentação de Trabalho/Seminário
20. LUIZ, M. C. O diálogo igualitário na participação de familiares e estudantes: o direito à educação em escolas comunidades de aprendizagem. 2009. Apresentação de Trabalho/Simpósio
21. LUIZ, M. C. Gestão educacional, diálogo igualitário e o projeto comunidades de aprendizagem: algumas reflexões. 2009. Apresentação de Trabalho/Seminário
22. SILVA, A.L.C. DA ; GRENGE, N.S. ; LUIZ, M. C.. Gestão Democrática e o direito à educação: escolas comunidades de aprendizagem. 2008. Apresentação de Trabalho/Congresso
23. LUIZ, M. C.; CEREDA, S.. A participação dos(as) alunos(as) em uma escola comunidades de aprendizagem: o direito de acesso e permanência como forma de garantia de igualdade. 2008. Apresentação de Trabalho/Congresso
24. ZUTTIN, M. A. S. ; LUIZ, M. C.. O desempenho escolar de uma escola do interior paulista e suas metas versus a nova proposta curricular da Secretaria Estadual de Educação - SEE - do estado de São Paulo. 2008. Apresentação de Trabalho/Congresso
25. LUIZ, M. C. Comunidades de Aprendizagem: Gestão Democrática e a Participação dos familiares e dos estudantes na escola. 2008. Apresentação de Trabalho/Seminário
26. LUIZ, M. C.; CONTI, C.. Gestão participativa: o conselho escolar no sistema municipal de ensino. 2007. Apresentação de Trabalho/Seminário
27. LUIZ, M. C.; CONTI, C.. Políticas municipais: os conselhos escolares como instrumento de gestão democrática e formação da cidadania. 2007. Apresentação de Trabalho/Congresso
28. TOMA, N.A.P. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C.. O Conselho escolar no âmbito do sistema municipal de ensino de São Carlos. 2007. Apresentação de Trabalho/Outra
29. LUIZ, M. C. Os desafios da profissão docente: algumas concepções. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
30. LUIZ, M. C.; SILVA, A. R. N. ; GHILARDI, A. P.. Medidas Sócio-educativas: a construção de alternativas sociais. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (4)
1. LUIZ, M. C. Planejamento, participação e Formação: conceitos e reflexões sobre os conselhos escolares. Florianópolis - SC. 2016. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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2. LUIZ, M. C. O que representa a família para a vida humana. São Carlos - SP. 2015. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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3. AGUIAR, C. ; LIMA, H. ; LUIZ, M. C. ; SOARES, S. ; LEMOS, E. E. S. ; RAMOS, D. K. ; PAULA, L. A. L.. Coleção Conselhos Escolares. São Carlos - SP: EdUFSCar SEB/MEC. 2013. Coordenação de Coleção de âmbito nacional do MEC
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4. LUIZ, M. C. Poíticas Públicas e o Sistema Nacional de Educação. São Carlos/SP: editora ufscar. 2009. Livro destinado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia - UAB/UFSCar
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (12)
1. RIBEIRO JUNIOR, J. R. ; LUIZ, M. C. ; AGUIAR, C. ; PINHEIRO, W. ; SOARES, S. ; LEMOS, E. ; LIMA, H.. Curso de Formação para Conselheiros Escolares - Módulo 1: Conselho Escolar na democratização da escola. 2014. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional-extensão
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2. LUIZ, M. C.; CONTI, C. ; SILVA, FC. A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA E O CONSELHO DE ESCOLA. 2009. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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3. LUIZ, M. C.; RISCAL, S. ; CONTI, C. ; SILVA, FC. Especialização em Educação Escolar. 2009. Curso de curta duração ministrado/Especialização
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4. LUIZ, M. C. Políticas Públicas e o Sistema Nacional de Educação. 2009. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático
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5. SILVA, A.L.C. DA ; LUIZ, M. C.. As formas de participação da família de estudantes de 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental de três escolas municipais de São Carlos-SP e suas implicações no projeto Comunidades de Aprendizagem. 2009. Relatório de pesquisa
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6. CEREDA, S. ; LUIZ, M. C.. As formas de participação dos estudantes das séries iniciais do Ensino Fundamental da EMEB Dalila Galli e suas implicações no Projeto Comunidades de Aprendizagem. 2009. Relatório de pesquisa
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7. GRENGE, N.S. ; LUIZ, M. C.. As formas de participação da família de estudantes de 1° e 2° anos do Ensino Fundamental de três escolas municipais de São Carlos-SP e suas implicações no projeto Comunidades de Aprendizagem. 2009. Relatório de pesquisa
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8. CONTI, C. L. A.; LUIZ, M. C. ; ATIQUE, R.. A gestão democrática da escola pública e o conselho de escola. 2006. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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9. LUIZ, M. C.; CONTI, C. ; ATIQUE, R.. A gestão democrática da escola pública e o conselho de escola. 2006. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional - extensão
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10. REIS, L. C. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C.. O conselho de escola na gestão democrática. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
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11. VIEIRA, A. K. ; LUIZ, M. C. ; CAMPOS, C. T. ; SILVA, C. S. ; ZEPON, M.. Ações Organizacionais e pedagógicas na Gestão Escolar. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
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12. MAIA, J. C. S. ; MARQUES, W. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C.. Gestão democrática da escola: o conselho de escola. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (3)
1. Nádia Perez Pino. Entre violências e conflitos - Um estudo sobre a execução de uma política pública de prevenção da violencia nas escolas. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Maria Cecília Luiz.
2. Rafaela Marchetti. Judicialização do processo educativo: entre direito à educação e medidas socioeducativas. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
  Orientador: Maria Cecília Luiz.
3. José Reinaldo Riscal. Gestão democrática: Práticas efetivas e obstáculos à redução da violência escolar. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
  Orientador: Maria Cecília Luiz.
Dissertação de mestrado (2)
1. Yasmim Lotti Silva Matheus. VIOLÊNCIA ESCOLAR E AS OCORRÊNCIAS VELADAS: INTIMIDAÇÃO SEXUAL E/OU ASSÉDIO SEXUAL?. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Maria Cecília Luiz.
2. Paola Karuliny Guarnieri. Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos Familiares e Comunitários: estudo de caso de adolescentes com risco de vulnerabilidade. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2016.
  Orientador: Maria Cecília Luiz.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (2)
1. Célia Maria Rosa. ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ENVOLVIDOS COM VIOLÊNCIAS E ATOS INFRACIONAIS: A FUNÇÃO DA ESCOLA SOCIALIZADORA. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Maria Cecília Luiz.
2. Leonice Aparecida Zago Pierin. VIOLÊNCIAS ESCOLARES E VIOLAÇÃO DE DIREITOS: UM ESTUDO DE CASO DE ESTUDANTES PAULISTAS DE ÁREAS RURAIS. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2017.
  Orientador: Maria Cecília Luiz.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (1)
1. Ronaldo Martins Gomes. CONFLITOS, VIOLÊNCIAS ESCOLARES E RECONHECIMENTO SOCIAL: CONCEPÇÕES DE EDUCANDOS E EDUCADORES. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
  Orientador: Maria Cecília Luiz.
Dissertação de mestrado (11)

Nadia Perez Pino. OS DISCURSOS SOBRE A VIOLÊNCIA NOS PROGRAMAS DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Ricardo Gavioli de Oliveira. PROTAGONISMO JUVENIL E AS PERSPECTIVAS DO GRÊMIO ESTUDANTIL NAS ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
José Reinaldo Riscal. MAPEAMENTO QUANTITATIVO DOS IMPACTOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO DESEMPENHO DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO IDEB 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Ariel Cristina Gatti Vergna. INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA: CONCEPÇÕES E DISCURSOS DE EDUCADORES. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Anderson de Lima. CONSELHOS ESCOLARES EM SITUAÇÕES DE INDISCIPLINA E/OU VIOLÊNCIA: DISCURSOS DE CONSELHEIROS EM TRÊS ESCOLAS PÚBLICAS. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Rafaela Marchetti. OBRIGATORIEDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DE QUATRO ANOS DE IDADE: PERCEPÇÕES DE EDUCADORES E FAMILIARES. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Lauren Aparecida de Souza Santos. EU E O OUTRO: VAMOS PENSAR A SEXUALIDADE E O CORPO?. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Tiago Ginebro. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA CIÊNCIA E DOS CIENTISTAS EM ROTEIROS DE PEÇAS DE TEATRO. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Juliana Carolina Barcelli. Função, composição e funcionamento dos Conselhos Escolares: participação e processos democráticos. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Maria Lucia Montemor. Autoavaliação Institucional : dimensões políticas e gestão democrática. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Ronaldo Martins Gomes. Entre a autoridade e o diálogo na Gestão Escolar:a importância das práticas democráticas. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (17)

Elodyr Vasconcelos Fontes Rocha Cortes. As Políticas Públicas e as Condutas Pedagógicas do ensino fundamental de 9 anos estabelecidas pela Secretaria Estadual de Educação doe São Paulo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Ederson Marcelo Batista. Gestão Democrática: concepções e desafios na prática do cotidiano escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Adriana de Paula Silva. Diferentes espaços de aprender. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Ana Cristina de Mello Fernandes. Função do gestor do ensino fundamental: uma visão histórica e atual. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
André Marches Oliveira. Gestão Democrática: como administrar a indisciplina e os conflitos na escola?. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Andréia Ribeiro de Freitas Nascimento. Gestão Democrática: a participação nos colegiados da escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Angelina Barbosa Gil. A participação da comunidade no universo escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Corintha Maria Barreto Medeiros. Da violência escolar à mediação de conflitos: que caminho é esse?. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Dalva dos Santos Guimarães Coltro. A EMEF Felício Luiz Pereira e a formação continuada para os segmentos do Conselho de escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Edilson Doimo Esteves. Escola da vida: a parceria escola e família. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Ione Rosa da Silva Martins. Gestão democrática e participativa. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
João Ernesto Nicoleti. O gestor escolar como principal agente proporcionador da gestão democrática no espaço escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Elenice de Marchi Moreno. Conselho escolar: espaço de construção da gestão democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
José Carlos Joaquim. A Importância da participação na vida da escola. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Vera Lúcia de Athayde. O papel do diretor na construção da escola com perspectivas democráticas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Vera Lúcia de souza Goes. Conselho escolar e gestão democrática. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Elizabeth Aparecida Nubiato da Silva. A comunidade e sua participação na unidade escolar. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (21)

Larissa Barbosa Ferreira. INDISCIPLINA E/OU VIOLÊNCIA: ANALISANDO OCORRÊNCIAS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO INTERIOR PAULISTA. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Yara Cristina da Rocha. JUVENTUDE E A ESCOLA: PERSPECTIVAS TEÓRICAS SOBRE GÊNERO E VIOLÊNCIA. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Maria Luiza Ferraz. A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Herik Luis Carminato. ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E A PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE PAULO FREIRE. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2014.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Daniela Santos da Silva. A figura do Professor Mediador nas escolas estaduais de São Paulo. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Viviane Wellichan. O curso de extensão dos Conselhos Escolares da UFSCar. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Rubia Nathalia Parra. Grupo Articulador de Fortalecimento dos Conselhos Escolares (GAFCE): sociedade civil e as políticas públicas. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Luceia Maria de Souza Paula. O funcionamento do conselho escolar : a questão da democracia representativa e/ou participativa. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Anne Akemi Shimbara. Formação continuada e profissionalização de educadores: uma perspectiva teórica. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Maria Gabriela Bersosa. Projeto Politico Pedagógico como prática coletiva: políticas públicas municipais na perspectiva da gestão democrática. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Thais Elena Lotumolo. Gestão democrática na educação: articulação entre políticas públicas educacionais e cultura organizacional na escola. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2011.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Juliana Carolina Barcelli. Políticas Públicas Municipais de Educação: um estudo de caso de cidades paulistas e as suas ações referentes aos conselhos escolares. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Julia Pires Pasetto. A PARTICIPAÇÃO EM CONSELHOS ESCOLARES NA PERSPECTIVA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS: UM ESTUDO DE CASO. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Suellen Cereda. Os modelos organizacionais da gestão democrática e a participação nas práticas educativas. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Neila Simoni Grenge. A CULTURA ORGANIZACIONAL E AS FORMAS DE PARTICIPAÇÃO DO CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR ? NÚCLEO UFSCAR ESCOLA. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2010.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Ligia Nogueira Novaes. AS POLÍTICAS PÚBLICAS E AS QUESTÕES DE GESTÃO CURRICULAR COMO MELHORIA DE QUALIDADE DE ENSINO. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Lais Maria Papa. AS PROPOSTAS CURRICULARES E AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO DE ESCOLAS MUNICIPAIS DO ESTADO SÃO PAULO. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Ana Lucia Calbaiser da Silva. A DIALOGICIDADE DE PAULO FREIRE E A GESTÃO DEMOCRÁTICA. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Iara Balieiro de Almeida. Cultura Organizacional: uma análise teórica em direção às situações de fracasso na escola. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2008.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Hyvelize Caramuri. O conselho escolar na rede municipal de ensino de São Carlos. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Graziela Francine Cazela. A teoria e a prática da orientação educacional: um estudo de caso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2007.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Iniciação científica (8)

Viviane Wellichan. A PARTICIPAÇÃO E O FUNCIONAMENTO DE CONSELHOS ESCOLARES: CONCEPÇÕES DE EDUCADORES DE DIFERENTES CIDADES DE QUATRO ESTADOS BRASILEIROS (SP, PR, SC E RS). (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Thais Elena Lotumolo. A PERCEPÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE RIO CLARO: A ARTICULAÇÃO DO SISTEMA (ESPAÇO MACRO) COM UMA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL (ESPAÇO MICRO). (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2012.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Juliana Carolina Barcelli. UM PANORAMA DE ALGUNS MUNICÍPIOS QUE ADERIRAM AO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NO ESTADO DE SÃO PAULO: POLÍTICAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO E CONSELHO ESCOLAR. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Julia Pires Pasetto. ESCOLAS COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM: A AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS E O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DIALÓGICA. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Julia Pires Pasetto. O CENÁRIO DE ALGUMAS CIDADES QUE NÃO ADERIRAM AO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NO ESTADO DE SÃO PAULO: POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO E CONSELHO DE ESCOLA. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2010.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Neila Simoni Grenge. As Formas de Participação das famílias dos Estudantes de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental de três escolas municipais de São Carlos-SP e suas Implicações no Projeto Comunidades de Aprendizagem. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Suellen Cereda. As Formas de Participação dos Estudantes das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da EMEB Dalila Galli e suas Implicações no Projeto Comunidades de Aprendizagem. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Ana Lucia Calbaiser da Silva. As Formas de Participação das famílias dos Estudantes da 3ª e 4ªSéries do Ensino Fundamental de três escolas municipais de São Carlos-SP e suas Implicações no Projeto Comunidades de Aprendizagem. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Orientações de outra natureza (8)

Drieli Camila Giangareli. Políticas Públicas Municipais no Estado de São Paulo: caracterização dos técnicos das Secretarias Municipais de Educação que atuam para fortalecer os Conselhos de Escola e suas principais ações.. (Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar. 2011.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Lariska Nicolle de Oliveira. Políticas Públicas Municipais no Estado de São Paulo: caracterização dos técnicos das Secretarias Municipais de Educação que atuam para fortalecer os Conselhos de Escola e suas principais ações.. (Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar. 2011.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
RUBIA NATHALIA PARRA. Políticas Públicas e Conselhos Escolares: perspectivas de ação e caracterização dos técnicos das Secretarias de Educação. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar. 2011.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
DANIELA SANTOS DA SILVA. Conselhos escolares das Secretarias de Educação dos diferentes municípios que participarão do curso de Extensão "Formação Continuada a Distância em Conselhos Escolares". (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar. 2011.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Luceia Maria de Souza Paula. ACOMPANHAMENTO DA ATIVIDADE DE EXTENSÃO: FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA EM CONSELHOS DE ESCOLA. (Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, BAIE - Bolsa de Assistência a Estudantes e Incentivo à Extensão. 2010.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Juliana Carolina Barcelli. Caracterização das potencialidades educativas e da participação da comunidade na vida escolar.. (Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar. 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Luceia Maria de Souza Paula. Caracterização das potencialidades educativas e da participação da comunidade na vida escolar.. (Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar. 2009.
Orientador: Maria Cecília Luiz.
Suellen Cereda. Caracterização das potencialidades educativas e da participação da comunidade na vida escolar.. (Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar. 2008.
Orientador: Maria Cecília Luiz.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (4)

2013-2016. TRAJETORIA DE ALUNOS PROTAGONISTAS DE VIOLENCIA
Descrição: Em pesquisa anteriormente realizada, observamos que jovens identificados como violentos no contexto escolar, parecem receber tratamentos diferenciados, dependendo de quem são esses sujeitos, de sua história pessoal, familiar e origem social. Também, que muitos desses alunos não aparecem nos registros dos ?Livros de Ocorrências? das escolas, sendo possível identificar que muitos professores não o fazem por receio de sofrerem perseguições. Entretanto, alguns casos/situações/jovens são encaminhados à delegacia de polícia e posteriormente à Vara da Infância e Juventude, formalizando-se a ação como ato infracional. Esse dado nos faz questionar como a escola identifica os alunos protagonistas de violência e como são tratados/encaminhados os atos/atitudes/comportamentos dos jovens assim identificados. Se a equipe gestora discute coletivamente as ações a serem tomadas, consultando o Conselho escolar, ou se são decisões individuais da direção/coordenação da escola. Nesta perspectiva, analisar se os espaços coletivos e supostamente democráticos da escola, tal como o Conselho Escolar e outros colegiados nos quais os jovens podem ser acusados, atuam nas decisões de criminalização dos alunos. Faz parte desta pesquisa problematizar as possíveis consequências para a vida desses jovens e sua relação posterior com a escola e com o processo de escolarização. Neste contexto é que este projeto de pesquisa se insere, buscando compreender os elementos constitutivos da lógica de criminalização da pobreza e juventude à luz da perspectiva teórica histórico-cultural, refletindo sobre como as instituições escolares e de justiça têm tratado a questão, apontando possíveis conseqüências para a vida dos jovens e para a sociedade contemporânea. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, que terá três momentos de aproximação com o campo (levantamento de dados nas escolas, levantamento de dados junto à Vara da Infância e Juventude e entrevista individual com a equipe escolar, Conselho de Escola e com os jovens protagonistas de violência) e o uso de dois instrumentos de coleta de dados: análise documental e a entrevista individual e grupal. A pesquisa será realizada a partir dos dados de quatro escolas públicas estaduais de duas cidades do interior paulista, que apresentam altos índices de violência.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) . Integrantes: Maria Cecília Luiz - Integrante / Renata Maria Moschen Nascente - Integrante / Debora Cristina Fonseca - Coordenador / José Reinaldo Riscal - Integrante / Anderson de Lima - Integrante / Rafaela Marchetti - Integrante / RONALDO MARTINS GOMES - Integrante / ARIEL CRISTINA GATTI VERGNA - Integrante / LARISSA BARBOSA FERREIRA - Integrante / José Euzébio de Oliveira Souza Aragão - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5
Membro: Maria Cecilia Luiz.
2009-2013. Politicas Publicas Municipais e os Conselhos escolares na gestao democratica: formacao continuada a distancia
Descrição: 1.2. Objetivo Geral. Formar técnicos(as), diretores(as) e professores(as) das Secretarias Estaduais e Municipais de Educação dos estados de São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, de forma que estes se tornem multiplicadores de conhecimentos e ações no âmbito dos conselhos escolares, contribuindo assim, para uma efetiva participação dos profissionais da educação e da comunidade, com vistas a uma gestão democrática. 1.3. Objetivos Específicos. ? Promover conhecimentos, a partir de referenciais teóricos, necessários para a qualificação dos técnicos(as), diretores(as) e professores(as) das Secretarias Estaduais e Municipais de Educação (principalmente os envolvidos com o PAR) para atuarem como multiplicadores do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares; ? Pensar sobre práticas emergentes, levando em conta as realidades de cada município, que favoreçam a democratização da escola e a construção da cidadania; ? Possibilitar aos técnicos(as), diretores(as) e professores(as) das Secretarias Estaduais e Municipais de Educação reflexões sobre como está o Conselho Escolar de seu município, com o intuito de estudar as regulamentações que legitimam este colegiado e o desenvolvimento de ações efetivas com posturas críticas e criativas; ? Elaborar um Plano de Ação (na Fase II) que propicie a resolução de problemas concretos, propiciando o desenvolvimento de ações como diagnosticar, refletir e executar intervenções referentes a sua realidade; ? Estimular a integração entre os Conselhos Escolares; ? Socializar ações bem sucedidas de CEs, entre as diferentes cidades.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) . Integrantes: Maria Cecília Luiz - Coordenador / Walter Pinheiro - Integrante / Cefisa Aguiar - Integrante / Swamy Soares - Integrante / Maria Lucia Montemor - Integrante / José Reinaldo Riscal - Integrante / Anderson de Lima - Integrante / Rafaela Marchetti - Integrante / Tiago Nadim Ginebro - Integrante / RENATA PIERINI RAMOS - Integrante / FRANCISCO HERBERT LIMA - Integrante / RONALDO MARTINS GOMES - Integrante / JULIANA CAROLINA BARCELLI - Integrante. Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 20 / Número de orientações: 8
Membro: Maria Cecilia Luiz.
2007-2009. Comunidades de aprendizagem: aposta na qualidade da aprendizagem, na igualdade de diferencas e na democratizacao da gestao da escola - FAPESP Proc 52.610-6
Descrição: pesquisa proposta envolve estudo dos impactos, processos, limites e potencialidades do projeto Comunidades de Aprendizagem (C.A.), desenvolvido desde 2003 na cidade de São Carlos/SP. O projeto C.A. foi elaborado pelo Centro Especial de Investigación em Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades(CREA) / Universidade de Barcelona, na década de 1990, e estudado pela proponente da presente pesquisa em pós-doutorado, com financiamento da FAPESP, nos anos de 2001/2002.Visa a aprendizagem escolar de máxima qualidade para todas e todos, participação da comunidade de entorno e familaires na escola e convivência na diversidade como valor positivo. A partir de 2003, passou a ser difundido, reelaborado e desenvolvido em escolas públicas da cidade de São Carlos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (19) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (10) . Integrantes: Maria Cecília Luiz - Integrante / Celso Conti - Integrante / Claudia Raimundo Reyes - Integrante / Paulo Eduardo Gomes Bento - Integrante / Amadeu J. M. Logarezzi - Integrante / Roseli Rodrigues de Mello - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 7 / Número de orientações: 2
Membro: Maria Cecilia Luiz.
2006-2008. Gestao democratica da escola publica: os conselhos de escola
Descrição: Trata-se de pesquisa junto aos conselhos escolares das escolas municipais de de São Carlos/SP, e que visa também intervenção na gestão das escolas municipais via conselho. O trabalho envolve pessoas da Secretaria Municipal de Educação, os educadores das escolas e também os alunos e seus pais, sobretudo aqueles envolvidos com os conselhos escolares. Devido a este caráter de intervenção, o projeto também se configura como trabalho de extensão universitária... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) . Integrantes: Maria Cecília Luiz - Coordenador / Celso Conti - Integrante / Tatiane Cristina Bianchini - Integrante / Natalia Aparecida Perez Toma - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 9
Membro: Maria Cecilia Luiz.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (1)

Professora Homenageada - Formatura do Curso de Pedagogia turma de 2003 - Semestre 2007/1, UFSCar, UFSCar.. 2007.
Membro: Maria Cecília Luiz.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (30)

38ª Reunião Nacional da ANPEd (ANPEd Nacional). PROGRAMAS SOBRE PREVENÇÃO DE VIOLÊNCIAS NA ESCOLA ? SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO: CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO DISCURSO FOUCAULTIANA. 2017. (Congresso).
XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação.CONFLITOS E VIOLÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA EXPERIÊNCIA DE FRANÇOIS DUBET. 2017. (Simpósio).
12ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós- graduação em Educação (ANPED). ANÁLISE DO DISCURSO DE PROFESSORES E EQUIPE GESTORA: INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA. 2016. (Congresso).
V Congresso Ibero?Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro. INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA: CONSELHO ESCOLAR E O DISCURSO DOS SEUS DIFERENTES SEGMENTOS. 2016. (Congresso).
XI Seminario Internacional de la Red Estrado.FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONSELHOS ESCOLARES, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS. 2016. (Seminário).
37a Reunião Nacional da Anped. Conflitos e Livros de Ocorrência no cotidiano da Escola Pública: alguns caminhos de investigação. 2015. (Congresso).
Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira e seus outros - VI JUBRA.Atos de indisciplina e violência de jovens na escola: discurso e procedimentos dos conselhos escolares. 2015. (Simpósio).
XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Concepções de Educadores e familiares: Lei 12.796/13 e a obrigatoriedade da Educação Infantil. 2015. (Simpósio).
Congresso Nacional de avaliação em Educação - III CONAVE. AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PARTICIPAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA. 2014. (Congresso).
IV CONGRESSO IBERO AMERICANO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO/VII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. CONSELHO ESCOLAR E DIVERSIDADE CULTURAL: PERSPECTIVAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E INCLUSÃO NA ESCOLA. 2014. (Congresso).
XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e o I Congresso Nacional de Formação de Professores. GRUPOS DE REFERENCIA: ALGO DE NOVO NA FORMAÇÃO DE GESTORES (AS) ESCOLARES?. 2014. (Congresso).
II Seminário Internacional de Gestão da educação: interfaces entre o público e o privado para a oferta educacional realizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional.Gestão educacional, diálogo igualitário eo projeto comunidades de aprendizagem: algumas reflexões.. 2009. (Seminário).
VII Simpósio Laboratório de Gestão Educacional: Política e Gestão Educacional: Desafios Contemporâneos.?Caracterização das potencialidades educativas e da participação da comunidade na vida escolar?.. 2009. (Simpósio).
X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Aprendizagem dialógica e Gestão Escolar: a participação dos familiares dos estudantes na escola. 2009. (Congresso).
XXIV Simpósio Brasileiro III Congresso Interamericano de Política e Administração de Educação.O DIÁLOGIO IGUALITÁRIO NA PARTICIPAÇÃO DE FAMILIARES E ESTUDANTES: O DIREITO À EDUCAÇÃO EM ESCOLAS COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM. 2009. (Simpósio).
I Congresso Latino-Americano de Educação em Direitos Humanos/II Encontro dos Direitos Humanos da UNESP. Gestão Democrática e o direito à educação: escolas comunidades de aprendizagem. 2008. (Congresso).
I Congresso Latino-Americano de Educação em Direitos Humanos/II Encontro dos Direitos Humanos da UNESP. A participação dos(as) alunos(as) em uma escola Comunidades de Aprendizagem: o direito de acesso e permanência como forma de garantia de igualdade. 2008. (Congresso).
II Encontro de Comunidades de Aprendizagem.Comunidades de Aprendizagem: Gestão Democrática e a participação dos familiares e dos estudantes na escola. 2008. (Encontro).
IV Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. O desempenho escolar de uma escola do interior paulista e suas metas versus a nova proposta curricular da Secretaria do Estadual de Educação - SEE- do Estado de São Paulo. 2008. (Congresso).
16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS: OS CONSELHOS ESCOLARES COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E FORMAÇÃO DA CIDADANIA. 2007. (Congresso).
30 Reunião Anual da ANPED.O papel dos conselhos de escola no sistema municipal de ensino. 2007. (Outra).
7a Jornada Científica da UFSCar.O conselho escolar no âmbito do Sistema Municipal de ensino de São Carlos. 2007. (Outra).
II Encontro Iberoamericano de Educação.Criação e mobilização dos conselhos de escola como parte da política de democratização da gestão pública. 2007. (Encontro).
I Seminário de Inovações Pedagógicas da UFSCar ? ?experiências didáticas bem sucedidas?.O Curso de Pedagogia e as práticas de estágio supervisionado em Administração, Supervisão Escolar e Orientação Educacional. 2007. (Seminário).
I Seminário internacional de Gestão da Educação: autonomia e regulações da escola.Gestão participativa: o conselho escolar no sistema municipal de ensino. 2007. (Seminário).
IX Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação. 2007. (Congresso).
XXIII Simpósio Brasileiro V Congresso Luso-brasileiro I Colóquio Libero-Americano de Política e Administração da Educação. 2007. (Congresso).
Congresso Internacional em Educação Escolar: Necessidades emergentes para a formação do educador na sociedade do conhecimento: mitos e desafios. Os desafios da profissão docente: algumas concepções.. 2006. (Congresso).
Congresso Internacional em Educação Escolar: Necessidades emergentes para a formação do educador na sociedade do conhecimento: mitos e desafios. Medidas Sócio-educativas: a construção de alternativas sociais.. 2006. (Congresso).
II seminário de Dissertações e Teses.II seminário de dissertações e teses. 2006. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (10)

LUIZ, M. C.. 3º Fórum de Debates: Curso de Conselhos Escolares da UFSCar Conselho Escolar e o Projeto Pedagógico da escola: o desafio de construir um planejamento participativo e democrático. 2015. (Congresso).. . 0.
LUIZ, M. C.; PIERINI, R. ; MILORI, A.. FORMAÇÃO PARA ARTICULADORES E TUTORES: CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA CONSELHEIROS ESCOLARES. 2014. Outro
LUIZ, M. C.. 2º Fórum de debates do Curso de Conselhos Escolares da UFSCar: Conselho Escolar e Grêmio Estudantil: a importância da participação dos estudantes na escola. 2014. (Congresso).. . 0.
LUIZ, M. C.; FERRARINI, M. C. L. ; MONTEMOR, M. L. ; PIERINI, R. ; GOMES, R.M. ; PARRA, R. ; WELLICHAN, V. ; SILVA, D. S. ; CONTI, C. L. A.. 1º Fórum de debates do Curso de Conselhos Escolares da UFSCar: ?Conselho Escolar e as possibilidades de participação?. 2013. Congresso
LUIZ, M. C.. 1º Encontro Estadual de São Paulo de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. 2012. (Congresso).. . 0.
LUIZ, M. C.; SILVA, A.L.C. DA ; BARCELLI, J.C. ; FERRARINI, M. C. L. ; WELLICHAN, V.. II Evento Presencial ? Aula inaugural Curso de Extensão a Distância de Formação Continuada em Conselhos Escolares. 2011. Outro
LUIZ, M. C.; SILVA, A.L.C. DA ; BARCELLI, J.C. ; GOMES, R.M. ; WELLICHAN, V. ; FERRARINI, M. C. L. ; PARRA, R. ; SILVA, D. S.. 1º Fórum Regional de São Paulo de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. 2011. Congresso
LUIZ, M. C.; SILVA, A.L.C. DA ; BARCELLI, J.C. ; GOMES, R.M. ; WELLICHAN, V. ; FERRARINI, M. C. L.. Evento Presencial do Curso de Extensão a Distância de Formação Continuada em Conselhos Escolares. 2010. Outro
CONTI, C. ; LUIZ, M. C. ; RISCAL, S.. Workshop de Abertura Oficial do Curso de Especialização em Gestão Escolar. 2008. Congresso
MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J.M. ; BENTO, P. E. G. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. ; REYES, C. R.. II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. 2008. Congresso

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (8)

Maria Cecília Luiz ⇔ Celso Luiz Aparecido Conti (10.0)
CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C.. Políticas públicas e gestão demoncrática: o funcionamento do conselho escolar no sistema municipal de ensino. Educação. Teoria e Prática (Rio Claro). v. 17, p. 33-50, issn: 1517-9869, 2007.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
CONTI, C. A. ; LUIZ, M. C. ; SILVA, Flávio Caetano da. OS CONSELHOS DE ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CIDADÃ: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA. Em: Romualdo Dias. (Org.). Formação continuada: diálogo entre educadores. 1ed.Jaboticabal, SP. : Editora da Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Extensão - FUNEP. 2010.v. 1, p. 63-82.
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Maria Cecília Luiz ⇔ Flávio Caetano da Silva (4.0)
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Maria Cecília Luiz ⇔ Renata Maria Moschen Nascente (4.0)
LUIZ, M. C. (Org.) ; NASCENTE, R. M. M. (Org.). Conselho escolar e diversidade: por uma escola mais democrática. 1ª ed. São Carlos: EdUFSCar, 2013. v. 01, p. 280.
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Maria Cecília Luiz ⇔ Paulo Eduardo Gomes Bento (3.0)
MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: Ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: Alzira Salete Menegat; Losandro Antonio Tedeschi; Marisa de Fátima Lomba de Farias. (Org.). Educação, relações de gênero e movimentos sociais: um diálogo necessário. 1ed.Dourados, MS. : Editora da Universidade Federal da Grande Dourados. 2009.v. 1, p. 91-113.
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MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de Comunidades de Aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: V Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación: El cambio en la cultura docente universitaria., v. 1, p. 1-18, 2008.
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Maria Cecília Luiz ⇔ Claudia Raimundo Reyes (2.0)
MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: Ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: Alzira Salete Menegat; Losandro Antonio Tedeschi; Marisa de Fátima Lomba de Farias. (Org.). Educação, relações de gênero e movimentos sociais: um diálogo necessário. 1ed.Dourados, MS. : Editora da Universidade Federal da Grande Dourados. 2009.v. 1, p. 91-113.
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MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; LUIZ, M. C. ; CONTI, C. L. A. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de Comunidades de Aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: V Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación: El cambio en la cultura docente universitaria., v. 1, p. 1-18, 2008.
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Maria Cecília Luiz ⇔ Roseli Rodrigues de Mello (2.0)
MELLO, R. R. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; BENTO, P. E. G. ; CONTI, C. L. A. ; LUIZ, M. C. ; REYES, Claudia Raimundo. Docência Universitária: Ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem em escolas públicas brasileiras. Em: Alzira Salete Menegat; Losandro Antonio Tedeschi; Marisa de Fátima Lomba de Farias. (Org.). Educação, relações de gênero e movimentos sociais: um diálogo necessário. 1ed.Dourados, MS. : Editora da Universidade Federal da Grande Dourados. 2009.v. 1, p. 91-113.
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Maria Cecília Luiz ⇔ Sandra Aparecida Riscal (2.0)
RISCAL, S. ; LUIZ, MARIA CECÍLIA ; RISCAL, J. R.. PISA 2015: when significant responsibility of school principals and teachers for management decisions make a difference in the indexes. Journal of Education & Social Policy. v. 07, p. 94-105, issn: 2375-0790, 2017.
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RISCAL, Sandra A.; LUIZ, M. C. ; RIBEIRO JUNIOR, J. R.. Conselhos Escolares e a valorização da diversidade: uma dimensão mais democrática na escola. Em: Maria Cecília Luiz ; Renata Maria M. Nascente. (Org.). Conselho Escolar e Diversidade: por uma escola mais democrática. 1ed.São Carlos - SP. : EdUFSCar. 2013.v. 1, p. 21-40.
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Maria Cecília Luiz ⇔ Fabiana Marini Braga (1.0)
MELLO, R. R. ; BENTO, P. E. G. ; BRAGA, F. M. ; CONTI, C. L. A. ; GABASSA, V. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; LUIZ, M. C. ; REYES, C. R.. Comunidades de Aprendizagem: aposta na qualidade da aprendizagem, na igualdade de diferenças e na democratização da gestão da escola. Em: 3º Encontro de Comunidades de Aprendizagem - Transformando sonhos em realidade, v. 1, 2010.
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Data de processamento: 24/11/2017 12:06:53

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