Relatório de produção acadêmica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizado em 21/11/2017

Anete Abramowicz

Professora Titular Livre do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas da Universidade Federal de São Carlos na área de Didática e Currículo: sub-área Infância. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1979), mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1998). Em 2010 concluiu um estágio de pós-doutoramento de 13 meses no CERLIS (Centre de Recherche Sur Les Liens Sociaux) na Universidade Paris Descartes em Paris na área da Sociologia da Infância. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Educação para a infância, atuando principalmente nos seguintes temas: criança e infância, sociologia da infância, diferenças, relações raciais, etárias e de gênero. Em 2010 recebeu a bolsa produtividade. Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar de 2003 a 2005, foi coordenadora do FORPRED da ANPED e vice-coordenadora do GT de 0 a 6 anos da ANPED. Foi editora responsável da Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC) até 2017. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/2502752385941894 (08/11/2017)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 1C

Período de análise: 2012-2017

Endereço: Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino. Rodovia Washington Luis, km. 235 Monjolinho 13564040 - São Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 676 Telefone: (16) 33518373 Ramal: 8667 Fax: (16) 33518372 URL da Homepage: http://www.ufscar.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (12)
1. BARROS, G. A. ; MUNARI, S. R. ; ABRAMOWICZ, A.. Educação, Cultura e Subjetividade: Deleuze e a Diferença. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 11, p. 108-124, issn: 1982-7199, 2017.
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2. COSTA, ALAN DE ALMEIDA PALES ; CRUZ, ANA CRISTINA JUVENAL DA ; ABRAMOWICZ, ANETE ; ZUIN, ANTÔNIO ÁLVARO SOARES ; SILVA, FLÁVIO CAETANO DA ; GOMES, LUIZ ROBERTO ; LUIZ, MARIA CECILIA ; DINIS, NILSON FERNANDES ; RISCAL, SANDRA APARECIDA ; RODRIGUES, TATIANE CONSENTINO. Entre subjetividades e culturas: uma nova linha de pesquisa para a educação. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 11, p. 429-438, issn: 1982-7199, 2017.
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3. ALEXANDRE, I. J. ; ABRAMOWICZ, A.. Inserção escolar: Crianças migrantes do Haiti nas creches e escolas de Sinop MT.. CADERNOS OBMIGRA - REVISTA MIGRAÇÕES INTERNACIONAIS. v. 1, p. 187-197, issn: 2359-5337, 2017.
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4. ABRAMOWICZ, Anete. ; CRUZ, Ana Cristina J. da ; MORUZZI, Andrea Braga. ALGUNS APONTAMENTOS: A QUEM INTERESSA A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL?. Debates em Educação. v. 8, p. 46-65, issn: 2175-6600, 2016.
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5. ABRAMOWICZ, A. ; MORUZZI, Andrea Braga. Infância na contemporaneidade: questões para os estudos sociológicos da infância. Crítica Educativa. v. 2, p. 25, issn: 2447-4223, 2016.
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6. MORUZZI, A. B. ; ABRAMOWICZ, A.. . INFÂNCIA, RAÇA E CURRÍCULO: alguns apontamentos sobre os documentos brasileiros para educação infantil. Revista Contemporânea de Educação. v. 10, p. 199-214, issn: 1809-5747, 2015.
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7. CRUZ, ANA CRISTINA JUVENAL DA ; ABRAMOWICZ, ANETE ; Rodrigues, Tatiane Cosentino. A pesquisa sobre criança e infância no Projeto UNESCO. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). v. 9, p. 321-346, issn: 1982-7199, 2015.
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8. CORREA, L. J. L. ; ABRAMOWICZ, A.. As Crianças Falam Sobre Sua Cor E Raça: Inventando Margens. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil). v. VIII, p. 1909-1912, issn: 1980-9026, 2014.
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9. ABRAMOWICZ, A.; Rodrigues, Tatiane Cosentino. Descolonizando as pesquisas com crianças e três obstáculos. Educação & Sociedade (Impresso). v. 35, p. 461-474, issn: 0101-7330, 2014.
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10. TEBET, G. G. DE C. ; ABRAMOWICZ, ANETE. O bebê interroga a sociologia da infância. Linhas Críticas (UnB). v. 20, p. 43-61, issn: 1516-4896, 2014.
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11. RODRIGUES, T. C. ; ABRAMOWICZ, A.. O debate contemporâneo sobre a diversidade e a diferença nas políticas e pesquisas em Educação.. Educação e Pesquisa (USP. Impresso). v. 39, p. 15-30, issn: 1517-9702, 2013.
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12. ABRAMOWICZ, ANETE; Oliveira, Fabiana de. A infância analisa a educação básica - doi: 10.4025/actascieduc.v35i2.20639. Acta Scientiarum. Education (Online). v. 35, p. 293-300, issn: 2178-5201, 2013.
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Livros publicados/organizados ou edições (3)
1. ABRAMOWICZ, A. Estudos da Infância no Brasil: encontros e memórias. 1 ed. São Carlos: EDUFSCar, 2015. v. 1, .
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2. ABRAMOWICZ, A.; VANDENBROECK, M.. Educação Infantil e Diferença. 2a ed. Ca,pinas: Papirus, 2015. v. 1, p. 187.
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3. ABRAMOWICZ, A.; VANDENBROECK, M.. Educação Infantil e Diferença. 1 ed. Campinas: Papirus, 2013. v. 1187, .
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Capítulos de livros publicados (21)
1. MORUZZI, A. B. ; ABRAMOWICZ, A.. SEXUALIDADE E PRODUÇÃO DA INFÂNCIA ? disparadores, temáticas e impactos sobre os estudos da infância e/ou educação infantil . Em: Elizabeth Macedo (UERJ) e Thiago Ranniery Moreira de Oliveira (UFRJ).. (Org.). Sexualidade e Educação: pensando a ação docente.. 1ed.Petropólis. : DP et alli. 2017.v. 1, p. 45-74.
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2. ABRAMOWICZ, A.; CRUZ, A. C. J. da ; RODRIGUES, T. C.. Educação Infantil e processos de racialização. Em: Pereira, Reginaldo Santos; Pires, Ennia Débora. (Org.). Infância, pesquisa e educação: olhares plurais. 1ed.Curitiba. : CRV. 2017.v. 1, p. 15-30.
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3. ABRAMOWICZ, A. Revisitando a Menina Repetente (no prelo). Em: Sandra Riscal. (Org.). Coordenação Pedagógica: novos problemas e abordagens. 1ed.São Carlos. : EDUFSCar. 2016.v. 1, p. 1-15.
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4. CRUZ, A. C. J. da ; ABRAMOWICZ, A. ; RODRIGUES, T. C.. Os parques infantis, as pesquisas do projeto UNESCO e as relações raciais entre crianças na cidade de São paulo. Em: Vera Lucia Jacob Chaves, Elizeu Clementino de Souza. (Org.). Documentação, memória e História da Educação no Brasil: educação especial, questões étnico-raciais e de gênero.. 1ed.Santa Catarina. : Tubarão. 2016.v. 2, p. 209-228.
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5. de C. Tebet, Gabriela G. ; ABRAMOWICZ, ANETE. Finding a Place for Babies and their Spatialities. Em: Tracey Skeltos, Stuart Aitken. (Org.). Establishing Geographies of Children and Young People. 1ed.Singapore. : Springer Singapore. 2016.p. 1-24.
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6. ABRAMOWICZ, A.; CRUZ, A. C. J. da. Cartografias Em Educação Infantil: o espaço da diáspora. Em: FARIA, Ana Lúcia Goulart et al.. (Org.). ARIA, Ana Lúcia Goulart de (Org.) ; BARRETO, Alex (Org.) ; SANTIAGO, Flavio (Org.) ; Macedo, Elina (Org.) ; SANTOS, Solange E. (Org.) . Infâncias e pós-colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras.. 2ed.Campinas. : Edições Leituras Críticas. 2015.v. 1, p. 10-23.
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7. ABRAMOWICZ, A. Introdução. Em: Anete Abramowicz. (Org.). Estudos da Infância no Brasil: encontros e memórias. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2015.v. 1, p. 1-15.
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8. ABRAMOWICZ, A. Florestan Fernandes: cultura infantil. Em: Abramowicz, Anete. (Org.). Estudos da Infância no Brasil: encontros e memórias. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2015.v. 1, p. 15-23.
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9. ABRAMOWICZ, A. A terceira margem. Em: Abramowicz, A.. (Org.). Estudos da Infância no Brasil: encontros e memórias. 1ed.São Carlos. : EdUFSCar. 2015.v. 1, p. 155-171.
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10. TEBET, G. G. DE C. ; ABRAMOWICZ, A.. Pesquisas com bebês e crianças em espaços de educação infantil: possibilidades metodológicas. Em: Melo, José Carlos de; Chahini, Thelma Helena Costa. (Org.). Reflexões Práticas na formação continuada de professores da Educação Infantil.. 1ed.Maranhão. : EDUFMA. 2015.v. 1, p. 250-275.
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11. ABRAMOWICZ, A. A criança, a infância e a sociologia da infância. Em: Margareth Brandini Park, Renata Sieiro Fernandes. (Org.). Programa Curumim. Memórias, cotidiano e representações. 1ed.São Paulo. : SESC edições. 2015.v. 1, p. 73-94.
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12. HENRIQUES, A. C. ; ABRAMOWICZ, A.. Educação Infantil: diagnóstico e recorte racial. Em: Juracy Machado Pacífico; Anete Abramowicz; José Lucas Pedreira Bueno; Josélia Gomes Neves. (Org.). EDUCAÇÃO INFANTIL no campo, na cidade e na floresta: políticas e práticas e desigualdades. 1ed.Florianopolis. : Pandion. 2015.v. a, p. 41-67.
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13. ABRAMOWICZ, A. Guerra e Infância: entre o holocausto e a ditadura militar. Em: Elizeu Clementino de Souza, Ana Luiza Grillo Balassiano, Anne-Marie Milon Oliveira. (Org.). Escrita de Si, Resistência e empoderamento. 1ed.Curitiba. : Editora CRV. 2014.v. 1, p. 55-67.
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14. ABRAMOWICZ, A. A criança interroga a infância. Em: Ieda de Camargo. (Org.). Sociedade Atual: nós e o outro. 1ed.Santa Cruz do Sul. : UNISC. 2013.v. 1, p. 41-51.
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15. ABRAMOWICZ, Anete. ; MORUZZI, Andrea Braga. As ciências humanas e a(s) criança(s) em infâncias. Em: MONTEIRO, Filomena Maria de Arruda; PALMA, Rute Cristina Domingos; CARVALHO, Sandra Pavoeiro Tavares. (Org.). Processos e práticas na formação de professores da Educação Infantil. 1ed.Cuiabá. : Editora Universidade Federal de Mato Grosso (EDUFMT). 2013.v. 1, p. 99-112.
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16. ABRAMOWICZ, A. Apresentação. Em: Abramowicz, A; Vandenbroeck, M.. (Org.). Educação Infantil e Diferença. 1ed.Campinas. : Papirus. 2013.v. 1, p. 9-13.
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17. OLIVEIRA, F. ; ABRAMOWICZ, A.. Educação e Diferença: na direção da multidão. Em: Abramowicz, A; Vandenbroeck, M.. (Org.). Educação Infantil e Diferença. 1ed.Campinas. : Papirus. 2013.v. 1, p. 149-169.
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18. ABRAMOWICZ, Anete. ; RODRIGUES, Tatiane Consentino ; MORUZZI, Andrea Braga. Algumas considerações sobre o PNE e a infância. Em: Almeida, LC; Pino, IR; Pinto, JMR, Gouveia, AB.. (Org.). IV Seminário de Educação Brasileira: PNE em foco - Políticas de responsabilização, regime de colaboração e Sistema Nacional de. 1ed.Campinas. : CEDES. 2013.v. v., p. 902-915.
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19. ABRAMOWICZ, A.; RODRIGUES, T. C. ; CRUZ, A. C. J. da. ?As creches e a iniciação? e as relações étnico-raciais. Em: Caroline Machado Momm; Alexandre Fernandez Vaz. (Org.). Educação infantil e sociedade: questões contemporâneas. 1ed.Nova Petropolis. : Nova Harmonia,. 2012.v. 1, p. 121-135.
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20. ABRAMOWICZ, A.; Rodrigues, Tatiane Cosentino ; MORUZZI, A. B.. O plano nacional de educação e a normatização da infância. Em: FARIA, Ana Lúcia Goulart de; AQUINO, Ligia Maria Leão de. (Org.). O plano nacional de educação e a normatização da infância. 1ed.Campinas. : Autores Associados. 2012.v. 1, p. 83-102.
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21. ABRAMOWICZ, A.; Oliveira, Fabiana de. As relações étnico-raciais e a sociologia da infância no Brasil: alguns aportes. Em: Maria Aparecida Silva Bento. (Org.). Educação infantil, igualdade racial e diversidade: aspectos jurídicos, políticos e conceituais.. 1ed.São Paulo. : Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades - CEERT. 2012.v. 1, p. 47-61.
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Textos em jornais de notícias/revistas (3)
1. ABRAMOWICZ, A.; NASCIMENTO, M. L. B. ; TEBET, G. G. DE C. ; RODRIGUES, T. C.. Sociologia da Infância. Sociologia, Sào Paulo, p. 24-30, 13 dez. 2013.
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2. ABRAMOWICZ, A. Régine Sirota. Novo ator no campo social. Educação (São Paulo), São Paulo, p. 56-70, 03 mar. 2013.
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3. ABRAMOWICZ, A. Novas Visões sobre a Criança. Educação (São Paulo), São Paulo, p. 1-15, 01 nov. 2012.
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (5)
1. HENRIQUES, A. C. ; OLIVEIRA, F. L. ; ABRAMOWICZ, A.. CRECHE: POLÍTICA MENOR PARA OS PEQUENOS. Em: 12ª Reunião Científica Regional Sudeste da ANPED, v. 1, p. 1-4168, 2016.
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2. ABRAMOWICZ, A.; HENRIQUES, A. C. ; OLIVEIRA, F. L.. POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DIAGNÓSTICO E PESQUISA. Em: IV Seminário De Grupos de Pesquisas sobre Crianças e Infâncias GRUPECI, v. 1, p. 1-15, 2014.
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3. TEBET, G. G. DE C. ; ABRAMOWICZ, A.. Constituindo o bebê como um conceito teórico no interior da sociologia da infância. In: 36ª Reunião Nacional da ANPEd, 2013, Goiânia. Anais 2013, 2013. v. 1. Em: 36a Reunião Anual da ANPED, v. 1, p. 1-15, 2013.
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4. ABRAMOWICZ, A.; RODRIGUES, T. C. ; MORUZZI, A. B. ; TEBET, G. G. C.. O DEBATE SOBRE CRIANÇA E INFÂNCIA NA CONSTITUIÇÃO DE UMA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA BRASILEIRA. Em: III SEMINÁRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS: POLÍTICAS E DESAFIOS NA PRODUÇÃO DA PESQUISA, v. 1, p. 1-37, 2012.
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5. MORUZZI, A. B. ; ABRAMOWICZ, A. ; CRUZ, A. C. J. da. O PLURAL DA INFÂNCIA ? CONSTITUIÇÃO, RESISTÊNCIA E PESQUISA COM CRIANÇAS. Em: I Seminário Internacional sobre Infâncias e Pós-Colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras, v. 1, p. 107-119, 2012.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (1)
1. ABRAMOWICZ, ANETE; OLIVEIRA, F. L. ; RODRIGUES, T. C.. Políticas Públicas Municipais de Educação Infantil: Diagnóstico e Pesquisa. Em: IV Seminário do Observatório da Educação, 2013, Brasília. Observatório da Educação, v. 1, p. 2-5, 2013.
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Resumos publicados em anais de congressos (5)
1. ABRAMOWICZ, A.; OLIVEIRA, F. L. ; HENRIQUES, A. C.. Inequalities in Brazilian kindergarten - A diagnosis of the social and racial distances among young children, their teachers and school system. Em: 27th EECERA, 2017, Bolonha. SOCIAL JUSTICE, SOLIDARITY AND CHILDREN?S RIGHTS. Bolonha: EECERA, v. 1, p. 218-1, 2017.
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2. Rodrigues, Tatiane Cosentino ; ABRAMOWICZ, A.. Public policies on child education in Brazil: race; gender and class. Em: 24th EECERA European Early Childhood, 2014, Creta. ?US, THEM ME: Universal, Targeted or Individuated Early Childhood Programmes?. Grécia: EECERA, v. 1, p. 77-78, 2014.
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3. TEBET, G. G. DE C. ; ABRAMOWICZ, A.. Constituindo o bebê como um conceito teórico no interior da sociologia da infância. In: 36ª Reunião Nacional da ANPEd, 2013, Goiânia. Anais 2013, 2013. v. 1. Em: 36a Reunião Anual da ANPED, 2013, Goiania. Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: Desafios para as Políticas Educacionais. Rio de Janeiro: ANPED, v. 1, p. 84-85, 2013.
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4. ABRAMOWICZ, A.; FARIA, A. L. G.. Exclusão e Infância. Em: 18o Congresso de Leitura do Brasil, 2012, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: UNICAMP, v. 1, p. 43-44, 2012.
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5. ABRAMOWICZ, A.; RODRIGUES, T. C. ; TEBET, G. G. C.. The genealogy of childhood in Brazil: the contours of childhood. Em: 2nd ISA Forum of Sociology. Social Justice Democratization, 2012, Buenos Aires. 2nd ISA Forum of Sociology. Social Justice Democratization, v. 1, p. 315-316, 2012.
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Artigos aceitos para publicação (1)
1. ABRAMOWICZ, A.; TEBET, G. G. DE C.. 'Educação Infantil: um balanço a partir do campo das diferenças'. Pro-Posicoes (UNICAMP. Impresso). 2017.
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Apresentações de trabalho (7)
1. ABRAMOWICZ, A. Educação Infantil: um balanço intempestivo. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. CRUZ, A. C. J. da ; ABRAMOWICZ, A.. L?institutionnalisation de la thématique des relations ethno-raciales dans la formation des professeurs des écoles au Brésil : aspects de la construction de pratiques pédagogiques. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
3. ABRAMOWICZ, A.; BARBOSA, M. C. ; FARIA, A. L. G.. Crianças e Infâncias nas sociedades contemporânea. 2013. Apresentação de Trabalho/Outra
4. ABRAMOWICZ, A. Crianças e Infâncias: um outro mundo possível. 2013. Apresentação de Trabalho/Seminário
5. ABRAMOWICZ, A.; FARIA, A. L. G.. Infância e Exclusão. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
6. ABRAMOWICZ, A. Descolonizando as pesquisas com crianças. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. ABRAMOWICZ, A. Sociologia da Infância no Brasil. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (4)
1. TEBET, G. G. DE C. ; FRAGELLI, M. C. B. ; OLIVEIRA, P. H. D. ; ABRAMOWICZ, A.. Memórias Da Educação Infantil: História das primeiras creches de São Carlos. São Carlos. 2015. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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2. ABRAMOWICZ, A. Relações étnico-raciais, de gênero e sexualidade:: perspectivas contemporâneas.. Ponta Grossa. 2014. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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3. ABRAMOWICZ, A. Educação Infantil rede de conversações e produções de sentidos com crianças e adultos.. Petropólis. 2013. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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4. ABRAMOWICZ, A. Educação e Diversidade Cultural: desafios para os estudos da infância e da formação docente.. Araraquara. 2012. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (17)
1. ABRAMOWICZ, A. Revista Educação, Ciência e Cultura. 2017.
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2. ABRAMOWICZ, A. Parecer em artigo para a Pro-Posições. 2013.
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3. ABRAMOWICZ, A. Parecer em artigo para Educação em Revista. 2013.
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4. ABRAMOWICZ, A. Parecer em artigo Educação e Pesquisa. 2013.
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5. Abramowicz, Anete; ABRAMOWICZ, A.. Parecer Artigo Linhas Críticas. 2013.
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6. ABRAMOWICZ, A. Parecer projeto pós-doutorado CAPES. 2012.
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7. ABRAMOWICZ, A. Parecer Doutorado Pleno (CAPES). 2012.
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8. ABRAMOWICZ, A. Parecer AEX (trabalho no exterior) - CAPES. 2012.
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9. ABRAMOWICZ, A. Participação de Evento no Exterior (dois pareceres) CNPq. 2012.
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10. ABRAMOWICZ, A. Parecer Artigo Revista ANPOCS. 2012.
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11. ABRAMOWICZ, A. Parecerista ANPED GT: 07. 2012.
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12. ABRAMOWICZ, A. PARECERISTA do XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: COMPROMISSO COM A ESCOLA PÚBLICA, LAICA, GRATUITA E DE QUALIDADE. 2012.
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13. ABRAMOWICZ, A. III SEMINÁRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS: POLÍTICAS E DESAFIOS NA PRODUÇÃO DA PESQUISA. 2012.
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14. ABRAMOWICZ, A.. Parecer FAPESP. 2012.
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15. ABRAMOWICZ, A.; TUCHLINSKI, C. ; GEHM, T.. A Sociologia da Infância no Brasil. 2016. (Programa de rádio ou. 2016.
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16. FERREIRA Jr., Amarilio. São Carlos completa 159 anos: Historiador da UFSCar ajudou a explicar episódios do passado. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). 0.
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17. ABRAMOWICZ, A.; JOVINO, I. DA S. ; SILVEIRA, D. B. ; SIMIÃO, L. ; RODRIGUES, T. C.. Pesquisa revela o cotidiano da infância de crianças negras no pós-abolição dos escravos. 2013. (Programa de rádio ou. 2013.
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Demais tipos de produção técnica (9)
1. ABRAMOWICZ, A. O campo da infância e a diferença. Produtividade CNPq. 2017. Relatório de pesquisa
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2. ABRAMOWICZ, A.; MARTINS, R. C.. Sociologia da Infância no Brasil. 2016. Curso de curta duração ministrado/Outra
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3. ABRAMOWICZ, A. A Importância de Brincar. 2016. Curso de curta duração ministrado/Outra
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4. ABRAMOWICZ, A.; AITKEN, S. ; OLSEN, L. ; AQUINO, L. M. M. L. L ; NASCIMENTO, M. L. B.. Vinda de Pesquisador Visitante / Visitante do Exterior . IV Seminário InternacionaI : Infância e Pós-Estruturalismo. FAPESP. 2015. Relatório de pesquisa
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5. ABRAMOWICZ, ANETE; CRUZ, A. C. J. da ; TEBET, G. G. DE C. ; RODRIGUES, T. C. ; MORUZZI, A. B. ; SILVEIRA, Debora de Barros ; SIMIÃO, L.. Vinda de Pesquisador Visitante / Visitante do Exterior . III Seminário InternacionaI : Infância e Relações étnico-raciais. FAPESP. 2014. Relatório de pesquisa
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6. ABRAMOWICZ, ANETE; CRUZ, A. C. J. da ; MORUZZI, A. B. ; TEBET, G. G. DE C. ; RODRIGUES, T. C. ; SILVEIRA, Debora de Barros ; SIMIÃO, L.. III Seminário InternacionaI : Infância e Relações étnico-raciais. 2014. Relatório de pesquisa
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7. ABRAMOWICZ, A.; Rodrigues, Tatiane Cosentino ; CRUZ, A. C. J. da. Educação Infantil: diversidade étnico-racial. 2013. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático
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8. ABRAMOWICZ, A.; SILVEIRA, Debora de Barros ; SIMIÃO, L. ; JOVINO, I. DA S. ; Simião, Lucélio Ferreira ; RODRIGUES, T. C. ; MORUZZI, A. B. ; CRUZ, A. C. J. da. Representações da Criança e da Infância na iconografia brasileira dos anos 1880-1940. 2013. Relatório de pesquisa
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9. ABRAMOWICZ, A.; MORUZZI, A. B. ; SILVEIRA, D. B. ; OLIVEIRA, F. ; SIMIÃO, L. ; RODRIGUES, T. C. ; SANTOS, M. W. ; TEBET, G. G. DE C.. Educação e Sociologia da Infância no Brasil: uma genealogia em construção. 2013. Relatório de pesquisa
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (2)
1. Ione da Silva Jovino. . Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.. Início: 2017.
  Supervisor: Anete Abramowicz.
2. Ana Cristina Juvenal da Cruz. . Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.. Início: 2015.
  Supervisor: Anete Abramowicz.
Tese de doutorado (4)
1. Ivone Jesus Alexandre. Crianças haitianas em Mato Grosso: inserção nas instituições escolares. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2016.
  Orientador: Anete Abramowicz.
2. Emerson Ferreira. Existências Infames: Crianças pobres, órfãos, escravos e desvalidos em Documentos Judiciais na Ribeirão Preto do final dos Oitocentos. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2015.
  Orientador: Anete Abramowicz.
3. Afonso Henriques. Educação Infantil: política menor para os pequenos. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2015.
  Orientador: Anete Abramowicz.
4. Thiago Antônio de Oliveira Sá. Por que eles se vão? Expansão do acesso e evasão escolar no ensino superior federal.. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal de São Carlos, . Início: 2014.
  Orientador: Anete Abramowicz.
Dissertação de mestrado (2)
1. Monique Lazarin. As crianças palestinas migrantes. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2017.
  Orientador: Anete Abramowicz.
2. Paulo Santos. BRINCADEIRA QUE VIROU VERDADE: O RESGATE DA INFÂNCIA TRANSEXUAL NO CONTEXTO ESCOLAR. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2016.
  Orientador: Anete Abramowicz.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (5)
1. Silvio Ricardo Munari Machado. Linhas de Errância: vidas precárias e pedagogias.. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2017.
  Orientador: Anete Abramowicz.
2. Lajara Janaina Lopes Correa. Um estudo sobre as relações étnico-raciais na perspectiva da criança pequena. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
  Orientador: Anete Abramowicz.
3. Julia Yoko Tachikawa. Trajetos e Caminhos: cartografias dos bebês. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2016.
  Orientador: Anete Abramowicz.
4. Ana Cristina Juvenal da Cruz. Antirracismo e Educação: uma análise das diretrizes normativas da UNESCO.. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
  Orientador: Anete Abramowicz.
5. Gabriela Guarnieri de Campos Tebet. Isto não é uma criança! Teorias e métodos para o estudo de bebês nas distintas abordagens da Sociologia da Infância de língua inglesa.. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
  Orientador: Anete Abramowicz.
Dissertação de mestrado (6)

Afonso Canella Henriques. Educação Infantil: retrato de uma rede municipal de ensino. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Anete Abramowicz.
Andreina de Melo Louveira. O debate sobre Avaliação da Qualidade na Educação Infantil: traçando cartografias. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2015.
Orientador: Anete Abramowicz.
Gustavo de Almeida Barros. Da individuação em Simondon ao Inventar-se pela Educação Infantil. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Anete Abramowicz.
Emerson Benedito Ferreira. Crianças Infames: fragmentos de vidas no arquivo público e histórico de Ribeirão Preto. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientador: Anete Abramowicz.
Jonas Nogueira Figueroa. Educação, subjetividade e singularidade em Max Stirner. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Anete Abramowicz.
Silvio Ricardo Munari Machado. Os ingovernáveis: ética de si e resistência. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Anete Abramowicz.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (4)

Caio de Camargo Ishido. Uma trajetória por caminhos dispersos. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2015.
Orientador: Anete Abramowicz.
Maria Gabriela dos Santos. Espelh(A) ou Martel(A) e Forj(A)?: As trocas de experiências com as fazedoras de rua.. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Anete Abramowicz.
Leandro Antonio de Andrade. Matar a infância, liberar a criança. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Anete Abramowicz.
Sarah Foch Nalle. Traços e Perfis: As mulheres atendidas pelo Centro de Referência da Mulher de São Carlos/SP.. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, . 2013.
Orientador: Anete Abramowicz.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (7)

2017-Atual. Ser crianca no Brasil: os indicadores e os estudos sobre a infancia: 1935 a 1970.
Descrição: Projeto de Produtividade em Pesquisa. Nível 1 C. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Anete Abramowicz - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Anete Abramowicz.
2015-2015. IV Seminario Internacional: Educacao Infantil e Pos-Estruturalismo. FAPESP
Descrição: Visitante do Exterior. Stuart Aitken e Liselott Olsen.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . Integrantes: Anete Abramowicz - Coordenador / Gabriela Guarnieri de C. Tebet - Integrante / Andrea B. Moruzzi - Integrante / Tatiane Consentino Rodrigues - Integrante / Ligia Maria Motta Lima Leão de Aquino - Integrante / Ana Cristina Juvenal da Cruz - Integrante / Maria Leticia Barros Nascimento - Integrante / Maria Walburga dos Santos - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.Número de orientações: 4
Membro: Anete Abramowicz.
Descrição: Vinda de pesquisadores estrangeiros ? Stuart Aitken e Liselott Olsen, para o debate dentro da temática. Apoio da Fapesp.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Andrea Braga Moruzzi - Integrante / ABRAMOWICZ, Anete. - Coordenador / TEBET, Gabriela G. de Campos - Integrante / Ana Cristina Juvenal da Cruz - Integrante / Maria walburga dos santos - Integrante / AQUINO, Ligia Leão de - Integrante / Maria Leticia Barros Nascimento - Integrante.
Membro: Andrea Braga Moruzzi.
2013-2017. O campo da infancia e a diferenca. Produtividade CNPq
Descrição: O presente projeto de natureza teórica, analítica e documental, tem por objeto de estudo e de investigação dar continuidade aos estudos que temos realizado sobre a constituição e a genealogia do sentido atual do conceito de diferença e diversidade e seu uso na educação, nas políticas públicas e nos estudos sociais e na sociologia da infância. Ou seja, pretende-se dar continuidade e configurar a ascensão social da diversidade e da diferença nos estudos sobre a infância, e ao mesmo tempo, pretende-se entender e aprofundar a possibilidade da constituição de uma sociologia da infância no Brasil, a partir de um esquadrinhamento sobre as concepções de sujeito, cultura, diferença presentes neste campo. Este projeto retoma e dá continuidade aos estudos realizados durante o período de bolsa de produtividade em pesquisa, do pós-doutoramento realizado no laboratório CERLIS na Universidade Paris 5, e das pesquisas que vêm sendo realizadas pelo grupo de pesquisa: Estudos sobre a criança e a infância: práticas e políticas da diferença, no campo dos estudos sociais e da sociologia da infância, e pretende finalizar um processo de pesquisa que cartografou a produção relativa à criança e a infância, a partir da produção teórica em artigos e livros de pesquisadores da área, bem como a partir de entrevistas realizadas . Pretende-se também, compreender os sentidos teóricos e da política pública na direção da diferença a partir do conceito analítico de diáspora proposto por Avatar Brah como possibilidade teórica para diferenciar diversidade e diferença, e por fim, agregando-se uma nova direção a este projeto pretende-se construir instrumentos analíticos e metodológicos no sentido de compreender de que maneira a criança de 0 a 5 anos compreende a diferença. Estes objetivos confluem no sentido de propor e entender como o campo dos estudos sociais e da sociologia da infância e da educação da criança pequena no Brasil se compõe. Cartografar as temáticas e metodologias que vêm sendo prod. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Anete Abramowicz - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Anete Abramowicz.
2013-2015. Estudos da Infancia no Brasil: encontros e memorias FAPESP
Descrição: Livro financiado pela FAPESP. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Anete Abramowicz - Coordenador / Debora de Barros Silveira - Integrante / Fabiana de Oliveira - Integrante / Gabriela Guarnieri de C. Tebet - Integrante / Andrea B. Moruzzi - Integrante / Tatiane Consentino Rodrigues - Integrante / Ana Cristina Juvenal da Cruz - Integrante / Carolina Rodrigues de Souza - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Membro: Anete Abramowicz.
2013-2013. Vinda de Pesquisador Visitante / Visitante do Exterior . III Seminario InternacionaI : Infancia e Relacoes etnico-raciais. FAPESP
Descrição: Programas Regulares / Auxílios a Pesquisa / Vinda de Pesquisador Visitante / Visitante do Exterior - Fluxo Contínuo. O grupo de pesquisa denominado Estudos da criança, da infância e da educação infantil: políticas e práticas da diferença pretende realizar o III Seminário Internacional sobre a temática da infância e as relações étnico-raciais. Estes seminários internacionais (o I Seminário foi sobre a temática Educação Infantil e Diferença com o Prof. Michel Vandenbroeck da University Ghent o II Seminário foi sobre Sociologia da Infância com o Prof. Manuel Jacinto Sarmento da Universidade do Minho) têm por objetivo aprofundar os debates e às pesquisas no interior do amplo campo da sociologia e educação da infância com o objetivo de subsidiar as práticas, as teorias e as pesquisas realizadas neste campo teórico. A realização de seminários permite que questões práticas e teóricas sejam aprofundadas na medida em que as pesquisas são discutidas a partir de envio antecipado ao professor das questões centrais que serão debatidas. O tema das relações raciais e infância possuem lacunas teóricas importantes as quais pretendemos discutir e procurar equacionar com a ajuda do Prof. Dr. Pap Ndiaye considerado como um dos mais importantes pesquisadores da Europa, cujo livro a Condição Negra é central para aqueles que realizam o debate sobre raça e infância. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (45) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . Integrantes: Anete Abramowicz - Coordenador / Debora de Barros Silveira - Integrante / Gabriela Guarnieri de C. Tebet - Integrante / Ione da Silva Jovino - Integrante / Andrea B. Moruzzi - Integrante / Tatiane Consentino Rodrigues - Integrante / Ana Cristina Juvenal da Cruz - Integrante / Lucélio Simião - Integrante / Maria Walburga dos Santos - Integrante / Lajara Janaína - Integrante / Andreína Louveira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Remuneração.
Membro: Anete Abramowicz.
2013-Atual. Politicas Publicas Municipais de Educacao infantil: diagnostico e pesquisa. OBEDUC/CAPES/INEP
Descrição: Este projeto pretende propor indicadores para a realização de um diagnóstico da rede municipal de Educação Infantil dos municípios brasileiros que subsidie e avalie a política pública para esta etapa do ensino básico, a partir de um projeto piloto que será desenvolvido no Município de São Carlos em São Paulo. Para a realização dos indicadores e da construção do diagnóstico serão necessárias três etapas concomitantes. A primeira etapa consiste no estabelecimento de indicadores para a realização de um sistema de captação de dados da rede de Educação Infantil do município. A segunda etapa trata-se da análise dos resultados obtidos e a terceira etapa caracteriza-se pela analise dos dados obtidos comparados aos indicadores contidos no Censo Escolar do portal do INEP, com o objetivo central de subsidiar e avaliar as políticas públicas educacionais para a educação infantil. Os indicadores que se pretende construir têm por objetivo traçar um perfil racial, de classe e de gênero do profissional que atua com as crianças pequenas e, ao mesmo tempo, da clientela atendida. Temos por hipótese, a partir dos dados já obtidos no município de São Carlos referentes aos anos de 2000 e 2007 em consonância com o referencial teórico adotado, que a partir da exigência do diploma de nível superior exigido para o cuidado e a educação da criança pequena na primeira etapa da educação básica e nas creches, que este fato levou a exclusão de seus quadros a profissional negra que lá trabalhava produzindo, deste modo, como uma das consequências, uma política de branqueamento como parte da política educacional brasileira existente desde 1917. Esta pesquisa pretende analisar, especialmente, o impacto do recorte racial presente na política educacional, especialmente nas políticas para a infância. Utilizando a obra de Jerry Dávila (2003), Diploma of Whiteness ? race and social policy in Brazil, 1917-1945, busca-se mostrar a política de branqueamento presente nos princípios e na história da educa. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . Integrantes: Anete Abramowicz - Coordenador / Andrea B. Moruzzi - Integrante / Fabiana Luci de Oliveira - Integrante / Tatiane Cosentino Rodrigues - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Membro: Anete Abramowicz.
Descrição: Este projeto pretende propor indicadores para a realização de um diagnóstico da rede municipal de Educação Infantil dos municípios brasileiros que subsidie e avalie a política pública para esta etapa do ensino básico, a partir de um projeto piloto que será desenvolvido no Município de São Carlos em São Paulo. Para a realização dos indicadores e da construção do diagnóstico serão necessárias três etapas concomitantes. A primeira etapa consiste no estabelecimento de indicadores para a realização de um sistema de captação de dados da rede de Educação Infantil do município. A segunda etapa trata-se da análise dos resultados obtidos e a terceira etapa caracteriza-se pela analise dos dados obtidos comparados aos indicadores contidos no Censo Escolar do portal do INEP, com o objetivo central de subsidiar e avaliar as políticas públicas educacionais para a educação infantil. Os indicadores que se pretende construir têm por objetivo traçar um perfil racial, de classe e de gênero do profissional que atua com as crianças pequenas e, ao mesmo tempo, da clientela atendida. Temos por hipótese, a partir dos dados já obtidos no município de São Carlos referentes aos anos de 2000 e 2007 em consonância com o referencial teórico adotado, que a partir da exigência do diploma de nível superior exigido para o cuidado e a educação da criança pequena na primeira etapa da educação básica e nas creches, que este fato levou a exclusão de seus quadros a profissional negra que lá trabalhava produzindo, deste modo, como uma das consequências, uma política de branqueamento como parte da política educacional brasileira existente desde 1917. Esta pesquisa pretende analisar, especialmente, o impacto do recorte racial presente na política educacional, especialmente nas políticas para a infância. Utilizando a obra de Jerry Dávila (2003), Diploma of Whiteness race and social policy in Brazil, 1917-1945, busca-se mostrar a política de branqueamento presente nos princípios e na história da educa. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . Integrantes: Andrea Braga Moruzzi - Integrante / ABRAMOWICZ, Anete. - Coordenador / RODRIGUES, Tatiane Consentino - Integrante / luci de oliveira - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
Membro: Andrea Braga Moruzzi.
2012-2013. A diferenca, a diversidade, a educacao infantil e a renovacao pedagogica. FAPESP. Proc. 2012/01746-3
Descrição: Auxílio a Pesquisa/ Vinda de Pesquisador Visitante Exterior. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . Integrantes: Anete Abramowicz - Coordenador / Débora de Barros Silveira - Integrante / Fabiana de Oliveira - Integrante / Tatiane Consentino Rodrigues - Integrante / Ligia Maria Motta Lima Leão de Aquino - Integrante / Lucélio Simião - Integrante / Maria Leticia Barros Nascimento - Integrante / Maria Walburga dos Santos - Integrante.
Membro: Anete Abramowicz.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (3)

Artigo selecionado por meio de Edital 02/2015 desenvolvido em parceria e cooperação técnico-científica entre a SECADI/MEC ANPED e a UFGO., SECADI/MEC/ANPED/UFGO.. 2016.
Membro: Anete Abramowicz.
1o Lugar no Concurso 001/2014 Dossiê REVEDUC, FUNAPE/SECADI/UFG/MEC/ANPED.. 2015.
Membro: Anete Abramowicz.
Professora Titular Livre, Universidade Federal de São Carlos.. 2012.
Membro: Anete Abramowicz.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (28)

27th Conference EECERA. Inequalities in Brazilian kindergarten - A diagnosis of the social and racial distances among young children, their teachers and school system. 2017. (Congresso).
III Congresso Brasileiro de Alfabetização. Alafabetização e infâncias em diálogos. 2017. (Congresso).
III Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil.Direito das Crianças e educação infantil pública de qualidade.. 2017. (Seminário).
12ª Reunião Científica Regional Sudeste da ANPED. CRECHE: POLÍTICA MENOR PARA OS PEQUENOS. 2016. (Congresso).
1º Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe (UDUAL).. Abordagens e Pedagogias da Educação Infantil. 2016. (Congresso).
5o GRUPECI.GRUPO DE PESQUISA ?ESTUDOS SOBRE A CRIANÇA, A INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: POLÍTICAS E PRÁTICAS DA DIFERENÇA?. 2016. (Seminário).
I Congresso de Educação PET Pedagogia. Inclusão dos Excluídos ou Exclusão dos Incluídos? reflexões sobre a Educação Escolar. 2016. (Congresso).
IX Jornada Pedagógica de Piracicaba.Educação Infantil: Perspectivas Atuais. 2016. (Encontro).
VII COEPDI e III Simpósio Internacional de Educação Inafntil. Infâncias, Crianças, Diversidade e Diferenças.. 2016. (Congresso).
X Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação VI Seminário do.Infância, Linguagem e "cultura" de escrita na escola. 2016. (Seminário).
IV Seminário Internacional: Educação Infantil e Pós-Estruturalismo.Debate de pesquisas: pós-estruturalismo. 2015. (Seminário).
La biennale internationale: Coopérer?. L?institutionnalisation de la thématique des relations ethno-raciales dans la formation des professeurs des écoles au Brésil: aspects de la construction de pratiques pédagogiques. 2015. (Congresso).
24th EECERA. Public policies on child education in Brazil: race; gender and class. 2014. (Congresso).
4o GRUPECI. POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DIAGNÓSTICO E PESQUISA. 2014. (Congresso).
VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Histórias de mulheres: memória e resistência. 2014. (Congresso).
15o Seminário Internacional de Educação.Crianças e Infâncias: um outro mundo possível.. 2013. (Seminário).
36a Reunião Anual da ANPED. Constituindo o bebê como um conceito teórico no interior da sociologia da infância. In: 36ª Reunião Nacional da ANPEd, 2013, Goiânia. Anais 2013, 2013. v. 1.. 2013. (Congresso).
Construyendo pedagogías descolonizadoras.Crianças e Infâncias na Sociedade Contemporânea.. 2013. (Seminário).
IV Seminário de Educação Brasileira.Educação infantil, Regime de Colaboração e Sistema Nacional de Educação. 2013. (Seminário).
IV Seminário do Observatório da Educação.Políticas Públicas Municipais de Educação Infantil: Diagnóstico e Pesquisa. 2013. (Seminário).
Jornada Internacional Infància i espai públic. 2013. (Seminário).
18o Congresso de Leitura do Brasil. O MUNDO GRITA. ESCUTA?. Educação Infantil e Respeito a diversidade. 2012. (Congresso).
18o Congresso de Leitura do Brasil. O MUNDO GRITA. ESCUTA?. Exclusão e Infância. 2012. (Congresso).
8o Congresso do Sindicato da Educação Infantil (SEDIN). Sociologia da Infância no Brasil. 2012. (Congresso).
III SEMINÁRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS: POLÍTICAS E DESAFIOS NA PRODUÇÃO DA PESQUIS. O DEBATE SOBRE CRIANÇA E INFÂNCIA NA CONSTITUIÇÃO DE UMA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA BRASILEIRA. 2012. (Congresso).
International Sociological Association. The genealogy of childhood in Brazil: the contours of vhildhood. 2012. (Congresso).
I Seminário Internacional sobre Infâncias e Pós-Colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras.Descolonizando as pesquisas com crianças. 2012. (Seminário).
VII Seminário do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade..Educação das Relações Étnico-Raciais.. 2012. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (9)

ABRAMOWICZ, ANETE; JOVINO, I. S. ; RODRIGUES, T. C. ; CRUZ, A. C. J. da ; MORUZZI, A. B. ; TEBET, G. G. DE C.. 5º Seminário: Diferenças e Resistências. 2017. Congresso
FRANCIS, V. ; ABRAMOWICZ, A.. Coopération des acteurs éducatifs et prévention des discriminations ethno-raciales. 2015. Congresso
ABRAMOWICZ, A.; AQUINO, L. M. M. L. L ; TEBET, G. G. DE C. ; NASCIMENTO, M. L. B. ; RODRIGUES, T. C. ; CRUZ, A. C. J. da ; MORUZZI, A. B.. IV Seminário Internacional ? Educação Infantil e Pós estruturalismo. 2015. Outro
ABRAMOWICZ, A.; HENRIQUES, A. C. ; OLIVEIRA, F. L.. I Seminário do OBEDUC. Diagnóstico e Pesquisa. 2015. Outro
ABRAMOWICZ, A.; SANTOS, M. W. ; Mello, S. A.. VII COPEDI e III Simpósio Internacional de Educação Infantil. 2015. Congresso
Abramowicz, Anete; CRUZ, A. C. J. da ; RODRIGUES, T. C. ; TEBET, G. G. DE C. ; MORUZZI, A. B. ; SILVEIRA, Debora de Barros ; JOVINO, I. DA S. ; SIMIÃO, L. ; ABRAMOWICZ, A.. III Seminário Internacional: infâncias e relações étnico-raciais. 2014. Congresso
ABRAMOWICZ, A.; KRAMER, S. ; FRANCIS, V. ; JOVINO, I. DA S.. Simpósio: Histórias de mulheres: memória e resistência. 2014. Outro
MORUZZI, Andrea Braga; ABRAMOWICZ, Anete. ; SILVEIRA, D. B. ; SIMIAO, L. F. ; RODRIGUES, Tatiane Consentino ; TEBET, Gabriela G. de Campos ; SANTOS, M. W.. II Seminário Internacional : Sociologia da Infância. 2013. Outro
VANDENBROECK, M. ; ABRAMOWICZ, A. ; CRUZ, A. C. J. da ; MORUZZI, A. B. ; SILVEIRA, D. B. ; TEBET, G. G. DE C. ; Simião, Lucélio Ferreira. I Seminário Internacional Educação Infantil e Diferença. 2012. Outro

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (7)

Anete Abramowicz ⇔ Ana Cristina Juvenal da Cruz (5.0)
COSTA, ALAN DE ALMEIDA PALES ; CRUZ, ANA CRISTINA JUVENAL DA ; ABRAMOWICZ, ANETE ; ZUIN, ANTÔNIO ÁLVARO SOARES ; SILVA, Flávio Caetano da ; GOMES, LUIZ ROBERTO ; LUIZ, MARIA CECILIA ; DINIS, NILSON FERNANDES ; RISCAL, SANDRA APARECIDA ; RODRIGUES, TATIANE CONSENTINO. Entre Subjetividades e culturas: uma nova linha de pesquisa para a educação. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 11, p. 429-438, issn: 1982-7199, 2017.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
ABRAMOWICZ, Anete. ; CRUZ, Ana Cristina J. da ; MORUZZI, Andrea Braga. ALGUNS APONTAMENTOS: A QUEM INTERESSA A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL?. Debates em Educação. v. 8, p. 46-65, issn: 2175-6600, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
CRUZ, ANA CRISTINA JUVENAL DA ; ABRAMOWICZ, ANETE ; Rodrigues, Tatiane Cosentino. A pesquisa sobre criança e infância no Projeto UNESCO. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). v. 9, p. 321-345, issn: 1982-7199, 2015.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
CRUZ, A. C. ; ABRAMOWICZ, Anete ; Rodrigues, Tatiane C.. Os parques infantis, as pesquisas do projeto Unesco e as relações raciais entre crianças na cidade de São Paulo. Em: Vera Lucia Jacob Chaves, Elizeu Clementino de Souza. (Org.). Documentação, memória e História da Educação no Brasil: educação especial, questões étnico-raciais e de gênero.. 1ed.Santa Catarina. : Copiart. 2016.v. 2, p. 209-228.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
ABRAMOWICZ, A.; CRUZ, A. C. J. da. Cartografias Em Educação Infantil: o espaço da diáspora. Em: FARIA, Ana Lúcia Goulart et al.. (Org.). ARIA, Ana Lúcia Goulart de (Org.) ; BARRETO, Alex (Org.) ; SANTIAGO, Flavio (Org.) ; Macedo, Elina (Org.) ; SANTOS, Solange E. (Org.) . Infâncias e pós-colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras.. 2ed.Campinas. : Edições Leituras Críticas. 2015.v. 1, p. 10-23.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Anete Abramowicz ⇔ Andrea Braga Moruzzi (5.0)
ABRAMOWICZ, Anete. ; CRUZ, Ana Cristina J. da ; MORUZZI, Andrea Braga. ALGUNS APONTAMENTOS: A QUEM INTERESSA A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL?. Debates em Educação. v. 8, p. 46-65, issn: 2175-6600, 2016.
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ABRAMOWICZ, A. ; MORUZZI, Andrea Braga. Infância na contemporaneidade: questões para os estudos sociológicos da infância. Crítica Educativa. v. 2, p. 25, issn: 2447-4223, 2016.
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MORUZZI, A. B. ; ABRAMOWICZ, A.. . INFÂNCIA, RAÇA E CURRÍCULO: alguns apontamentos sobre os documentos brasileiros para educação infantil. Revista Contemporânea de Educação. v. 10, p. 199-214, issn: 1809-5747, 2015.
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ABRAMOWICZ, Anete. ; MORUZZI, Andrea Braga. As ciências humanas e a(s) criança(s) em infâncias. Em: MONTEIRO, Filomena Maria de Arruda; PALMA, Rute Cristina Domingos; CARVALHO, Sandra Pavoeiro Tavares. (Org.). Processos e práticas na formação de professores da Educação Infantil. 1ed.Cuiabá. : Editora Universidade Federal de Mato Grosso (EDUFMT). 2013.v. 1, p. 99-112.
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ABRAMOWICZ, Anete. ; RODRIGUES, Tatiane Consentino ; MORUZZI, Andrea Braga. Algumas considerações sobre o PNE e a infância. Em: Almeida, LC; Pino, IR; Pinto, JMR, Gouveia, AB.. (Org.). IV Seminário de Educação Brasileira: PNE em foco - Políticas de responsabilização, regime de colaboração e Sistema Nacional de. 1ed.Campinas. : CEDES. 2013.v. v., p. 902-915.
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Anete Abramowicz ⇔ Fabiana Luci de Oliveira (5.0)
HENRIQUES, A. ; ABRAMOWICZ, A. ; Oliveira, Fabiana Luci de. Creche: política menor para os pequenos. Em: 12a Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós- graduação em Educação, v. 1, p. 1-4168, 2016.
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ABRAMOWICZ, Anete ; Oliveira, Fabiana Luci ; RODRIGUES, T. C.. Public policies on child education in Brazil: race, gender and class. Em: 24th EECERA European Early Childhood, 2014, Creta. ?US, THEM ME: Universal, Targeted or Individuated Early Childhood Programmes?. Grécia: EECERA, v. 1, p. 77-78, 2014.
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Anete Abramowicz ⇔ Tatiane Cosentino Rodrigues (5.0)
CRUZ, ANA CRISTINA JUVENAL DA ; ABRAMOWICZ, ANETE ; Rodrigues, Tatiane Cosentino. A pesquisa sobre criança e infância no Projeto UNESCO. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos). v. 9, p. 321-345, issn: 1982-7199, 2015.
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RODRIGUES, Tatiane Cosentino; ABRAMOWICZ, Anete. O debate contemporâneo sobre a diversidade e a diferença nas políticas e pesquisas em Educação.. Educação e Pesquisa (USP. Impresso). v. 39, p. 15-30, issn: 1517-9702, 2013.
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CRUZ, A. C. ; ABRAMOWICZ, Anete ; Rodrigues, Tatiane C.. Os parques infantis, as pesquisas do projeto Unesco e as relações raciais entre crianças na cidade de São Paulo. Em: Vera Lucia Jacob Chaves, Elizeu Clementino de Souza. (Org.). Documentação, memória e História da Educação no Brasil: educação especial, questões étnico-raciais e de gênero.. 1ed.Santa Catarina. : Copiart. 2016.v. 2, p. 209-228.
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ABRAMOWICZ, Anete. ; RODRIGUES, Tatiane Consentino ; MORUZZI, Andrea Braga. Algumas considerações sobre o PNE e a infância. Em: Almeida, LC; Pino, IR; Pinto, JMR, Gouveia, AB.. (Org.). IV Seminário de Educação Brasileira: PNE em foco - Políticas de responsabilização, regime de colaboração e Sistema Nacional de. 1ed.Campinas. : CEDES. 2013.v. v., p. 902-915.
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Anete Abramowicz ⇔ Antonio Alvaro Soares Zuin (1.0)
COSTA, ALAN DE ALMEIDA PALES ; CRUZ, ANA CRISTINA JUVENAL DA ; ABRAMOWICZ, ANETE ; ZUIN, ANTÔNIO ÁLVARO SOARES ; SILVA, Flávio Caetano da ; GOMES, LUIZ ROBERTO ; LUIZ, MARIA CECILIA ; DINIS, NILSON FERNANDES ; RISCAL, SANDRA APARECIDA ; RODRIGUES, TATIANE CONSENTINO. Entre Subjetividades e culturas: uma nova linha de pesquisa para a educação. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 11, p. 429-438, issn: 1982-7199, 2017.
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Anete Abramowicz ⇔ Flávio Caetano da Silva (1.0)
COSTA, ALAN DE ALMEIDA PALES ; CRUZ, ANA CRISTINA JUVENAL DA ; ABRAMOWICZ, ANETE ; ZUIN, ANTÔNIO ÁLVARO SOARES ; SILVA, Flávio Caetano da ; GOMES, LUIZ ROBERTO ; LUIZ, MARIA CECILIA ; DINIS, NILSON FERNANDES ; RISCAL, SANDRA APARECIDA ; RODRIGUES, TATIANE CONSENTINO. Entre Subjetividades e culturas: uma nova linha de pesquisa para a educação. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 11, p. 429-438, issn: 1982-7199, 2017.
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Anete Abramowicz ⇔ Nilson Fernandes Dinis (1.0)
COSTA, ALAN DE ALMEIDA PALES ; CRUZ, ANA CRISTINA JUVENAL DA ; ABRAMOWICZ, ANETE ; ZUIN, ANTÔNIO ÁLVARO SOARES ; SILVA, Flávio Caetano da ; GOMES, LUIZ ROBERTO ; LUIZ, MARIA CECILIA ; DINIS, NILSON FERNANDES ; RISCAL, SANDRA APARECIDA ; RODRIGUES, TATIANE CONSENTINO. Entre Subjetividades e culturas: uma nova linha de pesquisa para a educação. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS). v. 11, p. 429-438, issn: 1982-7199, 2017.
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Data de processamento: 24/11/2017 12:06:48

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